三年级数学下册口算乘法例1课件

答：工作30天，要 送9000份报纸， 1800封信。
两个因数末尾都有0的乘法：
口算时：只要先把0前面的数 字相乘，再看两个因数末尾一 共有几个0，就在积的末尾写上 几个0。
练一练
40×40= 1600 90×50= 4500 200×40=8000 22×30= 660 50×60= 3000 80×20= 1600 12×30= 360 11×70= 770
学了本节课你有 哪些收获呢？
人教版三年级数学下册
说一说口算方法 300×1= 300 300×3= 900
一个因数末尾有0的乘法： 口算时：只要先把0前
面的数字相乘，再看这个 因数末尾有几个0，就在 积的末尾写上几个0。
从下图中你能得到哪些信息呢？
······
星 你每天要送
期 多少报纸？
一
的
早
王
晨
老 师
我平均每天 送300份报纸 和信？
邮递员
1
2
问题：
1、邮递员工作10天， 2、工作30天，要送多 要送多少份报纸？ 少份报纸？
300×10= 3 000（ 份 ）300×30= 9 000（份）
要送多少封信？ 要送多少封信？
60×10=_6_0_0_（份） 60×30=_1_8 00__（份）
答：邮递员工作 10天要送3000份 报纸，600封信；

两位数乘两位数
口算乘法 （例1）
单击此处添加副标题
202X
50
60
80
10×5＝
20×3＝
40×2＝
5×3＝
8×4＝
3×4＝
15
32
12
看谁都能算 正确。
仔细观察这两组题目， 你们是怎样计算的？
左边这组都是用乘法口诀 直接计算出得数的。
右边这组是整十数乘一位数的口算， 计算时可以先把0前面的数相乘，然 后在积的末尾添上0。
5×10＝
9×10＝
18×10＝
40×10＝
50
90
180
400
计算上面各题，你发现了什么？
怎样列式呢？
你会计算吗？
我发现一个数乘10，积就在 这个数的末尾添上1个0。
二、探究新知
怎样列式？ 12×2＝24 12×20＝ 24×10＝240 240 （一）情境引入，探究算法 （2）苹果每盒12个，20盒有多少个？ 怎样计算？
8×6×16＝768（块）
方法二： （1）16间教室共有多少扇窗子？ 6×16＝96（扇） （2）一共安装了多少块玻璃？ 8×96＝768（块）
8×（6×16）＝768（块）
答：一共要安装768块玻璃。
2. 练一练。
三、知识运用
跑道每圈长400米，她一个 星期（7天）跑多少米?
今天学习的两位数 乘两位数出现了进 位，计算时要加上 进位的数。
今天学习的
以前学习的
7
6 2 7
×
1 1
5 7
7
5
5
5
2
1 7 7 6
×
3 7
4 8
6

100×3＝300 50×3＝150
300＋150＝450
三、知识运用
第一关 1. 用自己喜欢的口算方法完成做一做。
11×5＝ 55 110×5＝ 550
14×4＝56 140×4＝560
15×6＝90 150×6＝900
23×4＝92 230×4＝ 920
口算几百几十乘一位数时，可以先把0前面的 数和一位数相乘，再在乘得的积的末尾添上0。
数学问题？
二、探究新知
（二）探究算法
你会口算吗？
15×3＝ ？（盒）
10×3＝30 5×3＝15
30＋15＝45
15
×13 45
二、探究新知
（二）探究算法
你会口算吗？
15×3＝ 45（盒）
10×3＝30 5×3＝15
30＋15＝45
15
×13 45
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4

×100=3600
×1000=48000
90×
=900
32× 10 =320
小青蛙过河
98×100 =9800
×10=700
×100=3600
×1000=48000
90×
=900
32× 10 =320
小青蛙过河
98×100 =9800
×10=700
×100=3600
×1000=48000
90×
=900
45×1000=4500063×1000=630001000×91=91000
Hale Waihona Puke 1000×33=100×60=
连一连：把算式和相应的得数连起来。72×10= 59×100= 40×10=
5900
400
720
6000
3300
1000×33=
100×60=
连一连：把算式和相应的得数连起来。72×10= 59×100= 40×10=
5900
400
720
6000
3300
32×
=320
小青蛙过河
98×
=9800
×10=700
×100=3600
×1000=48000
90×
=900
小青蛙过河
98×
=9800
×10=700
×100=3600
×1000=48000
90×
=900
32× 10 =320
小青蛙过河
98×
=9800
×10=700
70×10=700
36×100=3600
作业:数学书第8页：练一练 1、2
再 见
方法三：

我的问题是：
1、邮递员工作10天， 2、工作30天，要送多 要送多少份报纸？ 少份报纸？
300×10=_3_0_0_0（份）300×30=_9_0_0_0（份）
333000000×××93+3030=090000 3====023390700000×0000××+130310=×00301000
=9000
第五单元：两位数乘两位数 课题一：口算乘法
口算下面各题: 30×4= 120 50×5= 250 400×5= 2000
60×4= 240 300×9= 2700 200×9= 1800
说一说
400×5的口算方法
······
口算乘法
星 期 一 的 早 晨
你每天要送 多少报纸？
我平均每天 送300份报纸 和60封信。
80×10= 800 700×20=1400 60×20=120090×90= 8100 50×40= 200040×80= 3200 24×10= 240 12×200= 2400
练一练（奖状后面躲着几？）
40×40= 1600 90×50= 4500 200×40= 8000 22×30= 660 50×60= 3000 80×20= 1600 12×30= 360 11×70= 770
堂堂清练习
后面躲着几？
60×60= 3600 60×300= 18000 40×90= 3600 50×30= 1500 80×70= 5600 23×20= 4600
我买20枚8角 的邮票临
一共要付多 少钱呢？
20×8=160（角） =16（元）
30×6=180（角） =18（元）
16+18=34 （元）
20×8+30×6 =160 + 180 =340（角） =34 （元）

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 1:51:14 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
21×3=63（人）。 答：3辆车最多可坐63人。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？
21×4=84（人），84＞80。 答：80人乘坐这4辆车，能坐下。
三、知识运用
思考题：
你能根据下面的算式写出一道乘法算式吗？ 6×3= 18
20×3= 60 18+60= 78
16×3＝48
四、课堂小结
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
每筐装15盒草莓，买了3筐，一共买了多少盒？
15×3 ＝=4？5 方法：想竖式口算法
15
1 3 45
二、探究新知
方法： 拆分法
二、探究新知
连加法

口算： 30×4= 120 50×5= 250 300×7=2100 200×8= 1600
说一说你是怎样算的？
我平均每天要 送300份报纸 和60封信。
邮递员工作10天 要送多少份报纸？ 要送多少封信？
我平均每天要 送300份报纸 和60封信。
邮递员工作130天 要送多少份报纸？ 要送多少封信？
70×800=
24×10=
22×30=
谢谢你们 帮我领回了 家，再见！
我迷路了，能
帮我回家吗？
600×3＝ 1800 70×90＝ 6300
300×3＝ 900 80×40＝ 3200
40×40＝买32个这 样的娃娃,她带了 1000元，够吗？
30元/个
这次的游玩就要 结束了，你有哪些收 获呢？谁能给大家说 一下？
我平均每天要 送300份报纸 和60封信。
邮递员工作130天 要送多少份报纸？ 要送多少封信？
整十整百数相乘：
先乘因数0前面的数， 再看因数末尾共有 几个0，就在积的末
尾添写几个0。
我们出发了
票价：每人20元
你们三（2） 班都去“全脑智 慧岛”游玩，要 多少钱？
20×20= 12×200=

45
探索新知
3筐草莓有多少盒？
15×3=？
方法三： 10×3=30 5×3=15 30+15=45
探索新知
想一想：150×3 = 450
想：（1）100×3=300， 50×3=150，
（2）15×3=45， 150×3=450。
300+150=450。
11×5= 55
14×4= 56
15×6= 90
探索新知
12×20= 240（个）
想：（1）12×2=24 24×10=240
（2）12×10=120
120×2=240
200盒苹果有多少个呢？
12×200= 2400（个）
12×30= 360 31×30= 930 14×20= 280 30×20= 600 120×30= 3600 310×30= 9300 14×200= 2800 30×200= 6000
第四单元 · 两位数乘两位数
口算乘法
人民教育出版社 三年级 | 下册
回顾铺垫
30╳3＝ 90
20×6＝ 120 20×4＝ 80
13╳3＝ 39
9×50＝ 450 120×2＝ 240
40╳7＝ 280
23×2＝ 46
探索新知
（一）导入新课： 活动一：运用你的经验（教材第99页） (2)认识和利用规律又必须发挥人的主观能动性。客观规律是可以认识和利用的，但要做到这件事，决不是轻而易举的，规律是事物和现象内在的本质联系，它看不到也摸不着，人 们要想掌握客观规律就必须下一番功夫。
1 5 1.诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。 2.人们常用《无题》中的“ 春

进位乘法
学生应学习进位乘法，掌握进位的方法和技巧，如15×17、 26×29等。
综合练习
混合运算
在掌握基本口算乘法的基础上，学生应学习混合运算，如(10+5)×6、(2010)×8等。
应用题中的口算乘法
学生应能在解决实际问题的过程中运用口算乘法，如“一个苹果重150克，一个 橙子比一个苹果重200克，那么一个橙子重多少克？”等问题。
数学三年级下册《口 算乘法》课件
目录
CONTENTS
• 口算乘法的基本概念 • 口算乘法的技巧 • 口算乘法的练习 • 口算乘法的实际应用 • 总结与回顾
01 口算乘法的基本概念
乘法的定义
乘法是一种基本的数学运算，表示将一个数加到自己多次。 例如，5 × 3 = 5 + 5 + 5 = 15。
它可以用图形表示为矩形，其中长度是第一个数，高度是第二个数，面积是结果。
乘法口诀的来源
乘法口诀是中国古代数学教育中 的基本内容，最早可以追溯到春
秋战国时期。
它基于实际生活的需要，如计算 物品的数量、分配等，具有很高
的实用价值。
随着时间的推移，乘法口Βιβλιοθήκη 逐渐 完善，成为数学教育中的基础内
容。
乘法口诀的应用
乘法口诀在日常生活中应用广 泛，如购物时计算找零、计算 时间等。
在数学学习中，乘法口诀是进 行其他复杂运算的基础，如乘 除法、分数运算等。
掌握乘法口诀对于提高学生的 数学思维能力、解决问题能力 都有很大帮助。
02 口算乘法的技巧
拆数法
总结词
01 将一个数拆分成两个数的和或
差，再利用乘法分配律进行计 算。
详细描述
02 例如，将12拆分成3和9，然后

口算乘法（例1）
第一关：口算
5×3＝ 15 30×4＝120 90×8＝720
10×5＝ 50 200×3＝ 600 400×7＝ 2800
第二关：
1、35里面有（3）个十（ 5）个一。 2、450里面有（4）个百（ 5）个十。 3、870里面有（87）个十。 4、4200里面有（42）个百。
谢谢观赏
You made my da3 30
=
=
3×4= 12 6×3= 18
80+1 92 30+1 48
2=
8=
20×4 80
=
5×4= 20
80+2 100
0=
第四关：解决问题
15×3＝？
3筐草莓有多少盒？
17×
4
1 ×4 7 ×4
0
40
28
68
21×
4
2 ×4 1 ×4
0
80
4
84
11×5＝ 55 14×4＝ 56 15×6＝ 90 23×4＝ 92
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
110×5＝ 550140×4＝ 560 150×6＝ 900 230×4＝ 920