人教版《道德与法治》七年级上册 第八课 探问生命 测试题

人教部编版七年级上册道德与法治第八课《探问生命》检测试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共8题；共40分）1.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。

人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。

可见（）是大自然的奇迹。

A.人类B.动物C.植物D.生命2.截至2020年4月6日，新冠疫情全球累计死亡病例已超过7万例，累计确诊病例已超过128万例，全球防疫局势十分严峻。

这给我们的启示是，生命是( )A.坚强的B.脆弱的C.崇高的D.神圣的3.以下生活中常见的标志线体现关爱公民生命健康的有（）①火车站台的“候车线”②施工现场的“警戒线”③银行窗口的“一米线”④横穿马路的“斑马线”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.我的鼻子很高，头发微卷，有点像外国人；我性格外向，热情、奔放，喜欢交朋友；我兴趣广泛，尤其喜欢到野外郊游；我喜欢唱歌，我爱笑……这就是我。

这表明（）A.每个人的生命都具有独特性B.生命的独特性只体现在外貌、性格和兴趣上C.“我”和别人没有什么差别D.所有人的生命都是一样的，没有差别5.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。

这主要说明( )A.生命是独特的B.生命来之不易C.生命是短暂的D.生命是不可逆的6.罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身绝不能复返。

”这启示我们（）A.生命来之不易，千姿百态的生命竞相展现我们的活力B.每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代C.生命是不可逆的，时光一去不复返，我们要珍惜生命中的每一天D.生命很短暂，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中7.每个人都是不同家庭生命的延续，我们是（）①自己家庭中的一员②人类生命的接续③是独特的个体，与他人无关④自己生命的担当者A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④8.新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。

第八课探问生命同步测试一、单项选择题：（50分）1.新冠肺炎疫情发生后，以习近平同志为核心的党中央将疫情防控作为头等大事来抓，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位，这是因为( )①生命是不可逆的，是崇高的、神圣的②每个人的生命都蕴含着一定的承受力③尊重和保障人权是我国的宪法原则④全心全意为人民服务是党的根本宗旨A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 作家罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

”这形象地说明( )①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。

这表明( )A. 人的生命来之不易B. 生命是独特的C. 生命是十分短暂的D. 生命是不可逆的4. 下面漫画中人物的言行启示我们( )①人活着就是为了自己，因为生命是“我”的②要珍惜生命中的每一寸光阴③要让每天过得充实④热爱生命，传承生命A.①②③B.①②④C.②③D.①②③④5. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。

我们要保持“生命通道”畅通，是因为( )A. 生命是脆弱的，要自立自强B. 要保障其他车道的行车速度C. 生命至上，要保障及时救援D. 生命是独特的，道路是不同的6. 海伦·凯勒说：“有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天谈有多好啊！这就更能显出生命的价值。

”对这句话理解正确的是( )A. 生命是可逆的B. 我们应当珍爱生命C. 人类的生命在不断发展D. 生命是大自然的奇迹7. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类精神文明也不断积累和丰富。

因此，生命对于我们而言，包括 ( )①社会关系中的生命②精神信念上的生命③物质领域的生命④身体上的生命A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 《孝经》说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

七年级道德与法治第4单元8课探问生命检测题一、选择题1.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。

人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。

可见是大自然的奇迹（ D ）A.人类B.动物C.植物D.生命2.美国总统林肯说过：“我们的生命皆由时间组成，片刻时间的浪费，便是虚掷了一部分生命。

”这是告诉我们（ C ）A.人的生命很短暂B.人的生命很漫长C.要珍惜时间，珍爱生命D.只要我们不浪费时间，我们的生命就会很有意义3.热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。

下列行为不属于珍爱生命的是（ B ）①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”A.①②B.①③C.②③D.①④4.2016年11月4日，广东广播电视台“今日一线”微信公众号发布了两段视频，视频均拍摄于广东某中学，参与事件的双方都是该校八年级的学生，只有14岁左右。

画面中，一名女孩被众人围堵在厕所的角落内，短短十几秒内，该女孩被一名穿白色上衣的女生狂扇好几巴掌；在另一段视频中，该女孩蹲坐在厕所的地上，开始还激烈地挣扎反抗，后来就任由施暴者在她脸上画东西。

这些施暴者（ B ）①伤害他人生命②没有敬畏生命③没有正确认识自己④法律意识淡薄A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身，绝不能复返。

”这主要说明（ B ）A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的，生命的时光一去不复返C.生活道路艰难曲折D.生命是大自然的奇迹6.关于生命，下列说法正确的是（ D ）①生命是地球上最宝贵的东西②每个人的生命都是独特的③生命属于我们只有一次④我们要珍爱生命A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④7.每当想到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪临风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。

第八课探问生命检测试题一、单项选择题：（50分）1. 习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。

这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。

人生的扣子从一开始就要扣好。

青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。

习近平总书记希望我们，在生命的接续中要( ) A. 珍爱自己的身体生命 B. 找到一个位置，担当一份使命C. 重视自己社会关系中的生命D. 重视自己精神信念上的生命2. 一个人的生命是不可重复的，不管是伟人还是平凡的人，也不管是穷人还是富人；每个人都有自己的生活方式，都有自己的人生观、价值观等。

这说明( ) ①人的生命具有独特性②每个人都是独一无二的，别人无法替代③每个人都有不同的人生道路④不要把其他人看得太重，该怎样活就怎样活A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④3. 钱杭教授认为，归根结底，家谱的本质仍是生命之链的接续。

下列对此认识正确的有①家谱体现了生命的传承和接续②说明了人类生命不断发展( )③说明每个人的生命仅是“我”的生命④体现了血脉的传承A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类精神文明也不断积累和丰富。

因此，生命对于我们而言，包括( )①社会关系中的生命②精神信念上的生命③物质领域的生命④身体上的生命A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 2018年10月30日，武侠小说泰斗金庸先生在香港逝世，享年94岁。

金庸先生一生创作了多部武侠巨著，带给读者一个丰富多彩，波澜壮阔，荡气回肠的侠客世界。

金庸先生辞世，带走一代人的记忆，江湖再无“金大侠”，这让我们感到( )A. 生命有时尽B. 生命是独特的C. 生命有接续D. 生命是永恒的6. 在自然灾害、事故灾难发生时，党和政府领导亲临现场，强调要争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。

人教版《道德与法治》七年级上册：第八课探问生命同步测试卷一．选择题1.审议中的野生动物保护法修订案新增规定：禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品；违反该规定构成犯罪的，依法追究刑事责任。

这告诉我们 ( )①各种生命息息相关，相互依存②保护野生动物就是保护人类自己③不吃“野味”就是道德高尚的表现④国家立法惩治好吃“野味”的陋习A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.某晚期肝癌患者，在生命的最后时刻，决定捐赠角膜和遗体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。

他的生命观是( )A．蔑视生命，视生命为身外之物B. 珍爱生命，延伸生命的价值C．肯定生命，永不放弃生的希望D．尊重生命，利用生命谋声誉3.2016年4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳人粪池，救起幼童。

下列评价最能体现杨老师的事迹的是 ( )A．为了挽救他人生命而牺牲自己B．能获得众人称赞是人生的最高追求C．努力帮助他人实现人生的价值D．在他人生命危急之时敢于挺身而出4.春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还有肆虐的沙尘暴。

为了使人类生存的环境更加清新怡人，我们应该 ( )①植树造林，防风固沙，减少沙尘②我们现在年龄太小，做不了什么，等长大了再说吧③从小事做起，关爱与呵护周围的生命④多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐⑤沙尘暴是气候现象，我们无能为力A.①②③B.②③④C.①③④D.③④⑤5.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在长江中救起了无数溺水者。

他们的行为体现了( )①珍惜生命，善待生命的情感②无私奉献，不求回报的志愿者精神③不怕牺牲，为荣誉而战的气概④传递正能量，弘扬救死扶伤的美德A．①②③ B．①②④ C．①③④ D. ②③④6.法国哲学家史怀泽曾说过：“伦理不仅与人，而且也与动物有关。

第八课探问生命练习题一、单项选择题1、每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

这说明（）A．生命是不可逆的B．生命是独特的C．生命是来之不易的D．生命是短暂的2、下面对生命短暂性的理解正确的一项是（）A.我们可以通过寻找长生不老的药,使生命成为永恒B.虽然生命是短暂的,但我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义3、我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。

下列对“生”与“死”理解正确的是（）①向死而生,要认真对待生命,让它变得丰富、充实②死亡让我们感激生命的获得③要珍惜生命,热爱生命,从容面对生命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③4、下面漫画中人物的言行启示我们（）①人活着就是为了自己,因为生命是“我”的②要珍惜生命中的每一寸光阴③要让每天过得充实④热爱生命,传承生命5、应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。

我们要保持“生命通道”畅通，是因为（）A．生命是脆弱的，要自立自强B．要保障其他车道的行车速度C．生命至上，要保障及时救援D．生命是独特的，道路是不同的6、如果将生命健康与其他利益相比,生命是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。

有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若失去“1”,即失去了生命,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。

这告诉我们（）A.生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的,生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵,不容他人侵犯D.生命是短暂的7、人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。

对这句话理解正确的是（）①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的8、2019年3月，四川森林大火夺走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，关爱消防员的行动在悄然兴起。

2022年七年级道德与法治生命思考第八课探问生命同步测试新人教版第八课探问生命一、单项选择题1．课间的时候，莉莉和兰兰在一起聊起生命的话题。

莉莉说：“我太婆抗战时去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。

如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我外婆了，连我的妈妈都不会有，哪里会有我！”由此可以看出①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命是属于我们自己的幸运A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④2．“天生我材必有用，成功之路不尽同。

”这说明①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。

只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路②每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”③生命的意义需要自己发现和创造④人类的生命最宝贵A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③3．下图启示我们，生命是由一秒、一分、一小时累积起来的，因此①我们要学会珍惜时间②我们现在还小，浪费一点时间没有关系③浪费时间的行为是不可取的④充分利用时间可以最大限度地发掘自我生命的潜力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④4．四川雅安地震发生后，李克强总理在第一时间奔赴灾区，指导抗震救灾。

要求把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡。

这是因为A．人最宝贵的是生命，要尊重.珍爱生命B．搞垮救灾是我国一切工作的中心C．党和政府对人民的财产高度重视D．党和政府对人格尊严的尊重5．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。

这启示我们①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④6．如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉.金钱.友情.地位等都是“1”后面的“0”。

第八课探问生命一、选择题1.著名诗人臧克家在一首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”从这一诗句中，你能体会到（）①要树立正确的人生价值取向，追求生命的美好②人生的价值在于奉献与索取③既要善待自己的生命，又要善待他人的生命④生命不在长短，而在其质量A.①②B.②③C.③④D.①④2.面对现实生活的矛盾，我们需要有自己的，在此基础上，发挥自己的才智，尽可能地追求生命的美好（）“最美司机”吴斌，为保护24名乘客的安全，献出了自己宝贵的生命。

对此下列说法正确的是（）A.吴斌不珍惜自己的生命 B.因为个人的生命是短暂的，所以他这样做不值得C.生命短暂，人生应该追求快乐D.他为社会作出了较大贡献，他的生命更有价值、更有意义4.青少年，风华正茂。

作为一名中学生要珍爱生命、善待生命，以下行为不属于珍爱生命善待生命的是（）A.王立同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带B.X华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟C.文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧D.何义同学每天坚持做操、锻炼身体5.关于生命的理解，下列说法正确的是（）①生命不可能十全十美②不幸的生命就不用尊重了③每个人的生命对他人都有价值④生命可以做到十全十美A.①③B.②③④C.①②D.①③④6.2016年8月8日是我国第八个“全民健身日”。

如今,全民健身已成为一种持续健康的社会健身风潮。

下列对于生命健康认识正确的是()①生命属于我们只有一次,必须倍加珍惜②积极参加体育锻炼是珍爱生命健康的唯一方式③生命是创造有意义人生的前提④生命是享受一切权利的基础A．①②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③7.下列关于生命的接续的说法中，不正确的是()A.每个人的生命都是独立的个体，与他人、社会无关B.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富C.在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命D.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命8.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

第四单元生命的思考第八课探问生命一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意）1.人生只有三天,昨天、今天、明天。

昨天已经逝去,永不复返;明天正在走来,不可捉摸;只有今天在你身边。

对此认识正确的是( )A.人生在世十分短暂,当享受时就享受B.人生苦短,我们享受生活的时间只有三天C.应珍惜生命中的每一寸光阴,让每天都过得充实D.昨天已经过去,我们要多回忆,多反思,多总结2.对于生命的接续,下列说法正确的是( )①在生命的接续中,人类生命不断发展②生命的接续仅仅指身体上接续祖先的生命③生命的接续还体现在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果④生命还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命21·世纪*教育网A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④3.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。

对这句话理解正确的是( )①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.十月怀胎的辛苦,一朝分娩的痛楚,对母亲来说是一个漫长的过程。

在孕育生命的过程中,会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。

为了新生命的健康诞生,母亲心甘情愿地付出心血,甚至为新生命的诞生付出生命也在所不惜。

上述材料表明( )①生命来之不易②生命是属于我们自己的幸运③生命是短暂的④每个人的生命都只有一次A.①②B.③④C.①③D.②④5.大街上遇到老人突然晕倒,到底扶不扶?这个问题仿佛成了两难的选择题。

而在太原市尖草坪区汇丰街道路边,11名初中生用自己的实际行动回答了这个问题,勇敢地作出了自己的选择:扶!对这11名初中生的行为认识正确的是( )①是敬畏生命、珍视生命的表现②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀③只看到自己生命的重要性④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④6.在遭遇自然灾害、事故灾难而救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。

部编人教版七年级道德与法治上册第8课探问生命练习题一、单项选择题1.三万六千五百在你心中肯定不是很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。

这启示我们（ A ）A.人类生命的短暂B.人类生命的漫长C.人类生命的富有D.人类生命的独特2．“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了BA. 生命的相互关爱B. 大自然生命竞相展现自己活力C. 人的生命的独特性D. 生命是顽强的，也是脆弱的3．长生不老是人类的欲望，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。

这启示我们（ A ）①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让生活变得丰富、充实和有意义A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.面对同学搞恶作剧的行为，被摔同学的正确做法应该是（ D ）A.以同样的方式报复同学B.打同学几拳出口气C.以其他方式背后报复D.告诉同学这种玩笑开不得5．“生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雪雨，那道路就是美的极致。

”这句话表明C①生命对于我们每个人来说都是有意义的②不管遇到多大的挫折，都不要放弃生存的希望③生命的意义需要自己发现和创造④生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性，探索生命的意义A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③6．綦江区某校七年级(1)班的一次主题班会上，同学们就“敬畏生命”展开了热烈讨论。

以下四位同学的观点，你认为正确的是AA. 小红说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命。

”B. 小林说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。

”C. 小军说：“我敬畏生命，因为老师让我这样做。

”D. 小梅说：“人的生命生来就脆弱无力，所以要敬畏生命。

”7.生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，因此我们要（ A ）A.珍惜时间，珍爱生命B.尽量得过且过C.探索无限延长生命的办法D.及时享受快乐，为生命增添更多趣味。

第八课探问生命同步测试一、单项选择题：（50分）1. 新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀，这些让我们体会到( )A. 生命至上，要敬畏生命B. 他人的生命比自己的生命重要，要珍视他人生命C. 生命来之不易，应尽情享受生命D. 精神生命比肉体生命重要，要活诞生命精彩2.2024年4月22日，海东市循化县高级中学多名中学生同心协力，勇救一对落水夫妇，彰显了新时代中学生的风采。

下列关于这些中学生的行为理解正确的是( )A. 是漠视自己生命的表现B. 我们要向他们学习，坚决果断下水救人C. 是敬重生命、关注他人生命的表现D. 是为了引起他人关注而有意表现3. 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。

”这句话给我们的启示是( )A. 守护生命就是只关注自己的身体B. 我们要敬重和善待他人C. 守护生命不须要养护我们的精神D. 发掘自身的力气并不排斥借助外力4. 生命是脆弱的，也是坚毅的。

我们对生命要有一种敬畏的情怀，中学生应当( )A. 只珍爱自己的生命B. 与四周的生命休戚与共C. 一味追求生命的长度D. 漠视他人的困难与逆境5.钱杭教授认为，归根结底，家谱的本质仍是生命之链的接续。

下列对此相识正确的有①家谱体现了生命的传承和接续②说明白人类生命不断发展 ( )③说明每个人的生命仅是“我”的生命④体现了血脉的传承A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 2024年3月，四川森林大火夺走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，关爱消防员的行动在悄然兴起。

一位男孩传递给消防员叔叔的纸条：“我不希望你们满身荣誉，只愿你们平安归来”。

他表达的心愿是( )A. 在履行职责时勿忘关爱自己B. 荣誉毫无意义，平安最重要C. 个人生命比任何东西都重要D. 消防员不要牺牲自己爱护他人7. 右图《路人街上玩“跨栏”》给我们的启示是 ( )A. 生命是坚毅的B. 要敬畏生命，珍爱生命C. 生命在于运动D. 要关怀、敬重和善待他人生命8. 在生活中，下列对敬畏生命理解正确的是( )A.我们对生命的敬畏都不是内心自愿的选择B.我是一个生命，我只要自己活着欢乐就行了C.人与人之间的关爱和敬重与对生命的敬畏心没有关系D.对生命有一种敬畏的情怀，意识到自己与他人同在9. 某中学七年级开展“思灾难学应对之道，重细微环节立平安之校”的主题活动，首先进行的是平安学问讲座和平安疏散演练。

人教版《道德与法治》七年级上册8 探问生命一、单项选择题1.地球上有许多生命与我们共同生存。

科学家曾估计全球的生物物种共有150万。

随着科学研究的深入,这个数字已经上升到3000万~5000万。

相比较而言,人类只是这众多生物物种中的一种。

这说明( )A.人类决定着生物物种的种类B.多彩的生命构成了缤纷的世界C.生命是无穷无尽的D.人类的生命最重要2.著名哲学家莱布尼茨说:“世界上没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。

”这告诉我们生命具有独特性。

下列关于生命独特性的理解不正确的有( )A.每个生命都是独一无二、不可替代的B.每个生命都有自己独特的风格和特点C.每个生命与其他生命没有任何相同的地方D.每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的3.下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是( )A.我们可以通过寻找长生不老的药,使生命成为永恒B.每个人的生命都来之不易,我们应该珍惜生命C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义4.感动中国2015年度人物莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。

近10年来,莫振高先后筹集3000多万元善款,资助1.8万名贫困生圆了大学梦。

2015年3月9日,莫振高因病逝世。

下列说法正确的有( )①生命只有一次,莫校长这样做不值②生命虽然短暂,但我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命③校长以自己的实际行动诠释生命的意义④在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5.在大自然中,我们看到虬枝盘旋破石出的劲松,傲霜斗雪凌风立的寒梅,破地惊石吐新绿的韧草,我们不能不为之惊叹。

然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。

由此可见( )A.生命是顽强的,也是脆弱的B.植物的生命可以由自己把握C.人的生命是自己不能把握的D.人类没有任何谋求生存的能力6.“世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的人。

第八课《探问生命》同步训练一、单选题1．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们( )①个人的生命很短暂②人生短暂，要及时行乐③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义④人活着太没意思A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2．下列关于生命的说法，正确的有( )①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④3．下图启示我们，生命是由一秒、一分、一小时累积起来的，因此（）①我们要学会珍惜时间②我们现在还小，浪费一点时间没有关系③浪费时间的行为是不可取的④充分利用时间可以最大限度地发掘自我生命的潜力A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④4．每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。

（下图为防灾减灾日标志）。

我区多所中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是（）A. 通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B. 人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C. 无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起5．某校七年级（1）班准备举行一次“探问生命”的主题班会，让同学们认识生命，快乐生活。

下面是同学们提出的观点，你认为正确的是………………………………………………（）①每个人的生命都只有一次，生命的时光是一去不复返的②我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律③生命是大自然的奇迹，我们应该珍惜生命的每一寸时光④同样的时间里，每个人都能感受到人生时光的充实和生活的意义A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6．莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨本村的书不够看，他就去周围村子借。

少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。

七年级道德与法治上册《第八课探问生命》测试卷-带含有答案一、单选题（本大题共14小题）1．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

”充分体现了（）A．生命是短暂的B．生命是不可逆的 C．生命是独特的D．生命是来之不易的2．某班课前三分钟演讲的主题词是“味道”，同学们从不同的角度进行准备。

你赞同（）①小智说：“妈妈的味道，有苦有甜，母子之间没有矛盾和冲突。

”②小仁说：“老师的味道，有喜有忧，教师评价有表扬也有批评。

”③小山说：“生命的味道，有生有死，也意味着有时尽也有接续。

”④小水说：“人生的味道，有同有异，也意味着平凡与伟大交织。

”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．每年的5月12日为全国“防灾减灾日”，不少中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是()A．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起4．《中华人民共和国道路交通安全法》规定：“机动车经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道时，应当停车让行。

机动车经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。

”这一法律规定体现了（）A．生命是不可预知的B．理性、绿色、环保出行C．对他人生命的充分尊重和保障D．生命是艰难的5．近日在沈阳北站，新兵集结完毕即将启程，一位曾在海军陆战队服役的退伍老兵，嘱咐即将“接棒”到海军服役的儿子：要在部队好好干，别丢脸！这体现了（）①在生命的接续中要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命②生命的接续使得每个人的生命不仅属于自己，还属于“我们”③在生命的传承关系中，我们都能更好地认识和面对自己的生命④在社会生命接续中，人类精神文明不断得到积累和丰富A．②③B．①④C．③④D．①②6．认识生命，才能尊重生命。

人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命同步测试卷一.单项选择题1、下列关于生命的说法，正确的有()①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2、“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们()①个人的生命很短暂②人生短暂，要及时行乐③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义④人活着太没意思A．①②B．①③C．②④D．③④3、对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是()A．事不关己，高高挂起B．为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好C．要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏，尊重和关爱D．只有在有证人或有监控的情况下，才扶。

4.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。

他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( )A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人们全都是为了自己活着C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值5．央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。

人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。

”这启示我们( )①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，。

行有胛止。

”这句话告诉我们人要有( )A．恻隐之心B．是非之心C．敬畏之心D．羞耻之心7．某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。

以下是四位同学的观点，你认为正确的是( )A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。

人教部编版七年级《道德与法治》上册第八课探听生命测试题8. 在生命的接续中 , 人类生命不停发展 , 人类的精神文明也不停累积和丰富 . 所以 , 生命对我们而言包含（）（全卷共31 小题，满分100分，时间90分钟）①身体的生命②社会关系中的生命一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。

每题2 分，③精神信念上的生命④动物、植物、微生物的生命共50 分)A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④1.在浩大的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。

人类在与自然界的和睦9.发生在新疆喀什地域叶城县柯支亚乡的泥石流灾祸已经致使35人罹难。

这表示，相处中，创建了一个又一个的文明奇观，可见，是大自然的奇观。

（）当人的生命遭受不行抗拒的自然灾祸时，我们会感觉到（）A.人类B.动物C.植物D.生命A.生命是柔弱的、困难的B.生命价值高于全部2.法国作家罗曼·罗兰说:“人生不售往返票，一旦起程，绝不可以复返。

”这主要说C.生命是坚毅的D.生命是崇敬的明（）10.当我们众志成城，为拯救生命而努力，为守卫生命而拼搏，为哀悼生命而默哀⋯⋯A.人生旅途充满欢喜B.生命是大自然的奇观我们又会领会到（D）C.生活道路困难波折D.生命是不行逆的，生命的光阴一去不复返①生命是坚毅的②生命是有力量的③生命是崇敬的④生命是重复的3.死亡意味着有限的年光、不行预知的终结，会让人感觉担忧、惧怕甚至无望。

但是，A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④当我站在死亡的角度从头审察此刻的生命，我发现原来屡见不鲜的、不起眼的东西11.为救援两名落水少年，湖北长江大学10多名大学新手拉手跳进江中。

两名落水少变得宝贵和美好起来。

对这段资料理解正确的选项是（）年获救了，而陈实时、何东旭、方招三名大学生却在激流中勇敢牺牲。

以下对此事①死亡是人生不行防止的归宿②我们应当冷静面对生命的不行预知，更为热爱生命件的评论正确的选项是（）③死亡没什么，我们的生命能够死而复生④我们应当仔细对待生命的每天，让每A.大学生不懂得爱惜自己的生命天过得充分B.只有见义勇为，才能实现生命的价值A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③C.每个人的生命都来之不易，当他人遭受窘境应伸出救助之手4.生命的接续, 使得每个人的生命不只是是“我”的生命，仍是“我们”的生命。

第八课探问生命同步测试一．选择1.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。

”这句话说明了( )A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。

这启示我们( )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A.①②③④B.①②③C.②③①D.①③④3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后继有人，她（他）给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个公民……这说明了( )①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生的意义和价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。

如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。

”下列说法与材料相符的是( )①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩昀人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④5. 36500在你心中肯定不是一个很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。