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山东省教育厅关于做好2011年中小学校长和教师培训工作的通知【法规类别】院校与教职员工【发文字号】鲁教师字[2011]4号【发布部门】山东省教育厅【发布日期】2011.03.21【实施日期】2011.03.21【时效性】现行有效【效力级别】XP10山东省教育厅关于做好2011年中小学校长和教师培训工作的通知（鲁教师字〔2011〕4号）各市教育局，有关高等学校：为进一步提高中小学校长和教师的整体素质，根据《山东省高素质教师队伍建设计划（2011-2015年）》（鲁教师字[2011]3号）精神，现将做好2011年中小学校长和教师培训工作的有关事宜通知如下：一、指导思想贯彻落实全省教育工作会议精神，紧紧围绕培养造就高素质专业化教师队伍的目标，坚持“统筹规划、面向全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，以实施“万名中小学骨干教师培训工程”、“中小学教师全员远程研修工程”和“齐鲁名师名校长建设工程”为抓手，以集中培训、远程研修和校本培训为主要形式，大力开展中小学校长和教师培训，不断提高中小学校长和教师队伍整体素质，为推动教育事业内涵发展提供有力支持。
二、培训任务（一）实施“万名中小学骨干教师培训工程”通过邀标形式，评审确定“工程”项目承办机构。
采取集中与分散相结合的培训形式，对全省2000名中小学（含幼儿园，下同）骨干校长和教师进行集中培训。
其中中小学学科骨干教师1000人；中小学骨干校长、幼儿园长500人；中小学骨干班主任300人；中小学教育技术能力（中级）骨干教师200人。
（二）实施“中小学教师全员远程研修工程”加强教师教育课程资源平台建设，采取集中研修与常态化研修相结合的形式，组织开展全省中小学教师全员远程研修。
主要任务包括：继续开展暑期高中教师全员新课程远程研修。
完成2009-2011年三年连续设计的高中各学科课程模块内容的远程研修任务，集中研修10天。
采取远程集中研修模式，开展初中思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术六个学科教师全员新课程远程研修，集中研修10天。
山东省教育厅关于进一步做好公办高考补习学校撤销工作的通知【法规类别】社会力量办学【发文字号】鲁教基函[2011]7号【发布部门】山东省教育厅【发布日期】2011.03.15【实施日期】2011.03.15【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件山东省教育厅关于进一步做好公办高考补习学校撤销工作的通知（鲁教基函（2011）7号）各市教育局：根据教育部要求，我省从2008年开始严禁公办普通高中举办复读班和接收往届生插班复读。
但作为临时过渡性措施，允许一些地方教育行政部门根据当地实际利用闲置资源举办部分公办高考补习学校。
2009年，我省及各市又根据工作实际及时制定了公办高考补习学校撤销计划，支持推动规范的民办教育机构逐步承担起高考补习的任务。
这些措施有效地遏制了公办普通高中大规模招收往届生的行为，对普及高中阶段教育、规范普通高中办学行为、提高教育质量和效益、促进教育公平起到了重要作用，受到社会各界及广大师生、家长的充分肯定。
为积极稳妥做好公办高考补习学校撤销计划，进一步推进素质教育，根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》及《山东省素质教育推进计划》精神，现就进一步做好公办高考补习学校撤销工作提出以下要求：一、高度重视公办高考补习学校撤销工作根据我省公办高考补习学校撤销计划，2011年是公办高考补习学校招生的最后一年，到2012年秋季公办高考补习学校要全部退出补习市场。
各级教育行政部门要继续高度重视这项工作，在已完成的撤销计划的基础上，按照我厅要求和各地实际稳步做好剩余公办高考补习学校的撤销工作。
在撤销过程中，既要加快进度，又要扎实稳妥，切实有效地做好政策解读宣传工作及相关配套工作，确保按时完成公办高考补习学校撤销计划，坚决防止搞“突击式”撤销或以各种理由拖延撤销等行为的发生。
二、确保公办教育资源完全退出高考补习市场撤销公办高考补习学校，要确保公办教师、校园校舍、设施设备、图书资料、学校品牌等一切公共教育资源，全部退出高考补习市场，严禁利用任何公共教育资源继续参与高考补习，严禁以合作办学、改制或变相改制等名义继续举办补习学校。
山东省教育厅、省财政厅关于在中等职业学校实施“能工巧匠进职校”计划的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省财政厅•【公布日期】2011.05.18•【字号】鲁教职字[2011]10号•【施行日期】2011.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文山东省教育厅、省财政厅关于在中等职业学校实施“能工巧匠进职校”计划的通知（鲁教职字[2011]10号）各市教育局、财政局，有关直管县教育局、财政局，省属中等职业学校：为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，适应我省职业教育改革发展需要，进一步优化教师队伍结构，加强“双师型”教师队伍建设，经研究决定，在全省中等职业学校实施“能工巧匠进职校”计划项目，设立省级中等职业学校特聘技能教师岗位，面向社会公开招聘技能教师，现就相关事宜通知如下：一、项目内容设立山东省中等职业学校特聘技能教师岗位，是省委、省政府加强中等职业教育教师队伍建设的一项重大举措，是充实中等职业学校教师数量和有效缓解中等职业教育紧缺专业教师数量不足、实践指导能力薄弱状况的有效途径，有利于职业学校依据社会需求，改革专业教学内容和加强专业建设，有利于职业学校强化实践技能教学和学生动手操作能力培养，有利于促进校企结合，培养适应经济建设需要的专门技术人才，有利于推动职业学校人事制度改革和创新，有利于我省中等职业学校专业实习指导课教师队伍教学水平的提高。
2011至2013年，省财政每年安排500万元专款，设立100个中等职业学校特聘技能教师岗位，每个岗位省财政补助5万元。
一个特聘技能教师岗位补助期为一年，不占学校编制，由获得设岗资助的中等职业学校按照程序面向社会聘请具有丰富实践经验的专业技术骨干、高级技术人员、技师等能工巧匠到职业学校任教。
同时鼓励各市安排专项资金，设立市级特聘技能教师岗位。
二、实施范围（一）学校范围。
在校生2000人以上，办学条件较好、特色鲜明、社会声誉较高、专业师资相对紧缺的中等职业学校。
山东省教育厅、山东省财政厅关于下达中等职业学校专业教学指导方案开发任务的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省财政厅•【公布日期】2012.07.03•【字号】鲁教职字[2012]16号•【施行日期】2012.07.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山东省教育厅、山东省财政厅关于下达中等职业学校专业教学指导方案开发任务的通知（鲁教职字〔2012〕16号）各市教育局、财政局，各有关学校：为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《山东省职业教育基础能力建设计划（2011-2015年）》，使全省中等职业学校教育教学工作尽快实现规范化、制度化，整体提升办学水平和教育质量，2012年省财政安排专项资金用于中等职业学校专业教学指导方案开发工作。
现将有关事宜通知如下：一、开发专业安排专业教学指导方案是专业建设和专业教学的指导性文件，主要包括专业人才培养模式和课程体系改革调研报告、教学计划安排、课程（项目）教学标准、师资配备标准、实训室及实训设备配备标准等内容。
做好专业教学指导方案开发工作，是推进全省中等职业教育教学改革、规范中等职业学校教育教学行为、实现内涵发展、构建现代职业教育体系的迫切需要。
要通过制定、发布专业教学指导方案，指导全省中等职业学校专业建设和专业教学改革。
经学校申报、专家评审，先后分两批共确定56个专业作为专业教学指导方案开发项目，其中，第一批33个、第二批23个。
山东畜牧兽医职业学院、山东丝绸纺织职业学院、济南卫生学校、淄博职业学院、泰安护理职业学院等5所学校牵头的畜禽生产与疾病防治、染整技术、药剂、会计、护理等5个专业要同时完成中等职业教育专业教学指导方案和五年制高等职业教育专业教学指导方案，其他51个专业完成中等职业教育专业教学指导方案。
第一批专业教学指导方案开发工作要在前期开发的基础上，于今年9月30日前全部完成；第二批专业教学指导方案开发工作要于近期全部启动，于2013年6月30前完成。
山东省教育厅关于深入贯彻教职成〔2015〕7号文件进一步提升职业院校管理水平的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2015.10.20•【字号】鲁教职字〔2015〕38号•【施行日期】2015.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山东省教育厅关于深入贯彻教职成〔2015〕7号文件进一步提升职业院校管理水平的通知鲁教职字〔2015〕38号各市教育局，各高等职业院校：为尽快实现职业院校治理能力现代化，进一步提升管理水平，增强学校核心竞争力，教育部专门出台了《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕7号）（以下简称《行动计划》），确定自2015年秋季学期起，倡导和践行“改变从今天开始”，全面启动职业院校管理水平提升行动计划。
现将《行动计划》转发给你们，并结合我省实际提出以下要求，请一并贯彻执行。
一、高度重视，充分认识提升职业院校管理水平的重要性和必要性实施职业院校管理水平提升行动计划，是贯彻《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的具体体现，是构建现代学校制度、促进内涵发展、提高人才培养质量的现实需要和重要保障。
近年来，国家和省更加重视职业教育，职业教育进入快速发展时期，规模不断扩大，条件持续改善，质量稳步提升，社会认可度逐年提高。
但是，与加快推进依法治教和治理能力现代化的要求相比，与发展现代职业教育要求及人民群众的期望相比，整体管理水平还存在差距，特别是个别学校违规招生、违规办学，严重影响了职业教育形象和声誉，也成为制约学校办学水平提升的重要因素。
各地各职业院校要认真学习贯彻《行动计划》各项部署要求，切实将提升职业院校管理水平作为当前和今后一个时期的重点工作，坚持依法治教、依法治校，更新管理理念，完善制度标准，创新运行机制，改进方法手段，让国家各项政策要求真正落地生根，建立规范办学行为长效工作机制，努力办好人民和企业满意的职业教育。
山东省教育厅关于公布2010年度经省教育厅备案的高
职高专专业名单的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2011.03.22
•【字号】鲁教高字[2011]3号
•【施行日期】2011.03.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
山东省教育厅关于公布2010年度经省教育厅备案的高职高专
专业名单的通知
（鲁教高字〔2011〕3号）
有关高等学校：
现将2010年度经我厅备案的高职高专专业名单予以公布。
所公布的专业可自2011年开始招生。
专业修业年限为3年（除教育部有特别要求者之外）。
希望各校紧密结合全省经济社会发展，优化专业结构，加强专业建设，不断完善人才培养方案，切实保证人才培养质量。
二〇一一年三月二十二日附件：。
山东省教育厅关于印发《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】鲁教师函[2011]12号【发布部门】山东省教育厅【发布日期】2011.05.19【实施日期】2011.05.19【时效性】现行有效【效力级别】XP10山东省教育厅关于印发《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》的通知（鲁教师函（2011）12号）各市教育局，齐鲁师范学院：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，全面提升中小学教师素质，根据山东省教育厅、山东省财政厅《关于实施中小学万名骨干教师培训工程中小学教师全员远程研修工程的意见》（鲁教师字〔2011〕6号）要求，我厅研究制定了《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施。
二〇一一年五月十九日2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案一、研修目标利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我省基础教育改革与发展。
二、研修内容（一）高中教师远程研修包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、综合实践活动15个学科，各学科按三年连续设计的课程模块内容设置专题。
初中教师远程研修包括初中历史、地理、音乐、体育、美术、思想品德6个学科，以学科教学环节为主线设计专题。
高中、初中研修内容贴近教师，对接教学，对新课程全程教学和各教学环节优化提供全面跟进的指导和服务。
（二）小学研修内容由5个课例打磨专题和专家引领、磨课作业和总结评价3个专题组成，形成“5＋3”课程结构。
山东省教育厅关于公布2011年新增现代远程教育试点高校校外学习中心名单的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2011.05.24
•【字号】鲁教职字[2011]11号
•【施行日期】2011.05.24
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
山东省教育厅关于公布2011年新增现代远程教育试点高校校
外学习中心名单的通知
（鲁教职字〔2011〕11号）
有关市教育局、有关高等学校：
根据《教育部办公厅关于印发现代远程教育校外学习中心（点）暂行管理办法的通知》（教高厅〔2003〕2号）、《山东省教育厅办公室关于印发山东省现代远程教育校外学习中心管理办法的通知》（鲁教电办字〔2004〕1号）和《山东省教育厅关于进一步加强成人高等教育函授站和现代远程教育校外学习中心管理的通知》（鲁教职字〔2007〕6号）精神，经学校申报和我厅研究，现将我省2011年新增现代远程教育试点高校校外学习中心名单予以公布。
有关市教育局要加强对本辖区内校外学习中心的监督和管理，切实规范其办学行为。
有关高等学校要严格执行教育部和我厅关于校外学习中心的管理规定，加强对学习中心的指导、管理和培训，不断完善和提高学习中心的教学支持和服务水平，保证现代远程教育的健康发展。
二〇一一年五月二十四日
附件：。
山东省教育厅关于印发山东省高等职业院校专业（群）发展水平考核方案（试行）的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2020.06.23•【字号】鲁教职字〔2020〕7号•【施行日期】2020.06.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】考核评价正文关于印发山东省高等职业院校专业（群）发展水平考核方案（试行）的通知各高等职业院校：按照《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）和《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）要求，我厅研究制定了《山东省高等职业院校专业（群）发展水平考核方案（试行）》，现印发给你们，请抓好贯彻落实。
山东省教育厅2020年6月23日山东省高等职业院校专业（群）发展水平考核方案（试行）为更好服务重大战略、重大工程，建设一批区域离不开、业界认可、全国领先，具有一定国际影响力的专业（群），经研究，决定建立山东省高等职业院校专业（群）发展水平考核制度。
现制定方案如下：一、总体要求按照《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）和《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）要求，建立高等职业院校专业（群）发展水平考核评价体系，形成考核结果运用长效机制，推动高等职业院校面向区域和行业重点产业，科学准确定位，建立健全对接产业、动态调整、自我完善的专业（群）建设发展机制，促进专业资源整合和结构优化，实现差异化、特色化发展，不断提升育人水平和服务能力，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，为经济社会发展提供强有力的技术技能人才支撑。
二、考核范围我省独立设置的高等职业院校（含职业技术大学、举办专科教育的本科高校）所有专业（群）。
三、考核内容与方法综合考虑专业（群）全省布点数和在校生数，以量大面广的专业（群）为主，按照同类专业（群）进行考核，每3年一轮。
山东省教育厅关于评选学前教育先进县(市、区)的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于评选学前教育先进县（市、区）的通知（鲁教基字〔2011〕18号）各市教育局：为进一步贯彻国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和山东省教育厅等8部门联合下发的《山东省学前教育普及计划（2011-2015年）》（鲁教基字〔2011〕7号）精神，进一步落实“省、市统筹，以县为主，县乡两级共管”的学前教育管理体制，调动县级政府发展学前教育的积极性，推进全省学前教育事业的发展与普及，经研究，决定对学前教育工作开展较好的县（市、区）进行表彰。
现将评选工作的有关事宜通知如下：一、基本条件（一）政府高度重视学前教育。
县（市、区）政府将发展学前教育作为发展教育、改善民生的重要任务，纳入政府工作重要议事日程和为民实事。
在编制与实施学前教育三年行动计划中，政府重视程度高，启动快，力度大，措施实，效果显著。
建立了学前教育工作领导小组，定期研究、解决学前教育出现的新情况、新问题。
教育部门健全学前教育管理机构，充实管理、教研力量。
（二）建立了学前教育督导评估制度。
将学前教育纳入政府教育督导评估系列，建立了学前教育专项督导评估制度，定期对学前教育事业重点、难点问题进行督导评估，将督导评估结果纳入对当地政府考核内容，并向社会公示。
（三）建立了学前教育经费保障机制。
以政府投入为主发展学前教育，财政性学前教育经费占财政性教育经费比例比上一年有显著提高。
县级财政设立了学前教育专项经费，主要用于幼儿园标准化建设、教师专业培训及对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童资助等。
鲁职教办…2011‟7号
关于开展2011年山东省企业培训与
职工教育重点课题研究工作的通知
各有关单位：
近年来，山东省企业培训与职工教育重点课题研究工作，在各方面的积极参与和大力支持下，取得了可喜的成就。
参与单位、课题范围不断扩大，研究水平逐年提高，研究成果在实际工作中的指导和服务作用逐渐显现。
为进一步提高职工教育理论研究水平，发挥其在实际工作中的指导和服务作用，加快实用型、创新型人才培养，推动全省企业培训与职工教育工作又好又快发展，2011年将继续在全省开展企业培训与职工教育重点课题研究工作。
现将有关事项通知如下：
一、总体目标
2011年，山东省企业培训与职工教育重点课题研究工作，要以科学发展观为指导，按照省委省政府关于加快实用型、创新型人才培养的部署，紧密服务于我省转方式、调结构、促发展的目标任务，以企业人才需求为导向，以培养实用型、创新型人才为重点，进一步加大理论研究力度，提高理论研究水平，努力打造一只高水平的职工教育理论研究队伍，充分发挥理论研究在企业培训与职工教育工作中的指导、推动和服务作用，积极推进企校合作和职工教育培训工作，为建设山东经济文化强省提供科学的人才培养理论依据和人力资源保障。
二、重点课题题目
开展山东省企业培训与职工教育重点课题研究工作，主要围绕《山东省中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》、鲁政办发…2009‟10号、鲁政办发…2009‟133号和鲁政办发…2009‟140号文件提出的目标任务，紧密结合当前形势下职工教育培训的重点、热点、难点问题进行，面向全省行业、企业、院校等广泛征集研究课题。
为此，我们初步确定了十大类55个题目以供参考（附件1）。
各单位可根据工作实际确定自己的研究课题。
三、工作安排与要求
开展重点课题研究工作，按照“工作部署、确定题目、课题立项、调查研究、组织撰写、专家评审、课题结项、公布优秀课题、出版研究成果”等步骤进行。
（一）坚持理论联系实际，以分析解决本系统、本部门、本
单位职工教育培训的实际问题为重点，有针对性地提出和确定研究课题，撰写出有高度、有深度、有价值、有创新的课题研究报告。
（二）课题观点要正确，内容要有理论、有分析、有数据、有例证，重点突出，层次清晰，语言简明，阐述准确。
课题的形式不做统一规定，字数一般不少于5000字。
（三）各单位要尽快确定研究题目，成立课题组，务必于2011年4月15日前将课题立项申报表（附件2）一式二份及电子版报送山东省职工教育协会秘书处，逾期不再受理。
省职工教育协会于5月20日前以文件形式下达课题立项通知书。
（四）立项课题封面用A4卡纸统一样式（附件3）装订，于2011年10月15日前将课题研究报告一式四份及电子版，报送协会秘书处。
（五）其他事宜请按照《山东省企业培训与职工教育重点课题研究管理办法》（鲁职教协字…2009‟6号）执行。
（六）重点课题立项申报书、结题申报书及相关文件、表格可登陆山东省职工教育办公室网站下载。
四、组织领导
山东省企业培训与职工教育重点课题研究工作，在省职工教育办公室和省企业培训与职工教育重点课题研究工作指导小组统一领导下组织实施。
山东省职工教育协会秘书处负责重点课题研
究工作的组织协调和日常工作。
各有关单位要高度重视，认真负责，把开展重点课题研究作为指导推进企业培训与职工教育工作的一项重要措施来抓，列入重要议程，积极参与，明确专人负责，及时解决课题研究工作中出现的问题，确保课题研究工作的高质量和高水平。
五、联系方式
单位：山东省职工教育协会秘书处
地址：济南市共青团路石棚街8号
邮编：250012
联系人：张军晁江丽王粤海
联系电话：（0531）86109138 86109136
E-mail:sdzx11@
附件:1、2011年山东省企业培训与职工教育重点课题研究指南
2、2011年山东省企业培训与职工教育重点课题研究立
项申报表
3、2011年山东省企业培训与职工教育重点课题研究立
项申报书
二〇一一年二月二十八日
附件1
2011年山东省企业培训与职工教育
重点课题研究指南
一、“企业全员培训工程”课题研究
1.新形势下加强职工全员培训工作的意义、措施与成效;
2.探索新形势下企业培训与职工教育新模式；
3.围绕我省产业调整振兴、转变经济发展方式的需要，大力实施企业全员培训工程；
4.创新企业经营管理人员培训的机制、内容、形式与方法；
5.如何围绕全省经济、经贸中心工作开展继续教育；
6.新形势下企业专业技术人员继续教育的内容、途径和方法；
7.如何开展企业培训者培训；
8.ISO10015国际培训标准与应用；
9.“六西格玛”管理战略推广与应用；
10.提高企业中层管理人员执行力；
11.开展中小企业和民营企业经营管理人员创业发展、经营管理培训的经验和做法；
12.一线员工开展应知应会、岗位技能、操作规范、劳动纪律、安全生产、相关法律法规等内容培训的经验和做法；
13.企业培训与职工教育现状及发展趋势；
14.加强职工教育管理干部（培训经理）和师资（培训师）队伍建设；
15.企业全员培训教材研发；
16.搞好企业培训与职工教育案例教学；
17.开展节能减排教育培训，提高员工节能环保意识与能力。
二、“企校合作”课题研究
18.加强企校合作的重大意义及途径；
19.企校合作培养人才模式探索；
20.发挥企业、院校资源优势开展企校合作；
21.开展企校人才供需有效对接；
22.搭建企校合作平台，推进产业结构调整；
23.创新企校合作长效工作机制，实现优势互补和资源共享；
24.开展国际间高层次企校合作交流；
25.加强双师型、双挂型师资人才培养；
26.我省加强企校共建工科专业工作的主要做法与经验；
27.实现院校工科专业建设与企业人才需求对接的有效途径；
28.我省地方院校工科专业建设现状及发展趋势；
29.创建具有山东特色的职业教育集团模式；
30.如何加强企业实训基地建设；
31.如何制定企业实训标准；
32.建立企业与高校人才供需对话对接机制。
三、“社会主义核心价值观和职业精神”课题研究
33.贯彻落实科学发展观，抓好职工思想政治教育工作；
34.开展社会主义核心价值观和职业道德教育培训；
35.加强企业员工品格培训与职业精神建设。
四、“人才素质评价”课题研究
36.加强我省企业人才和大中专毕业生素质评价和推荐平台建设；
37.开展人才素质测评和职业资格认证培训；
38.建立和完善以市场和出资人认可为核心的企业经营管理人才评价体系；
39.加强现代信息网络技术研发，建立企业人才供需预测预警系统。
五、“创建学习型企业”课题研究
40.创建学习型企业的探索与实践；
41.学习型班组建设经验与做法；
42.加强学习型企业示范基地建设；
43.学习型党组织建设的探索与实践。
六、“加强县域经济培训，支持中小企业发展”课题研究
44.山东省县域经济培训的现状、需求及对策；
45.制约中小企业发展的智力因素及解决办法；
46.新形势下开展中小企业培训工作的重点、难点。
七、“政府管理职能转变与市场化培训”课题研究
47.市场经济条件下政府如何创新企业教育培训管理工作；
48.新形势下如何实现政府对职工教育管理职能的转变；
49.“市场化培训”与“培训市场化”。
八、“信息、网络技术应用培训”课题研究
50.如何开展信息网络技术应用培训；
51.运用信息网络技术改造传统产业的初步探索；
52.运用信息网络技术，促进企业信息门户和电子商务平台建设；
53.开展互联网、物联网融合培训，积极发展电子商务。
九、“职工教育‘十二五’展望”课题研究
54.“十二五”职工教育培训工作的重点和难点；
55.“十二五”职工教育发展趋势探索。
十、其他课题研究
各课题单位、课题组可根据企业培训和职工教育其他方面出现一些重点、热点、难点问题，结合本单位具体情况，研究解决这些问题的思路和办法。
可自定题目，开展课题研究。
山东省企业培训与职工教育重点课题研究
立项申报书
课题名称：____________________________________
单位名称：____________________________________
课题组负责人:____________________________________
课题组成员：___________________________________
日期：____________________________________ 山东省职工教育办公室印制
2011年山东省企业培训与职工教育重点课题研究立项申报表。
