最新青岛版一年级数学上册 8雪山乐园优质教案

八雪山乐园——总复习-青岛版一年级数学上册教案教学背景本课程为青岛版一年级数学上册《数的认识》的总复习，主要内容为通过“雪山乐园”情境，复习数的认识、数的比较、数的顺序和数的拆分等知识点。

教学目标通过本课的学习，学生将能够：•复习数的认识、数的比较、数的顺序和数的拆分等知识点；•运用数的认识，能够完成简单的数的加减运算。

教学重点•复习数的认识、数的比较、数的顺序和数的拆分等知识点；•运用数的认识，能够完成简单的数的加减运算。

教学难点•运用数的认识，能够完成简单的数的加减运算。

教学准备•课件；•教材；•学生练习册；•讲义。

教学过程一、引入老师可以设计幼儿喜欢的方式来引导学生，例如给学生出示一组数字，让学生在速度较快的时间内，总结数字的规律，并要求学生用最快的速度把一些数字找出来，如数字1、3、5等。

二、讲解讲解数的认识、数的比较、数的顺序和数的拆分等知识点，并夺取学生的注意力。

同时，引入今天要讲的“雪山乐园”。

三、雪山乐园1.统计动物数量在雪山乐园，有很多动物，老师可以出示幼儿熟知的动物和数字，并让他们通过数字统计，找出动物的数量。

2.数的比较将数字卡片按照大小排序，并让学生通过比较数字的大小，找出正确的数字卡片。

3.数字游戏出示一组卡片，上面是数字，下面是相应的符号，例如“+”和“-”。

让学生通过自己选用符号来进行简单的算术运算。

4.数的拆分出示数字卡片，让学生将数字拆分成若干个部分，例如将数字“4”拆分为“2”和“2”。

5.观察能力训练出示不同颜色、形状、数量的物品，让学生找到匹配的关系。

6.数字填空出示一组有一些数字的空格，让学生填入正确的数字，例如“√6=2+4”。

四、巩固让学生在学完知识点后，自己动手做练习，巩固所学知识。

作业布置完成练习册上与本次课程相关的练习。

教学反思在课堂上通过“雪山乐园”的情境，可以有效吸引学生的注意力，使学生更加专注于本课的内容。

同时，合理安排教学时间，让学生成长于收获，实现教学目标。

第八单元雪山乐园——总复习教材分析：本单元是全册学习内容的总复习，对学生回顾整理所学知识，解决实际问题，形成初步归纳整理的能力、养成回顾与反思的学习习惯具有重要的意义。

本单元的复习内容是20以内数的认识及加减法，图形与位置，分类与比较。

教材用一个涵盖了整册知识的十分综合的活动场景——雪山乐园提供线索，通过解决“主题情境”、“回顾整理”和“综合练习”中一系列有挑战性的问题，对全册知识进行整理与反思。

通过反思对自己的所知、所能、所会有清楚地了解，增强学好数学的信心。

总复习由三部分组成。

第一部分是具有明显时令特点的，学生喜闻乐见的综合情境图。

在这一情境图中，涵盖了本册教材“数与代数、空间与图形、实践活动”三大领域各个单元的所有内容。

第二部分是根据综合情境图中的信息，按知识板块由中心向四周辐射回顾与整理的内容。

采取引导、提示、点拨、指导的方式，启发学生自己回顾与思考，目的是将更大的空间留给学生，让学生借助提供的线索，对各单元中所学过的内容进行全面、系统的复习。

第三部分是配合回顾与整理的思路，精心设计的覆盖各个单元知识内容的综合练习题，目的是使前面理性的复习与整理在这里得到具体落实，以此完成对所学内容的巩固与提高。

教学目标：1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

2、在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。

3、通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

学情分析：教学重点：进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学难点：在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。

课时分配：本单元建议课时数：5课时课时分配：对全册教材的回顾与整理………………………………………………1课时分类、比较与位置………………………………………………………1课时数与计算…………………………………………………………………1课时图形…………………………………………………………………… 1课时期末模拟…………………………………………………………………1课时第一课时:对全册教材的回顾与整理教学内容：对全册教材内容的回顾与整理。

八雪山乐园（教案）一年级数学上册青岛版五四学制今天，我要和大家一起走进雪山乐园，学习一年级数学上册第五章《数的认识》中的内容。

这一章主要帮助我们认识和理解数字5、6、7、8、9。

教学目标是让学生掌握数字5、6、7、8、9的认识和书写，能够进行基本的数数和点数，以及理解数字之间的大小关系。

在教学过程中，我会使用一些教具和学具，如数字卡片、小动物图片、雪花模型等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

接着，我会通过讲解和示范，让学生们了解数字5、6、7、8、9的写法。

我会用大屏幕展示数字的书写过程，并让学生们跟随我一起写。

之后，我会组织学生们进行随堂练习。

我会出示一些图片，让学生们用数字卡片标出相应的数字。

同时，我还会让学生们进行小组合作，互相练习数的认识和书写。

在教学过程中，我会注意板书设计，将每个数字的写法和特点用简洁明了的方式呈现给学生。

对于作业设计，我会布置一些练习题，让学生们巩固所学知识。

例如，让他们用数字卡片进行数数和点数，或者写出数字5、6、7、8、9的写法。

我会进行课后反思和拓展延伸。

我会思考学生们在课堂上的表现，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，我还会寻找一些相关的教学资源，为下一节课做准备。

通过今天的学习，我相信学生们会对数字5、6、7、8、9有更深刻的认识和理解。

让我们一起期待他们在雪山乐园的冒险吧！重点和难点解析：在今天的课堂教学中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。

数字5、6、7、8、9的认识和书写是本节课的核心内容。

对于一年级的学生来说，他们可能对这些数字的形状和读音有一定的了解，但是要让他们能够熟练地识别和书写这些数字，还是有一定难度的。

因此，在教学过程中，我会重点关注学生们对这些数字的认识和书写情况，及时给予指导和纠正。

数的数数和点数是本节课的另一个重点。

数数和点数是数学中最基础的技能，对于一年级的学生来说，掌握这一技能对于后续的学习非常重要。

在教学过程中，我会通过一些实际的例子和练习，让学生们练习数数和点数，并注意观察他们的操作是否准确。

八《雪山乐园—总复习》教案一、教学目标1. 让学生通过对雪山乐园总复习的学习，巩固和运用所学的数学知识，提高解决问题的能力。

2. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 数的认识：100以内的数、序数、单双数、相邻数。

2. 10以内的加减法：运用加减法解决实际问题。

3. 认识物体和图形：长方形、正方形、三角形、圆形、圆柱体、球体。

4. 分类：按物体的形状、颜色、用途等特征进行分类。

5. 位置和顺序：上下、前后、左右、远近。

6. 解决问题：运用所学的数学知识解决生活中的实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固和运用所学的数学知识，提高解决问题的能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学的数学知识解决实际问题。

四、教学准备1. 教师准备：雪山乐园总复习课件、教具、学具。

2. 学生准备：雪山乐园总复习学习材料、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课教师出示雪山乐园的图片，引导学生观察并提问：“你们在雪山乐园里看到了哪些数学知识？”学生回答后，教师总结：“今天我们就来复习一下雪山乐园里的数学知识。

”2. 复习数的基础知识（1）引导学生回忆100以内的数、序数、单双数、相邻数的概念。

（2）教师出示数轴，让学生在数轴上找出100以内的数、序数、单双数、相邻数。

3. 复习10以内的加减法（1）引导学生回忆10以内的加减法运算方法。

（2）教师出示加减法题目，让学生独立计算并解答。

4. 复习认识物体和图形（1）引导学生回忆长方形、正方形、三角形、圆形、圆柱体、球体的特征。

（2）教师出示图形，让学生辨认并说出图形的名称。

5. 复习分类（1）引导学生回忆按物体的形状、颜色、用途等特征进行分类的方法。

（2）教师出示物体，让学生进行分类并说出分类依据。

6. 复习位置和顺序（1）引导学生回忆上下、前后、左右、远近的位置关系。

八雪山乐园（说课稿）一、教学目标1.通过案例学习，理解面积的概念和计算方法；2.能够对比不同图形的面积大小，进行简单的数值大小比较；3.培养学生的团队合作意识和动手实践能力。

二、教学重点1.面积的概念和计算方法；2.数值大小比较。

三、教学难点1.对比不同图形的面积大小。

四、教学工具光盘、幻灯片、小黑板、彩笔、图形卡片、面积计算器。

五、教学过程1. 导入新课1.老师放映视频：雪山乐园。

2.学生通过观看视频，了解雪山乐园的景色和设施。

2. 学习新知1.老师讲解面积的概念和计算方法，并通过幻灯片展示相关的知识点。

2.学生跟随老师的讲解，理解面积的概念和计算方法。

3.老师通过图形卡片展示不同形状的图形，并指导学生使用面积计算器计算各自的面积。

4.学生通过自主计算，比较不同图形的面积大小，并与同桌分享结果。

3. 实践活动1.老师将学生分为小组，并向每个小组发放自己预先准备好的不同图形卡片。

2.学生在小组内进行图形分析，并计算出各自图形的面积。

3.小组成员交流比较，找出对比面积大小的关键因素，并记录在小黑板上。

4.每个小组派选一名代表，向全班进行汇报，展示他们小组的图形卡片并解释各自图形的面积大小。

4. 拓展练习1.老师分发练习册，让学生自主完成与面积有关的练习。

2.学生完成练习后，老师进行检查并进行讲解答案。

3.学生通过自我对照练习册的答案，发现自己的错误并进行纠正。

六、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了面积的概念和计算方法，并能够对比不同图形的面积大小，进行简单的数值大小比较。

同时，学生也在实践活动中培养了团队合作意识和动手实践能力。

希望学生能够在今后的学习中继续巩固和运用所学的知识。

九、雪山乐园----总复习教学目标1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

2、在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。

3、通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

教学重难点：全册学习内容的总复习，对学生回顾整理所学知识、解决实际问题、形成初步归纳整理的能力。

教学时间：3课时第一课时教学目标：对全书学习内容的回顾。

教学过程1、观察画面，说一说这是一幅什么图，图中有什么，小朋友们在干什么。

2、指导学生按一定的顺序进行有次序的观察，使学生体会到这样能全面的发现图中隐含的信息，渗透按一定顺序观察事物的方法。

3、利用教材中的题实行问题，引导学生发现并提出数学问题。

4、分类、比较、位置等内容的复习5、数与计算、图形与位置方面的复习。

6、统计方面的复习。

7、小结。

第二课时综合练习1、用卡片说数的组成的练习。

2、数数练习。

先让学生数一数花生的个数，完成连一连。

再让学生观察8个花生的颜色是按什么规律排列的，然后自己设计排列规律，图上喜欢的颜色，涂完后在小组内交流自己的想法。

3、找规律的开放性练习题。

先观察两组数中所圈数的规律，然后把剩余部分圈完。

4、20以内数的加减法的联系，利用卡片小组活动。

第三课时8、复习从不同方向看物体的知识。

9、对比较知识的复习。

10、认识图形知识练习的题目。

县充分的交流，然后自由的用橡皮泥捏出自己喜欢的物体。

11、海底世界的情境图，进行多方面的练习。

教后反思：本单元是全册学习内容的总复习，对学生回顾整理所学知识，解决实际问题，形成初步归纳整理的能力、养成回顾与反思的学习习惯具有重要的意义。

本单元的复习内容是20以内数的认识及加减法，图形与位置，分类与比较、统计初步知识。

教材用一个涵盖了整册知识的十分综合的活动场景——雪山乐园提供线索，通过解决“主题情境”、“回顾整理”和“综合练习”中一系列有挑战性的问题，对全册知识进行整理与反思。

一年级数学上册《雪山乐园》教学教案青岛版一年级数学上册《雪山乐园》教学教案范文教学目标：1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

2、对分类与比较、统计、图形与位置这部分做整理复习。

3、在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。

4、感受数学与生活的联系，形成用数学眼光观察周围事物的兴趣。

教学重点：对分类与比较、统计、图形与位置知识的整理复习。

教学难点：对分类与比较、统计、图形与位置知识的应用。

教学过程：一、谈话导入师：冬天会下大雪，你们喜欢这样的下雪天儿吗？为什么？（下雪天儿可以堆雪人、打雪仗，还可以拍照把美丽的雪景留下来）师：大雪天儿可以给我们带来这么多乐趣，那你想去雪山乐园里亲自体验这种乐趣吗？（老师出示挂图）二、回顾整理1、初步观察，弄清图意。

师：（指图）好看吗？你都看到了什吗？生：在雪山乐园中有许多的小朋友，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在比赛滑雪，还有的`在看冰雕。

他们玩儿得十分高兴。

雪上乐园里的大树也都披上了一层白雪，小鸟也在树上唱歌。

师：从你的描述中我们好像真的听到小朋友在欢笑，小鸟在唱歌。

2、深入观察，搜集信息；归纳整理，解决问题。

师：请小朋友再仔细观察，在不同的位置上（手势）你还能找到哪些数学信息？（1）、引入对“数与计算”知识的整理。

生：在图的左面有7个小朋友在打雪仗，5个小朋友在堆雪人。

（板书：7个、5个）师：你数出了打雪仗和堆雪人的各有几个小朋友，谁还能数一数雪山乐园中其他事物都有多少？生：右边还有2个小朋友在看冰雕。

生：远处有1座小房子。

生：天山有4只小鸟。

师：你们数得很对，能把你数出的这些数字在本子上写一写吗？生：指明1—2名学生在田字格中板演，其他学生独立书写。

（老师在巡视过程中纠正数字的书写格式，并提醒学生注意写字姿势。

如有较多学生书写错误，需要全班交流个别数字在田字格中的格式。

八雪山乐园：《找朋友——20以内进位加法回顾整理》（教案）一年级上册数学青岛版我今天要和大家一起回顾整理20以内的进位加法，希望通过这次复习，大家能更好地掌握这个概念。

我会带领大家回顾一下我们学过的内容。

一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点今天的学习重点是20以内的进位加法的计算方法。

而难点则是如何将这个方法应用到实际问题中。

四、教具与学具准备为了让大家更好地理解进位加法，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、计算器、练习题等。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会给大家出一道实际问题，让大家思考如何用进位加法来解决。

例题：小华有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，请问小华现在有几个苹果？2. 例题讲解：我会通过讲解这个例题，让大家理解并掌握进位加法的计算方法。

3. 随堂练习：我会给大家出一道类似的练习题，让大家自己动手计算。

练习题：小明有7个橘子，他又买了3个橘子，请问小明现在有几个橘子？六、板书设计我会将今天的重点内容板书在黑板上，让大家随时可以看到并复习。

七、作业设计1. 7 + 5 =2. 8 + 6 =3. 9 + 4 =答案：1. 7 + 5 = 122. 8 + 6 = 143. 9 + 4 = 13八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入的环节。

通过给出一个实际问题，让大家思考如何用进位加法来解决。

这个环节的重要性在于，它能够帮助大家将抽象的数学概念与实际情况相结合，从而更好地理解和掌握进位加法的应用。

二、例题讲解的环节。

在这个环节中，我会通过讲解例题，让大家理解并掌握进位加法的计算方法。

这个环节的重要性在于，它能够帮助大家清晰地了解进位加法的计算过程，从而在解决实际问题时，能够正确地进行计算。

三、随堂练习的环节。

在这个环节中，我会给大家出一道类似的练习题，让大家自己动手计算。

这个环节的重要性在于，它能够让大家在实际操作中巩固所学的内容，从而更好地掌握进位加法的计算方法。