人教版英语必修1 Unit1 Friendship--period 6 reading and exercise in workbook(ppt)
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Unit 1 Friendship I.单元教学目标II.目标语言III. 教材分析和教材重组1. 教材分析本单元以Friend和Friendship为话题,旨在通过单元教学使学生通过讨论什么是好朋友,什么是真正的友谊,如何交友和保持友谊等问题,使学生树立正确的交友观。
并针对日常交友过程中经常遇到的实际问题,指导学生发表自己的见解和看法,通过进一步讨论提供有效的解决方案。
并能就此以编辑的身份写出指导信,对相关谚语写出观点明确、论证有力的短文。
1.1 Warming Up以调查问卷的形式,通过对学生在日常交友过程中所遇到的五个问题,展开调查,使学生对是否擅长交友做出评价,激发学生对本单元的中心话题产生兴趣;同时也使教师本单元的授课更具有针对性,从而有效地帮助学生树立正确的交友观。
1.2 Pre-Reading通过四个问题引导学生讨论交友的重要性以及自己心目中好朋友的概念和标准,并使学生认识到不仅人与人,人与物(如日记)也可以成为好朋友。
继续探究并树立正确交友观,并为阅读作好了准备。
1.3 Reading讲述第二次世界大战的纳粹统治时期,犹太人Anne一家过着滇沛流漓,与世隔绝的生活。
Anne在孤独中只能以日记Kitty 为友,倾诉衷肠,伴其渡过两年的逃亡生涯。
控诉了纳粹党的残暴统治给犹太人民带来了深重的灾难,并以日记的形式表达了以主人公Anne为代表的全世界人民憎恨战争渴望和平的共同心愿。
学生学习了新的词汇、句型,提高了阅读水平。
文中选用了主人公的一篇日记,使学生进一步感受到了挚友的可贵,对主人公内心世界的描写有了更深刻的理解。
1.4 Comprehension 设计了三种题型。
其中前两个是考查学生对READING文章细节内容的理解,最后一题是开放性问题,学生可以在更深入理解主人公内心世界的基础上各抒己见,使学生养成勤于思考勇于探究的良好的学习习惯,现时也培养了学生的想象力,进一步提高了阅读水平。
人教版高中英语必修1教案:Unit 1 FriendshipUnit 1 Friendship(1) 课题:Friendship (2) 教材分析与学生分析:本单元的中心话题是“友谊”,几乎所有的内容都是围绕这一中心话题展开的。
Warming Up部分以调查问卷的形式引导学生了解日常生活中朋友之间发生的真实问题以及解决这些问题的方法;Pre-Reading部分的几个问题启发学生对“友谊”和“朋友”进行思考,使学生明确不仅人与人之间可以做朋友,日记也可以成为人们的朋友;Reading部分Anne’s Best Friend以日记形式讲述了犹太女孩安妮的故事;Comprehending部分通过连句、多项选择和问答形式帮助学生对课文内容、细节进行更深入的理解; Using about Language 部分教学本课重点词汇和重点语法项目。
(3) 课时安排:The first period: Speaking: Warming Up and Pre-Reading The second period: ReadingThe third period: GrammarThe forth Period:ListeningThe fifth period: Writing(4)教学目标:① 知识与技能:Talk about friends and friendship; Practise talking about agreement and disagreement, giving advice and making decisions; Use direct speech and indirect speech; Learn to write an essay to e_press and support an opinion.② 过程与方法:本单元在读前阶段就提出问题,让学生思考是不是只有人与人之间才能交朋友,然后在阅读中通过安妮的日记向学生说明我们也可以与动物及无生命的日记交朋友。
Unit 1FriendshipFemale Friendship女性之间的友谊The friendships between girls have provided rich subjectmatter for female artists from Jane Austen to the Spice Girls to Elena Ferrante. The intensity and closeness of girl-friendships is an experience that many women feel shapes their lives. It is also one of the first things girls mention when asked what they like about being a girl.What makes Frankie and Dora friends is trust. The two girls (whose names like those of all the other girls in this piece have been changed to preserve their privacy) have been friends since they became neighbour girls at the age of two. They“just know” that they can count on each other when life, and other relationships, get complicated. Dora tells Frankie everything “because she’s Frankie. She’s like my diary. ”Confiding in each other is a key part of girl-friendship. That said, anyone who has—or once was—an adolescent daughter knows that this girlish intimacy is not an unmitigated blessing. Girls are more likely than boys to be the object of nasty rumours and to be excluded by their peers. Yet girls’ closeness arms them主题语境人与社会课标话题人际关系思维品质通过阅读文章, 了解友谊的重要性, 促进形成健康的人际关系。