《巧手缝沙包 》说课

综合实践活动《巧手缝沙包》教案教学目标1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。

2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。

3、掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。

教学重、难点重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。

课前准备教师：多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍学生：针线、剪刀、布块、沙子。

教学流程：一、激趣导入，揭示课题。

1、教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。

能告诉老师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？学生：我喜欢跳绳，喜欢自己像小鸟一样在绳上飞来飞去。

学生：我喜欢踢毽子，喜欢那五彩的毽子上下翻飞。

学生：我喜欢玩沙包，喜欢小沙包和我们钻来钻去地捉迷藏。

教师：看看这些同学，他们在做什么？（多媒体课件展示学生玩沙包）教师：同学们，你们看，他们在做什么？学生：用沙包在做各种游戏。

教师：他们玩得开心吗？学生：开心。

2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。

大家想亲手做个沙包玩游戏吗？学生：想。

3、教师：但是如果没有可心、顺手的沙包，玩起来就不会尽兴。

不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个，这样玩的感觉会大不一样。

你们认为呢？板书：巧手缝沙包二、练习针法，熟练技巧。

1、提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子、顶针箍教师：顶针箍有什么用、是怎么用的呢?（出示实物）学生：可以在缝的时候，把针顶过去。

（学生边说边演示佩戴位置）教师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。

2、提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生：我见过我妈妈缝衣服，她是把针从正面刺进布块里，然后从反面再刺出来。

教师：请你上来，做给大家看看。

（学生演示。

）教师：你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。

还有谁会？学生：我看到我妈妈是左手拿着布，右手把针连续戳进布块里，最后再一拉。

2022-2023学年三年级下册综合实践活动《缝沙包》（说课稿）一、活动目的本次综合实践活动的主要目的是让学生掌握缝纫和填充的基本技能，提高手工制作的能力，并培养学生的团队合作精神和创造力，同时增强学生对文化传统的认识和感受，促进学生全面发展。

二、活动对象本次活动主要针对三年级学生。

三、活动步骤1. 背景介绍首先，我们来了解一下文化背景。

沙包，顾名思义，是用沙子填充而成的袋子。

沙包有非常广泛的应用，可以用于建筑、防洪、军事等领域。

在古代，人们常常用沙包来磨练自己的武艺，因为沙包重量适中，有一定的弹性，可以起到训练身体和技能的效果。

2. 材料准备在开始活动之前，我们需要准备好以下材料：•帆布布料•剪刀•缝纫机或针线•沙子3. 制作过程3.1. 分组活动首先，我们根据班级人数，将学生分成数个小组。

每组的人数应该在 3 到 5 人之间。

然后，由小组成员共同商议并确定沙包的设计尺寸和形状，并根据需要在纸张上画出草图。

3.2. 制作沙包接下来，小组成员开始为沙包做准备。

他们可以根据设计的草图在帆布布料上进行测量和剪裁，然后使用缝纫机或针线缝制。

3.3. 填充沙子当沙包的外壳制作完成后，小组成员开始进行填充。

他们可以使用已准备好的沙子，在沙包内部进行逐步填充。

填充的沙子量应该根据设计的尺寸和形状进行适当的调整。

3.4. 沙包测试最后，小组成员需要对沙包进行测试。

他们可以进行一些简单的沙包测试，例如疲劳测试和重量测试。

如果沙包的设计不合理，小组成员可以再次调整设计并重新制作。

四、教学重点和难点1. 教学重点•学习基本缝纫技能•掌握填充沙子的方法•创意思维与设计能力2. 难点•制作过程需要严格按照要求进行•沙子的填充需要一定技巧和耐心五、教学过程本次活动分为三个环节：分组活动、制作沙包、测试沙包。

1. 分组活动在此环节，老师根据班级人数，把学生分为几个小组。

学生可以自行组队，每个小组人数不超过 5 人。

学生需要进行分组讨论，商定沙包的尺寸、形状和颜色。

小学综合实践活动《缝沙包》说课稿模板小学综合实践活动《缝沙包》说课稿模板作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。

那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的小学综合实践活动《缝沙包》说课稿模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学综合实践活动《缝沙包》说课稿1今天我说课的内容是综合实践活动——《缝沙包》。

下面我从五个方面进行说课。

一、教材分析：“缝沙包”是劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。

在制作沙包的过程中学习一些基本的针法，并能够运用学到的技法和教师的要求相结合，设计并缝制形状各异的沙包。

二、学情分析：《缝沙包》——这一内容虽安排在高年级，但对于部分学生只会穿针、引线、打结，如果缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。

三、目标确定为让学生获得成功的体验，享受到学习的乐趣。

根据教学内容及学生情况，我制定了以下教学目标：1、知识目标：学习并初步掌握缝沙包的基本针法。

2、能力目标：培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。

3、情感目标：通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。

并确定以下教学重点及难点：重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法四、教学准备劳动与技术项目的有效实施需要做好大量的准备工作：（1）、实物投影仪；（2）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米；（4）、制作的多媒体课件（不同形状的沙包）；学生准备：方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。

五、教学环节设计为了充分调动学生的积极性，我采用激趣导入，揭示课题——示范，了解缝制过程——突破难点，学生制作——总结评价——开展游戏，课后延伸的思路展开教学，充分利用多媒体课件的优势，使学生真正成为学习的主人。

（一）、激趣导入，揭示课题本节课通过沙包创设情境导入，激情提问同学们你们喜欢玩沙包吗？我又提出你们平时玩的沙包是从哪得到的？从而引出我的沙包是我亲手缝制的。

第2课《缝沙包》（说课稿）一、教材分析1. 教材背景本课是《四年级下册劳动苏教版》的第2课，主要内容为缝制沙包。

2. 教材重点本课的重点是让学生掌握缝针的使用方法和缝沙包的基本技能。

3. 教材难点本课的难点是如何正确地使用缝针和线，以及如何正确地缝制沙包，并保证缝制质量。

4. 教材目标通过本节课的学习，让学生了解缝制沙包的基本知识和技能，掌握缝针的使用方法，提高学生的动手能力和实践能力，培养学生的耐心和细心，同时也能增强学生的自信心和成就感。

二、教学设计1. 教学目标•知识目标：学生掌握缝针使用方法，掌握缝制沙包的基本技能。

•能力目标：学生提高动手能力和实践能力，培养耐心和细心。

•情感目标：增强学生的自信心和成就感。

2. 教学内容•缝针的使用方法。

•缝制沙包的基本技能。

3. 教学步骤第一步：引入教师可以通过提问或讲故事等方式，引导学生了解缝制沙包的背景和重要性。

第二步：讲授缝针的使用方法教师向学生介绍缝针的种类、使用方法和注意事项，并示范操作。

第三步：演示缝制沙包的过程教师可根据教材提供的缝制沙包的步骤，进行演示和讲解，并引导学生注意操作的细节。

第四步：学生练习学生根据教师的指导和演示，自己动手缝制沙包。

第五步：展示和评价学生展示自己缝制的沙包，并进行评价和交流。

4. 教学方法•情境模拟法•演示教学法•合作学习法•评价反馈法5. 教学资源•缝针•布料•线•剪刀•教材三、教学反思在本节课的教学中，我注重了学生的实际操作和互动交流，采用了多种教学方法和手段，让学生积极参与，提高了教学效果。

同时，学生也通过本次实践活动，增强了自信心和动手能力，培养了实践能力和耐心性。

在今后的教学中，我会继续加强实践教学的重要性和有效性，让学生在实践中学习，实践中成长。

2022-2023学年五年级下册综合实践缝沙包说课稿一、本课教学目标1.1 知识目标本节课将带领学生掌握以下知识点：•缝制沙包的材料和工具的选择与运用；•缝制沙包的具体步骤；•操作时需要注意的安全问题。

1.2 能力目标通过学习和实践本节课所涉及的内容，学生将能够：•培养耐心和细致的动手能力；•增强操作工具的技能；•提高解决问题的能力。

1.3 情感目标通过本节课的学习，学生将培养以下情感与价值观：•尊重劳动、注重实践；•培养责任感和自我管理能力；•增强团队合作精神和友爱互助的意识。

二、教学重难点2.1 教学重点•掌握缝制沙包的基本步骤；•学会用针线和布料进行基本制作。

2.2 教学难点•操作时要保证安全；•学生需要掌握基本的手工技能。

三、教学内容与教学步骤3.1 教学内容1.学生听课并了解缝制沙包的流程和所需材料和工具；2.走进实践环节，进行自主操作；3.课后总结并体验成果。

3.2 教学步骤3.2.1 预习导入（5分钟）教师在课前让学生先看书中的沙包制作模式，让学生预先了解所需材料、工具和制作步骤。

教师通过简单的导入，引出对缝制沙包的兴趣，激发学生的自主性和积极性。

3.2.2 知识讲授（10分钟）教师在讲解中逐步介绍制作所需材料、工具以及步骤等。

同时还要提醒注意操作中的安全问题。

3.2.3 制作实践（40分钟）教师引导学生进行制作实践。

根据学生的实际能力分组进行操作。

在制作过程中，学生要保持安全操作意识，避免受伤并检查自己的沙包是否制作良好。

3.2.4 总结反思（5分钟）在实践完成后，教师让学生对实践过程进行简单的总结反思，调动和激发学生的学习兴趣和发散思维。

四、教学评价方法教学过程中会采用自评、互评的形式进行交流和评价，同时提供师生评价和班级评价分别对教学方式和教学情况进行评价。

同时，对学生的创新思想、自主学习、合作能力等方面进行独立评价。

评价结果将反映在教学结果中，并在接下来的教学过程中进行调整和改进。

2022-2023学年三年级下册综合实践活动巧手缝沙包 (2)（教
案）
教学目标
•学生能够按照要求合理搭配布料和线头，进行沙包的制作；
•学生掌握一定的手工制作技巧，如缝合、打结等；
•提高学生的动手能力和创造力；
•培养学生坚持不懈、耐心细致、自我评价等品质。

教学重点
•在布料的摆放和线头的选择上注意搭配；
•在线头的缝制上注意线头的牢固性；
•在沙包的尺寸上注意大小均衡。

教学难点
•通过手工制作提高学生坚持不懈、耐心细致的品质；
•通过学生自我评价提高学生的反思和自我纠正能力。

教学内容
1. 操作流程
（1）准备工作
•准备布料和线头；
•打开教学视频，跟随老师的演示和讲解。

（2）制作沙包
1.将布料剪成4个尺寸相同的正方形；
2.根据需要将内部填充物装入沙包中；
3.折叠沙包四面的边角，缝面对面的两条边；
4.打结缝完的线头，注意线头的牢固性；
5.将整个沙包翻正，全面检查线头是否牢固。

（3）自我评估
自己对这个作品的评价，包括完成程度、手工制作技巧、是否按照要求操作等方面的评价。

2. 注意事项
•布料的颜色和大小可以自由搭配，但要注意整体的协调性；
•线头要选择较粗的，缝制时要注意牢固性；
•沙包的尺寸要适中，不宜过大或过小。

教学准备
•布料、线头、填充物等材料；
•面向三年级学生的沙包制作教学视频。

教学总结
通过本次实践活动，学生能够体验到手工制作的乐趣，同时提高动手能力和创造力。

此外，通过自我评价，学生能够反思和自我纠正，进一步提高自我管理和学习能力。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧缝沙包》一、教学目标1. 让学生了解沙包的起源、制作材料及制作过程，培养学生对传统民间游戏的兴趣。

2. 通过动手实践，使学生掌握沙包的制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 沙包的起源和民间传统2. 沙包的制作材料及制作方法3. 沙包的制作实践与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：沙包的制作方法及实践操作2. 教学难点：沙包的缝制技巧和创新设计四、教学准备1. 教师准备：介绍沙包的相关知识，准备制作材料，示范制作过程。

2. 学生准备：收集沙包的相关资料，自备制作材料。

五、教学过程1. 导入新课a. 老师讲解沙包的起源和民间传统，引导学生了解沙包的文化内涵。

b. 学生分享自己收集的沙包资料，交流对沙包的认识。

2. 学习沙包的制作方法a. 老师介绍沙包的制作材料，如布料、针线、沙子等。

b. 老师示范沙包的制作过程，讲解缝制技巧。

c. 学生跟随老师一起制作沙包，掌握制作方法。

3. 动手实践与创意设计a. 学生分组，每组合作完成一个沙包的制作。

b. 学生在制作过程中可以自由发挥，进行创意设计，如图案、颜色等。

c. 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价a. 学生展示自己制作的沙包，分享制作心得。

b. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

c. 学生互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。

5. 总结与反思a. 老师引导学生总结本次活动的收获，如动手能力、团队合作等。

b. 学生分享自己的感受，反思自己在活动中的表现。

c. 老师对本次活动进行总结，提出改进意见。

六、教学延伸1. 开展沙包游戏比赛，让学生体验传统民间游戏的乐趣。

2. 邀请家长参与，共同制作沙包，增进亲子关系。

3. 组织学生参观民间手工艺品展览，拓宽学生的视野。

七、教学反思1. 教师在本次教学中是否充分调动了学生的积极性？2. 学生在制作过程中是否掌握了沙包的制作方法？3. 教师在教学中是否注重培养学生的团队合作精神和创新能力？4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？八、作业布置1. 学生回家后，与家长一起尝试制作沙包，巩固所学技能。

劳动课《巧手缝沙包》教学设计一、教学内容与目标1、教学内容：缝沙包2、教学目标：（1）了解沙包的发展历史以及各种玩法。

（2）了解沙包的基本做法和所用材料。

（3）知道缝针的方法。

二、教学过程一．创设情景，引入课题。

1．课件出示玩沙包、毽子或玩偶的图片。

老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？2．老师：是啊，玩这些物品既开心有趣，又有益于我们身体的健康。

大家想知道他们是怎么做成的吗？3．老师：那好，今天我们就来学习缝的基本针法。

(板书课题。

)二．学习针法，掌握技巧。

1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。

3．谢谢这几位同学。

其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。

现在，请同学们看老师的演示。

看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。

下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？分别指名说说4．老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。

我们用这三种针法进行缝合的话，斜针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。

三．自行设计、制作沙包。

1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包或别的作品，好吗？思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？学生汇报，师相机板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口2．同学们概括得很好。

其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。

老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？看后学生回答：裁剪：大小适中对折：正面朝里缝合（留口）：紧密、匀称翻面：完全装沙：适量封口：不留毛边3、老师：其实，沙包不仅仅是方形的。

待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。

我们来比一比，看谁做得最美观。

组员之间可以互相帮助，相互合作。

我们还要评选最佳沙包呢。

特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。

六年级下册综合实践活动说课稿-巧缝沙包一、教学背景分析1.1 教材分析本次综合实践活动教学内容涉及《语文》、《数学》、《美术》等多个学科。

巧缝沙包作为一种手工制作活动，能够培养学生的动手能力、创造力和想象力，同时，引导学生运用语文和数学基础知识，进行材料选择、测量、计算等活动，锻炼他们探究问题、解决问题的能力。

此外，巧缝沙包作为一种民间传统文化，也能够激发学生对于传统文化的态度和情感。

1.2 学生分析本次实践活动适用于六年级学生，学生年龄为11-12岁。

随着年级的推进，学生的思维逐渐成熟，动手能力、创造力、想象力不断提升。

同时，学生也需要不断探究问题、解决问题，同时培养学科知识的综合应用能力。

1.3 教学目标本次综合实践活动的教学目标为：•能够运用语文和数学基础知识，进行材料选择、测量、计算等活动。

•培养学生的动手能力、创造力和想象力。

•提高学生的探究问题、解决问题能力。

•激发学生对于传统文化的态度和情感。

二、教学内容及重难点分析2.1 教学内容本次综合实践活动的内容为巧缝沙包的制作。

2.2 重点及难点•重点：材料的选择、测量、计算等活动，以及巧缝沙包的创新设计与创作。

•难点：从语文和数学知识出发，进行材料的选择、测量、计算等活动，同时加以创新设计，实现巧缝沙包的创作。

三、教学方法本次综合实践活动采用“情境教学”、“探究式学习”等教学方法，具体包括以下几个环节：•教师现场演示制作巧缝沙包。

•学生分组进行材料选择、测量、计算等活动，并设计创新款式进行制作。

•学生展示自己的制作作品，并进行评价和交流。

四、教学过程4.1 整体安排本次综合实践活动分为三个部分：巧缝沙包制作过程、作品展示及评价和交流。

具体流程如下：1.现场演示制作巧缝沙包，介绍材料种类及用途。

2.学生分组进行材料选择、测量、计算等活动，并进行创新设计。

3.学生制作巧缝沙包，并在制作过程中加以修改和创新设计。

4.学生展示自己的巧缝沙包作品，进行评价和交流。