《前厅服务与管理》课程标准

《前厅客房服务与管理》课程标准课程代码：适用专业：酒店管理专业、旅游管理专业修课方式：教学时数： 64总学分：4开课学期：第3学期所在学院：大纲主撰人大纲审核人：一、课程定位本课程是酒店管理专业的核心课程。

通过学习，使学生能够掌握酒店的前厅预订、接待、前厅系列服务、客房销售、客房服务与管理及客房卫生管理、客房设备用品管理等方面的知识，并为学生下一步的顶岗实习提供指导，为进一步学习酒店管理方面的其他专业课打下基础。

本课程开设在现代饭店管理实务、饭店财务基础、饭店市场营销等课程后，学生已经掌握了基础的饭店管理方面的综合知识，为宴席设计、酒店管理信息系统等后续教学环节的学习奠定基础。

二、设计思路本课程根据2012级酒店管理专业人才培养方案所设定的人才培养目标、培养规格进行课程设计。

以本专业学生的就业为导向,根据行业专家对酒店及房务部所涵盖的岗位群的典型工作任务和能力分析，确定本课程的教学任务和课程内容。

课程以酒店房务部的基本作业程序为依据，以酒店房务部真实产品（或服务）为载体整合教学内容，以实际工作流程为脉络展开教学。

为了充分体现学习情境、工作任务为导向的课程改革思想，将本课程的教学活动分解设计成10个学习情境、31个学习任务，以任务为单位组织教学，采用与流程相结合的结构展学内容，通过案例引入、问题提出、知识联接、技能训练完成每个单元的设计，以教室、在教室布置酒店场景、多媒体教室（观看视频）、产学研合作单位等为上课场所，教、学、做三者结合，使学生在技能训练过程中加深对专业知识的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

本课程安排64学时，其中的32学时是学生在老师、企业兼职教师或产学研合作单位的一线员工的带领下进行对客服务。

除了教学计划安排的64学时外，学生还需运用其顶岗工作时间完成前厅客房服务与管理各岗位的实践。

三、课程目标①学生综合运用上述知识，能够顺利完成客房预订、礼宾服务、入住登记、应求服务、清洁卫生、离店结账等10大学习情境，实现前厅客房全过程的服务与管理。

《前厅客房服务与管理》课程标准一、基本信息适用对象：09级旅游管理制定时间：2011.8.28课程代码：所属系部：工商管理系学分：4 学时：68制定人：批准人：二、课程的目标1、专业能力目标本课程培养能够从事饭店前厅接待员、总机接线员、中西餐饮服务员、酒吧服务员、行李员、大堂副理、预订员、饭店业务员、客房服务员、饭店办公文员等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质技术应用型型专门人才。

2、方法能力目标学生通过“前厅部概述”、“前厅接待业务管理”、“前厅部的对客关系”、“客房部概述”“客房清洁服务与管理”、“客房人力资源管理”等十二大工作项目任务引领的教学活动，掌握前厅部、客房部、对客关系、前厅接待业务、日常服务、客房清洁，客房设备用品管理等前厅服务与客房服务与管理的基本理论知识，初步具备酒店从业操作技能与基本职业素质，能够在承担酒店服务等环节的工作任务中，遵守饭店监管部门规章、行业自律组织规范等法律规章，能够勤勉尽责，忠诚服务，不超越客户与公司授权，正确处理从业中的利益冲突，能够诚信守约，避免为了自己的利益对宾客进行误导或对公司进行欺骗，能够不断创新，为宾客提供优质产品与服务，能够不断提高业务能力技巧，做到专业水准，敬岗爱业，能够在与宾客交往中优雅从容，彬彬有礼，文明礼貌，沟通自如；能够在与同事合作时融洽，团结互助，公平竞争，相互鼓励与学习。

最终形成以下的事业能力和素养，为今后职业能力的发展奠定良好的基础与更快更好地进入岗位角色。

3、社会能力目标本课程是整合了酒店管理学和酒店前厅与与客房服务业务实训内容的一门一体化课程。

其总体设计思路是以高职高专教育专家和行业专家对酒店从业岗位工作任务和职业能力分析为基础，采用酒店管理和服务工作过程系统化为依据的课程开发方法，根据酒店经营等项目设置教学项目，依据前厅服务、客房服务等工作情景设计教学情景，以学习性的工作任务为导向，按照前厅与客房业务流程组织教学过程，以学生职业能力的培养和提升为核心，采用教学做一体的教学方法，反映了当前前厅与客房服务领域的业务内容，体现了工学结合的课程开发理念。

《前厅客房服务与管理》课程标准一、基本信息适用对象：09级旅游管理制定时间：2011.8.28课程代码：07010106 所属系部：工商管理系学分：4 学时：68制定人：批准人：二、课程的目标1、专业能力目标本课程培养能够从事饭店前厅接待员、总机接线员、中西餐饮服务员、酒吧服务员、行李员、大堂副理、预订员、饭店业务员、客房服务员、饭店办公文员等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质技术应用型型专门人才。

2、方法能力目标学生通过“前厅部概述”、“前厅接待业务管理”、“前厅部的对客关系”、“客房部概述”“客房清洁服务与管理”、“客房人力资源管理”等十二大工作项目任务引领的教学活动，掌握前厅部、客房部、对客关系、前厅接待业务、日常服务、客房清洁，客房设备用品管理等前厅服务与客房服务与管理的基本理论知识，初步具备酒店从业操作技能与基本职业素质，能够在承担酒店服务等环节的工作任务中，遵守饭店监管部门规章、行业自律组织规范等法律规章，能够勤勉尽责，忠诚服务，不超越客户与公司授权，正确处理从业中的利益冲突，能够诚信守约，避免为了自己的利益对宾客进行误导或对公司进行欺骗，能够不断创新，为宾客提供优质产品与服务，能够不断提高业务能力技巧，做到专业水准，敬岗爱业，能够在与宾客交往中优雅从容，彬彬有礼，文明礼貌，沟通自如；能够在与同事合作时融洽，团结互助，公平竞争，相互鼓励与学习。

最终形成以下的事业能力和素养，为今后职业能力的发展奠定良好的基础与更快更好地进入岗位角色。

3、社会能力目标本课程是整合了酒店管理学和酒店前厅与与客房服务业务实训内容的一门一体化课程。

其总体设计思路是以高职高专教育专家和行业专家对酒店从业岗位工作任务和职业能力分析为基础，采用酒店管理和服务工作过程系统化为依据的课程开发方法，根据酒店经营等项目设置教学项目，依据前厅服务、客房服务等工作情景设计教学情景，以学习性的工作任务为导向，按照前厅与客房业务流程组织教学过程，以学生职业能力的培养和提升为核心，采用教学做一体的教学方法，反映了当前前厅与客房服务领域的业务内容，体现了工学结合的课程开发理念。

《前厅客房服务与管理》课程标准一、基本信息适用对象：09级旅游管理课程代码:07010106学分：4制定人：二、课程的目标1、专业能力目标制定时间：2011.8.28所属系部：工商管理系学时：68批准人：本课程培养能够从事饭店前厅接待员、总机接线员、中西餐饮服务员、酒吧服务员、行李员、大堂副理、预订员、饭店业务员、客房服务员、饭店办公文员等工作，德、智、体、美全面发展,具有职业生涯发展基础的高素质技术应用型型专门人才。

2、方法能力目标学生通过“前厅部概述”、“前厅接待业务管理”、“前厅部的对客关系”、“客房部概述” “客房清洁服务与管理”、“客房人力资源管理”等十二大工作项目任务引领的教学活动，掌握前厅部、客房部、对客关系、前厅接待业务、日常服务、客房清洁，客房设备用品管理等前厅服务与客房服务与管理的基本理论知识，初步具备酒店从业操作技能与基本职业素质，能够在承担酒店服务等环节的工作任务中，遵守饭店监管部门规章、行业自律组织规范等法律规章，能够勤勉尽责，忠诚服务,不超越客户与公司授权，正确处理从业中的利益冲突，能够诚信守约，避免为了自己的利益对宾客进行误导或对公司进行欺骗，能够不断创新，为宾客提供优质产品与服务，能够不断提高业务能力技巧，做到专业水准，敬岗爱业，能够在与宾客交往中优雅从容，彬彬有礼，文明礼貌，沟通自如；能够在与同事合作时融洽，团结互助，公平竞争，相互鼓励与学习。

最终形成以下的事业能力和素养，为今后职业能力的发展奠定良好的基础与更快更好地进入岗位角色。

3、社会能力目标本课程是整合了酒店管理学和酒店前厅与与客房服务业务实训内容的一门一体化课程。

其总体设计思路是以高职高专教育专家和行业专家对酒店从业岗位工作任务和职业能力分析为基础，采用酒店管理和服务工作过程系统化为依据的课程开发方法，根据酒店经营等项目设置教学项目，依据前厅服务、客房服务等工作情景设计教学情景，以学习性的工作任务为导向，按照前厅与客房业务流程组织教学过程，以学生职业能力的培养和提升为核心，采用教学做一体的教学方法，反映了当前前厅与客房服务领域的业务内容，体现了工学结合的课程开发理念。

《前厅服务与管理》教案一、教学内容本节课选自《前厅服务与管理》教材第二章第一节，详细内容主要包括前厅部的功能与重要性、前厅服务的流程与规范以及前厅管理的基本原则和方法。

二、教学目标1. 了解前厅部的功能与重要性，认识到前厅服务在酒店运营中的关键地位。

2. 掌握前厅服务的流程与规范，具备提供优质服务的能力。

3. 理解前厅管理的基本原则和方法，为今后的工作奠定基础。

三、教学难点与重点教学难点：前厅服务的流程与规范、前厅管理的基本原则和方法。

教学重点：前厅部的功能与重要性、前厅服务的流程与规范。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《前厅服务与管理》学习指导书、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一家酒店的前厅图片，引导学生思考前厅在酒店中的作用，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：（1）前厅部的功能与重要性。

（2）前厅服务的流程与规范。

（3）前厅管理的基本原则和方法。

情景一：客人入住时，前厅服务员如何接待？情景二：客人退房时，前厅服务员应遵循哪些流程？情景三：遇到突发事件，如客人投诉，前厅服务员如何应对？4. 例题讲解：针对上述实践情景，讲解相关知识点。

5. 随堂练习：学生分组讨论，针对实践情景设计解决方案，并进行展示。

六、板书设计1. 前厅部的功能与重要性2. 前厅服务的流程与规范入住流程退房流程应对突发事件3. 前厅管理的基本原则与方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述前厅部的功能与重要性。

（2）列举前厅服务的流程与规范，并说明其作用。

（3）阐述前厅管理的基本原则和方法。

2. 答案：（1）前厅部是酒店的门面，负责接待客人、提供咨询、办理入住退房等业务，是酒店运营的重要环节。

（2）前厅服务流程包括入住、退房、咨询等，规范包括仪容仪表、言行举止、服务态度等，其作用在于提高服务质量，提升客人满意度。

（3）前厅管理原则包括标准化、个性化、亲情化等，方法包括培训、监督、激励等，旨在提高工作效率，确保服务质量。

《前厅服务与管理》高教版教案一、教学内容本节课选自《前厅服务与管理》高教版教材第二章第三节“前厅服务流程与服务技巧”。

详细内容包括：前厅服务的定义、作用、服务流程、服务技巧以及服务质量控制。

二、教学目标1. 理解并掌握前厅服务的定义、作用、服务流程及服务技巧；2. 能够运用所学知识，进行实际的前厅服务操作；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：前厅服务流程的掌握、服务技巧的应用。

教学重点：前厅服务的定义、作用、服务流程、服务技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；五、教学过程1. 导入：通过实际案例，让学生了解前厅服务的重要性，引发学习兴趣；2. 新课导入：讲解前厅服务的定义、作用，引导学生思考；3. 理论讲解：详细讲解前厅服务流程、服务技巧，结合实际案例进行分析；4. 实践操作：分组进行角色扮演，模拟前厅服务场景，培养学生的实际操作能力；5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法；6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识；8. 课堂拓展：引导学生思考如何提高前厅服务质量，进行拓展讨论。

六、板书设计1. 前厅服务定义、作用；2. 前厅服务流程；3. 前厅服务技巧；4. 服务质量控制。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述前厅服务的定义、作用；（2）列举并解释前厅服务流程中的关键环节；（3）结合实际案例，分析前厅服务技巧在实际工作中的应用。

2. 答案：（1）定义：前厅服务是指酒店前厅部门为客人提供的一系列服务活动。

作用：提高酒店服务质量，满足客人需求，提升酒店形象；（2）关键环节：入住登记、行李服务、礼宾服务、总机服务、商务中心服务、大堂吧服务等；（3）应用：例如，在与客人沟通时，运用倾听、微笑、礼貌等技巧，提高服务质量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生对前厅服务流程的掌握仍需加强；2. 拓展延伸：课后组织学生参观酒店前厅，了解实际工作中前厅服务的运作，加深对课堂所学知识的理解。

《前厅服务与管理》教学大纲《前厅服务与管理》教学大纲一、课的性质和任务《前厅服务与管理》是研究前厅服务与管理工作的基础知识和基本规律的专业理论课程。

本大纲是根据2004年校编专业教学计划的要求制定的。

二、教学目的和要求《前厅服务与管理》主要讲授前厅部的相关知识，包括客房预定，前厅礼宾服务，总台服务前厅销售，前厅宾客关系等内容。

本课程在论述前厅服务知识的同时，着重要求学生了解本工种的特定作用，培养其热爱本职工作，做好本职工作的专业思想。

教学中，以传授基本原理、基本方法为主，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。

通过教学，使学生掌握前厅的各项接待服务知识和专业所需的其它业务知识，懂得前厅管理的基本原理，能独挡一面的开展前厅服务接待工作。

本课程教学，以讲授前厅服务与管理的基本理论知识为主。

四、教学内容和基本要求第一章前厅部概述[教学要求]通过教学，使学生明确前厅部的地位和作用，了解前厅部的机构设置、前厅大堂的构成和环境、总台设计、前厅设备，明确前厅部员工的必备素质和要求。

[教学内容]一、前厅部的地位和作用二、前厅部的机构设置三、前厅大堂的构成和环境四、总台设计五、前厅设备六、前厅部员工的必备素质和要求[教学重点]前厅部的机构设置、前厅部员工的必备素质和要求[教学建议]组织学生参观宾馆饭店，增强学生对饭店前厅部的认识和了解。

第二章客房预定[教学要求]通过教学，使学生了解预定的渠道和种类，掌握客房预定的操作形式及程序，熟悉客房预定失约行为及处理。

[教学内容]第一节预定的渠道和种类一、预定的渠道二、预定的方式三、预定的种类第二节客房预定的操作形式及其程序一、客房预定的操作形式二、客房预定的程序三、团体客房预定程序第三节客房预定失约行为及处理一、制定有关预定政策二、超额预定三、预定失约行为及其处理[教学重点]预定的种类、客房预定程序、超额预定[教学建议]多结合案例讲解第三章前厅礼宾服务[教学要求]通过教学，使学生了解迎送客人服务，掌握行李服务，熟悉“金钥匙”。

前厅服务与管理教案一、课程概述本课程旨在介绍酒店前厅服务与管理的基本概念和技能，帮助学生理解前厅服务的重要性，掌握前厅服务的基本流程和标准，提升学生的前厅服务和管理能力。

二、课程目标1.理解酒店前厅服务的概念和功能。

2.掌握前厅服务的基本流程，包括接待、登记、结账等环节。

3.熟悉前厅服务中的礼仪和沟通技巧。

4.了解前厅服务的管理原则和方法。

5.提升学生的服务意识和团队合作能力。

三、课程大纲1. 前厅服务概述•前厅服务的定义和功能•前厅服务对酒店形象的重要性2. 前厅服务流程•客人接待流程•客房登记流程•结账离店流程3. 前厅服务礼仪•礼仪准则和要求•沟通技巧和客户服务技能4. 前厅服务管理•前厅服务人员岗位职责•前厅服务的组织和协调四、教学方法1.理论讲授：通过讲解理论知识，帮助学生建立对前厅服务的基本认识。

2.案例分析：结合实际案例，让学生了解前厅服务中遇到的问题，并提出解决方案。

3.角色扮演：让学生模拟前厅服务过程，锻炼其实际操作能力和服务技能。

4.小组讨论：分组讨论前厅服务管理中的挑战和应对策略，培养学生的团队合作能力。

五、评估方式1.课堂互动表现：包括参与讨论、提问回答等。

2.作业表现：完成个人或小组作业，如案例分析、实操练习等。

3.考试成绩：期末考试测试学生对前厅服务与管理知识的掌握情况。

六、教材及参考书目•教材：《酒店前厅服务与管理》•参考书目：1. 《酒店服务管理学》 2. 《酒店前台流程与技巧》 3.《酒店管理实务》七、结语通过本课程的学习，学生将深入了解酒店前厅服务与管理的重要性和技能要求，为将来从事酒店服务行业打下坚实的基础。

希望学生能够在实践中不断提升自己，成为优秀的前厅服务从业人员。

《前厅服务与管理》课程教学大纲一、说明1、课程的性质、内容前厅服务与实训是酒店管理专业的一门专业必修课程。

主要教学内容：前厅部基本知识、客房预订、前台接待、前厅服务、离店结帐服务和前厅部的沟通与协调等。

2、课程的任务和要求任务：了解前厅服务工作在饭店经营活动中的重要地位，掌握前厅服务工作的工作流程及各个环节的工作内容与标准，掌握前厅日常工作的管理方法。

要求:①使学生了解前厅部的运作，了解前厅部具体的岗位设置和服务程序。

②掌握基本的操作技能。

如客房预订、入住接待、客房推销、投诉处理、大厅服务等。

③使学生掌握前厅部信息管理费用、宾客关系管理费用基础理论与方法。

3、教学中应注意的问题在教学中应注意理论与实践的紧密结合和启发性教学，适当安排到星级宾馆参观学习、组织案例模拟与案例分析，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的技能。

还应注意增加实用性和趣味性的教学内容，提高学生的学习兴趣，开拓学生的思维，缴发学生的进取精神。

三、课程内容及要求第一章前厅部基本知识（一）教学要求1.了解前厅部门地位、作用和主要任务2.了解前厅部组织机构及其设置的原则和各机构的基本职能（二）教学内容第一节前厅部的基础知识一、前厅部的重要地位二、前厅部的工作任务第二节前厅部的组织机构一、前厅的机构设置二、前厅部组织机构第三节前厅部员工素质要求一、前厅部员工素质要求二、前厅主管的素质与职责第二章客房预订（一）教学要求1.了解客房预订的基本知识2.熟悉客房预订的种类、渠道和方式3.掌握客房预订的程序（二）教学内容第一节客房预订基本知识一、客房预订的任务二、客房预订的意义三、客房的种类和房价第二节预订的种类、渠道和方式一、客房预订的种类二、客房预订的渠道三、客房预订的方式第三节客房预订的程序一、预订前的准备工作二、预订受理三、确订预订四、订房控制五、客人抵店前的准备工作第四节超额预订及订房纠纷的处理一、超额预订二、控制订房纠纷的途径第三章前台接待（一）教学要求1.掌握前台入住登记的种类和工作程序2.熟悉商务楼层的工作内容3.掌握客房推销技巧4.掌握房态控制的方法（二）教学内容第一节前台接待准备一、饭店对前台接待员的素质要求二、前台接待的准备工作第二节前台入住登记一、散客入住登记二、团队入住登记三、VIP入住登记第三节商务楼层一、商务楼层的特点二、商务楼层客人入住服务程序三、商务楼层日常工作程序第四节客房推销技巧一、客房推销的基本要求二、客房推销的基本技巧第五节房态控制一、客房状态显示的种类二、客房状态显示系统三、房态信息的沟通第四章前厅服务（一）教学要求1.了解“金钥匙”服务2.掌握礼宾服务3.掌握总机服务程序（二）教学内容第一节礼宾服务一、迎送宾客服务二、行李服务三、问讯服务四、邮件的处理第二节“金钥匙”服务一、“金钥匙”二、“金钥匙”的岗位职责三、“金钥匙”的素质要求四、“金钥匙”在我国的兴起和发展第三节总机服务一、总机房的业务范围二、总机服务人员的素质要求和工作要求三、总机话务岗位工作流程四、总机话务岗位工作要求五、客人资料的认识六、接听电话的语言规范及技巧第四节商务中心服务一、商务中心的设置及要求二、各项服务项目服务规范第五章离店结帐服务（一）教学要求1.熟悉离店结帐程序2.掌握各种特殊情况的处理方法（二）教学内容第一节离店结帐程序一、离店结帐程序二、特殊情况的处理第二节夜审一、夜审工作程序二、夜审工作人员的岗位职责第六章沟通与协调（一）教学要求1.了解前厅部与其他部门的关系2.掌握客人投诉的处理（二）教学内容第一节建立良好的宾客关系一、正确认识客人二、了解客人对饭店产品的需求心理三、掌握与客人沟通的技巧第二节前厅部与其他部门的关系一、前厅部沟通与协调的主要部门二、信息沟通协调的渠道第三节客人投诉处理一、产生投诉的原因二、对客人投诉的的认识三、投诉的类型和特点四、处理客人投诉的程序和方法第四节客史档案的建立与管理一、建立客房档案的意义二、客房档案的内容三、客史档案的建立四、教学建议原则上教师应该遵照教学大纲的要求，以及大纲所确定的基本内容完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面可根据实际情况灵活处理。

《前台接待服务与管理》课程标准前台接待服务与管理课程标准1. 课程简介本课程旨在培养学生在前台接待服务与管理方面的技能和知识。

通过研究本课程，学生将了解前台接待的基本职责和要求，掌握与客户沟通和处理问题的技巧，并研究如何有效地组织和管理前台工作。

2. 课程目标本课程的目标是让学生能够：- 理解前台接待的重要性和职责- 掌握良好的沟通和人际交往技巧- 研究如何处理客户投诉和解决问题- 熟悉前台工作的组织和管理方法- 掌握基本的办公软件和办公设备的使用技巧3. 课程内容本课程包括以下主题：- 前台接待的概念和职责- 有效的沟通和人际交往技巧- 处理客户投诉和解决问题的方法- 前台工作的组织和管理- 办公软件和办公设备的使用技巧4. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：- 理论讲授：通过课堂讲解，学生将了解前台接待服务与管理的重要概念和知识。

- 案例分析：通过分析实际案例，学生将研究如何处理不同情况下的客户问题和投诉。

- 角色扮演：通过模拟前台接待的情景，学生将锻炼沟通和解决问题的能力。

- 实地考察：学生将参观实际前台工作场所，了解实际操作和管理。

5. 评估方式本课程的评估方式将包括以下方面：- 课堂参与：学生积极参与课堂讨论和活动的情况。

- 个人作业：学生完成的个人作业的质量和准时程度。

- 小组项目：学生参与小组项目的贡献和团队合作能力。

- 期末考试：学生对课程内容的理解和应用能力。

6. 参考资料- 前台接待服务与管理教材（作者/出版社）- 相关案例分析材料- 互联网资源以上为《前台接待服务与管理》课程标准的简要介绍。

通过学习本课程，学生将获得前台接待服务与管理方面的基本知识和技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。