早文,体会景物的动态美。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火 虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷 人。
蒙蒙细雨的夜晚,飞舞的 萤火虫,给黑暗而寂静的夜带 来了动态美,增添了浪漫的色 彩和乐趣,静中有动,动静结 合,相得益彰。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急 匆匆地朝窠里飞去。
秋季的天空,高远爽朗,有了 这比翼而飞的雁阵,更是增添了诗 情画意的动态美。
(2)夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。
夕阳西下,倦鸦归巢,给人 一种凄凉之感,但是点点归 鸦的身影给寂寞荒凉的天空 带来了生机,让人感受到了 动态美。
课文赏析
4.阅读课文第4自然段,看 一看冬天最美的是什么时 候,美在哪里。
谢谢
四季之美
学习目标
1.会认会写本课生字,能正确理解由生字组成 的词语,培养自主识字能力。
2.能抓住表示时间的词,了解作者描写景物的 顺序,感受四季之美。
学习目标
3.有感情地朗读课文,体会作者热爱大自 然、赞美大自然以及热爱四季的思想感情 。
4.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课 文,摘抄优美的词句,积累语言。
一阵春雨过后,花儿更艳了,草儿更绿了, 树木更有生机了。金色的蒲公英在路边耀目,深 紫色的小野花在桃树下送情,蜜蜂在粉红的杏花 间歌唱,蝴蝶在蓝色的天空中飞舞,鸟儿在四季 常绿的松树上细语。一阵微风吹来,湖边那刚长 出嫩叶的柳树上飞下了许多白色的柳絮。柳絮伴 着微风在湖面上飞舞,美丽的小湖像一位害羞的 小姑娘,用纱巾挡住了半边脸蛋。湖边的房屋像 海市蜃楼一样时隐时现,给人一种无法形容的美 感,令人流连忘返。
迷人
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句:即使遇到再大的困难, 人民解放军也会迎难而上决 不恐惧!