初中体育足球教案.doc1

初中体育课《足球》优秀教案范文一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、盘带等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，提高学生的身体素质。

二、教学内容1. 足球基本技巧训练：传球、射门、盘带。

2. 足球团队战术训练：进攻、防守。

3. 足球比赛实践：分组对抗比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，团队合作战术的应用。

2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队协作的默契。

四、教学过程1. 准备活动：慢跑热身，活动关节，拉伸肌肉。

2. 基本技巧训练：（1）传球：教授传球手法，进行两人一组传球练习。

（2）射门：讲解射门技巧，进行射门练习。

（3）盘带：教授盘带手法，进行两人一组盘带练习。

3. 团队战术训练：（1）进攻：讲解进攻战术，进行分组进攻练习。

（2）防守：讲解防守战术，进行分组防守练习。

4. 比赛实践：分组对抗比赛，检验学生掌握程度。

五、教学评价1. 对学生的技术水平进行评价，关注学生的技术进步。

2. 观察学生在团队协作中的表现，评价学生的团队精神。

3. 关注学生在比赛中的表现，评价学生的拼搏精神和综合素质。

4. 收集学生和同行的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学策略1. 采用循序渐进的教学方法，让学生从基本技巧学起，逐步提高技术水平。

2. 运用分组练习法，加强学生之间的互动，提高团队协作能力。

3. 创设竞争情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的拼搏精神。

4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到全面发展。

七、教学资源1. 足球场地：提供足够的足球场地，保证学生有足够的空间进行训练和比赛。

2. 足球器材：准备足够的足球，满足学生练习需求。

3. 教学视频：收集相关足球教学视频，以便于学生更好地理解技术要领。

4. 安全防护用品：准备护具，确保学生在练习过程中的人身安全。

八、教学环境1. 营造宽松、和谐的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中学习足球。

一、课程名称：初中体育课《足球》二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解足球运动的基本知识和发展概况，培养对足球运动的兴趣。

2. 通过足球技能训练，提高学生的身体素质、动作协调性和团队合作能力。

3. 培养学生的体育道德和团队精神，增强学生的自信心。

四、教学内容：1. 足球基本技术：脚内侧踢球、停球、带球、传球、射门等。

2. 足球基本战术：进攻、防守、定位球战术等。

3. 足球比赛规则和裁判法。

五、教学过程：第一课时：1. 准备部分（10分钟）- 体育委员整队集合，报数，检查班级人数，并报告老师。

- 师生问好，提出本课学习任务。

- 检查服装，安排学生进行慢跑热身。

2. 技术训练（30分钟）- 教师讲解脚内侧踢球、停球、带球、传球、射门等基本技术动作要领。

- 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导。

- 学生分组进行对抗练习，巩固所学技术。

3. 游戏环节（20分钟）- 教师组织学生进行“抢球接力”游戏，提高学生的反应速度和团队合作能力。

- 学生在游戏中运用所学技术，增强实战经验。

4. 放松活动（10分钟）- 学生进行轻松的拉伸运动，放松肌肉。

- 教师进行总结，鼓励学生积极参与。

第二课时：1. 准备部分（10分钟）- 体育委员整队集合，报数，检查班级人数，并报告老师。

- 师生问好，提出本课学习任务。

- 检查服装，安排学生进行慢跑热身。

2. 战术训练（30分钟）- 教师讲解进攻、防守、定位球战术等基本战术。

- 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导。

- 学生分组进行对抗练习，巩固所学战术。

3. 比赛环节（20分钟）- 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技术和战术。

- 比赛过程中，教师巡回指导，纠正学生错误动作。

4. 放松活动（10分钟）- 学生进行轻松的拉伸运动，放松肌肉。

- 教师进行总结，鼓励学生积极参与。

六、教学评价：1. 学生对足球运动的兴趣和参与度。

2. 学生对足球基本技术和战术的掌握程度。

初中九年级体育足球教案初中九年级体育足球教案（一）一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、素质练习：10米×4往返跑二、教材分析：足球运动是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：体育的运动技能虽然有差异，但学生组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点：重点：脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能力；停球时伸脚提前量和及时后撤的'掌握。

初中生足球课教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，足球运动章节，详细内容包括：足球基本技术（传球、停球、射门）、足球战术基础（阵型、进攻、防守）、足球比赛规则及裁判法。

二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技术，如传球、停球、射门。

2. 培养学生团队合作意识，了解足球战术基础。

3. 使学生了解足球比赛规则，提高运动安全意识。

三、教学难点与重点难点：足球基本技术的熟练运用，如传球、停球、射门。

重点：团队合作意识的培养，足球战术基础的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、足球教学视频、战术板、哨子、计时器。

2. 学具：运动服装、足球鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行足球热身活动，如传球、停球、射门练习。

2. 例题讲解（10分钟）（1）传球：脚内侧、脚外侧传球技术。

（2）停球：胸部停球、大腿停球技术。

（3）射门：脚内侧射门、脚外侧射门技术。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行传球、停球、射门练习，教师巡回指导。

4. 足球战术基础讲解（15分钟）（1）阵型：212、321、421等。

（2）进攻：突破、传球、射门。

（3）防守：盯人、区域、混合防守。

5. 比赛实践（15分钟）学生分组进行小型足球比赛，教师担任裁判，指导学生运用所学技术、战术。

六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门。

2. 足球战术基础：阵型、进攻、防守。

3. 足球比赛规则及裁判法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握传球、停球、射门技术。

（2）了解足球阵型、进攻、防守战术。

（3）了解足球比赛规则及裁判法。

2. 答案：（1）传球：脚内侧、脚外侧传球。

（2）停球：胸部停球、大腿停球。

（3）射门：脚内侧射门、脚外侧射门。

（4）阵型：212、321、421等。

（5）进攻：突破、传球、射门。

（6）防守：盯人、区域、混合防守。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生足球基本技术掌握程度，团队合作意识，比赛实践表现。

初中生体育足球教案一、教学目标1. 让学生了解足球运动的基本知识和发展趋势，提高对足球运动的兴趣和认识。

2. 培养学生基本的足球技能，提高学生的足球运动水平。

3. 锻炼学生的团队合作精神，培养学生的竞技体育道德。

二、教学内容1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技能训练（传球、停球、射门等）3. 足球比赛规则讲解4. 足球比赛实践三、教学过程1. 准备活动： warm-up exercises（5分钟）- 引导学生进行轻松的身体活动，如慢跑、拉伸等，以准备足球训练。

2. 基本知识介绍： football basics（10分钟）- 介绍足球运动的发展历程、现状以及国际大赛等信息，让学生了解足球运动在全球的受欢迎程度。

- 讲解足球比赛的基本规则，如比赛时间、越位、犯规等。

3. 基本技能训练： skill training（20分钟）- 传球：教授学生正确的传球手法，进行多人传球练习。

- 停球：讲解停球的基本技巧，让学生进行不同类型的停球练习。

- 射门：教授射门技巧，如助跑、踢球部位等，并进行射门练习。

4. 比赛规则讲解： rules explanation（10分钟）- 详细讲解足球比赛规则，让学生了解比赛中的公平、公正、公开原则。

5. 比赛实践： match practice（20分钟）- 将学生分成两队，进行足球比赛实践，让学生将所学技能运用到实际比赛中。

- 教师在比赛中进行指导，纠正学生的错误动作，提高学生的比赛技巧。

6. 结束活动： cool-down exercises（5分钟）- 引导学生进行轻松的身体活动，如慢跑、拉伸等，以缓解运动带来的疲劳。

四、教学评价1. 学生对足球基本知识的掌握程度。

2. 学生足球基本技能的提高情况。

3. 学生在足球比赛中的表现，如团队合作、竞技道德等。

五、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到自己的位置。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神。

初中体育课《足球》优秀教案范文一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。

二、教学内容1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门。

2. 足球比赛规则讲解。

3. 团队配合训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。

2. 教学难点：团队配合和足球比赛规则的应用。

四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范足球技巧，让学生跟随练习。

2. 分组练习法：将学生分为小组，进行技巧练习和比赛。

3. 比赛法：组织学生进行足球比赛，提高他们的实战能力。

五、教学过程1. 课前准备：检查学生足球装备，确保安全。

2. 课堂导入：讲解足球运动的发展历程，激发学生的兴趣。

3. 技能训练：a. 传球：教师示范，学生跟随练习，强调传球准确性。

b. 停球：教师示范，学生跟随练习，注意停球技巧。

c. 射门：教师示范，学生跟随练习，提高射门准确率。

4. 团队配合训练：分组进行练习，培养学生之间的默契。

5. 足球比赛规则讲解：讲解比赛规则，让学生遵守纪律。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生课后练习。

7. 课后作业：要求学生课后进行足球技巧练习，提高技能。

六、教学评价1. 技能评价：通过课堂练习和比赛，评价学生足球技巧的掌握程度。

2. 团队配合评价：观察学生在比赛中的配合默契程度，评价他们的团队精神。

3. 态度评价：评价学生在课堂上的学习态度，包括积极参与、遵守纪律等方面。

七、教学资源1. 足球场地：提供合适的足球场地，保证教学顺利进行。

2. 足球：为学生提供足够的足球，便于练习和比赛。

3. 教学视频：收集一些足球教学视频，用于课堂演示和分析。

八、教学安全1. 检查学生装备：确保学生穿着合适的足球服装和鞋子。

2. 场地安全：检查足球场地，避免安全隐患。

3. 技术指导：为学生提供正确的技术指导，避免运动损伤。

九、教学反思1. 课堂组织：反思课堂组织的合理性，是否有利于学生的学习。

足球初中教案模板体育年级：八年级教材内容：1. 学习足球基本技巧（带球、传球、射门）2. 了解足球比赛规则3. 训练团队合作和战术意识教学目标：1. 学生能够熟练掌握足球基本技巧2. 学生能够理解并遵守足球比赛规则3. 学生能够提高团队合作和战术意识教学重点与难点：教学重点：1. 足球基本技巧的掌握2. 足球比赛规则的理解教学难点：1. 足球技巧的熟练运用2. 团队合作和战术意识的培养教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

2. 向学生简单介绍足球运动的发展历程和现状，激发学生的学习兴趣。

二、技术教学（20分钟）1. 带球：教师示范带球技巧，学生跟随教师练习，注意脚部动作和控制球的能力。

2. 传球：教师示范传球技巧，学生跟随教师练习，注意传球的角度和力度。

3. 射门：教师示范射门技巧，学生跟随教师练习，注意射门的角度和力度。

三、比赛规则讲解（10分钟）1. 教师向学生讲解足球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地、人数、犯规等。

2. 学生认真听讲，如有疑问可向教师提问。

四、团队训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队训练，包括进攻、防守、中场等方面的训练。

2. 学生积极参与，提高团队合作和战术意识。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球技巧的重要性和团队合作的作用。

2. 学生分享自己的学习心得和感受。

教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在足球技巧的掌握上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强个别指导。

同时，团队合作和战术意识的培养也需要进一步加强。

在今后的教学中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的足球水平。

足球体育教案初中生1. 让学生了解足球运动的基本知识和发展趋势，提高学生对足球运动的兴趣和认识。

2. 培养学生基本的足球技能，提高学生的足球素养。

3. 锻炼学生的身体，提高学生的身体素质和团队合作能力。

二、教学内容1. 足球运动的基本知识和发展趋势。

2. 足球的基本技能训练：传球、射门、控球、头球等。

3. 足球比赛规则简介。

4. 足球团队战术训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技能的掌握和团队战术的应用。

2. 教学难点：足球技能的熟练运用和团队战术的灵活运用。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解足球基本知识、技能和比赛规则。

2. 示范法：教师示范足球技能和团队战术。

3. 实践法：学生分组进行足球技能训练和比赛。

4. 纠错法：教师及时纠正学生在训练和比赛中的错误。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍足球运动的基本知识和发展趋势，激发学生的兴趣。

2. 技能训练：（1）传球：教师示范传球技巧，学生分组进行传球练习。

（2）射门：教师示范射门技巧，学生分组进行射门练习。

（3）控球：教师示范控球技巧，学生分组进行控球练习。

（4）头球：教师示范头球技巧，学生分组进行头球练习。

3. 团队战术训练：教师示范团队战术，学生分组进行实战演练。

4. 比赛规则简介：介绍足球比赛的基本规则，让学生了解比赛流程。

5. 课堂总结：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后积极参与足球运动。

六、教学评价1. 学生足球技能的掌握程度。

2. 学生团队合作能力的提高。

3. 学生对足球运动的兴趣和认识。

七、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养足球人才。

通过本节课的教学，使学生了解足球运动的基本知识和发展趋势，掌握足球的基本技能，提高学生的身体素质和团队合作能力。

培养学生的竞技体育精神，使学生在足球运动中体验到快乐，为终身体育打下基础。

足球主题教案初中一、教学目标1. 让学生掌握足球基本技能，如传球、射门、控球等。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生身体素质，促进健康生活方式。

二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技能训练3. 团队配合与战术教学4. 足球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技能的掌握，团队协作能力的培养。

2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，比赛中的战术应变。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍足球运动的起源、发展以及在我国的普及情况，激发学生对足球的兴趣。

2. 足球基本规则介绍（10分钟）教师讲解足球比赛的基本规则，如比赛时间、场地、人数、犯规等，使学生了解足球比赛的基本秩序。

3. 足球基本技能训练（20分钟）教师示范并讲解足球基本技能，如传球、射门、控球等，学生分组练习，教师个别指导。

4. 团队配合与战术教学（15分钟）教师组织学生进行团队配合练习，如短传、长传、突破等，引导学生学会配合与协作。

同时，教师讲解简单的战术布置，让学生理解战术意义。

5. 足球比赛实践（10分钟）学生分组进行足球比赛，教师巡回指导，纠正比赛中出现的错误。

6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的教学内容，强调足球运动的重要性，鼓励学生积极参加足球活动。

五、教学评价1. 学生足球技能的掌握程度。

2. 学生团队协作能力的提升。

3. 学生参与足球运动的积极性。

六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。

对于足球基础较好的学生，可以适当提高训练难度，激发其潜能；对于足球基础较差的学生，要多给予鼓励和耐心指导。

2. 注重实践教学，让学生在实际比赛中提高技能和理解战术。

3. 加强课堂管理，确保教学秩序，使学生在愉快的氛围中学习足球。

4. 加强与家长、学校的沟通，争取更多支持，为足球教学创造良好条件。

通过本节课的教学，使学生掌握足球基本技能，培养学生团队协作能力和竞技体育精神，为提高我国足球运动水平贡献力量。

初中生足球教案范文（精选15篇）初中生足球教案范文（精选15篇）1一、设计意图理念本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。

本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。

在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。

二、教材内容选择（1）小足球：脚内侧传接球（水平一）（2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）三、教学目标：使80%的学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。

四、组织与教学流程1、音乐情感融合：本课改变常规导入课题，而是用音乐旋律的主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。

2、学习掌握部分：通过准备部分的结束，老师用巧妙的语言过渡到主题教材。

（1）在脚内侧踢球中，采用层层递进的辅助手段，科学分组的练习方法，逐步由易到难，由难到掌握，由掌握到实践；（2）游戏：通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员过马路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的理念。

以绕、跃过障碍为练习标准，培养学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵，让学生在快乐的音乐中，完成练习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。

3、身心陶冶：以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到健康有益的发展。

初中生足球教案范文（精选15篇）2活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。

2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。

活动准备：幼儿人手一个足球。

活动过程：一、开始部分1、幼儿自由活动。

2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。