数字媒体艺术原理考试大纲

1、传递信息的载体称为媒介；存储信息的实体，称为媒质。

2、按照国际电信联盟分类，将媒体分为：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体媒体特性：多样性、集成性、信息使用的方便性、信息接收的方便数字媒体是数字化的内容作品以现化网张为主要传播载体，通过完善的服务体系，分发到终端和用户进行消费的全过程。

数字媒体的特性：数字化，交互性，趣味性，集成性，技术与艺术的融合模拟调音台特性或概念：调音台具有多路输入，每路的声音信号可以单独被处理。

音频数字化的过程步骤：一：将话筒转化过来的模拟电信号以某一频率进行散化的样本采集，这个过程就叫采样。

二：将采集到的样本电压或电流值进行等级量化处理，这个过程就是量化。

三：将等级值变换成对应的二进制表示值（0或1），并进行存储，这个过程就是编码。

这个频率通常称为Nyquist极限。

要衡量一个数字音频的音质好坏，可参考指标：采样频率：即采样点之间的时间间隔。

采样间隔时间越短，音质越好。

量化深度（量化分辨率）：指单位电压值和电流值之间的可分等级数。

可分等级数越多，音质越好。

音频流码率：数字化后，单位时间内音频数据的比特容量。

流码率越大，音质越好。

单声道的流码率比双声道的流码率好。

WA V格式：通过无直接导出的格式。

题：1、选择采样频率为22Khz、样本精度为16bit的声音数字化参数，在不采用压缩技术的情况下，录制1min的双声道音频信号需要的存储空间为多少(KB)？请写明计算步骤。

2、下列采集的波形声音质量最好的量（D）3、以下的采样频率中，（B）是目前声卡所支持的A、20kHz B 22.05kHz C 100kHz D 50kHz24位颜色可称之为真彩色颜色深度为24的图像的大小为768×576×3\（1024×1024）=1.26（MB）当按下快门时，镜头将光线会聚到感光器件CCD上，它代替了普通相机中胶卷的位置，功能是把光信号转变为电信号。

中国传媒大学数字媒体艺术考试大纲2、网络多媒体艺术重点考察网络多媒体艺术的内涵与外延、形式与内容、创作手段与创作规律、传播平台与传播方式、审美方式与审美特点，以及网络多媒体艺术与社会文化、社会经济及其他艺术形式之间的相互联系与相互作用等内容。

并且能够理论联系实际，对网络多媒体艺术所赖以发生发展的种种数字技术及其艺术应用，具备基本的理解或设计把握能力。

（三）数字媒体艺术焦点热点分析综合利用所学知识，对数字媒体艺术领域、尤其是数字影视艺术、网络多媒体艺术领域中出现的新的理论观点、艺术现象、审美趋向、实践应用等诸多焦点热点问题做多方位、多层次的考察与研究，并能做出包含独到见解的深入分析和论述。

三、考试的基本题型以综合论述为主要题型四、考试的形式及时间笔试，不需要任何辅助工具。

考试时间为三小时。

二、综合考试艺术学中国传媒大学硕士研究生入学考试《综合考试[艺术学]》考试大纲一、考试的总体要求《综合考试（艺术学）》是报考中国传媒大学艺术学所属各个专业方向的学科基础课，其特点是涵盖范围广，基础性较强，理论考察与能力考察相结合。

《综合考试（艺术学）》考试内容包括三个部分：一、中外艺术基本知识；二、艺术学基本理论；三、综合分析能力。

具体要求如下：1、了解中外艺术发展史上著名艺术家、经典艺术作品、主要艺术思潮、主要流派风格等基本知识，包括但不限于音乐、美术（绘画、雕塑、设计艺术等）、戏剧（含戏曲）、电影、电视等艺术种类。

2、了解艺术学的基本概念、基本规律和基本原理，包括艺术本质、艺术活动、艺术种类、艺术作品等。

3、理解艺术的本质、艺术活动的性质、各艺术种类的主要特征，掌握艺术创作、艺术生产、艺术传播、艺术接受等基本理论。

4、综合运用所学艺术基本理论，分析和评述中外艺术发展历史与现实实践中的重要现象、作品和问题，分析和阐述中外艺术理论发展中的重要理论命题。

二、考试的内容第一部分中外艺术基本知识1、中外音乐发展史上著名作曲家、经典音乐作品、主要音乐流派与风格等。

数字媒体艺术考试重点大纲1、论述题（1）列举目前你接触过的数字媒体艺术，并举一例阐述，你在欣赏某种数字媒体艺术时的审美体验。

（2）个人未来职业谋划相关（以后想从事行业、具备哪方面素质、学习那方面经验）2、第二章、数字媒体艺术概述（1）什么是媒体P7：广义：传播媒介。

狭义：是强调科技给传播活动的手段、方式和载体带来的变革。

传播媒介有两种含义：第一，它是指传递信息的手段、方式或载体。

第二、他是从事信息采集、加工、制作和传播的社会组织即传媒机构。

（2）媒体传播的六个阶段：P7--13①原始符号（身体语言与视觉语言）传播阶段②口语传播阶段③文字传播阶段④印刷传播阶段⑤电子媒介传播阶段⑥数字媒体传播阶段（3）大众媒体有哪4个P18--19：报刊、广播、电视、互联网（4）数字媒体艺术内涵P20数字媒体艺术不单指某一传统艺术种类，而是指基于计算机数字平台创作出来的多种媒体艺术样式。

它采用统一的数字工具、技术语言，灵活运用各种数字传播载体，无限复制，广泛传播，成为数字技术、艺术表现和大众传播特性高度融合的新型艺术领域。

（5）传播术语P25：（了解）①传播：信息在传播和受着之间流动过程②信源：传播者③编码：传播者把想法和意图转变成一种感官可以觉察的形式④讯息：信源编码出的真实产品⑤媒介：讯息被传递到受众那的路径，又称传播渠道、信道、手段或工具⑥解码：受众把讯息转化为对接受者有最终意义的形式的过程⑦信宿：受众⑧反馈：受众对收到的讯息的反应或回应，是传播过程中讯息的一种返向运动⑨噪音：任何干扰讯息传递的东西3、第四章、数字媒体艺术的基础（1）图像数字化的三个过程P63：采样、量化、编码（2）图像数字化解释：就是图像上的每个点，又称像素的信息，按某种规律转换成一系列二进制数据（0，1），这种二进制表示的图像信息可以存储在磁盘、光盘里，也可以不失真进行通讯传播，更利用于计算机进行分析处理（3）位图与矢量图区别P66：①位图的编辑对象是像素，而矢量图编辑的对象是记载颜色、形状和位置等属性的独立物品②位图多由数码相机或扫描仪获取，矢量图通常由计算机绘制而成③位图可以细致的反映出色彩的差异性，而矢量图适合轮廓清楚、线条精确的图形（4）颜色模式P68：RGB、CMYK、YUV/YIQ、HIS（5）常见数字图像文件格式P66：BMP、JPEG（6）视频P69：①视觉暂留：人眼在某个视像消失后，还可以让这个物象在视网膜上停留0.1—0.4秒左右时间现象②帧③帧速率：指每秒能够播放或录制多少格画面，其单位是帧/秒（fps）④电视制式：PAL、NTSC、SECAM（7）常见的数字视频格式P71：AVI、DV-AVI、MPEG、MOV、ASF、WMV、RM、FLV、RMVB （8）数字媒体信息存储介质P73：磁记录介质（磁带）、光记录介质（光盘）、半导体存储介质（存储卡、U盘）（9）数字图像压缩P77：无损压缩、有损压缩、混合编码、（10）流媒体技术的特点P81：流媒体传输方式多媒体文件时的核心特征就是边下载边播放4、第七章、数字影视艺术（1）数字技术在影视制作中的作用（举例）（2）数字电视分类：地面数字电视卫星数字电视按信号传输分类有线数字电视网络数字电视低清晰度数字电视标清按水平清晰度分类高清（3）地面数字电视三种指：A地面接收、B地面固定、C移动接收、D手持设备接收（4）节目包装P203：节目、栏目、频道软件：PS、Premiere、Flash、3Dmax （5）数字视频合成软件：Adobe After Effect、shake（苹果）网络动画新媒体动画片手机动画商业动画片文化角度分类艺术动画片（3）数字动画艺术特点（举例）P226:①虚拟的景象②夸张的情节③自由的时空④“随心所欲”的调度⑤大众化的传播（4）二维动画定义P229：二维无纸动画又称为计算机辅助动画，他的主要特点是借助计算机来完成传统手工动画的大量重复劳动。

分类考试招生数字媒体技术专业技术技能测试大纲
一、测试目标
本测试大纲旨在全面考察考生对于数字媒体技术的掌握情况，包括基本理论、基本技能、实际操作等方面。

重点考察考生对数字媒体技术的理解以及运用所学知识解决实际问题的能力。

二、测试内容
1. 数字媒体基础知识：包括数字媒体的概述、基本特征、相关技术等。

2. 数字图像处理：考察考生对数字图像处理的基本原理、常用方法、相关软件等掌握情况。

3. 数字音频处理：考察考生对数字音频处理的基本原理、常用方法、相关软件等掌握情况。

4. 数字视频处理：考察考生对数字视频处理的基本原理、常用方法、相关软件等掌握情况。

5. 数字动画制作：考察考生对数字动画制作的基本原理、常用工具、相关软件等掌握情况。

6. 数字游戏设计：考察考生对数字游戏设计的基本原理、常用工具、相关软件等掌握情况。

7. 数字媒体应用：考察考生对数字媒体在实际生活中的应用场景、发展趋势等了解情况。

三、测试形式与分值分配
1. 测试形式：采用闭卷笔试形式，考试时间为120分钟。

2. 分值分配：总分为100分，其中数字媒体基础知识占20%，数字图像处理占20%，数字音频处理占20%，数字视频处理占20%，数字动画制作占15%，数字游戏设计占10%，数字媒体应用占5%。

四、测试要求
1. 考生应熟练掌握数字媒体技术的基本概念、原理和方法。

2. 考生应能够运用所学知识进行数字媒体内容的制作和开发。

3. 考生应具备一定的创新思维和实践能力，能够解决实际应用中的问题。

4. 考生应具备良好的语言表达能力，能够清晰地阐述自己的设计思路和实现方案。

附件1—3—9江苏省中等职业学校学生学业水平考试数字媒体类专业基础理论考试大纲(修订版)一、制定依据根据《省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平考试工作的意见》《江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施方案》，依据教育部颁布的数字媒体类相关专业教学标准、江苏省中等职业教育数字媒体类相关专业指导性人才培养方案和专业课程标准，制定本考纲。

二、适用专业本考纲适用于江苏省中等职业学校数字媒体类专业，包括数字媒体技术应用专业（专业代码：090200）、计算机平面设计专业（专业代码：090300）、计算机动漫与游戏制作专业（专业代码：090400）、动漫游戏专业（专业代码：141700）平面媒体印制技术专业（专业代码：070200）、家具设计与制作专业（专业代码：071500）、广播影视节目制作专业（专业代码：140200）、影像与影视技术专业（专业代码：140400）、网页美术设计专业（专业代码：141800）、数字影像技术专业（专业代码：141900）、珠宝玉石加工与营销专业（专业代码：142700）。

三、命题原则1.通用性：依据行业对相关岗位技能人才培养规格的共性要求，顺应基于数字媒体类专业的复合型人才培养趋势，关注技术发展的分化与综合，兼顾传统工艺与现代技术的有机结合，归纳和提炼必备的技术核心素养，建构紧密联系生产实际、具有深度评价意义的知识领域和考试内容。

2.基础性：着眼于学习者综合素质提升，以基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对数字媒体类基本概念和基本方法的掌握情况，强化学生手脑并用与知行合一，促进学习者项目思维的形成、技术能力的成长和创造能力的提高。

3.科学性：命题力求科学、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，真实、准确地检测出学生掌握专业理论知识的水平。

四、考试内容及要求（一）考试范围本考纲所涉及的考试范围主要包括数字媒体类专业涉及的“素描基础知识”“色彩基础知识”“色彩的形式美法则与设计应用”“图像处理基础知识”“图像处理常用工具”“图像处理基本操作”“特效文字及滤镜”“职业素养与情感”“职业健康与安全”“环保与法规”等10个知识领域，注重考查学生对基本知识、基本方法的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力。

第一部分 考试说明
一、考试性质
本科目面向数字媒体方向，主要考察考生对于《艺术史》、《电影技术史》、《数字媒体概论》、《视听设计》等这些理论知识中基本概念与方法的掌握情况，还要考察对于这些知识的综合运用能力即创作内容。

二、考试形式与试卷结构
1.考试时间3小时，满分150分。

2．答卷方式：闭卷笔试和创作。

3.各部分内容的考试比例
1）数字媒体概论及技术、艺术史（笔试） 50分
2）视听设计（笔试）50分
3）创作方法与分析 （笔试）50 分
第二部分 考试要点及题型
一、考查要点
1. 媒体的概念和特征；
2. 科技、艺术与数字媒体；
3．镜头、银幕和屏幕；
4. 艺术史上的重大事件及风格与流派；
5. 电影的技术革命与电影形式的发展；
6. 数字媒体与信息化设计；
7. 数字媒体与交互内容设计；
8. 数字媒体技术的发展对传统影视艺术的影响；
9. 计算机、电信和大众传播；
10.基于移动互联领域的内容设计；
二、题目类型：
试卷题型及比例
1. 客观题（选择，填空，判断等）--占 30％左右
2. 主观题（简答题，创作或论述题等）--占 70％左右。

南京信息工程大学研究生招生入学考试《数字媒体艺术设计》考试大纲科目代码：828科目名称：数字媒体艺术设计第一部分目标与基本要求一、目标数字媒体艺术设计主要考察考生对数字媒体艺术设计创作规律、基本技能及艺术表现方法的掌握程度，要求考生能够根据一定主旨思想，运用纸笔、计算机及相关工具，以手绘图像的形式将这一主旨进行专业性表现。

本科目考试以美学、艺术学等基础学科为理论根基，以数字媒体技术为技术基础，重点考察考学生运用数字媒体艺术技术设计解决实际问题的基础操作能力及艺术表达能力。

二、基本要求要求考生掌握基础的艺术学、美学知识，熟练掌握制作数字媒体艺术的相关手绘创作技艺及软件操作技能。

并能灵活运用所学理论知识及实践技能对数字媒体艺术设计领域内诸多理论与实践的现象、问题、命题进行较为深入地分析论述与创作。

第二部分考核内容（一）交互设计方向本专业的考试范围主要包括：1）数字媒体艺术设计实践中的基础知识；2）交互设计中用户界面的设计；3）交互设计中信息架构图和主要功能的流程图设计；（二）数字影视方向本专业考试范围包括：1）数字媒体艺术设计实践中的基础知识；2）影视制作中文字分镜表的设计；3）影视制作中画面分镜脚本的绘制；(三)游戏设计方向1）数字媒体艺术设计实践中的基础知识；2）游戏角色设计；3）游戏场景设计；二、考查方式与考试题型（一）考查方式以简答题的方式考查考生对数字媒体艺术设计实践基础知识的掌握情况。

以手绘的方式考查考生对数字媒体艺术设计实践的绘图功底，以及对交互、影视、游戏方向中的用户界面、交互流程图、文字分镜表、画面分镜脚本的设计能力。

同时在部分考题中应加以文字描述或说明，考查考生对数字媒体艺术相关专业知识的掌握程度。

（二）考试题型考生根据选择的专业方向，在试卷所列的多道考题中任选1题，根据题目所拟文字要求与提示，以手绘及文字描述的形式完成考题，时间3个小时。

（三）技术要求：技术要求：1）考试在完成设计题目时，需要完成上色。

数字媒体导论复习大纲考核方法：平时30%+考试70%；平时=实验20分，考勤+作业10分；考试重点：数字媒体的基本的理论知识及应用（注：软件的操作方法不考）；考试题型：选择题、填空题、简答题、计算题?数字媒体媒体概念媒体的分类、定义、特征?媒体的信息表示方法；?数字媒体概念、特征?媒体的存储存储器分类、常见的存储器有哪些？?内存带宽计算方法；?光存储技术、原理?光盘驱动系统的组成?光盘的分类光盘的主要技术指标?光盘的物理构造；CD-DA数字音频的数据记录方法？（分、秒、扇区、帧）?光盘工作原理CD-RW可重写光盘的擦写原理?存储器容量计算光存储技术发展概述。

最新的光存储技术（蓝光存储、全息存储）数字媒体中的数据的压缩和存储方法媒体数据冗余；媒体压缩理论采样定律、信源、信息量、信息熵等概念；数据压缩方法分类；了解各种通用的压缩编码方法(脉冲编码（PCM）、ADPCM、DPCM、DM、字典编码、行程编码、霍夫曼编码、变换编码等)，编码的原理，原理图；?重点掌握变换编码、预测编码、行程编码、字典编码、信息熵编码（霍夫曼、算术编码）的原理方法；音频声音、带宽、声音的几大要素等；?数字音频的基本概念；音频信号的数字化处理过程（PCM）；?影响数字化音频质量的因素如何计算音频信号数字化的容量；音频压缩编码标准和文件格式；mp3音频压缩编码原理MIDI音乐合成方法；?语音识别、语音合成概念；?色彩和图像色彩的三要素、色彩的空间表示方法；什么是色彩的彩色空间变换？为什么要进行彩色空间变换？图像的色彩模式；图像的分类，矢量图、位图的特点； ? 如何计算数字图像的容量大小； ? 影响图像数字化的质量的因素； ? 真彩色、伪彩色和直接色？ ? 图像文件格式、图像文件组成； ? Jpeg图像压缩编码的步骤、原理； ? JPEG2000图像的主要特点； ? 动画了解动画、计算机动画、变形动画概念；?二维动画、三维动画设计和制作流程；?动画的分类；?关键帧动画；视频视频基本概念、常见视频类型、电视的制式、视频信号的彩色空间；数字视频的基本属性：帧速率、帧宽高比、像素宽高比数字视频标准：标清、高清标准?常见视频文件格式；视频信号的数字化处理过程以及数字视频容量计算方法；视频信号的采样方法Y：U：V=4：1：1?了解视频压缩编码标准（MPEG-1、MPEG-2和MPEG-4）,重点掌握MPEG-1压缩编码的原理和方法；MPEG画面组（GOP）将图像分为几类？什么是运动补偿技术；数字媒体传输技术流媒体概念、特征；?流媒体系统的组成；简述流媒体的传输过程和基本工作原理?三种主流的流媒体系统和文件格式；?流媒体传输协议；?P2P技术?P2p技术原理IPTV概念IPTV原理及系统组成。

高级数字媒体设计师考试大纲一、考试简介高级数字媒体设计师考试是对数字媒体设计领域专业人才的综合能力评估。

本考试旨在选拔具备深厚专业知识、创新思维和实践能力，能够在数字媒体设计领域独立承担复杂项目和解决关键问题的高级人才。

二、考试目标通过本考试，考生应能够：1、熟练掌握数字媒体设计的基本理论、方法和技术，包括但不限于图形设计、动画制作、交互设计等。

2、具备创新思维和创意能力，能够独立完成具有较高艺术水准和商业价值的数字媒体设计作品。

3、熟练运用相关设计软件和工具，高效完成设计任务。

4、具备良好的团队协作能力，能够与不同专业背景的人员有效沟通和合作。

5、对行业发展趋势有敏锐的洞察力，能够不断学习和适应新技术、新理念。

三、考试内容（一）数字媒体设计基础1、色彩理论色彩的属性、色彩搭配原则。

色彩在数字媒体设计中的应用，如情感表达、视觉引导等。

2、图形设计原理图形的构成元素、形式美法则。

标志设计、海报设计等图形设计的方法和技巧。

3、排版设计文字排版的原则和方法，如字体选择、字号搭配、行距设置等。

页面布局的设计技巧，如对称与平衡、对比与调和等。

（二）动画设计1、动画原理动画的基本概念，如帧、关键帧、帧率等。

动画的运动规律，如人物行走、物体抛物等。

2、二维动画制作传统手绘动画的制作流程和技巧。

利用软件（如 Adobe Animate 等）制作二维动画的方法。

3、三维动画制作三维建模的基础知识和方法。

材质、灯光和渲染的设置技巧。

动画的绑定与蒙皮、动作设计与制作。

（三）交互设计1、用户体验设计用户研究方法，如用户访谈、问卷调查等。

信息架构设计、流程设计的原则和方法。

2、交互界面设计界面布局的设计原则，如简洁性、易用性等。

控件的设计与使用，如按钮、菜单、表单等。

3、交互原型设计利用工具（如 Axure 等）制作交互原型的方法。

原型的测试与评估方法。

（四）数字视频制作1、视频拍摄基础知识拍摄设备的选择与使用，如摄像机、相机、手机等。

《数字媒体艺术概论》课程教学大纲（课程编码：000000000）一、课程的性质与任务《数字媒体艺术概论》是数字媒体艺术专业的必修课程之一，数字媒体艺术理论知识在数字媒体艺术各领域以及制作数字艺术作品的各环节中均是不可或缺的知识基础，所以本课程是使学生了解并掌握数字媒体艺术相关的理论知识。

通过本课程的学习，向学生介绍数字媒体艺术的发展历史、现状和趋势，由此熟悉数字媒体艺术的发展历程，理解变化的动因，分析未来发展趋势；数字媒体艺术概念界定、数字媒体艺术的分类、数字媒体艺术与新媒体艺术及数字媒体艺术与传统影视艺术的关联，理解数字媒体艺术基本概念和分类，明确其与相关艺术领域的关系；数字视频技术、信息技术、数字图像技术等，了解促使数字媒体艺术学科形成的技术基础，把握技术应用平台的基本框架；数字媒体艺术作品、数字媒体艺术交流活动，熟悉数字媒体艺术的主题和客体，了解艺术构思、创作和发表、展示、交流的整体过程；研究和分析数字媒体艺术创作的特点、时间和空间特性、交互性、自由、开放等特性。

二、课程学时、学分课程总学时：32课程总学分：2四、适用专业及年级本课程适用于数字媒体专业大学三年级五、课程教学目的和要求课程教学目的：本课程意使学生了解并掌握数字媒体艺术相关的理论知识。

掌握数字媒体艺术概念的界定，以及数字媒体艺术在电影、动画、媒体包装等领域中的应用和发展变化。

知晓新媒体的相关理论知识。

课程教学要求：熟悉数字媒体艺术的发展历程，理解变化的动因，分析未来发展趋势。

了解数字媒体艺术概念界定、数字媒体艺术的分类、数字媒体艺术与新媒体艺术及数字媒体艺术与传统影视艺术的关联，理解数字媒体艺术基本概念和分类，明确其与相关艺术领域的关系；数字视频技术、信息技术、数字图像技术等，了解促使数字媒体艺术学科形成的技术基础，把握技术应用平台的基本框架；数字媒体艺术作品、数字媒体艺术交流活动，熟悉数字媒体艺术的主题和客体，了解艺术构思、创作和发表、展示、交流的整体过程。

2023数字媒体艺术专转本考纲
一、考核目标与要求
本课程考试依据高职高专阶段《数字媒体艺术》课程标准和《数字媒体艺术》教材要求，考查学生是否具备数字媒体艺术专业要求的设计学科基础知识和传播学的理论知识。

二、考试范围与要求
1、考试范围：
从宏观角度对传播学的基本概念出发，包括人类传播行为的历史进程，传播学的起源和发展，传播学的基本问题和研究方法等内容。

2、考试要求：
（1）、掌握传播的定义，了解人类传播的历史。

（2）、了解传播学的起源，传播学的源流及发展。

（3）、理解传播的基本过程：传播的构成要素、传播的类型、传播过程模式。

（4）、了解传播学研究几种主要方法：实地调查法、内容分析法、控制实验法、个案研究法。

（5）、掌握传播学基本概念：信息、符号和意义的概念及其功能和类型。

（6）、掌握人际传播的特征、人际传播的技巧。

（7）、掌握组织与组织传播的相关概念、组织传播的重要学派。

（8）、掌握大众传播的相关概念、大众传播的社会功能。

（9）、掌握受众的相关概念、受众研究经典理论。

第一篇：数字媒体概述与软硬件环境□对数字媒体的认识□数字媒体编创的硬件系统：输入输出设备、存储设备、□数字媒体编创的软件工具：图像、图形、动画、音频、视频□数字视频编辑软件采集功能在视频采集卡硕件正常安装和安装驱动后才能使用！1＞对数字媒体的认识媒体、媒介、媒质□在人类社会屮，'信息的表现形式称为媒体，它有两层含义：□ 一指存储信息的实休，一般称为媒质。

如磁盘、光盘等□二指传递信息的载体，一般称为媒介，如声音、图像、文字等。

□实际上媒质和媒介是不可分！□传播类杂志称为：新闻媒介、大众媒介，计算机类书刊称为多媒体（multimedia）o 多媒体□简单说：多种媒体的组合，如文本、声音、图像、动画等的混合。

□多媒体來源于多媒体计算机，即多种载体（媒介）上的信息和多种存储媒体（媒介）用于计算机进行采集、存储、编辑、显示和传播等综合处理技术。

第四媒体、网络媒体□第一媒体：报刊□第二媒体：广播□第三媒体：电视□第四媒体：万维网（WWW广域网）□新媒体、手机媒体、数字媒体□ 一是数字化的手段，显然与计算机有关□二是信息的传播与艺术传达的方式有关□如：新媒体、手机媒体、网络媒体□数字媒体的概念将从更广更深入的角度来承载信息技术与信息社会的传播特性！□数字技术、传播、艺术设计！数字媒体应用领域□数字内容产业（digital content industry）「欧盟）或（e-content industry —英国）（数字内容产业）□基于数字化和网络化的内容产业□涉及电脑动画、网络游戏、数字影视、数字出版、数字创作、数字馆藏、数字广告、互联网信息、移动内容、远程教育、数字图书馆i・i・数字媒体编创的硬件系统：输入输出设备、存储设备、2数字媒体处理系统（硬件）的构成：声卡。

视频采集卡声卡□声卡也称为音频卡，是实现声波/数字信号相互转换的一种硬件，它集成了输入与输出功能为一体，卡上的输入\输出接口与相应的输入\输出设备相连。

《数字媒体艺术概论》第一章数字媒体艺术设计概论1.P6 数字媒体艺术：是指以数字科技和现代传媒技术为基础，将人的理性思维和艺术感性思维融为一体的新艺术形式。

2.P6 数字媒体艺术以计算机高科技媒介为基础。

3.P7 数字媒体艺术是基于数字媒体的一门艺术，是视觉艺术、设计学、计算机图形图像学和媒体技术相互交叉的学科，这是它的的本质和内涵。

数字媒体艺术的核心是艺术设计和计算机科技的交叉。

数字媒体艺术的表现形式为电子媒体或数字媒体。

数字媒体艺术的表达内容是数字媒体形式的美术作品或设计产品。

数字媒体艺术的科技依赖性 (分形，描述生物有机体的特征或模拟自然界的山川河流、创作者和观赏者对硬件的依赖) //媒体依赖性 (对传统媒介 = 五大媒介+移动媒介的依赖) //娱乐性、大众性和社会务功能3.数字媒体艺术的表现特征：P15-P21(1)主要以计算机为主要创作工具或展示手段；(2)数字媒体艺术的交互性和结果不确定性；(3)数字媒体艺术作品具有更丰富的媒体表现形式；(4)数字媒体艺术作品具有更广泛的表现题材6 数字媒体艺术设计的分类广义：数字美术、文学、影视、设计，多媒体设计，新媒体。

狭义：动态：电脑动画，视频编辑，后期特效。

静态：电脑绘画，图像处理。

7. 新媒体艺术的双重属性广义：数字内容的设计艺术：应用性、社会性、媒体性、大众性。

狭义：基于网络和新媒体的艺术：交互性、沉浸性、虚拟现实性第二章数字媒体艺术的特征分析第三章照片合成与拼贴艺术：数字艺术的美学溯源 (论述)1.P56数字媒体艺术与摄影技术的相通之处(1) 二者都需要借助机械设备或电子设备创作艺术作品，即二者都先天带有“技术的美学”的特点。

(2)二者都具有“机械时代复制时代的艺术”的典型特征：它们均可被复制、修改、扭曲、变形和存储、删除、重现。

(3)二者都属于大众文化并具有普遍的娱乐文化特征。

(4)数字媒体艺术是摄影和摄影艺术的延续。

2.P55数字媒体艺术的多样性(1)时空反转； (2)意识与潜意识； (3)气氛铺陈； (4)拼贴重组；(5)制造矛盾和荒诞； (6)幻觉与真实； (7)抽象的意象； (8)互动性。

数字媒体学院硕士研究生入学考试业务课考试大纲专业名称：数字媒体艺术设计及理论、工业设计工程
课程名称：《数字艺术设计理论基础》
一、考试的总体要求
考核考生对设计史、数字媒体艺术史、设计美学的认知，对设计基本原理的掌握与理解。

重点考察对现代设计方法、当代数字媒体艺术理论、数字媒体与传统媒体的家和的理解和判断，为数字艺术设计理论研究打下基础。

二、考试的内容及比例
试卷总分为150分
设计概论部分内容约60%
数字媒体艺术理论部分约40%
三、试题类型及比例。

总分150分。

题型为：
名词解释30分
简答题50分
论述题70分
四、考试形式及时间
考试形式为笔试。

考试时间为3小时。

课程名称：《数字媒体专业设计》
一、考试的总体要求：
考察学生对设计方法和技能的运用及设计思维的创造性。

重点考核学生设计构思、设计分析、设计表达、设计实践的应用能力，进行综合数字艺术设计创作与设计。

二、考试内容、类型和比例：
1、综合数字艺术设计创作；
从设计构思的拓展、设计问题的分析、设计作品的表达等方面进行考核。

2、总分为150分。

设计构思（结合文字表达）30%
设计问题（结合草图、文字、图表等）30%
设计表达（深入的作品表现）40%
三、考试形式及时间：
考试形式为手绘，自带相关绘图工具。

考试时间为3小时。

《数字媒体艺术概论》课程教学大纲（课程编码:000000000)一、课程的性质与任务《数字媒体艺术概论》是数字媒体艺术专业的必修课程之一，数字媒体艺术理论知识在数字媒体艺术各领域以及制作数字艺术作品的各环节中均是不可或缺的知识基础，所以本课程是使学生了解并掌握数字媒体艺术相关的理论知识。

通过本课程的学习，向学生介绍数字媒体艺术的发展历史、现状和趋势，由此熟悉数字媒体艺术的发展历程，理解变化的动因，分析未来发展趋势;数字媒体艺术概念界定、数字媒体艺术的分类、数字媒体艺术与新媒体艺术及数字媒体艺术与传统影视艺术的关联，理解数字媒体艺术基本概念和分类，明确其与相关艺术领域的关系；数字视频技术、信息技术、数字图像技术等,了解促使数字媒体艺术学科形成的技术基础,把握技术应用平台的基本框架；数字媒体艺术作品、数字媒体艺术交流活动，熟悉数字媒体艺术的主题和客体，了解艺术构思、创作和发表、展示、交流的整体过程；研究和分析数字媒体艺术创作的特点、时间和空间特性、交互性、自由、开放等特性。

二、课程学时、学分课程总学时：32课程总学分:2四、适用专业及年级本课程适用于数字媒体专业大学三年级五、课程教学目的和要求课程教学目的：本课程意使学生了解并掌握数字媒体艺术相关的理论知识。

掌握数字媒体艺术概念的界定，以及数字媒体艺术在电影、动画、媒体包装等领域中的应用和发展变化。

知晓新媒体的相关理论知识。

课程教学要求：熟悉数字媒体艺术的发展历程，理解变化的动因，分析未来发展趋势。

了解数字媒体艺术概念界定、数字媒体艺术的分类、数字媒体艺术与新媒体艺术及数字媒体艺术与传统影视艺术的关联，理解数字媒体艺术基本概念和分类，明确其与相关艺术领域的关系；数字视频技术、信息技术、数字图像技术等,了解促使数字媒体艺术学科形成的技术基础，把握技术应用平台的基本框架；数字媒体艺术作品、数字媒体艺术交流活动，熟悉数字媒体艺术的主题和客体,了解艺术构思、创作和发表、展示、交流的整体过程。

传统媒体:通常我们把平面媒体称为传统媒体，这里的平面最初起源于广告界。

因为报纸、杂志上的广告都是平面广告。

传统媒体是相对于近几年兴起的网络媒体而言的，以传统的大众传播方式即通过某种机械装置定期向社会公众发布信息或提供教育娱乐的交流活动的媒体，包括电视、报刊、广播三种传统媒体。

通常我们又把它们称作“平面媒体”。

《基督教科学箴言报》停止出印刷版，美国《读者文摘》申请破产保护，《新闻周刊》被出售……互联网时代，传统媒体的日子不太好过。

传统媒体主要有声音、图像还包括电视、收音机等、有时间和空间的局限性，而多媒体则集声、图、动画等于一体，更主要的是一定程度上解决了时间可空间的局限性。

人类的传播史一再告诉我们，传播媒介和传播技术始终呈叠加性状态发展，任何新媒介都不可能完全取代已有的旧媒介。

正如文字传播淘汰不了语言，印刷媒介离不开文字，电子媒介取代不了印刷媒介一样，报纸和网络也将是一种相互竞争、相互借鉴、相互协调的关系。

传统报纸:（1）阅读的便易性。

报纸的阅读与携带均极为方便，无需专门的设备，随时随地均可进行。

而网络媒体则需依靠计算机等专用设备，并需接入网络，方可获取相关信息。

即便是当前流行的无线网络联接，也必须有专门设备，而且携带也不如报纸方便，阅读成本也较高。

（2）消息的权威性。

网络环境是一个开放的空间，任何人都可以在其中发布信息，这虽然打破了新闻机构对消息发布的垄断，但也造成了传播者对新闻内容不负责任的态度。

报纸在新闻的核实与深度报道事件时仍然具有绝对的权威性。

（3）经营模式。

报纸的营销是在受众与广告商两个方面进行的，并形成了其特殊的经营模式。

而网站虽然也可以靠页面广告获取利润，但广告商们却很难为某个网点的页网点击率定出一个合理的价格来。

这必然为网络媒体的经营造成很大的困难。

（4）发行方式。

网站往往花费巨额资金在各种传统媒体上进行宣传，这在网络媒体本身并无赢利可能的情况下，一是消耗过大，二来效果也不一定好。