13课红军不怕远征难导学案(1)

13课：红军不怕远征难导学案姓名：班级：自主学习知识点一：红军长征1、原因：。

2、时间：年月——年月。

3、性质：。

4、过程：党中央和中央红军共万多人，离开向前进，冲破了渡过损失过半，渡过解放城，会议之后，红军声东击西，打乱了敌人的追剿计划，渡过从此，红军跳出了敌人的包围。

接着红军北上，强渡，飞夺，翻过通过进入，年月，党中央和红一方面军，到时达陕甘根据地的，与陕北红军胜利会师。

5、胜利标志：方面军，方面军，方面军，三大主力在会师，标志红军长征的胜利结束。

知识点二：遵义会议6、时间年月7、性质：。

8、内容：集中全力解决等人在上和上的错误，取消了在的指挥权，肯定了的正确主张。

会后确定军事上由、负责指挥。

9、遵义会议确立了以为核心的。

这次会议、、是党的。

知识点三：红军长征胜利的意义红军长征的胜利，粉碎了，保存了使。

随堂检测一．单项选择：1、“它不是一般意义上的‘行军’……是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。

”这里的“行军”指的是（）A．北伐战争B．南昌起义C．秋收起义D．中国工农红军长征右图是中共在长征途中召开的一次重要会议的会址，据此回答2－4题。

2、下列的会议中，属于在这一“征途”中召开的是( )A．中共一大B．八七会议C．遵义会议D．中共七大3、图中小楼里曾召开的会议，从事实上被确立了谁为新的党中央领导核心（）A．周恩来B．朱德C．邓小平D．毛泽东4、下列哪一词语能形象的概括这次会议的所起到的重要作用（）A．开天辟地B．焕然一新C．生死攸关D．光明前途某校决定在暑假组织学生进行“红色旅游”，重走长征路，体会长征意义，感受“长征精神”，。

据此完成5－8题。

5、根据所学知识，“重走长征路”的正确路线是（）A．瑞金－遵义－吴起镇－泸定桥B．瑞金－泸定桥－遵义－吴起镇C．瑞金－遵义－泸定桥－吴起镇D．瑞金－吴起镇－泸定桥－遵义6、下列对红军长征胜利的意义的总结中，正确的是（）A．中国革命的面貌焕然一新B．打响了武装反抗国民党统治的第一枪C．保存了党和红军的基干力量D．使民主共和的观念深入人心7、宣告红军长征胜利结束的事件是（）A．四渡赤水B．巧渡金沙江C．飞夺泸定桥D．红军三大主力会8、在长征途中，红军进行下列行动的顺序是（）○1强渡大渡河○2渡过金沙江○3四渡赤水河○4飞夺泸定桥○5爬雪山过草地A. ○3○2○1○4○5B. ○1○2○3○4○5C. ○3○2○1○5○4D. ○3○1○2○5○4二．阅读下列材料，回答问题材料一中央电视台2006年4月9日报道：中央电视台《我的长征》大型电视行动今天正式启动。

八年级历史上册第13课《红军不怕远征难》导学案重点：中央红军长征、遵义会议。

难点：遵义会议、长征胜利的意义。

导学过程一、自主学习（阅读教材，标划知识点并记忆重点知识）1、长征的开始：原因：（阅读第一段概括）开始：年月，从出发初期受挫：战役，红军损失惨重2、伟大转折—遵义会议：时间：；地点：；内容：（从课本上划出并理解记忆）意义：（从课本上划出并理解记忆）3、遵义会议后红军长征的路线：四渡，打乱了敌人的追剿计划巧渡，跳出敌人的包围圈强渡飞夺翻过通过进入。

4、两次会师：（1）年月，会师（2）年月，红军三大主力在甘肃会师，宣告二万五千里长征胜利结束。

5、意义：（从课本上划出并理解记忆）二、合作探究,提升能力1、阅读知识链接，红军前四次反围剿结果如何？为什么？第五次反围剿结果如何？为什么？2、红军长征途中，遇到哪些困难和问题？3、在图中找到瑞金、遵义、吴起镇、会宁的位置，并说出在这几处发生的重要事件。

4、根据课文和地图画出红军长征的主要路线简图。

5、感悟长征：你认为长征精神是什么？三、达标检测1.中央红军开始长征是在：（）A.1933年10月B.1934年10月C.1935年1月D.1935年10月2. 1934年，中央红军进行长征的主要原因是（）A．第五次反“围剿”失败B．开辟新的根据地C．北上抗日D．把革命形势推向全国3.长征中，红军打乱敌人追剿计划的战役是：（）A.四渡赤水B.渡过金沙江C.遵义会议D.强渡大渡河4.长征中红军跳出敌人包围的战役是：（）A.冲破敌人四道封锁线B.四渡赤水C.渡过金沙江D.强渡大渡河5.标志着红军长征结束的事件是：（）A.吴起镇会师B.红一和红四方面军会师C.红二和红四方面军会师D.三大主力红军会师6.红一方面军渡过下列江河的先后顺序是：（）①湘江②乌江③金沙江④大渡河A.①②③④B.②③①④C.①③②④D.③④①②6下列党的会议中，第一次独立地解决了党自身的重大实际问题，成为党的历史上生死攸关的转折点，标志着中国共产党由幼稚走向成熟的是（）A．中共一大 B．中共二大C．遵义会议 D．中共七大7.中国工农红军长征中三大主力会师的地点是：（）A．遵义 B．甘肃会宁 C．井冈山 D．陕甘宁革命根据地8、阅读材料：“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪。

第13课《红军不怕远征难》导学案问题导学：一、【自主学习、发现问题】（认真阅读课文，以你自己喜欢的方式对知识点做相应标注，小组成员可互相交流）1、红军长征的原因是什么？2、遵义会议召开的时间、内容及其历史意义。

3、长征经过：从出发，向湘西前进→渡过湘江，损失过半→改道→夺取→召开→遵义会议后，四渡→渡过→强渡→飞夺→翻雪山→过草地→经甘肃到达陕北→三大主力在会师。

4、长征胜利的伟大意义是什么？二、【合作探究、解答疑难】：红色旅游成为一种时尚，我班决定以小组为单位计划在暑假期间追寻当年红军长征的足迹，为此现在要制定好旅游计划，请每小组选择一个地点作为旅游重点，并阐述你们选择此景点的理由。

三、【交流思想、成果展示】四、【拓展延伸、知识深化】：挑战自我1.“它不是一般意义上的‘行军’……是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。

”这段话所反映的历史事件是（）A、北伐战争B、南昌起义C、秋收起义D、中国工农红军长征2．这次会议在极端危险的时刻，挽救了党和红军，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。

这次会议是( )A、中共一大B、八七会议C、遵义会议D、中共七大3、某校决定在暑假组织学生进行“红色旅游”，重走长征路，体会长征意义，感受“长征精神”。

根据所学知识，“重走长征路”的正确路线是（）A、瑞金－遵义－吴起镇－泸定桥B、瑞金－泸定桥－遵义－吴起镇C、瑞金－遵义－泸定桥－吴起镇D、瑞金－吴起镇－泸定桥－遵义4 、体现毛泽东的灵活机动的战略战术，打乱敌人对红军追剿计划的是（）A、四渡之水B、血战湘江C、飞夺泸定桥D、吴起镇会师5、2008年是长征胜利72周年，反映这一重大胜利的画卷应是（）A、“遵义曙光”B、“彝汉结盟”C、“三军会师”D、“吴起镇会师”6、下列对红军长征胜利的意义的总结中，正确的是（）A、中国革命的面貌焕然一新B、打响了武装反抗国民党统治的第一枪C、保存了党和红军的基干力量D、使民主共和的观念深入人心五、【情感升华】：出示《红军不怕远征难》歌曲视频（1）结合材料说一说长征过程中红军除遇到敌人的围追堵截外，还遭遇了哪些艰难险阻？（2）从中体现出了什么精神？（3）作为一名中学生我们在现实学习和生活中应该如何继承和发扬这种精神? 作为一名中学生我们应该怎样继承和发扬长征精神？。

红军不怕远征难导学案教案Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8八年级历史第13课红军不怕远征难导学案第13周序号 20吕纪勤孙桂玲学习目标知识目标：了解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因，掌握长征的路线、遵义会议及其意义；能力目标：通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。

阅读地图了解历史，从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件；情感态度与价值观：引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，使学生热爱祖国、热爱共产党、热爱人民军队，珍惜今天的幸福生活。

教学难点、教学重点中央红军的长征和遵义会议是本课的重点本课的难点长征这一历史事件的人物多（领导人多，参与长征的军队多），时间长，经历艰辛复杂，在一节课内学生很难理清其线索。

学习方法：1、指导学生回忆、联系已学的四次反“围剿”知识，阅读开题字关于博古、李德错误的军事指挥及危害，分析胜利和失败的原因2、在学习战争、战役等有关军事斗争的历史时，指导学生一定要掌握读图、用图的基本要求。

本课要按长征路线，依次找到红军经过的省份、江河，找到重要的地名，了解发生在那里的历史事件。

3、在分析重大历史事件的意义时，要教会学生分析的方法，如比较、联系等。

要注意现实意义和深远意义，用发展的眼光去观察、审视历史。

4、组织、指导学生在课外欣赏毛泽东在长征时期写的其他诗词，观看反应长征的电影、电视剧和专题片等，并交流心得体会。

学习过程一、自主学习（一）长征的开始和遵义会议1、红军长征的原因：年月，蒋介石调集50万军队，对发动第五次“围剿”。

红军奋战一年，最后进行战略转移。

2、年月，党中央和中央红军八万多人离开中央革命根据地，向前进。

3、遵义会议：（1）时间：。

（2）内容：（3）历史意义：4、长征路线：四渡，打乱了敌人的追剿计划——渡过，跳出敌人的包围圈——强渡——飞夺——翻过——通过——进入。

第13课《红军不怕远征难》（导学案）班级姓名小组[导向]学习目标：掌握红军长征的路线和过程，遵义会议及其伟大意义。

学习重点：中央红军的长征和遵义会议学习难点：红军长征的历史意义和现实意义。

[导入] 播放《长征》七律诗朗诵，体会情感。

[导学]一、独学（通读全课内容，包话小字和图片。

勾画书中重要知识点）（一）长征的开始和遵义会议1.长征的原因：由于的失败，年10月，党中央和红军离开，向前进。

2.红军冲破敌人四道封锁线，渡过，但人员伤亡严重，只剩下三万多人。

红军采取毛泽东的建议，向贵州前进，渡过，夺取贵州北部重镇。

3.1935年1月，党中央在召开政治局扩大会议。

这次会议确立了以为核心的党中央的正确领导，挽救了、挽救了、挽救了，是党的历史上生死攸关的转折点。

4.遵义会议后红军长征的路线：四渡，打乱了敌人的追剿计划——渡过，跳出敌人的包围圈——强渡——飞夺——翻过——通过——进入。

（二）长征的胜利5. 年10月，党中央和红一方面军在与陕北红军会师。

年10月，红二、红四方面军与红一方面军在甘肃胜利会师。

6.红军会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束。

二、对学、群学（组内交流，每组选出1名代表回答；其他组可补充或质疑，最后由教师点拔）1、红军长征途中，除敌人围追堵截外，还遇到哪些困难和问题？提示：恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草原；还缺少粮食给养等。

2、长征中红军经过哪些省份？提示：江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等。

3、红军长征的历史意义和现实意义各是什么？三、班级大展示班级展示要求：小组成员间分工明确，展示内容语言简练，形式新颖，时间8分钟四、课堂小结：学生画本课内容的思维导图，并展示红军第五次反“围剿”的失败，党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移，长征开始，红军处处被动，遵义会议后，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。

红军长征的胜利，使中国革命转危为安。

第13课《红军不怕远征难》导学案班级姓名小组等级【学习目标】1.了解红军长征的背景；掌握红军长征的愿因、路线、意义及遵义会议。

2. 通过探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养分析问题的能力；阅读长征示意图，了解红军长征经过的主要省份、江河并能说出发生在那里的重大历史事件，增强读图、填图的能力。

3.感受红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，培养热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。

【学习重点】中央红军的长征路线、意义，遵义会议。

【学习难点】党中央和中央红军被迫实行战略转移的原因。

【学习过程】一、自主学习要求：认真阅读课文，自主解决下列问题，将疑难问题标出，同伴互助、小组内解决。

15分钟1.红军长征的原因是什么？2.指图说出红军长征的路线。

3. 长征的转折点——遵义会议（时间、内容、意义）4. 红军长征胜利结束的标志及意义。

二、合作探究要求：先独立思考，然后在组内按DCBA顺序交流，每个组员都要积极主动发言，控制好时间，小组长负责对组员评价。

10分钟。

）阅读材料，回答问题材料一：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

-----毛泽东《七律长征》材料二：横断山，路难行，敌重兵，压黔境，战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。

乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明，敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程，调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。

-----长征组歌《四渡赤水出奇兵》（1）材料一中的三军是指哪三军？今年是三军胜利会师多少周年？（2）请你写出最能证明材料二中“毛主席用兵真如神”的两个重要军事行动。

这两个军事行动在当时有什么军事战略意义？（3）“红军不怕远征难”中的难包括哪些方面？红军对这些难持什么态度？（4）长征给中华民族留下了宝贵的精神财富——长征精神。

那么，你心目中的长征精神是什么?三、反馈展示（5分钟先组内反馈交流，再班内展示共享）1.对以上两部分学习存在的疑难问题在小组内交流、纠正、共享；小组长准确掌握成员学习情况。

红军不怕远征难教案（通用5篇）红军不怕远征难教案 1教学目标1、掌握红军长征的路线、遵义会议的时间、内容及其伟大意义。

2、探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养分析问题的能力。

结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力。

3、学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。

教学重点1、中央红军的长征2、遵义会议教学难点1、长征胜利的历史意义2、长征精神教学方法多媒体教学法、情景创设法、讨论法、合作交流学习方法分组导学法、自主探究与合作教学过程一、导入新课图片歌曲导入，激起学生兴趣。

以江西革命根据地人民挥泪送别红军的图片，并配以《十送红军》这首歌，以“江西人民为什么依依不舍送自己的亲人红军踏上征途？”引入新课。

二、合作探究1、为了让学生更好地主动参与到课堂中，加深对课文的理解。

将全班同学分成四个小组，阅读课文内容，合作完成以下任务：第一组历史学家：红军长征的原因、遵义会议的内容及意义、长征胜利的历史意义。

第二组地理学家：考察长征路线图，说出长征的经过。

（中央红军长征走过多少省、渡过哪些大江、大河？）第三组红军战士：讲述长征途中遇到的艰难险阻，分析长征胜利的原因。

第四组随军记者：总结长征精神。

2、为什么江西根据地的人民群众流泪送别红军战士踏上漫漫征途呢？请一位历史学家给我们分析一下长征的原因。

（从背景分析原因）背景：1.1933年10月，蒋介石调集50万军队对中央发动第五次“围剿”。

2.中共中央负责人博古和军事顾问李德的错误指挥，未能粉碎敌人的人的围剿。

原因：红军第五次反“围剿”失败。

3、请一位地理学家给我们讲述一下中央红军长征的经过，重温红军长征的过程。

紧接着请第二位地理学家从长征示意图中找出中央红军长征走过多少省、渡过哪些大江、大河？（掌握发生在那里的历史事件。

）并请第三位地理学家在地图上找到瑞金、遵义、吴起镇和会宁的位置。

八年级历史上册导学案红军不怕远征难授课人：唐磊时间:_____<学习目标>:1.掌握红军长征的路线和过程。

2.掌握遵义会议及其意义。

3.学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命精神。

<教学重点难点>：重点：红军长征、遵义会议及其意义难点：红军长征的历史意义。

<学习方法>：自主学习、合作探究、教师点拨、当堂巩固<自主学习>:一、长征的开始：1.原因：由于错误指挥，_____________失败。

2.时间:________ 。

3.地点:________。

二、遵义会议<伟大转折>1.时间:_______2.地点:______3.内容:_______4.意义:_______三、两个会师:1.第一个会师:_________2.第二个会师:_________四、长征胜利的历史意义: 红军长征的胜利,粉碎了________,保存了______,使___________。

<合作探究>：一、请同学们阅读教材59页“长征的开始和遵义会议”一目1.从1930年到1933年，蒋介石向中央革命根据地发动4次围剿，都被红军粉碎了，而第五次反围剿却失败了。

被迫战略转移——长征2.1934年，党中央和中央红军被迫战略转移，渡过湘江时，8万多人的队伍只剩3万多人了，损失过半。

思考： 1.此时，党中央的行军路线出现了哪两种分歧？2.最终采纳了谁的建议？为什么？二、根据地图：1.说出中央红军长征走过多少个省？2.在图上指出瑞金、贵州、吴起镇、会宁的位置。

<课堂小结>：战略转移|艰难险阻——长征——创造奇迹|<达标测评>：革命信念1、“它不是一般意义上的‘行军’……是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。

”这里的“行军”指的是（）A．北伐战争 B．南昌起义 C．秋收起义 D．中国工农红军长征2、党的历史上生死攸关的转折点是 ( )A.“八七”会议B.长征的胜利结束C.第五次反“围剿”失利D.遵义会议3、长征红军跳出敌人的包围圈是在（）A．四渡赤水河后B．渡过金沙江后 C．强渡大渡河后 D．翻过大雪山后4、在长征中，中国工农红军三大主力胜利会师的地点是（）A．遵义 B．会宁 C．吴起镇 D．陕甘宁革命根据地5.、历史兴趣小组的同学若要实地考察工农红军的历史足迹，他们去的地方应包括（）①井冈山②瑞金③遵义④南京A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④。

红军不怕远征难学习目标知识与能力目标：掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。

过程与方法目标：能运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。

通过合作探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，提高分析历史问题的能力。

情感、态度与价值观：通过学习本课，学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英勇主义精神。

培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。

学习重点：中央红军的长征；遵义会议。

学习难点：红军长征的历史意义和现实意义。

学习准备：多媒体一、课前预习1、我党历史上生死攸关的转折点是__________。

2、_____年_____月，党中央在_____召开政治局扩大会议，集中全力解决了_____等人在军事上和组织上的错误，肯定了________的正确主张。

3、_____年____月，党中央和中央红军离开中央革命根据地，开始长征；_____年_____月到达陕甘革命根据地的_____镇，与陕北红军胜利会师；_____年_____月，红二方面军和红四方面军到达_____，同前来接应的红一方面军胜利会师。

红军三大主力会师宣告红军二万五千里长征胜利结束。

4长征经过：离开中央革命根据地—湘西，冲破四道封锁线—贵州，突破乌江—召开______会议—四渡___—巧渡_____—强渡大渡河—飞夺_____—爬雪山—过草地—吴起镇会师—会宁会师二、分组学习，合作交流。

1．多媒体出示再探题，小组讨论交流，共同完成以下探究：（1）欣赏《长征组歌》中的几个片段，想想看，红军长征途中遇到了那些困难和问题？（2）长征是一个伟大的壮举，它以红军的胜利、敌人的失败而告终，你认为长征胜利的原因有哪些？红军长征的胜利有何历史意义？长征精神是怎样的精神？2．挑选出三个小组展示互探成果，展示形式不限。

全班选出最优展示小组。

三、反馈检测，拓展运用。

（一）为检查学生对本课基础知识的掌握和能力提升的情况，多媒体出示检测题：1、“红军不怕远征难…金沙水拍云崖暖…”红军进行“远征”的主要目的是（）A．准备北上抗日 B．保存实力，进行战略大转移C．红军的一种战略战术 D．扩大革命根据地，传播革命火种。