公开课观摩记录表

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学改革日益深入，为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了以“提升课堂教学实效，促进学生全面发展”为主题的优秀公开课教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨、反思，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动时间2023年4月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校全体教师2. 教研组长3. 邀请的专家评委五、活动流程1. 课堂教学展示2. 教学反思3. 同行评议4. 专家点评5. 总结发言六、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共展示了三节优秀公开课，分别由语文、数学、英语三位教师执教。

（1）语文课《匆匆》执教教师：张老师教学内容：通过阅读课文，引导学生理解时间流逝的珍贵，培养学生的珍惜时间意识。

教学特色：张老师运用多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

（2）数学课《分数的加减法》执教教师：李老师教学内容：通过实际操作，让学生掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。

教学特色：李老师采用直观教学，利用教具和多媒体，让学生在操作中理解分数的加减法，使抽象的数学知识变得具体易懂。

（3）英语课《My Family》执教教师：王老师教学内容：通过学习课文，让学生掌握家庭成员的英文表达，提高学生的英语口语能力。

教学特色：王老师注重培养学生的英语听说能力，采用游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 教学反思三位执教教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，并提出改进措施。

3. 同行评议参与活动的教师对三节课进行了评议，大家一致认为三位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。

4. 专家点评邀请的专家评委对三节课进行了点评，认为三位教师的课堂教学充分体现了新课程改革的精神，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX中学多功能厅三、活动主题：初中英语课堂有效教学策略探讨四、活动参与人员：初中英语教师、教研组长、学校领导五、活动流程：1. 课前准备2. 课堂观摩3. 评课议课4. 总结与反思六、活动内容：1. 课前准备（1）活动主持人介绍本次教研活动的目的和意义，强调课堂观摩的重要性。

（2）教研组长对本次公开课的背景和教学内容进行简要介绍。

（3）参与教师进行分组，每组选派一名代表进行课堂观摩。

2. 课堂观摩（1）由XX中学的英语教师进行公开课展示，教学内容为七年级下册Unit 3 My weekend plan。

（2）公开课教师运用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

（3）学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

3. 评课议课（1）各小组代表对公开课进行点评，主要从以下几个方面进行评价：a. 教学目标是否明确，是否符合课程标准；b. 教学内容是否合理，是否符合学生认知水平；c. 教学方法是否多样，是否具有针对性；d. 学生参与度如何，课堂效果如何。

（2）教研组长对公开课进行总结，肯定优点，指出不足。

（3）学校领导对公开课进行点评，提出改进建议。

4. 总结与反思（1）教研组长对本次教研活动进行总结，强调课堂观摩的重要性和教研活动的必要性。

（2）教师们就公开课中存在的问题进行讨论，共同探讨解决方法。

（3）教师们结合自身教学实践，分享有效教学策略。

七、活动成果：1. 通过本次教研活动，教师们对初中英语课堂有效教学策略有了更深入的认识。

2. 教师们掌握了多种教学方法，提高了课堂教学效果。

3. 教师们学会了如何根据学生认知水平和教学内容，制定合理的教学目标。

4. 教师们增强了团队协作意识，为今后的教学研究奠定了基础。

八、活动反思：1. 本次教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。

2. 教师们积极参与，认真评课，体现了良好的教研氛围。

第1篇一、活动背景为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日开展了化学公开课教研活动。

本次活动旨在通过公开课展示，让教师们相互学习、交流，共同提高化学教学水平。

二、活动时间及地点时间：2022年10月20日（星期四）上午8:00-12:00地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“化学实验教学与探究式学习相结合”。

四、活动流程1. 开场致辞活动开始，由学校教务主任致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望全体教师积极参与，共同提高。

2. 公开课展示本次公开课由我校化学教师张老师主讲，课题为“探究物质的溶解性”。

张老师以实验探究为主，引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。

3. 评课环节公开课后，由教研组长主持评课环节。

首先，张老师对自己的教学设计、教学过程进行了反思，并提出了自己的不足之处。

接着，其他教师针对张老师的公开课进行了点评，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了全面分析。

4. 交流研讨在交流研讨环节，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何将实验教学与探究式学习相结合？（2）如何在课堂中激发学生的学习兴趣？（3）如何提高学生的实验操作能力？（4）如何培养学生的科学素养？5. 总结发言最后，学校教务主任对本次教研活动进行了总结。

他肯定了张老师的公开课，并对其他教师的点评给予了高度评价。

同时，他还对今后的化学教学工作提出了要求，希望全体教师共同努力，提高化学教学质量。

五、活动成果1. 提高了教师的教学水平。

通过本次公开课教研活动，教师们对实验教学与探究式学习相结合有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益借鉴。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

在评课环节，教师们坦诚交流，相互学习，共同进步。

3. 为学生提供了更好的学习体验。

通过公开课展示，学生们感受到了化学实验的魅力，激发了他们的学习兴趣。

六、活动反思本次化学公开课教研活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。

一、活动背景为了提升我校教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展校内公开课教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩优秀教师的课堂，共同探讨教育教学方法，提高教育教学质量。

二、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“提高课堂教学质量，促进学生全面发展”。

四、活动流程1. 开场致辞2. 优秀教师示范课展示3. 教师点评与讨论4. 专家讲座5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对本次活动的重要性进行了强调，并对参与活动的教师提出了期望。

校长表示，通过本次教研活动，希望教师们能够相互学习，共同进步，为学生的全面发展贡献自己的力量。

2. 优秀教师示范课展示本次教研活动邀请了三位优秀教师进行示范课展示。

第一位教师展示的是语文课《荷花》，通过生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣。

第二位教师展示的是数学课《分数的加减法》，通过实际操作和游戏，帮助学生更好地理解了分数的概念。

第三位教师展示的是英语课《My Family》，通过情景模拟和角色扮演，提高了学生的口语表达能力。

3. 教师点评与讨论在每位教师展示示范课后，其他教师进行了点评和讨论。

大家纷纷结合自身教学经验，对示范课的优点和不足进行了分析，提出了改进意见。

例如，有的教师认为第一位教师的课堂氛围很好，但可以适当增加学生的互动环节；有的教师认为第二位教师的课堂节奏把握得很好，但可以适当调整教学难度，以满足不同层次学生的学习需求。

4. 专家讲座为了进一步提升教师的教学水平，本次活动邀请了教育专家进行讲座。

专家从教育教学理念、教学方法、课堂管理等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的指导。

5. 总结与反思活动最后，由教研组长对本次活动进行了总结。

他指出，本次教研活动达到了预期目标，教师们在观摩示范课、专家讲座和讨论环节中收获颇丰。

活动时间：2023年11月15日上午9:00-11:30活动地点：XX学校教师会议室参与人员：全体语文教师、数学教师、英语教师、物理教师、化学教师、生物教师、政治教师、历史教师、地理教师主持人：张晓芳（教导主任）活动主题：提升教学质量，促进教师专业成长一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展公开课集体教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的公开课，探讨教学中的问题，分享教学经验，共同提高教育教学质量。

二、活动流程1. 公开课观摩- 语文组：张丽老师讲授《荷塘月色》- 数学组：李明老师讲授《一元二次方程》- 英语组：王芳老师讲授《Unit 4 Our Hometown》- 物理组：赵刚老师讲授《牛顿第一定律》- 化学组：刘红老师讲授《酸碱中和反应》- 生物组：陈静老师讲授《细胞的结构与功能》- 政治组：杨涛老师讲授《我国政治制度的优越性》- 历史组：李娜老师讲授《抗日战争》- 地理组：周涛老师讲授《世界地理概览》2. 集体评课- 各学科教师针对所观摩的公开课进行点评，分享自己的教学感悟和收获。

- 主持人引导教师们就教学中的重点、难点、教学方法等问题进行深入探讨。

3. 经验交流- 邀请优秀教师分享自己的教学经验和心得体会。

- 教师们就如何提高课堂教学效率、如何激发学生学习兴趣等问题进行交流。

4. 总结发言- 教导主任张晓芳对本次活动进行总结，并对教师们提出期望。

三、活动内容1. 公开课观摩教师们认真观摩了各学科的公开课，并认真记录教学过程和教学亮点。

- 张丽老师的《荷塘月色》通过生动的语言和丰富的情感，让学生们感受到了作者对荷塘月色的热爱之情。

- 李明老师的《一元二次方程》通过实例讲解，让学生们掌握了方程的解法，并能够灵活运用。

- 王芳老师的《Unit 4 Our Hometown》通过情景教学，让学生们在轻松愉快的氛围中学习了新知识。

- 赵刚老师的《牛顿第一定律》通过实验演示，让学生们直观地理解了物理规律。

公开课教师评课记录一、教师仪表本次公开课，李老师的仪表朴素、自然、大方，衣着得体，情绪饱满，教态亲切自然，显得特别有感染力。

在课堂一开始，李老师用亲和的语言把孩子们带入自己的教学情境中，拉近了师生之间的距离。

在执教过程中，李老师始终面带微笑，给人以亲切之感。

二、教学思路这堂课的总体思路很清晰：通过师生互动来检查学生的基础知识；通过质疑来挖掘文本中的内涵；通过拓展延伸来达到提升学生能力的目标。

从整体来看，这条思路是符合学生认知规律的。

在教学过程中，李老师设计了一系列环环相扣的问题，逐步引导学生去探讨、去感悟，充分体现了“以人为本”的教学思想。

三、教学方法在这堂课中，李老师采用了多种教学方法。

在导入新课时，她通过亲切自然的师生问候来拉近学生与老师的距离；在教学过程中，她采用了提问法、讨论法、表演法等多种教学方法来调动学生的积极性。

这些教学方法的运用使得整堂课的气氛十分活跃。

四、教学基本功李老师具有扎实的教学基本功。

她的语言清晰流畅、板书工整美观、教态自然大方。

在教学过程中，她能够灵活地运用各种教学方法和手段来引导学生进行思考和讨论。

她还具备了一定的课堂调控能力，能够及时发现并处理学生在课堂上出现的问题。

五、教学效果本次公开课的教学效果比较显著。

李老师通过生动有趣的讲解和引导，使得学生们对文本有了更加深入的理解和认识。

在师生互动环节中，学生们积极参与、思维活跃，课堂气氛十分活跃。

通过这堂公开课的学习，学生们不仅掌握了基础知识，还提高了自己的阅读能力和思维能力。

本次公开课中，李老师表现出了较高的教学素养和扎实的教学基本功。

她的教学思路清晰、教学方法多样、教学效果显著。

她还具备了一定的课堂调控能力和师生互动能力。

这些优点值得我们学习和借鉴。

公开课评课主持词各位领导、老师：大家好！感谢各位参加本次的公开课活动。

本学期的公开课活动已经圆满结束，感谢各位老师的精心准备和精彩授课。

在本次公开课活动中，我们看到了很多优秀的教师，他们以不同的方式展示了各自独特的教学风格和教学理念。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。

为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效果，我校于2023年4月15日开展了主题为“提升课堂教学有效性”的公开课教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的公开课，探讨课堂教学的有效策略，提升教师的教学能力和教研水平。

二、活动时间与地点时间：2023年4月15日（星期五）上午9:00-12:00地点：学校多功能厅三、参与人员本次活动由我校教务处组织，邀请了全校语文、数学、英语、物理、化学等学科的优秀教师参与，共计30余人。

四、活动流程1. 优秀公开课展示2. 教师评课议课3. 教研组讨论4. 领导总结发言五、活动内容1. 优秀公开课展示本次公开课由我校语文教师王老师主讲，课题为《沁园春·长沙》。

王老师以其独特的教学风格和深厚的文学底蕴，带领学生们走进毛泽东的诗词世界，感受诗词的魅力。

课堂上，王老师通过多种教学手段，如吟诵、讲解、讨论等，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解诗词内容，培养学生的文学素养。

2. 教师评课议课在公开课后，参与活动的教师们纷纷发表了自己的看法。

大家一致认为，王老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，老师们也提出了一些改进意见，如加强课堂互动，关注学生个体差异等。

3. 教研组讨论各教研组围绕“提升课堂教学有效性”这一主题，展开了热烈的讨论。

老师们结合自身教学实践，分享了各自在课堂教学中积累的经验和心得。

以下为部分教研组讨论要点：（1）语文组：加强阅读教学，培养学生良好的阅读习惯；注重诗词教学，提高学生的文学素养。

（2）数学组：注重培养学生的逻辑思维能力，提高解题技巧；加强课堂练习，巩固所学知识。

（3）英语组：创设真实的语言环境，提高学生的英语口语表达能力；关注学生个体差异，因材施教。

（4）物理组：注重实验教学，培养学生的动手操作能力；加强理论联系实际，提高学生的科学素养。

雁塔区春临小学教师教学评优安排2002——2003——2雁塔区春临小学：教导处 2003年4月雁塔区春临小学2003—2004学年第二学期青年教师评优课活动安排根据学校教师队伍建设发展目标，充分展示青年教师课改成果，进一步增强学校的校本教研氛围，积极推进我校教师教学水平，提高课堂教学效益，决定举行青年教师校级评优课。

具体安排如下：一、活动主题：在教学中提升自我二、活动时间：3月22日（周一）至3月26日（周五）。

三、具体安排：雁塔区春临小学：教导处2004年3月雁塔区春临小学青年教师教学评优安排（2004—2005—1）雁塔区春临小学：教导处 2004年10月雁塔区春临小学教师教学评优安排2005——2006——1雁塔区春临小学：教导处 2005年10月雁塔区春临小学2006—2007学年第二学期青年教师评优课活动安排为了使青年教师教学水平进一步提高，教学实践活动更加的丰富多彩，富有成效，我校落实基础、激励创新，组织青年教师进行评优教学活动。

具体安排如下：一、活动主题：落实基础、激励创新二、活动时间：4月10日至4月13日三、具体安排：雁塔区春临小学：教导处 2007年4月雁塔区春临小学教师教学研讨课安排2007—2008—2雁塔区春临小学：教导处 2008年4月雁塔区春临小学2008—2009学年第二学期青年教师评优课活动安排根据学校工作计划，校级教学评优活动于4月8日（周三）举行，空课教师参与听课。

本次活动请校级领导及老教师对青年教师的教学进行现场打分，并评出语文一、二等奖，数学一等奖。

具体安排如下：雁塔区春临小学：教导处 2009年4月雁塔区春临小学教师教学研讨课安排2009—2010—1雁塔区春临小学：教导处 2009年10月。