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尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的毕业论文研究成果。
在此，我要感谢我的导师和各位老师的悉心指导，感谢同学们的陪伴与支持。
接下来，我将从论文的选题背景、研究方法、主要结论和创新点等方面，对毕业论文进行综述。
一、选题背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求日益旺盛。
在这个背景下，高等教育逐渐成为人们实现人生价值的重要途径。
然而，我国高等教育在发展过程中也暴露出一些问题，如教育质量不高、人才培养模式单一等。
因此，如何提高高等教育质量，培养适应社会需求的高素质人才，成为我国高等教育改革的重要课题。
二、研究方法为了深入探讨高等教育质量问题，本研究采用了以下研究方法：1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解高等教育质量研究的现状和发展趋势。
2. 案例分析法：选取我国部分高校作为研究对象，对其高等教育质量进行深入剖析。
3. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集相关数据，为研究提供实证支持。
4. 对比分析法：将我国高等教育质量与发达国家进行比较，找出差距和不足。
三、主要结论1. 我国高等教育质量总体上呈现稳步提升的趋势，但仍存在一定问题。
2. 人才培养模式单一，重理论轻实践，导致学生综合素质不高。
3. 高校师资力量不足，教师队伍建设亟待加强。
4. 教育资源配置不合理，影响了高等教育质量的提高。
5. 社会评价体系不完善，对高等教育质量的评价缺乏客观性。
四、创新点1. 从多个维度对高等教育质量进行综合评价，为我国高等教育质量提升提供参考。
2. 分析我国高等教育质量与发达国家之间的差距，为我国高等教育改革提供借鉴。
3. 提出针对性的政策建议，为我国高等教育质量提升提供实践指导。
五、结论总之，本研究通过对我国高等教育质量问题的探讨，旨在为我国高等教育改革提供有益的参考。
在此，我提出以下建议：1. 完善高等教育人才培养模式，注重学生综合素质的培养。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
一、摘要（简要概述论文的研究背景、目的、方法、主要结论及创新点，字数一般在200-300字之间。
）二、引言1. 研究背景（介绍所研究领域的现状、发展趋势以及存在的问题，引出本课题的研究意义。
）2. 研究目的（明确指出本论文的研究目的和预期达到的目标。
）3. 研究方法（简要介绍本论文所采用的研究方法，如文献研究法、实证研究法、案例分析法等。
）4. 研究内容（概述论文的主要研究内容，包括理论分析、实证分析、案例分析等。
）三、文献综述1. 国内外研究现状（分别介绍国内外在该领域的研究成果，对比分析其优缺点。
）2. 研究空白与不足（分析现有研究存在的不足，提出本论文的研究重点和突破点。
）3. 本论文的研究内容与已有研究的关联性（阐述本论文的研究内容与已有研究的联系，说明本论文的创新点。
）四、理论分析1. 相关理论基础（介绍与论文主题相关的理论基础，如经济学理论、管理学理论、心理学理论等。
）2. 理论框架构建（根据相关理论基础，构建本论文的理论框架，阐述各理论之间的关系。
）3. 理论应用（将理论应用于实际问题，分析理论在实践中的指导意义。
）五、实证分析1. 研究方法（详细介绍本论文所采用的实证研究方法，如问卷调查法、实验法、统计分析法等。
）2. 数据来源与处理（说明数据来源、数据类型、数据收集方法及数据处理过程。
）3. 实证结果分析（对实证结果进行详细分析，包括定性分析和定量分析。
）4. 实证结果解释（解释实证结果的意义，说明其对本论文研究结论的支持作用。
）六、案例分析1. 案例选择（说明案例选择的标准和依据，如代表性、典型性、新颖性等。
）2. 案例分析框架（根据研究目的，构建案例分析框架，明确分析要点。
）3. 案例分析结果（对案例进行分析，得出有针对性的结论。
）4. 案例分析启示（总结案例分析的启示，为相关领域提供借鉴。
）七、结论与展望1. 研究结论（总结论文的主要研究结论，阐述其对理论和实践的贡献。
）2. 研究不足与展望（分析本论文的研究不足，提出未来研究方向和改进建议。
本科毕业论文文献综述文献综述是本科毕业论文的一个重要组成部分。
那么，如何撰写本科毕业论文文献综述呢?一起来看看吧。
如何撰写本科毕业论文文献综述?一、文献综述的含义文献综述是文献综合评述的简称，是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理“分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展情况进行系统”全面的叙述和评论。
#综$是要求对文献资料进行综合分析“归纳整理，使材料更精练明确”更有逻辑层次;#述$就是要求对综合整理后的文献进行全面的“系统的论述。
毕业论文文献综述就是针对自己论文选题，全面搜集与所选题目相关的文献资料，经过归纳整理”分析鉴别，对一定时期内与该课题有关的研究成果和进展情况进行系统“全面的叙述和评论以及对本人研究课题的启发。
简而言之，就是自己选择的课题原来有哪些人做过哪些研究，研究的进展程度及结果如何等。
二、写作文献综述的意义写作文献综述，至少具有以下方面的意义：1.通过搜集文献资料的过程，可进一步掌握专业文献的查找方法和资料的积累方法，在查找的过程中同时也扩大了知识面，还可以弥补以前所学知识的不足。
2.查找文献资料”写好文献综述是撰写毕业论文开题报告的前提，也是为毕业论文的写作打基础的过程。
特别是对于管理类学科的学生，其毕业论文一般均为综述性的形式。
3.通过文献综述的写作，能提高归纳“分析”综合能力，有利于提高自己的科研能力和写作水平。
三、写作文献综述的步骤写作文献综述一般经过以下几个步骤：搜集阅读文献资料“拟定提纲(包括归纳”整理“分析)和最后成文。
1.收集和阅读资料。
论文题目确定后，就要围绕题目搜集有关的文献资料。
毕业论文文献综述模板在写文献综述的时候，要系统的查阅和自己毕业设计选题，直接相关的国内外文献，搜集文献尽量的全，尽量选择自己学术期刊或者是学术会议，掌握全面，大量的文献资料，是写好综述的前提。
文献综述的`题目不宜过大，范围不宜过宽，在引用文献的时候，要注意选用代表性，可靠性和科学性较好的文献。
公共管理本科毕业论文综述随着全球经济一体化的迅速发展,知识产权制度已经上升到国家发展的战略高度。
在知识产权的利用方面,政府及非政府组织的公共管理就显得尤为重要。
下面是店铺为大家推荐的公共管理本科毕业论文，供大家参考。
公共管理本科毕业论文范文一：公共管理行政委托规制研究摘要：政府行政业务外包在性质上属于行政委托，但我国关于行政委托的立法存在很大的缺失，行政委托的事项范围、主体条件、责任承担方式都属于模糊不清的状态。
文章围绕行政委托在公共管理领域正当性基础以及行政法在行政委托中适用的困境进行论述，最后对公共管理领域行政委托的界限与规制进行探讨。
关键词：民营化;公共管理;行政委托一、行政委托在公共管理领域正当性基础与现实动因(一)相关几种学说依据1.公共选择理论学说：该理论主要是利用经济学理论进行分析政府的行政管理活动。
基于为求得最大效益的经济人的假设，公共选择理论学派提出应在政府以及政府的整个政治通知范围引入市场竞争。
并建议将利润分享机制引进政府，对于节省出来的成本归入财政节余，赋予官僚机构一些的自主选择权。
这就是一种在政府中引入企业运营方式的模式，参照竞争机制来规划政府行为方式的做法。
2.新公共管理理论学说：新公共管理理论成为支撑现代国外公共进行行政方面改革的主要理论基础，并产生了较大的影响。
其认为私营部门和公共部门在管理上并无本质上的差异，私营部门的管理模式仍然可应用于公共部门。
政府一方面应逐步退出一些诸如经济的社会领域，促使社会经济主体依照司法进行活动;其次，政府在调控过程中，应提出如何以私法方式来进行某些公共管理服务。
3.企业型政府理论学说：该学说是结合了一些企业家在其经营中所采用的重质量、效率、力求完美服务与善待消费者的精神加之企业中广泛采用的科学管理策略，创新和改革政府管理的方式，从而使得政府充满活力和更加有效率。
“传统的政府本能地会选择第一个方法”，“但这种本能的行为只会更多地导致失败、合并机构和集中控制只能产生更多的浪费”。
谁能给我找几篇本科毕业论文文献综述的范文,不胜感激,一定要标你看下这个吧，虽然不是范文，应该对你写作有点帮助。
它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
它往往针对某一特定研究领域，分析和描述前人已经做了哪些工作，进展到何种程度，并对国内外相关研究的动态、前沿性问题做出较详细的论述、判断和研究设想，并提供代表性参考文献。
这里需要将“文献综述（Literature Review）”与“背景描述（Backupground Description）”区分开来。
我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国铁电陶瓷产业的发展历程”、“国外zhengfu发展复合材料产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”。
文献综述选题范围广（对于毕业设计课题的文献综述，则需要结合课题的性质和任务撰写），题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。
选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。
关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等。
搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。
下面是文献检索的基本要领：【要领一】：瞄准主流。
主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要出版物的观点和论述等，是文献综述的“正餐”。
而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从略。
建议从以下几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后顺藤摸瓜（留意它们的参考文献）。
质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。
二是通过学校图书馆的“中国期刊网”、“万方数据库”、“外文期刊数据库检索”和外文过刊阅览室等渠道，查到一些较为早期的经典文献。
学习及做研究的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以随时记录是很有必要的。
本科毕业论文综述模板本科毕业论文综述模板在本科阶段的学习中，毕业论文是一项重要的任务，它旨在总结和归纳所学课程的知识，并展示学生在特定领域的研究能力和学术素养。
在撰写毕业论文之前，进行综述是必不可少的一步。
本文将介绍一种本科毕业论文综述的模板，帮助学生更好地完成这一任务。
一、引言在引言部分，需要明确论文的研究目的和意义。
可以介绍所研究的领域的背景和重要性，以及该领域已有的研究成果和存在的问题。
同时，还可以提出自己的研究问题和假设，引起读者的兴趣。
二、文献综述在文献综述部分，需要对已有的相关研究进行梳理和分析。
可以按时间顺序或主题进行分类，列举和总结各个研究的主要观点和结论。
同时，也要指出这些研究的不足之处和存在的问题，为自己的研究提供依据和动力。
三、理论框架在理论框架部分，需要明确自己的研究所依据的理论基础。
可以介绍和解释相关理论的概念和主要观点，以及与自己研究问题相关的理论框架。
同时，还可以探讨该理论在实践中的应用和局限性。
四、方法论在方法论部分，需要详细描述自己的研究方法和数据来源。
可以介绍采用的研究方法的优势和适用性，以及数据收集和分析的具体步骤。
同时，也要讨论该方法的局限性和可能的误差，以及如何解决这些问题。
五、研究结果在研究结果部分，需要展示和分析自己的研究结果。
可以使用图表、数据和案例等方式，清晰地呈现研究结果。
同时，还要对结果进行解读和分析，与前人研究进行比较，并指出自己的研究的创新之处。
六、讨论与展望在讨论与展望部分，需要对研究结果进行深入的思考和分析。
可以探讨结果的原因和影响，解释与理论框架的一致性或差异性。
同时，还可以提出对未来研究的建议和展望，指出该领域的研究方向和发展趋势。
七、结论在结论部分，需要对整个研究进行总结和归纳。
可以回顾研究目的和问题，总结研究方法和结果，强调研究的贡献和局限性。
同时，也可以提出对读者的启示和鼓励，展望研究的未来价值和意义。
总之，本科毕业论文综述是整个论文的重要组成部分，它需要对已有的研究进行全面和深入的梳理和分析，为自己的研究提供理论和方法的依据。
安徽广播电视大学专科毕业论文《管理学基础》课程综述学校：安徽电大开放教育学院姓名：学号：班级： 12年春行政管理专科指导教师：***目录内容摘要 (3)正文一、《管理学基础》的主要内容和基本原理 (4)二、理论联系实际 (12)三、学习心得 (16)参考文献 (18)内容摘要《监督学》介绍了中外监督思想和监督理论，中国监察制度的演进和当代中国的监督运行机制，分别阐述了人民代表大会监督、中国共产党党内监督、司法机关监督、政府行政监督、社会民主监督等具体监督方式及国外反腐败与监督制度等，旨在为研究和推动我国的民主政治建设打下一定的基础，以达到比较和对照、启发和借鉴的效果。
随后，文章论述了协商民主理论对于中国民主政治发展具有的积极推动作用，首先它能推进政治结构分化，提升政治主体能力；其次是扩大公民参与，重塑政治运行过程；再次是有利于推动政治关系和谐。
最后，在学习研究的基础上，作者认识到进一步完善具有中国特色的监督制度，充分发挥监督机关在推进廉政勤政建设中的职能作用是构建“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉战略体系的关键所在。
关键词：管理；组织；领导；决策；沟通；体会《监督学》课程综述一、《监督学》主要内容腐败来源于公共权力的滥用，权力本身即倾向于腐败，没有监督的权力则必然产生腐败。
人类在社会实践中试图将公共权力置于有效监督之下，从而达到预防和惩治腐败的目的，在这一过程中积累了大量反腐败斗争的成功经验，形成了丰富的监督思想和各类监督理论，如用一种权力制约另一种权力、用公民权利限制政府权力等。
《监督学》首先介绍了监督的基本内涵、特征、功能、分类，并在此基础上重点论述了独立、客观行使监督权、实事求是，重证据、重调查研究等七大监督基本原则，指出腐败产生的根源，简要介绍了监督学的学科特点与研究现状。
其次，介绍了古今中外主要监督思想的形成与发展的基本脉络，系统论述了人民主权理论、议行合一理论、三权分立理论、多元民主理论、协商民主理论五种监督理论及其对监督制度的影响以及监督制度建构的理论基础。
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，课程改革也在不断深化。
为了更好地总结课程教学经验，提高教学质量，本报告对本次课程进行述评总结。
本次课程为期八周，涉及专业知识、实践技能和综合素质培养。
以下将从课程内容、教学方法、教学效果等方面进行详细述评。
二、课程内容述评1. 课程体系完善本次课程围绕专业核心知识，设置了系统化的课程体系。
课程内容涵盖了基础理论、实践技能和创新能力培养，使学生在掌握专业知识的同时，提高实践能力和综合素质。
2. 课程内容丰富课程内容紧密联系实际，注重理论与实践相结合。
通过引入案例、讨论等形式，使学生深入了解行业发展趋势，增强学习的针对性和实用性。
3. 课程内容更新及时课程内容紧跟学科前沿，及时更新教材和教学资源。
教师在授课过程中，注重介绍最新的研究成果和行业动态，使学生始终保持对知识的渴望。
三、教学方法述评1. 教学方法多样本次课程采用多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
教师根据课程内容和教学目标，灵活运用各种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教师引导作用明显教师在授课过程中，注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论。
通过提问、点评等方式，激发学生的学习热情，培养学生的创新意识和批判性思维。
3. 教学手段先进教师充分利用多媒体技术、网络资源等现代教育技术手段，使教学更加生动、形象。
同时，通过开展线上教学活动，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。
四、教学效果述评1. 学生满意度高本次课程得到了学生的广泛好评。
学生在课程结束后，对教师的教学水平、课程内容、教学方法等方面给予了高度评价。
2. 学生的专业知识水平得到提高通过本次课程的学习，学生的专业知识水平得到了显著提高。
学生在课程考核中，成绩普遍较好，表现出了较强的学习能力和实践能力。
3. 学生的综合素质得到提升本次课程不仅注重专业知识的学习，还关注学生的综合素质培养。
学生在课程中学会了如何与人沟通、如何解决实际问题，提高了自己的团队协作能力和创新能力。
专业课的综述怎么写专业课的综述是对一门课程的整体理解和总结，包括课程内容、学习目标、学习方法、学习心得等方面。
以下是一份关于专业课综述的范例：课程综述：课程名称：《XXX专业课程》课程性质：专业必修课学分：4学分学时：64学时一、课程内容《XXX专业课程》主要分为以下几个部分：1.理论部分：课程以讲授为主，辅以案例分析和讨论。
理论部分涵盖了XXX领域的核心概念、基本原理和最新研究成果。
2.实践部分：课程设置实验课时，通过实际操作，使学生掌握XXX领域的实践技能。
3.课程项目：学生需要完成一个与课程相关的项目，以提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、学习目标1.掌握XXX领域的核心概念、基本原理和最新研究成果。
2.学会使用XXX领域的专业软件和实验设备。
3.提高分析、解决XXX领域实际问题的能力。
4.培养良好的团队合作精神和沟通能力。
三、学习方法1.课堂学习：认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
2.课后自学：阅读教材、参考书，巩固理论知识。
3.实践操作：认真完成实验，提高动手能力。
4.课程项目：结合实际项目，运用所学知识解决问题。
四、学习心得1.理论知识：通过学习，我对XXX领域的核心概念和基本原理有了更深入的了解。
2.实践能力：通过实验和课程项目，我掌握了XXX领域的实践技能，提高了分析、解决实际问题的能力。
3.团队合作：在课程项目中，我学会了与团队成员沟通协作，共同完成任务。
4.学术素养：在学习过程中，我养成了查阅文献、撰写报告的良好习惯。
5.思维能力：课程的学习让我学会了用专业的眼光看待问题，提高了我的逻辑思维能力。
五、建议1.增加课堂互动：教师可以多提问、组织讨论，提高学生的参与度。
2.案例分析：引入更多实际案例，帮助学生更好地理解理论知识。
3.实践环节：加强实验课时，让学生有更多机会动手操作。
4.课程项目：鼓励学生自主选题，培养学生的创新能力。
5.考核方式：注重过程评价，适当减少期末考试比重。
课程设计论文综述一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程相关的基本概念，如××××（列出具体概念），并理解其内在联系。
2. 学生能够描述××××（列出具体知识内容）的特点、原理和实际应用。
3. 学生能够运用所学知识解释现实生活中的相关问题，提高理论联系实际的能力。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、实践操作等环节，提高××××（列出具体技能，如分析、解决问题的能力）。
2. 学生能够运用××××（列出具体工具或方法）进行数据收集、处理和分析，形成自己的观点和结论。
3. 学生能够运用所学知识，开展团队合作，共同完成课程项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱××××（所学学科）学科，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 培养学生具有合作、分享、尊重他人的态度，形成良好的团队精神。
3. 引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和使命感。
课程性质分析：本课程旨在帮助学生掌握××××（所学学科）的基本知识和技能，培养学生运用所学解决实际问题的能力。
课程内容紧密联系实际，注重理论与实践相结学生特点分析：考虑到学生所在年级的特点，课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养其主动探究、合作学习的能力。
同时，关注学生个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
教学要求：1. 教师应充分准备教学内容，明确教学目标，注重启发式教学，引导学生主动学习。
2. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
3. 教师应注重评估学生的学习成果，鼓励学生自我反思，不断提高教学效果。
二、教学内容本章节依据课程目标，选择以下教学内容：1. 教材第一章：××××（具体概念或理论），内容包括××××的基本概念、性质、分类及应用。
会计专业课程知识综述及个人应用报告经过两年的会计专业课程的学习，使我学习到了很多相关的专业知识，掌握了从事会计工作的相关技能。
在这里选择基础会计、中级财务会计、成本会计三门课程进行课程知识综述，主要是考虑到在实际工作中用处广泛并具有很好的指导意义。
以下就此三科做如下综述。
一、会计专业课程知识综述（一）《基础会计》核心知识及其学习收获会计是什么以及会计核算的基本方法。
会计的六大要素即资产、负债、所有者权益，收入、成本、费用和利润。
会计等式的含义和会计核算的恒等式及资产等于负债加所有者权益。
在此知识中我们要知道一下关系式：收入包括主营业务收入和其他业务收入；主营业务收入又包括销售商品的收入和提供劳务的收入；费用包括产品生产成本、劳务成本、期间费用等，而期间费用包括营业费用、管理费用、财务费用；而利润包括营业利润、利润总额和净利润三部分内容，我们只要搞清楚它们所包含的内容才能更好的去运用他们，他们之间关系还有一个恒等关系即：收入-费用=利润（或亏损）；资产=负债+所有者权益，这两个公式是我们日后做会计报表必可缺少的知识内容。
学习了账户、会计科目和借贷记账法及账户的分类。
其账户和会计科目是有着密切联系的两个概念，账户就是会计内容划分会计要素的基础上，按会计要素的具体内容进一步分类，以分门别类的记录和会计经济业务数据的工具，而会计科目是会计要素进一步分类的项目，也是账户名称。
账户与会计科目区别是经济业务内容相同，账户有结构而会计科目无结构。
在此我认为这部分存在的难点一是账户的结构、作用以及各个项目之间关系，二是会计科目的内容、级次和编码，三是复式记账的原理和特点，四是借贷记账法的原理及其方法体系。
在借贷记账法中一定要记住记账规则“有借必有贷，借贷必相等”的原则，利用此原则才能反应出经济活动的来龙去脉，并体现了会计等式的平衡关系。
掌握以上内容我就可以具体的操作和记账了。
学习了原始凭证、会计凭证、记账凭证在内容填制和审核等各方面的规范要求和方法。
原始凭证要审查他的合法性和真实性，会计凭证要做到正确无误，并且要由专人去核实，登记账簿是要认真细心。
会计账簿设置和登记规则并讲述了会计记账、对账、结账和错账更正等各环节的法律性的规范。
会计账簿是由具有一定格式、相互联系的账页组成，用来序时、分类的全面记录一个企业、单位经济业务事项的会计簿籍。
而登记规则必须有依据、时间和规范要求。
错账更正是为了账簿记录应做到整洁，记账应力求正确，如账簿记录发现错误应按规定方法进行更正，即划线法、红字更正法、补充登记法。
这一章使我懂得了会计账簿是个单位重要的经济资料，必须建立管理制度，妥善保管。
要是账面做到整洁和正确性高。
学习了存货数量盘存的两种方法，永续盘存制和实地盘存制。
确定了存货价值的几种方法，个别计价法、先进先出法、加权平均法和毛利率法。
财产清查的范围和方法，主要包括先进清查法、银行存款的核对方法。
银行存款余额调节表的编制方法。
学习了资产负债表、利润表和现金流量表的作用，结构和编制方法以及会计报表附注和财务情况说明书的内容。
会计循环的七个阶段，围绕工业企业的供应、生产、销售三个经营环节的内容，在会计核算的基础前提下，根据会计确认和会计计量原则的基本要求，针对工业企业的日常经济业务，即资金投入、材料采购业务、产品生产业务、产品销售业务，说明了会计核算方法的具体运用，做好企业期末的核算工作正确地计算与结转有关成本费用，准确地反映利润的形成与分配，定期进行账证核对、账账核对和账实核对，及时地结转实账户和结清虚账。
通过对《基础会计》的学习让我对会计科目、帐户等基本知识有了初步的了解，对“会计”有了进一步的认识。
它把我领进了“会计”的大门，使我进一步体会到了会计在经济生活中的重要作用。
基础会计作为会计的入门课程，通过该课程的学习，使我从理论上对会计有了基本认识。
基础会计的学习是以后会计课程学习的基础。
（二）《中级财务会计》核心知识及其学习收获现金、银行存款、其它货币资金、应收账款、应收票据、预付账款、其它应收款、预付费用的核算、应收账款计提坏帐的核算。
涉及现金和银行存款时，一般情况下，会计和出纳人员要各自设置此类账户，月末进行内部核对然后在与银行对账单进行核对，应收票据发生时要到银行去验证收到票据是否真实。
学习了存货的概念与分类和学习存货发出的计价的方法，它包括个别计价法、先进先出法、加权平均法、移动加权平均法、后进先出法、计划成本法。
学习了“材料成本差异”账户的核算，通对设置“材料成本差异”账户核算材料的实际成本与计划成本的差异，期末通过调整材料成本差异，将计划成本调整为实际成本。
还有存货的核算还涉及自制半成品、产成品的核算，委托加工存货的核算，包装物、低值易耗品的核算以及存货盘盈盘亏的核算。
短期投资的核算和长期股权投资和长期债权投资的核算。
长期股权投资的核算方法有：成本法和权益法两种。
在成本法下以长期股权投资的实际成本作为登记长期股权投资账户的依据，投资账面金额不受被投资企业权益变动的影响，投资收益被投资方宣告发放的股利或利润。
在权益法下，投资起初以投资成本计价，以后“长期股权投资”账户的金额要随时接受投资企业所有者权益总额变动而进行相应的调整。
长期债权投资包括：长期债券投资和其它债券投资。
长期债权投资的收益根据所投本金与规定的利率来确定，其中长期债券投资每期投资收益需在按票面值计算出应计利息的基础上加上本期折价摊销额或减去溢价摊销额来确定。
对短期投资而言，投资入账价值为实际支付的加快减去已宣告的股利或利息，投资以后所产生的鼓励、利息以及出售投资所获价款与原投资成本的差额均为投资收益入账。
学习了固定资产的增加、减少的核算，折旧的核算以及修理和扩建核算，分别学习了固定资产的标准、折旧方法，而这就分为直线法和加速折旧法两种，直线法分为平均年限法和工作量法，加速折旧法分为双倍余额递减法和年数总和法，固定资产修理核算的方法分为直接摊销法、分期摊销法和与提法。
固定资产改扩建的核算方法与自行建造的核算方法基本相同，而企业减少的固定资产，只要包括清理处置以及盘亏的固定资产。
期末，企业应对固定资产、在建工程逐项检查，其可回收金额低于账面价值的，应计提相应的资产减值准备。
还学习了无形资产法和其它资产的核算方法。
无形资产是指没有实物形态，可以使企业在长时期获得额外收入的长期资产，其包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、商誉等。
还学习了长期待摊费用它是指已经发生且摊销一年以上的费用，会计核算上应合理归集其发生额，并按照规定的摊销期限和渠道进行合理摊销。
学习了流动负债和长期负债的性质、分类、计价和核算方法。
流动负债因为偿还期短，又称为短期负债。
而流动负债还同时具备两个条件一是偿还期在一年内或超过一年的一个营业周期内；二是到期必须用流动资产或新的流动负债偿付。
与流动负债相比长期负债具有金额大、偿还期限的特点，而产期负债主要是为企业长期性的投资活动而产生的。
学习了所有者权益的核算方法以及收入和费用的确认计核算，所得税的核算方法和利润分配的核算。
总之，通过对《中级财务会计》学科的学习，让我学会了要正确区别其类别，并通过相应的账户反应出来。
这门课程使我本人受益非浅，在社会主义经济体制下，只有不断的学习充实财会知识，才能不断提高自己的专业水平，更好的服务于企业。
（三）《成本会计》核心知识及其学习收获成本会计是一种专业会计，它包括广义和狭义两种，其广义的成本会计则是进行成本预测、决策、计划、控制、分析及考评的成本会计，而狭义的成本会计是指进行成本核算的成本会计，即成本会计。
学习成本会计首先要明确成本会计的对象、即各行业企业生产经营业务的成本和有关的期间费用；其次要明确成本会计主要包括成本核算、成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本考核及成本分析等环节与职能；最后，要明确成本会计在企业经营管理与财务管理中的作用及目的，即降低成本、费用，提高经济效益。
学习了成本核算应做好的各项基本工作以及成本核算的程序和成本核算的账户。
学习了材料费用、工资费用、动力费用、折旧费用、待摊费用、预提费用和其它费用的分配核算。
学习了辅助生产费用的核算方法，它包括直接分配法、交互分配法、代数分配法和计划成本分配法。
辅助生产费用的核算，包括辅助生产费用的归集和辅助生产费用的分配。
辅助生产费用的归集是为辅助生产费用的分配做准备。
辅助生产费用的分配是按照一定的标准的方法，将辅助生产费用分配到各受益单位或产品上去的过程。
分配的及时性和准确性，影响到基本生产产品成本、经营管理费用以及经营成果核算的及时性和准确性。
辅助生产费用分配的核算好似辅助生产费用核算的重点。
辅助费用的分配是通过编制辅助生产费用分配表进行的。
学习了制造费用分配法时，它包括生产工人工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例法、按年度计划分配率分配法。
制造费用核算时，要设置“制造费用”账户。
制造费用发生时，计入本账户的借方，进行分配结转时，记入本账户的贷方，本账户月末一般无余额。
在进行制造费用对于辅助生产车间可根据具体情况决定是否设置“制造费用”账户。
学习了生产费用在完工产品和在产品之间的分配方法，它包括不计在产品成本法和在产品按年初数固定计算法、在产品按原材料费用计价法、约当产量比例法、在产品按完工产品成本计价法、在产品按定额成本计价法、定额比例法。
为了达到降低产品成本、提高经济效益的目的，企业需要计算出完工产品的单位成本。
这就要求计算出在产品的数量，使生产费用以在完工产品和在产品之间进行合理的分配。
学习了产品成本计算方法，产品成本的计算方法包括品种法、分批法、分步法、分类法、定额法。
其中品种法以产品的品种作为核算对象，主要适用于大量大批单步骤生产企业。
分批法是按照产品的批别归集生产费用，它适用于小批生产或单件生产。
分步法是按照产品的批别归集生产费用，它适用于大批的多步骤生产。
分类法是按照一定的分类标准对产品进行分类，按照类别归集生产费用，它适用于产品繁多而且可以按照要求分为若干类别的企业和车间。
定额法是以产品的定额成本为基础，加减脱离定额差异和定额变动差异，进而计算产品实际成本的一种方法。
定额法与生产类型没有直接的联系。
通过对《成本会计》系统的学习，深刻认识到学好《成本会计》的重要意义，企业只有不断的加强成本控制，提高成本管理水平，才能更好发挥企业的竞争优势，使企业利润最大化。
二、学习会计在工作中的个人应用通过系统的学习财会专业的知识，使我深深体会作为一名财会人员，要想提高工作质量，使会计工作规范化、科学化，能够充分发挥会计的智能作用，就要刻苦学习研究本职专业知识，并把所学到的理论与实践相结合，坚持按照会计制度的要求，正确核算收入、费用，加强成本核算，强化成本控制，从而达到使企业降低成本费用，提高经济效益的目的。
