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教案：五年级上册英语教案 Lesson 22 Special Holidays inChina | 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够理解课文内容，掌握中国特殊的节日的名称及特点。
（3）学生能够运用所学知识，简单介绍自己喜欢的节日。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述节日。
（2）学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用比较级和最高级描述节日的特点。
3. 情感目标：（1）学生能够尊重并了解中国的特殊节日。
（2）学生能够激发对英语学习的兴趣，提高团队合作意识。
二、教学内容1. 课文内容：本课主要介绍了中国的特殊节日，包括春节、端午节、中秋节和重阳节。
课文通过对话的形式，展示了节日的传统习俗和活动。
2. 生词和短语：春节（Spring Festival）、端午节（Dragon Boat Festival）、中秋节（MidAutumn Festival）、重阳节（Double Ninth Festival）、贴春联（put up couplets）、吃粽子（eat zongzi）、赏月（appreciate the full moon）、登高（climb mountains）等。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够理解课文内容，掌握中国特殊的节日的名称及特点。
2. 难点：（1）学生能够正确运用一般现在时描述节日。
（2）学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用比较级和最高级描述节日的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：（1）教科书。
（2）多媒体教学设备。
（3）图片卡片。
2. 学具：（1）学生用书。
（2）练习本。
（3）彩色笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生唱一首关于节日的英文歌曲。
（2）老师提问：你们知道哪些中国的特殊节日？引导学生回顾已学的节日知识。
部编版五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》第2课时教案（集体备课）一、教学目标1.知识目标：–了解四季的变化及特点。
–掌握描述四季的词语和句子。
2.能力目标：–提高学生观察、描述和表达的能力。
–培养学生爱护大自然的意识。
3.情感目标：–让学生欣赏四季之美，激发对大自然的热爱之情。
二、教学重点和难点1.重点：四季的描述和特点。
2.难点：能够用自己的话语描述四季的美。
三、教学准备1.部编版五年级语文上册教材《四季之美》。
2.多媒体教学设备。
3.教师准备相关图片和幻灯片。
4.备有四季变化的实物或图片。
四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.让学生观察室内外的天气和气温，并引导他们谈论不同季节的特点。
第二步：复习（15分钟）1.复习前面学过的关于四季的诗句和歌曲，唤起学生对四季的认识。
第三步：新课呈现（20分钟）1.使用多媒体教学设备，展示四季的变化图片，让学生感受四季的美丽。
2.带领学生一起朗读《四季之美》课文，让学生理解四季之间的变化。
第四步：课文讲解（15分钟）1.解释课文中难懂的词语和句子，帮助学生理解课文内容。
第五步：小组讨论（15分钟）1.分成小组，让学生展示自己准备的描述四季的图片或故事，并进行讨论。
第六步：激发学生情感（10分钟）1.让学生围绕四季之美展开自由联想，用诗歌、画画等方式表达对四季的感受。
第七步：作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生回家观察当天的天气及气温变化，并写下自己对四季的感受。
五、教学反思通过集体备课，学生在互动中学到了更多不同的观点和描述方式，激发了他们对四季之美的关注和热爱。
未来可以增加多样化的教学方法，让学生更好地理解四季之美的各种表现形式。
冀教版小学英语五年级上册
Lesson 22: Special Holidays in China
授课反思
丰润区大树小学刘凤芝
本课是五年级上册第四单元的第四课，国外朋友Jenny和Danny 在李明的家里过新年，李明向他们介绍中国的传统节日。
学生在第20课已经学习和了解了the Spring Festival, 因此学生对“festival”并不陌生。
本课我设定了三个目标。
第一个目标是学生能对四会单词进行掌握，尤其是在读音上，注重对学生进行重读音节的指导。
这一目标达成的比较好，大部分孩子能够准确的读出单词。
第二个目标是学生能够认读中国传统节日的英文表达以及传统文化的了解。
这一目标学生达成的也很棒。
第三个目标是学生可以熟练地运用句型，用正确的语音语调将传统文化表达出来。
这一目标的达成主要体现在操练环节以及pairs work,group work,read by role等展示环节，孩子们兴趣浓厚，积极举手表达，目标达成效果较好。
本节课我通过图片，歌曲，视频、表演等多种途径，以“谈论节日”为主线，为学生创设多个情境，无论是词汇还是句型都在情境中呈现，让学生在情境中学习、掌握、运用新知，轻松体验学英语的快乐，增强学生的语感，培养学生自主学习和合作学习的能力并能够运用正确的语音语调进行简单地情景对话、角色扮演等语言的交际能力。
本节课的大主线以及所所设计的各个情境看起来完美无缺，但在课堂教学中还有很多不足：比如板书的设计、词汇短语卡片的书写、学困生的学习指导等，都还需要进一步的学习和提高，教学才能更好的适合学生的学习。
教案：五年级上册英语Unit 4 Lesson 22 Special Holidays inChina（冀教版）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读关于中国特殊节日的词汇：Dragon Boat Festival, MidAutumn Festival, Spring Festival, Chinese New Year's Eve。
（2）能够听懂、会说、会读句子：“What special holidays do you know?”, “I know”, “Do you know?”, “Yes, I do. / No, I don't.”。
（3）能够理解课文内容，掌握相关的语言运用。
2. 能力目标：（1）能够运用所学词汇和句型介绍中国的特殊节日。
（2）能够提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对中国特殊节日的了解和兴趣。
（2）培养学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 词汇：Dragon Boat Festival, MidAutumn Festival, Spring Festival, Chinese New Year's Eve。
2. 句型：What special holidays do you know? I know Do you know? Yes, I do. / No, I don't.3. 课文：介绍中国的特殊节日。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇的学习和运用，句型的掌握。
2. 难点：对中国特殊节日的理解和介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过谈论节日，引入本课主题。
2. 新课呈现：通过PPT展示中国的特殊节日，引导学生学习词汇和句型。
3. 课文学习：通过PPT展示课文内容，引导学生跟读、理解。
4. 课堂活动：通过小组活动，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
教案五年级上册英语教案Unit 4 Where do you work? Lesson22 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用本课所学词汇和句型，询问并回答他人的工作地点。
2. 过程与方法目标：通过情境创设、小组合作等方式，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对职业的尊重和认识，激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 词汇：teacher, doctor, worker, nurse, where2. 句型：Where do you work? I work at/in…三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课词汇和句型，能够运用所学知识询问并回答工作地点。
2. 教学难点：正确运用不同职业的词汇和介词at/in。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片2. 学具：课本、练习册五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同职业的工作场景，引导学生猜测并说出职业名称。
2. 新课呈现：利用PPT展示本课词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 情境练习：创设不同情境，让学生分组练习询问并回答工作地点。
4. 小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 4 Where do you work? Lesson 222. 主要内容：词汇、句型、重点与难点七、作业设计1. 听力练习：听懂并准确回答关于工作地点的问题。
2. 口语练习：模拟情境，运用所学句型进行对话。
3. 写作练习：根据所学内容，编写小短文介绍家人或朋友的工作地点。
八、课后反思1. 教学过程中，要注意关注学生的发音和语调，及时纠正错误。
2. 创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 适时给予学生鼓励和表扬，提高学生的自信心。
4. 针对不同学生的学习情况，进行个别辅导，确保教学效果。
五年级上册英语冀教版第22课全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第22课的标题是“The seasons of the year”，在这一课中，我们学习了关于一年四季的知识。
四季分别是春天、夏天、秋天和冬天。
我们学习了每个季节的特点和变化，以及人们在不同季节里会做些什么。
春天是一年中最美丽的季节之一。
在春天，天气开始变暖，草地上开始长出嫩绿的小草，树木也开始萌发新芽。
春天还是鲜花盛开的季节，各种美丽的花朵在春天里绽放。
在春天，人们会植树种花，享受春日暖阳的美好时光。
夏天是一个炎热的季节，天气开始变得非常炎热。
夏天是一个适合游泳和玩水的季节，很多人都会选择在夏天去海边或者游泳池游玩。
夏天还是一个吃冰淇淋和西瓜的季节，凉爽的冰淇淋和甜蜜的西瓜是夏天里最受欢迎的食物。
秋天是一个收获的季节，这个时候很多农作物都成熟了。
在秋天，稻谷金黄金黄的，果园里挂满了色彩鲜艳的果实。
秋天也是一个适合出游的季节，许多人会选择在秋天去登山或者郊游，欣赏秋天的美景。
冬天是一年中最寒冷的季节，天气非常寒冷。
在冬天，很多地方会下雪，小朋友们可以堆雪人、打雪仗。
冬天也是一个适合穿厚衣服、喝热茶的季节，温暖的厚衣服和热腾腾的茶水可以帮助我们保暖。
第二篇示例：五年级上册英语冀教版第22课是关于“Can you sing and dance?”的教学内容。
这一课程主要讲解了如何询问别人的能力以及自己的能力，并通过学习一首歌曲和舞蹈来练习英语口语表达。
通过本课程的学习，学生将能够在日常生活中更加流利地使用英语与人交流。
在这堂课上，学生首先学习了一些关于能力的单词和短语，比如sing（唱歌）、dance（跳舞）、swim（游泳）等。
随后老师会通过问答的方式让学生练习如何询问别人的能力，比如“Can yousing？”“Yes, I can.”或者“No, I can't.”等。
这种实践性的学习方法可以帮助学生更好地掌握知识，同时也增强了他们的口语表达能力。
Lesson 22 What a beautiful scarf!Part 1:Interesting EnglishAcross1 the color of peach blossom2 the color of mouse4 the color of tomato6 the color of the sky8 the color of snow9 the color of grassDown1 the color of egg plant2 what are glasses made of?3 the color of banana5 gentle wind7 the color of the trunkPar tⅡ:. Listen to the tape and answer the questions.( ) 1. Which kind of shoes does the lady want?A. size four, whiteB. size five, whiteC. size four, blackD. size five, black ( ) 2. Who did buy such a pair of shoes?A. The ladyB. The shop assistantC. The shop assistant’s sisterD. The lady’s sister ( ) 3. Where did her sister buy this pair?A. In this shopB. In chinaC. In U.SD. In Japan ( ) 4. Were the shoes in fashion last year?A. No, they weren’tB. Yes, they wereC. I don’t knowD. Yes, it is.( ) 5. Choose the wrong sentence?A. The shoes look very uncomfortableB. Women always wear uncomfortable shoesC. In fact, the shoes are very comfortableD. These shoes are in fashion now.PartⅢ: readingMrs. White often asks his husband to go shopping with her .She likes shopping very much. But he doesn’t like it at all. He only pays the money and always carries the things.Now, the are doing the shopping .Mr. White is carrying lots of things. Mrs. white is looking at those scarves. She wants to buy one. There aren’t many people in the shop. It’s late.Mrs. White: Look, dear. What a beautiful scarf!Mr. White: Well, how much is it?Mrs. White: It’s not expensive. Only eighty dollars.Mr. White: Ok. Let’s pay for it and go home .You’ve bought too many things.Mrs. White: Ok.Then they come out of the shop .It’s very dark outside. Mr. White is tired and he wants to have supper and goes to bed early .Mrs. White is very happy. She looks up at the moon and says, “Look, dear. Do you like the beautiful moon?”Mr. White says: “All right. How much is the moon?”Mrs. White: Oh, my dear!1．New words and expressions:go shopping pay scarf tiredexpensive bought dark have supperlook up2．Answer the following questions.①Does Mrs. White like shopping? What about Mr. White?___________________________________________________②Do they buy many things?___________________________________________________③Does Mrs. White want to buy the moon?___________________________________________________3．将文中划线部分改为感叹句.PartⅣ:什么是感叹句呢?感叹句用来表示说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪，它的结构有以what和how引导的两种。
