外研版三年级上册英语unit10This-is-his-head

教案：Module 10 Unit 1 This is his head 教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

2. 能够用英语描述身体部位。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 单词：head, eyes, nose, mouth, ears, neck, arm, hand, leg, foot。

2. 句型：This is his head. This is his eyes. This is his nose. This is his mouth. This is his ears. This is his neck. This is his arm. This is his hand. This is his leg. This is his foot.教学重点与难点：1. 重点：单词head, eyes, nose, mouth, ears, neck, arm, hand, leg, foot的用法以及句型This is his head. This is his eyes. This is his nose. This is his mouth. This is his ears. This is his neck. This is his arm. This is his hand. This is his leg. This is his foot.2. 难点：单词的正确发音和书写，以及句型的运用。

教具与学具准备：1. 教具：身体部位的图片，人体模型。

2. 学具：课本，练习册。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生问候，询问学生身体状况。

2. 引导学生模仿身体部位的动作，如拍手、眨眼、点头等。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示身体部位的图片，引导学生说出对应的单词。

2. 教师指出人体模型上的各个部位，引导学生用英语描述。

三年级上册英语教案Module 10 Unit 1 This is his head 外研版（三起）教学内容本课为外研版三年级上册英语第10模块第1单元，主题为"Thisis his head"，教学内容主要围绕身体部位的单词及简单介绍句型进行。

学生将通过本课学习如何用英语介绍人物的身体部位，如head, ear, eye, nose, mouth等。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能运用到实际情景中。

2. 能力目标：学生能够利用所学单词和句型，对人物的身体部位进行简单介绍。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。

教学难点1. 单词的发音和记忆：特别是"ear"和"eye"的发音区别。

2. 句型的正确运用：理解并正确使用"This is his"的句型结构。

教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，教学录音。

2. 学具：单词卡片，学生活动手册，彩色笔。

教学过程1. 导入：通过播放英语儿歌，引导学生进入英语学习氛围，同时展示与本课相关的图片，引起学生对身体部位的注意。

2. 新授：展示单词卡片，教授新单词，并通过动作表演帮助学生理解和记忆。

接着，通过PPT展示句型，并引导学生模仿跟读。

3. 练习：设计小组活动，让学生互相介绍身体部位，巩固单词和句型的运用。

4. 游戏：进行"Touch and say"的游戏，教师说单词，学生触摸相应的身体部位，提高学生的参与度和兴趣。

5. 巩固：通过板书设计，回顾本课所学内容，并进行角色扮演活动，让学生在实际情景中运用所学知识。

板书设计关键单词：head, ear, eye, nose, mouth重点句型：This is his作业设计1.抄写本课单词和句型，加强记忆。

2.完成活动手册的相关练习，巩固所学知识。

教案：Module 10 Unit 1 This is his head一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：head, eye, ear, nose, mouth, arm, leg等。

（2）能够听懂、会说、会读本节课的主要句型：This is his head. This is his eye. This is his ear. This is his nose.This is his mouth. This is his arm. This is his leg.2. 能力目标（1）能够用英语简单描述一个人的头部和四肢。

（2）能够用英语进行简单的自我介绍。

3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们的自信心和勇气。

二、教学内容1. 词汇：head, eye, ear, nose, mouth, arm, leg2. 句型：This is his head. This is his eye. This is his ear. This is his nose. This is his mouth. This is his arm.This is his leg.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。

2. 难点：能够用英语简单描述一个人的头部和四肢，能够用英语进行简单的自我介绍。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、头饰等。

2. 学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”（2）老师出示各种动物的图片，引导学生用英语说出动物的名字。

2. 导入（10分钟）（1）老师出示一个头部的图片，引导学生用英语描述头部的部位。

（2）老师出示一个完整的图片，引导学生用英语介绍的整体。

3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示各种人物的头部和四肢的图片，引导学生用英语说出部位的名字。

三年级上册英语教案 Module 10 Unit 1 This is his head 外研社（三起）教学内容本课为三年级上册英语《外研社》教材的第十模块第一单元，教学内容主要围绕身体部位的英语表达。

学生将学习如何用英语描述身体的主要部位，如头、眼睛、鼻子、嘴和耳朵。

通过本课的学习，学生能够掌握身体部位的英文名称，并能用"This is his/her"的结构来介绍身体部位。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词head, eye, nose, mouth, ear以及句型"This is his/her"。

2. 能力目标：学生能够在图片或真实场景中正确运用所学单词和句型，进行简单的英语交流。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作学习的意识。

教学难点1. 正确发音单词"eye"和"ear"，区分形近词。

2. 正确使用"This is his/her"结构介绍身体部位。

教具学具准备1. 多媒体课件：含有人体各部位的图片和单词卡片。

2. 人体模型或相关挂图。

3. 学生准备绘画纸张和彩笔。

教学过程1. 导入：通过播放英语儿歌，复习已学的身体部位单词，激发学生学习兴趣。

2. 新课展示：利用多媒体展示新课单词和句型，结合图片和动作，让学生在情境中学习。

3. 互动练习：分组进行角色扮演，学生用"This is his/her"句型介绍身体部位。

4. 课堂游戏：进行“身体部位猜猜乐”游戏，巩固单词和句型的记忆。

板书设计板书设计简洁明了，突出本课重点单词和句型。

使用不同颜色粉笔区分单词和句子，增强视觉效果。

作业设计1.抄写本课单词和句子，加强记忆。

2.回家后与家长进行角色扮演，用英语介绍身体部位。

课后反思教学内容本课为三年级上册英语《外研社》教材的第十模块第一单元，教学内容主要围绕身体部位的英语表达。

外研版小学英语三年级上册Module10 Unit1《This is his head.》教学设计一、教学内容：语言知识：单词head/ arm/hand /leg/foot；句子This is his head.语言技能：使用“This is…”谈论某人或某物。

二、教学目标：1、知识目标：掌握单词head/ arm/hand /leg/foot及句子This is his head。

2、能力目标：培养学生的综合实践能力，能使用英语做事情，在让学生能够将所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。

3、情感目标：培养学生积极的学习态度和在学习过程中能与同学有效地配合、共同学习的合作精神。

4、学习策略目标：培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。

三、教学的重、难点：重点：在让学生运用所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。

难点：让学生熟练使用This is his 句型.进行介绍某人或某物。

四、教学策略及教法、学法设计：在教学设计中，注重将知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三维目标相统一，及时对学生的学习进行评价和激励；充分利用多媒体的优势，积极给孩子们创设运用英语进行交际的情境。

采用直观教学、情景教学、小组比赛等方法，将话题、结构、功能及任务相结合，引导孩子们运用看、听、读、说的方法，在听做、说唱、玩演、视听、读练等活动中感悟、体验、理解所学知识。

教学以完成各个任务的形式,通过合作交流、相互促进的渠道，让学生当课堂“主演”的角色，在合作中学得、习得语言，从而达到培养学生良好学习习惯和运用英语进行交际能力的目的。

五、教具准备：教学卡片、自绘图片、多媒体课件等六、教学过程：Step1:warming upSing a song together: please stand up!Step 2: presentationis his...句型教学T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning , teacher.T：Today, there are some friends to visit us,let’s have is them?(门铃响，第一个朋友大明）T：Who is him？Do you know him？Ss: He is Daming.(呈现大明及其物品图）1).Now let’s introduce his thing, and review the words.T:This is my book.This is my pen. (教师同时拿起自己的书、钢笔)T：Who can introduce your anything just like this?S1：This is my pencil.（指着课件铅笔）S2：This is my book....T: This is his pencil.（教师重复句子，同时出示his的单词卡片和This is his …的句型）T: You’re very good!(用同样的方式学习:her)2.new words1）T:课件呈现Panpan图片,全班都会大声喊出Panpan。

三年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 This is his head.-外研版教学目标•听、说、认读单词head、arms、legs、hands、feet。

•能够运用This is his/her…句型描述人体部位。

教学重点•单词和句型的学习与掌握。

教学难点•能够熟练使用句型This is his/her…描述人体部位。

教学准备•教学课件•学生练习册•单词卡片教学过程1. Warming up•教师通过呈现一些图片或现场展示一些实物引起学生的兴趣，让学生略叙自己的身体部位•教师在黑板上单独呈现每一个身体部位的单词，指着它们的部位并让学生跟读2. Presentation•教师出示单词卡片——head、arms、legs、hands、feet，一个单词对应着一个学生•小学生持卡片上前，指着自己的身体部位，说This is myhead/arms/legs/hands/feet。

当一个学生说完自己的单词之后，教师就问另一个学生This is his/her…?并让其他的学生再回答。

教师指着一个学生的身体部位，问他This is your…?回答是：Yes, it is.或者No, it isn’t.然后，教师在黑板上呈现以下句型，让学生跟读:–This is his head/arms/legs/hands/feet.–This is her head/arms/legs/hands/feet.3. Practice•在下一个环节，教师应该介绍一个句型填词的活动，让学生完成。

•学生听教师描述的短文，然后按照短文内容，选择单词卡片并填空，检验学生是否掌握了目标语言。

4. Production•学生在班上做一个小团体活动，最好一个班分成4-5个人的小组，为对方填写一份描述自己身体部位的表格。

现分别主持每组完成这个任务，并让学生准备给同班其他组展示。

5. Extension•让学生用英语接受身体部位的叫法并透过朋友的身体部位，通过他人学习更多的单词。

三年级上英语教案Module 10 Unit 1 This is his head 外研版（三起）教学内容本节课将教授外研版（三起）三年级上册英语第10模块第1单元《This is his head》。

教学内容主要包括身体部位的英语单词，如head, ear, eye, nose, mouth，以及句型"This is his/her"的使用。

通过本课的学习，学生能够识别和描述人的头部主要部位，并能用英语简单介绍。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2. 过程与方法：通过图片、游戏和实际操作，让学生在真实情境中学习和运用英语。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作学习的意识。

教学难点1. 身体部位单词的记忆和正确发音。

2. 句型"This is his/her"的运用，特别是his/her的使用。

教具学具准备1. 教学课件：包含本课单词和句型的图片和录音。

2. 实物模型或图片：展示人的头部各部位。

3. 学生工作单：用于单词和句型的书写练习。

教学过程1. 热身活动：通过简单的英语歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：利用课件展示身体部位的图片，引导学生学习新单词。

3. 句型教学：通过师生互动、小组合作等方式，教授句型"This is his/her"。

4. 实践环节：学生分组，用实物模型或图片进行角色扮演，练习描述身体部位。

5. 巩固活动：通过游戏或竞赛，巩固学生对单词和句型的掌握。

板书设计1. 中心位置写上“Module 10 Unit 1 This is his head”。

2. 左侧列出本课的单词：head, ear, eye, nose, mouth。

3. 右侧列出主要句型："This is his/her"。

4. 下方预留空间，用于课堂练习和示例。

《This is his head.》教学设计一、教材分析《This is his head.》是外研版小学英语三年级起点三年级上册Module 10 unit 1。

它是整个模块的第一课时，也是本模块的重要环节，课型为操练课。

它通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的五个部位(head, arm，hand，leg，foot), 并能运用简单的句子进行描述，进一步培养学生的语言综合运用能力。

二、学情分析三年级的学生在前面的模块学习中已经比较熟悉This is…和Point to…句型，对于用英语说自己身体部位和学唱歌曲有更强的参与欲望，这就降低了学生的学习难度。

而且本班学生喜欢唱英文歌曲和做活动。

因此，本课主要从学生兴趣出发，在复习旧知的基础上，联系新知，丰富学生的词句，运用chant和listen训练学生的说听能力，提高学生的语言运用能力。

三、教学目标1、知识目标：（1）掌握并巩固身体部位的词汇：head, arm, hand, leg, foot等，以及运用此句型：This is +人称物主代词+名词。

（2）能口头运用Point to your head这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。

（3）能口头运用This is his head.这类语句谈论基本身体部位。

2、技能目标：培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。

3、情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。

四、教学的重点与难点1、教学重点：掌握人体五个部位单词head, arm，hand，leg，foot及人称物主代词his。

2、教学难点：运用简单的句型“This is +…”进行描述以及hand与 head的发音。

五、教具准备：多媒体课件，stickers等。

六、教学过程Step1:Warm up （热身复习）1、 Greetings.2、Sing a song.（课件播放歌曲）师生齐唱《Please stand up》。

三年级上册英语教案Module10 Unit1 This is his head 外研版（三起）本课教案主要是为了帮助三年级学生掌握这一单位的英语知识。

让学生可以较为熟练地运用这些词汇和语句。

教学目标•通过集体和个人活动，学生将能够听、说、读、写单词和短语。

•学生将能够描述一个人的身体组成部分。

•本节课程还将帮助学生学会值得信赖的各种自我保护策略。

教材准备•教材：三年级外研版英语教材•课件：本课使用的课件是由老师事先制作好的PPT教案。

•具体教材包括会话、单词和句型等内容。

教学方法•教师用PPT来向学生展示课程内容。

•讲解和演示身体部位以及会话。

•以小组讨论的方式让学生积极参与。

教学过程第一步：复习在本课的最开始，老师需要对上节课内容进行复习。

这样有助于学生回忆以前学习的知识，并激发起他们的思考。

教师可以让学生根据之前学习的英语知识回答下列问题： - How are you? - I am fine, thank you.第二步：引入•老师出示一张图片，图片上很多人的头都戴着帽子并且被用黑色圆圈圈中了，问学生图片上的人们都有什么相似之处？•学生回答完毕后，教师会根据学生回答自己的头戴上一顶帽子，进一步引出新课。

•Hey guys, do you know what’s on my head? That’s right, it’s a hat! 在教师演示带上帽子之后，教师开始向学生介绍新课。

第三步：教学详解1. 学习单词•首先，教师向学生介绍一些身体部位的英文表述。

按照“Challenge”->“Listen and say”->“Point and say”->“Practice” 的步骤进行。

•Challenge：老师出示一个有关身体部位的图片，提醒学生说出所能想到的身体部位的单词。

•Listen and say：教师放音频，让学生跟着音频发音。

然后翻译单词并进行语音训练。

三年级上册英语教案Module 10 Unit 1 This is his head 外研社（三起）教学内容本课为外研社三年级上册英语第10模块第1单元，主题为"Thisis his head"，教学内容主要围绕身体部位的单词学习和简单介绍句型进行。

学生将通过本课学习如何用英语介绍人物的身体部位，如头、眼睛、鼻子、嘴巴等。

教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别并朗读身体部位的英语单词；能够使用"This is"句型介绍人物的身体部位。

2. 过程与方法：通过图片展示、歌曲演唱、角色扮演等多种教学方法，提高学生的英语听说能力和交际能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生自信心，培养学生团队合作精神。

教学难点1. 身体部位单词的发音和记忆。

2."This is"句型的正确使用。

教具学具准备1. 教学图片：展示身体部位的图片。

2. 录音机：播放英语歌曲和录音。

3. 角色扮演道具：用于角色扮演活动。

教学过程1. 导入：通过展示身体部位的图片，引导学生学习身体部位的英语单词。

2. 新课内容学习：学习"This is"句型，并通过图片和实物展示，让学生学会用英语介绍身体部位。

3. 活动设计：进行角色扮演活动，让学生模拟介绍身体部位的场景，提高学生的交际能力。

4. 巩固练习：通过练习题和游戏，巩固学生对身体部位单词和"This is"句型的掌握。

板书设计1. Module 10 Unit 1 This is his head2. 词汇：head, eye, nose, mouth等3. 句型：This is his/her作业设计1. 完成练习册的相关练习题。

2. 用英语介绍家人的身体部位。

课后反思本课通过多种教学方法，提高了学生的英语听说能力和交际能力。

学生能够较好地掌握身体部位的英语单词和"This is"句型。