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问题解决——喜迎新年教学目标：知识目标：1. 运用“植树问题”中间隔数与间隔物体个数的关系进行问题解决。
2. 够运用不同的方法，解决生活中的简单问题。
能力目标：通过观察、操作，探索并体会间隔数与间隔物体的个数关系，并提高问题解决的能力。
情感目标：通过问题解决的过程，享受成功的喜悦。
教学重点：运用不同方法，提高解决问题的能力。
教学难点：收集题中提供的信息，根据实际生活的具体情况，辨别间隔与间隔物体个数之间的关系。
教学准备：教学课件。
教学过程：一、复习导入：1. 师：上节课我们通过学习分段，知道了间隔物体的个数与间隔数之间的关系，谁能帮我们一起回忆一下，并用小棒演示？2. 学生汇报，教师板演。
板书：（1）两个端点都有物体时间隔物体的个数=间隔数+1（2）只有一个端点有物体时间隔物体的个数=间隔数（3）两个端点都没有物体时间隔物体的个数=间隔数-13. 师：今天我们这节课，就用这种关系，解决生活中的有关“植树问题”。
板书：问题解决——喜迎新年（一）二、探究新知：ⅰ布置校园：1. 师：新年就要到了，为了妆扮美化校园，小胖等小伙伴们在学校大门前可忙了，让我们看一看，他们都在做些什么？（课件演示）2. 师：从图中你得到哪些信息？3. 学生独立审题，弄清题意。
4. 汇报交流：说出你是怎样想的？5. 师：“69÷3”表示什么意思？没有余数的含义是什么？6. 师：“间隔数”有余数，又表示什么意思？7. 小结：当没有余数时，插旗数＝间隔数+ 1；当有余数的情况时，插旗数＝间隔数的不完全商+ 18. 尝试说说问题解决的关键是什么？板书：正确求出间隔数，仔细辨别端点的情况。
9. 小练习：课件演示第2小题。
10. 师：从题中你得到哪些信息？应该注意什么？11. 小结：放花盆的题为两端有花盆的现象，所以应该是间隔数加1。
三、学生尝试独立解决。
ⅱ准备联欢会：1. 师：像这样的问题在我们生活中有很多，只要我们仔细观察就会有好方法来解决。
教学内容解决问题灯市一教学目标：1、能根据问题收集有用的信息，能将情节描述成见图（线段图）。
2、能经历观察、思考、分析、解答几倍多几、几倍少几的问题过程，提高分析问题、解决问题的能力。
3、结合生活实际，让学生亲自感受学习数学和运用数学的乐趣。
教学重点：掌握几倍多几，几倍少几的方法。
教学难点：画简图和审题能力。
教学过程：一、情景引入（复习求一个数的几倍是多少的应用题）1、媒体展示美丽的灯市画面2、新年快到了，灯市上展出了许多漂亮的花灯。
谁来说说有哪几种灯？那么灯市上，兔子灯，球形灯有多少呢？灯市上，兔子灯有25盏，球形灯的盏数是兔子灯的4倍。
球形灯有多少盏？说一说：1、读题2、它们之间是什么关系？3、要求球形灯的盏数，你是怎么想的？4、用线段图描述情节。
结：要求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
通过除了以上信息外，你还获得了哪些信息？二、探究一）能根据问题收集有用的信息出示：在灯市上，亭子灯有36盏，筒形灯比亭子灯2倍多10盏，盒子灯比亭子灯的2倍少10盏。
筒形灯有几盏？问：要求筒形灯的盏数？你会选择哪些信息？为什么？结：筒形灯和亭子灯有关系，所以会选择有关于亭子灯和筒形灯的条件。
二）求一个数的几倍多几的应用题1、筒形灯和亭子灯的关系是什么呢？请同学找一找，说一说。
2、把收集到的信息用线段图来表示让学生来完成筒形灯的线段图。
我们应该先画什么？再画什么？画的时候要注意什么？3、根据学生的回答出示线段图。
4、根据线段图来说一说这个数学小故事。
5、学生独立列式计算：6、交流列式先算什么？再算什么？根据学生回答板书：先算亭子灯的2倍是有几盏？36×2=72（盏）再加上10盏就是筒形灯的盏数。
72+10=82（盏）答：筒形灯有82盏.综合算式：36×2+10=72+10=82（盏）7、检验：把82盏带入到原题算一算8、练习根据线段图说一说数学小故事，然后列式解答。
交流9.比较1、在灯市上，亭子灯有36盏，筒形灯比亭子灯2倍多10盏，筒形灯有几盏？2、在灯市上，小熊灯有36盏，小猴灯比小熊灯3倍多12盏，小猴形灯有几盏？比较以上两题在解决问题的时候我们都采用了什么方法？结：求一个数的几倍多几的问题，先求一个数的几倍是多少，再加上多的数。
问题解决——喜迎新年教学目标：1. 知识目标：理解并掌握乘除混合、连除式题的运算顺序，能够正确计算乘除混合、连除问题，提高学生的计算策略能力。
2. 能力目标：运用不同的方法，解决生活中的简单问题。
提高学生的计算策略能力。
3. 情感目标：鼓励学生探索计算规律的奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：理解乘除混合、连除式题的运算顺序。
教学难点：能够正确计算乘除混合、连除问题。
教学准备：教学课件。
教学过程：一、口答：1）学校领操台长4米，把它平均分成4份，每份长几米？2）学校领操台长4米，每4米分成1份，可以分成几份？3）一打铅笔6支，7打铅笔共有几支？4）小红4分钟跑800米，1分钟跑几米？二、出示：1）学校领操台长4米，要放3盆花，怎么放？学生讨论、交流(教师线段演示)讨论：要求放几盆花一定知道什么条件？放的花与什么条件有关？板书：盆数＝段数＋12）练习：ⅰ）小胖在阳台上放了6盆花，阳台长度是420厘米，每盆花之间的长度是（）。
ⅱ）像这样种树（每两棵树之间的距离是3米），这条路有264米长，能种多少棵树？ⅲ）一座大桥长855米，在桥的两旁安装灯杆，相邻两根灯杆相距5米，桥的两旁共要安装灯杆多少根？ⅳ）在一条长40米的马路的一边，从头到尾每隔5米种一棵树，一共可以种几棵树。
ⅴ）一条隧道，从头到尾每隔5米种一棵树，共种101棵，这条隧道有多长？三、出示：1）“新年”到了，老师买了7打铅笔，每打铅笔6支奖给小朋友，结果还剩下2打，已发了几支铅笔？学生讨论解题过程。
2）练习为了迎接“班容班貌”评比，琳琳他们一组要折一些新幸运星，一张彩纸可以折9颗幸运星，现有188张彩纸。
ⅰ)一共可以折多少颗幸运星？ⅱ）另外一组要剪一些星星，琳琳就把其中的95张彩纸送给他们，问剩下的彩纸可以折多少棵幸运星？ⅲ）琳琳他们准备折800颗幸运星，需要多少张彩纸？四、出示：1）每只蛋糕5元，12只这样的蛋糕共要多少元？2243)练习；ⅰ）一箱饮料有12瓶，妈妈买了3箱，买一瓶饮料要4元，妈妈一共要付多少元钱？ⅱ）一辆汽车2小时行驶80千米。
