人教版初二八年级下册英语《Unit 6 How long have you been collecting shells PPT课件》
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Unit6How long have you been collecting shells?知识探讨看下面的句子:(1)I have been reading all this morning.我一上午都在读书。
(2)I have been collecting stamps since I was ten years old.我从十岁起就开始收集邮票了。
(3)I haven’t been seeing a film for a long time.我很长时间都没有看电影了。
have/has been doing的结构常与for two hours,since 1986,all this morning,these few days 等表示一段时间的状语连用。
2.since 和for 的用法看两个例子就知道了:A.We have been learning English for two years.B.I have been skating since 9 o’clock.3.注意以下三个句子的含义:How long did you sleep last night?你昨晚睡了多长时间?(强调动作已经完成)回答:I slept for 8 hours.When did you start class today?你们今天什么时候上课的?(它也强调动作已完成)回答:We started class at 8 o’clock.How long have you been in class today?你们今天上了多长时间的课?(课堂学习动作还没完成,强调动作的延续)回答:We have been in class for two hours today.[典例解析]1.My sister is interested in______ shells.A.collectB.to collect解析:be interested in 意为“对……感兴趣”,后接名词或动词-ing形式。
、学习目标1 •学会谈论自己对某些爱好持续的时间长度。
女口:过去有什么爱好,持续了多长时间,目前有什么爱好,这个爱好到目前持续了多长时间。
2 •学会就上述问题向别人进行询问。
3 .通过谈论自己有什么收藏爱好,持续了多长时间,有多少收藏品,学会for和since的用法。
4 •学会就上述问题向别人进行询问。
28. topic n.话题;主题;题目三、朗读单词 1.collect v.收集,聚集,集中,搜集 2.shell n. 贝壳,壳,外形,炮弹 3.inline adj. 一列式的;排成行的 4.in li ne skat ing 纵列式滑冰 5.marath on n.[体]马拉松赛跑(全长42 6.a pair of 一对;一双;一畐y 7.raise v.募集;筹措 8.several adj. 几个的,数个的 9.stamp n. 邮票,印花,印,图章 10. globe n. 球体;球形玻璃器11. snow globe里面有雪花的球形玻璃器 12. mon stern.怪物,妖怪 13. probablyadv.大概,或许 14. run out of(储存物、供应品等)用尽; 15. storevt. 贮藏,贮备,存储 16. room n 空间17. particularlyadv.独特地,显著地 18. polar ad . 北极的;南极的;近极点的19. polar bear北极熊 20. anyonepro n. 任何人 21. let know告知;使知晓 22. collectorn.收藏家,收集者;搜集者 23. by the way顺便说一句 24. bamboo n竹子 25. silk n. 丝绸26. com monadj. 共同的;普通的;常见的 (谈论你做某件事情有多久了) free27. ,1954 米) 缺乏 adj. 自由的;物拘束的 能29. be interested in 对……感兴趣四、任务示范学生们正在进行马拉松滑冰比赛,比赛已经进行了一段时间,有些同学还在滑,有人已不滑了。
Unit 6 How long have you been collecting shells?重难点解析1. How long have you been in class today?你们今天上了多长时间的课?(1)how long 意为“多久”。
如:How long are you staying in Hong Kong?你将在某某呆多久?How long did you do your homework?你做作业做了多久了?(2)how 的相关词组:how much 多少(钱)how many 多少how far多远how often 多久一次how old多大how soon 多久以后注:how much 可对不可数名词的数量进行提问;还可对价格提问。
how many 提问可数名词的数量。
2.A:Alison,how long have you been skating?艾丽森,你滑冰已经多长时间了?B:I have been skating for five hours.我已经滑了五个小时。
for表示时间的持续,后面加时间段,表示一段时间,多与带数词的名词连用,其谓语需用延续性动词。
We have been learning English for two years.我们学英语已经两年了。
I slept for eight hours last night.我昨晚睡了八个小时。
注:在现在完成时中,若动词为非延续性动词,与for短语连用时,要转换为延续性动词。
例如:borrow—keep;buy—have;arrive—be here;e back—be back;get up—be updie—be dead;begin—be on3. since表示“自从过去某一时间点以来”,后面接点时间,强调动作或状态一直延续到现在,一般用现在完成时或现在完成进行时。
例如:I have been skating since eight o’clock.自从八点开始,我就已经滑冰了。
一、教材内容分析本节是本单元的第一课时,学好本课将对整个单元的学习起着引领的作用,并能增强学习的自信心,激发学生继续参与学习的热情。
本节课主要任务是让学生认识现在完成进行时及其表达法,即have\has been doing,以及初步感悟现在完成时态的意义,“ 表示动作从过去某一时间开始,一直持续到现在,可能还要继续持续下去”。
正确运用for\since.除此之外就是学生的听,说的能力。
二、教学目标(知识,能力,情感态度、价值观)knowledge object vocabulary: collect shell marathon pair skate since target language --how long have you been skating ? --i’ve been skating since nine o’clock.--I’ve been skating for five hours.--how long did you skate?--i skate for tw2. to train students’communicating in english.3. 能口头运用所学目标语询问、正确使用for\since.aims of emotion and evaluatuon:to be interested in communicating in english.三、重点难点1. vocabulary:collect shell marathon pair skate since2 target language:--how long have you been skating ?--i’ve been skating since nine o’clock.--i’ve been skating for five hours.--how long did you skate?--i skate for two hours.3.正确使用for \since .4.初步感悟现在完成进行时态的意义和结构。