《平凡的美》教学目标:1、知识与能力：在生活中找到平凡的事与人与物，感知平凡的美，让学生感悟各种日常物品的美。
2、过程与方法：通过对比和欣赏的方法学习将生活中平凡的事物转化为艺术创作，教会学生用速写、线描或色彩表现各种日常物品。
3、情感态度与价值观：培养学生善于在平凡中发现美的眼光，通过提高发现生活、发现美的能力、提高学生的艺术创作能力。
教学重点：教授学生用速写、线描或色彩找到生活中的平凡事物并且感知和表现平凡的美（各种日常事物）。
教学难点：引导学生如何在平凡中发现美，并且根据自己的认知和技法特长来表现平凡的美。
教学设计：★导入：T：同学们，这是什么？S:橘子！T:分给大家尝一尝。
——————————分食橘子T:好吃吗？S：好吃！T:好了，橘子吃完了，只剩下橘子皮了，橘子的果肉可以食用，橘子皮如果用在我们美术学科能做什么用处呢？S:。
T:同学们真是太棒了！没错，橘子皮可以废物利用，可以制作或拼摆出巧妙的美术作品。
大家看，老师这里就有一个用橘子皮“制作”的建筑物。
T:你认为这座建筑奇妙在哪里呢？S:。
（橘皮制作的屋顶）T:太棒了！其实啊，老师和大家开了个小玩笑，这座建筑物真实的样貌是这个样子的，大家请看：（下图）T:这座建筑是澳大利亚悉尼的地标建筑——悉尼歌剧院，它那风帆一般的建筑样式代表了现代建筑的最高水品！T:可是，老师为什么要把悉尼歌剧院和橘子皮，这两种看似毫无关系的物象联系起来呢？其实啊，这里面真有一段有趣的故事呢……T:他就是悉尼歌剧院的设计者——约翰.伍重。
约翰设计悉尼歌剧院的灵感来源，正是他在吃橘子后不经意的将橘子皮层层摞起而激发的灵感！没想到吧，平凡普通之极的橘子皮竟然也成就了如此伟大的建筑设计，不得不感叹“伟大出自平凡”啊！T:小小的橘皮可以成就如此美丽的经典之作，可见平凡之中所蕴含的魅力是多么引人入胜啊！今天我们就一起来探寻《平凡的美》。
课标：《平凡的美》★教学过程：T:我们每个人都是一个平凡的人，接触着世间无数的平凡事物，那么，我们如何来发现并展现平凡的美呢，大家先请看一幅油画作品。
