初中体育教案：足球：正脚背运球

足球正脚背踢球教案足球正脚背踢球教案范文（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的足球正脚背踢球教案范文（精选12篇），希望对大家有所帮助。

足球正脚背踢球教案1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。

学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。

在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。

在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。

四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。

本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。

但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。

五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。

2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。

3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。

六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。

屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。

2、的力度与准确性。

小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。

七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。

2、游戏法、竞赛法、多球学练法。

八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球正脚背踢球教案2课的内容1、足球健身操；2、足球抢截球游戏。

足球正脚背运球初中教案一、教学目标1. 让学生掌握足球正脚背运球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育的兴趣。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1. 正脚背运球动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

3. 竞技比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正脚背运球技巧的掌握。

2. 教学难点：动作的连贯性与球的控制。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。

1.2 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

1.3 拉伸运动：对全身肌肉进行拉伸，特别是腿部肌肉。

2. 基本部分（30分钟）2.1 正脚背运球动作要领讲解与示范：教师讲解正脚背运球的动作要领，包括脚触球的部位、动作的连贯性、身体的协调性等。

然后进行示范，让学生直观地了解动作过程。

2.2 无球模仿练习：学生按照教师讲解的动作要领，进行无球模仿练习，注意动作的准确性。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

2.3 有球练习：学生分组进行有球练习，每人一个球，按照正脚背运球的动作要领进行练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

2.4 团队配合练习：学生分成两个队，进行正脚背运球的比赛，要求队员之间要有良好的配合。

教师观察学生的表现，及时给予指导。

2.5 优秀学生示范：请动作掌握较好的学生进行示范，激发其他学生的学习兴趣。

3. 竞技比赛（15分钟）3.1 比赛规则讲解：教师讲解比赛规则，包括比赛的形式、评分标准等。

3.2 比赛进行：学生分组进行比赛，教师担任裁判，公正地判罚比赛。

3.3 比赛总结：比赛结束后，教师对比赛进行总结，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。

4. 结束部分（5分钟）4.1 课堂小结：教师对本节课的教学情况进行小结，强调正脚背运球的重要性。

4.2 学生反馈：学生分享学习心得，提出意见和建议。

4.3 教师宣布下课，学生整理器材，师生再见。

足球的正脚背运球教案优选份足球的正脚背运球教案 1一、指导思想首先，我来说一下本课的指导思想。

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中学，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学*方式，重视学生的主体地位，激发学生的学*兴趣。

二、教材分析足球是一项以脚支配为主，两队攻守交替对抗，以射门的多少来判定胜负的运动。

足球脚背外侧传球是足球一项基本技术，学好该技术能够为以后学*足球的各种进攻手段以及战术配合打下坚实的基础。

同时该技术能发展学生下肢力量，灵敏反应，身体协调等素质。

培养学生机制果敢，顽强拼搏，团结协作的精神。

三、学情分析合理把握学情是对以学生为中心教学理念的具体落实，水*三的学生注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。

独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。

其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的'能力提高较明显，对运动技术的学*开始提高细节要求。

四、教学目标基于对教材与学情的分析，我将本课的教学目标设定为：1、学生能说出脚背外侧踢球的动作要领，80%的学生能准确做出该动作;2、通过分组练*，学练结合。

提高学生的速度、灵敏、协调性等身体素质;3、增强学生吃苦耐劳，勇于拼搏的精神，养成终身体育的意识。

五、教学重难点教学目标确定，教学重难点就显而易见了。

重点：支撑脚的选位以及脚触球的位置难点：发力流畅，上下肢协调配合六、教学方法为了突出重点，突破难点，我会采用：讲解示范法，模仿练*法，分组练*法等方法将课堂充分还给学生。

七、教学过程接下来是本次说课的核心环节，教学过程：(开始部分)首先，课堂常规的进行，是学生从课下到课上的身心转换的过程，使学生可以尽快进入角色进行体育教学内容学*，同时便于我了解班级学生情况。

(导入设计)在课堂常规结束之后，我会给学生出示足球明星照片，并向学生提问是否相像足球明星一样拥有高超的球技，我这样设计的目的是，通过学生们的偶像来导入课堂，更能激发学生的学*兴趣。

《足球-脚背正面运球》教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标1.1 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。

1.2 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

1.3 提高学生的身体素质和运动能力。

2. 教学内容2.1 足球脚背正面运球的动作要领。

2.2 脚背正面运球的基本训练方法。

2.3 脚背正面运球在实战中的应用。

章节二：教学重点与难点3. 教学重点3.1 足球脚背正面运球的动作技巧。

3.2 学生能够将脚背正面运球运用到实战中。

4. 教学难点4.1 脚背正面运球的力度和方向的掌握。

4.2 学生在实战中灵活运用脚背正面运球。

章节三：教学过程与方法5. 教学过程5.1 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。

5.2 技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，组织学生进行分组练习。

5.3 实战演练：组织学生进行小型比赛，运用脚背正面运球技巧。

5.4 总结讲评：总结本次课程的收获，分析不足之处，提出改进措施。

6. 教学方法6.1 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技巧。

6.2 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、指导。

6.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，提高学生的应用能力。

章节四：教学资源与场地7. 教学资源7.1 教材：足球教学指导书、视频教程等。

7.2 器材：足球、标志盘、障碍物等。

8. 场地要求8.1 足球场地：草地或人造草皮。

8.2 面积：不小于40米×20米。

章节五：教学评价9. 评价方法9.1 技能评价：观察学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧。

9.2 态度评价：评估学生在训练过程中的积极参与程度和团队精神。

10. 评价内容10.1 脚背正面运球的动作准确性。

10.2 学生在实战中运用脚背正面运球的能力。

10.3 学生的身体素质和运动能力提高程度。

章节六：教学注意事项11. 安全事项11.1 教师需确保训练场地安全，无危险物品。

11.2 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。

《足球脚背正面运球》教案一、教学目标知识与技能：1. 学习足球脚背正面运球的基本动作要领。

2. 掌握正确的脚背正面运球姿势和动作技巧。

3. 能够在运球过程中保持平衡和控制球的速度和方向。

过程与方法：1. 学生通过观看示范、模仿和练习的方式掌握脚背正面运球的基本技能。

2. 运用小组合作学习、示范演示和个别指导相结合的教学方法。

情感态度与价值观：1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。

2. 培养学生团队合作、互助友爱的精神。

3. 培养学生积极参与体育活动的意识和习惯。

二、教学重难点教学重点：1. 学生能够正确理解和掌握脚背正面运球的基本技能。

2. 学生能够在运球过程中保持平衡和控制球的速度和方向。

教学难点：1. 学生能够在运球过程中灵活运用脚背正面运球的技巧。

2. 学生能够在运球时保持头部抬起，观察周围环境。

三、学情分析本节课的学生为七年级学生，已经学习过基本的足球知识和技能，对足球运动有一定的了解和兴趣。

他们具备一定的身体协调能力和运动基础，但对于脚背正面运球的技术要领和运用还不熟练。

学生的学习态度积极，喜欢参与体育活动，但有些学生可能存在对足球技术要求较高的心理压力。

因此，在教学过程中，需要采用多种教学方法，注重示范和练习，帮助学生逐步掌握脚背正面运球的技能。

四、教学过程步骤一：导入教师可以通过以下步骤引导学生回顾已学过的足球知识和技能，并提出问题以激发学生思考：1. 引导学生回顾足球运动的基本知识和技能，例如传球、射门、盘带等。

2. 提问学生：你们都知道足球运动中的运球技术有哪些？可以请几位同学分享一下。

3. 引导学生思考：你们觉得脚背正面运球有什么特点和作用？请几位同学回答。

步骤二：示范与讲解在这一步中，教师将进行脚背正面运球的示范，并解释动作要领和技巧：1. 教师进行脚背正面运球的示范，展示正确的动作和姿势。

教师可以站在场地中央，脚踩在足球上，然后用脚背内侧推球向前运球。

示范时，教师应注意身体保持平衡，头部抬起，目光向前，以展示正确的姿势。

《脚背正面运球》教学设计
一、教学内容
脚背正面运球
二、教学目标
【知识与技能】
学习与了解足球脚背正面运球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背正面运球的动作概念，通过本节课的学习使70%的学生正确掌握脚背正面运球的动作要领。

【过程与方法】
通过教师示范与讲解，分组练习，小组合作，提高集体合作解决问题的能力，发展学生下肢力量等身体素质。

【情感态度与价值观】
在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，培养学生团结协作，不怕困难的意志品质。

三、教学重难点
【重点】
脚背正面推拨球的动作。

【难点】
行进间控球的协调性。

四、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
课堂常规：整队、师生问好、利用小游戏的方式导入本节课内容。

导入：
师：请同学们用手迅速指出老师所说的身体位置。

生：快速反应
师：我们班同学反应都很快，本节课我们要学习的内容就是脚背正面运球
组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分(7分钟)
1.3分钟时间自由带球
方法：利用所学的运球动作在场地内自由带球，抬头观察注意安全。

游戏规则：
(1)不允许大脚开球。

(2)不允许将球带离场外。

(三)基本部分(30分钟)
1.讲解示范：脚背正面运球
左脚站在足球的侧后方，右腿提膝绷脚背，脚尖朝下，用脚背正面踢球的后中部。

学生分组练习，第一组两两结合踢固定球。

第二组每人一球做行进间带球。

2.触球比多的游戏。

足球正脚背传球教案足球正脚背传球教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的足球正脚背传球教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

足球正脚背传球教案1【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3.培养幼儿团队合作的能力。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.通过活动锻炼幼儿的.跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】一个足球、两个球门。

【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。

看谁踢进门的次数最多。

左右脚都可练习。

(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。

受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。

在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。

对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。

加油呐喊声此起彼伏。

新课标水平二《脚背正面运球》体育与健康教案过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数基本部分二、脚背正面运控球【学练1】脚背正面踩球（1）单脚踩球，比快（2）踩球转圈跳，比稳（3）双脚轮流踩球（4）两人互助脚背正面踩稳球【学练2】前后移动运控球（1）单脚后拉、前推球【学练3】横向移动运控球（1）横向移动，边走边运球【学练4】双脚变向运控球（1）双脚依次变向，边跑边运球三、脚背正面运球射门【学练5】运球射栏架门：根据球托颜色和球门颜色，运球射异色门【学练6】摆放标志物为障碍，运控球绕过障碍射门【竞赛】小组合作计分赛：同色三人小组合作，运球绕过障碍物转身射门【体能】加油站俯卧撑20*3静力支撑30秒1.教师讲解并示范动作2.组织学生练习并巡回指导3.纠正错误指出问题提出要求1.教师讲解并示范动作2.组织学生练习并巡回指导3.纠正错误指出问题提出要求1.组织学生进行课课练1.据教师讲解，知道各种游戏的要求，反应灵敏，积极进行练习2.积极思考，相互交流体会，在难度递增的游戏中感悟控球动作3.积极参与多个游戏，互助纠错。

1.认真观看教师示范并掌握动作要领2.根据游戏要求，按规则活动，有效运控球，统计射门次数3.三人小组合作，依次出发射门计分1.按要求进行体能练习1-2.组织队形3-4.组织队形要求：1.积极参与，遵守规则2.动作要领标准1.组织队形2-3.组织队形∏∏∏。

要求：射门力量适中，运控球中避免碰撞，互相激励。

结束部分1.放松2.师生总结3.布置课后练习作业4.回收器材5.师生再见1.教师带领学生放松2.点评学生表现并总结3.布置课后练习4.组织学生回收器材5.下课1.认真放松练习2.积极听讲，总结反思3.记住课后练习4.积极认真回收器材5.向老师再见教学反思预计负荷平均心率：140±5次/分钟群体密度：≥75％个体密度：≥50％场地器材足球每人1个、田径跨栏架14只、标志盘14只、标志筒28只，音响1个。

足球脚背正面运球的教案1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。

2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。

3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。

二、教学重难点重点：头触球部位。

难点：身体协调发力。

三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。

一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。

在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。

在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。

二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。

以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。

二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下我们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的`？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看。

好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。