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“导师带徒”考核办法为进一步贯彻落实《中国水利水电第十六工程局有限公司导师带徒、青年拜师学技管理办法》（十六局人[2009]511号）文件精神，把加强新员工培养，稳定员工队伍作为各单位（项目部）重要工作内容。
确保“导师带徒”活动质量，制定本办法。
一、考核原则以“导师带徒”培训协议书为基础制定考核评价标准，坚持考评技能业务素质和思想政治素质相结合，既注重培训效果，又兼顾培训过程。
本着“一年一份师徒合同、一份带教计划、一本学习笔记，一月一次检查、一季一次考核、一年一次表彰、一月一份津贴”为标准。
挖掘大中专毕业生的潜力，并将其作为大中专毕业生人事升迁、奖惩、调整的依据二、考核内容主要考核评价“导师带徒”培训协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现，充分发挥“传、帮、带”的作用三、考核评价“导师带徒”培训协议书的签订。
1.培训目标具体，能结合徒弟的个人条件和岗位实际，具有针对性。
（1）首先要简要概述现有的技能水平，通过培训后，能解决曾经发生的哪些类似的关键难题等，要体现出技能操作水平较高的具体标准。
（2）首先明确现在所独立熟练操作的岗位，通过培训后，要掌握具体哪个岗位的操作。
要对“能力综合分析”和“解决一些工作难题”，结合每个人的岗位实际做具体的阐释。
（3）要简要说明现不能独立顶岗的原因，通过培训后，明确能独立完成哪个岗位的日常操作。
2.培训措施具体，可操作性强。
（1）不同层次的培训对象，制定的措施不同，除了公司统一要求之外，要因人而异。
（2）所制定的措施具备可实施的条件。
（3）所采取的措施一般能留下记录等可查证的资料。
四、考核评价“导师带徒”培训过程。
主要考核评价“导师带徒”培训过程中所采取措施的执行情况，包括：1.徒弟的学习记录和导师的指导意见等。
2.徒弟的日常考试成绩，日常工作任务、学习任务完成情况等。
3.导师的季度小结和年度总结，徒弟的月度小结和年度总结。
4.“导师带徒”培训协议书规定的师徒其它职责的履行情况。
导师带徒活动培训计划及考核办法为了深入有效的开展导师带徒活动，联合二车间团支部依据师徒岗位特点和人员特点，制定出以下培训计划和考核办法,以指导和监督导师带徒活动顺利开展。
培训计划1.第一季度中师徒重点学习掌握联合二车间安全操作规程，树立安全意识。
此期间师傅可依据徒弟的技术水平编制其每月的学习计划，教其应知、应会部分。
2.第二季度中师徒重点学习掌握机泵切换操作规程和设备检修规程，达到会正确、熟练填写操作票并依票正确无误地进行倒闸操作;熟知常用电气设备的检修工艺,会正确检修电器设备.师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划，并指导安排其进行实践锻炼.3.第三季度中师徒重点学习掌握电气二次原理图,达到徒弟能看懂不复杂的电气原理图，并能进行看图接线.师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划,从简单的原理图学起，并指导安排其进行实践锻炼.4.第四季度中师徒重点巩固前三季度所学内容的基础上，可适当增加试验规程的学习内容,以丰富徒弟的知识面.对徒弟进行反事故予案的学习与演练，提高其综合能力。
5.师傅应依据自己范围内的设备情况及徒弟的实际情况制定出一套切合实际的学习计划.考核办法精-品-word-文档值得下载值得拥有1.团支部将每月定期对师徒下发学习的重点内容,并对师徒学习计划的完成情况进行检查汇总，将其纳入年终优秀师徒考核评比。
2.师徒之间实行安全承诺互保，实行安全一票否决制，出现安全事故取消其评比资格。
3.定期举办师徒技术比武（一季度一次），对比武技术优异者予以精神和物质奖励。
4.和车间取得协商，将导师带徒活动中表现出色的师徒作为车间文明职工评选优先考虑对象.5.依据师徒制定的目标进行考核，初级工的要达到中级工水平，中级工的要达到高级工水平。
对不能完成任务目标的师徒视其原因予以批评，并取消其参加优秀师徒评比申报资格。
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电厂导师带徒（学徒考核）模版
根据《XXXXXXXXXXX》中导师带徒管理规定，学徒期一般为一年，考核分为学徒期间考核（每3个月一次）和学徒期满考核，考核分为知识考试100分（由部门出题，出题内容要围绕学习范围）、导师评价20分（从德、能、勤、绩等方面评价），部门评价30分（各部门业务不同，由部门确定评价规则），满分150分，100分及格。
期满考核鉴定要重点考虑学徒是否达到能独立完成本岗位从事的专业技术工作，能否解决本专业和工作中的一般性技术难题。
部门： XXX 班组： XXX
导师： XXX 学徒： XXX
考核时间： XX 年 XX 月 XX 日至 XX 年 XX 月 XX 日
学徒期间考核成绩表：
学徒考核总分： XX
部门负责人签字： XXX。
实用文档公司导师带徒教学计划（测量岗位）时间：实用文档导师带徒教学主要内容和计划表2附件：一、任务和目的：本课程的主要任务是培养学员在建筑施工中需掌握的测量基础理论、基本方法和基本技能，培养学员的动手、实践能力,使学员掌握常用测量仪器和工具的使用和日常的维护方法；重点掌握施工放样方法，具备单独道路工程施工放样的能力,在道路工程施工和管理中,能正确编制有关测量资料的能力，培养认真细致的工作作风和严谨的科学态度,为学员以后从事道路施工管理工作奠定基础。
二、授课的内容及具体项目：1、专业课程：公路工程识图本专业课程主要教学员如何学会看懂道路设计图表，理解设计意图，培养学员从设计图表中获取相关信息的能力。
主要内容包括：a、道路工程制图规则和方法。
b、熟悉构造物平面、立面和剖面侧面图c、熟悉公路平面总体设计图。
d、熟悉路线纵断面图。
e、熟悉路基横断面图、f、熟悉路基设计表、g、熟悉埋石成果表。
h、熟悉直线曲线及转角表、i、熟悉逐桩坐标表j、其他需要熟悉的相关图表。
通过学习公路工程识图专业课程，使得学员们能在最短的时间内理解设计意图，掌握施工放样依据，为今后测量工作的顺利开展提供专业基础保证。
2、专业课程：水准仪构造及其应用本专业课程主要教学员如何利用水准仪进行水准测量和高程放样，让学员熟悉水准仪的操作和利用水准仪进行水准测量及放样工作。
主要内容包括：a、水准仪的构造原理及操作说明。
a、水准仪i角的校证。
b、水准高程控制系统的测量方法（附合、闭合）及成果计算。
c、常用水准仪进行高程放样方法的介绍（前视法、视线高法）及应用。
通过本专业课程的学习，让学员们熟悉水准仪的构成和操作，懂得利用水准仪进行高程控制测量的方式方法，掌握水准前视法测定点位高程技术、掌握视线高法进行施工放样的方法等其他有关水准测量的相关内容。
3、专业课程：全站仪构造及其应用本专业课程主要教学员如何利用全站仪进行水平角度、距离和高程放样，让学员熟悉全站仪的操作和利用全站仪进行施工放样等相关工作。
设计院导师带徒考核鉴定意见
尊敬的领导：
根据设计院导师带徒计划，本人有幸作为导师，带领新员工[XXXXX]进行为期一年的学习与工作。
在这一年里，我对[XXXXX]进行了全面的指导与帮助，现就其工作表现与能力进行如下鉴定：
一、专业知识与技能
[XXXXX]在设计领域展现出了较高的专业素养和技能。
在工作中，他能够迅速掌握设计软件，熟悉相关规范和标准，并能将理论知识与实际项目相结合，提出富有创意的设计方案。
同时，他具备较强的团队协作能力，能够与其他成员有效沟通，共同完成任务。
二、工作态度与职业精神
[XXXXX]对待工作认真负责，积极主动，始终保持高度的敬业精神。
在面对困难和挑战时，他能够冷静分析问题，寻找解决方案，并勇于承担责任。
此外，他还具有良好的时间管理和计划能力，能按时完成工作任务。
三、学习成长与潜力
在这一年里，[XXXXX]不断学习，努力提高自己的业务水平。
他不仅认真听取同事的建议和意见，还主动参加各种培
训和学习活动，不断完善自己的知识结构。
同时，他展现出了较强的学习能力和适应能力，具备较大的发展潜力。
四、综合评价
综上所述，[XXXXX]在设计院导师带徒计划中表现优秀，具备扎实的专业基础、良好的工作态度和职业精神，以及较强的学习成长潜力。
我相信，在未来的工作中，他一定能够取得更加优异的成绩。
鉴定人：[XXXXX]
日期：XXXX年XX月XX日。
师傅对徒弟的月度考核表权重分别为30%，第三个月的分值占总分的比重为40%。
各分公司（项目部）、部门领导班子对徒弟季度考弟最终得分的40%。
最终得分的30%。
各分公司（项目部）、部门领导班子对师傅的季度得分的50%，占师傅最终得分的30%。
2、考核组对师傅的考核结果占师傅最终得分的40%。
备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。
备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。
备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。
满分师傅评价人力资源管理员评价分公司、项目部经理/书记评价机关成员评价最终得分1.会计基础：⑴能正确填制记帐凭证、（反）记帐、（反）结账、对帐等相关业务。
⑵准确、熟练编制报表；⑶熟练打印科目余额表、明细账、会计账簿等。
3 02．软件操作：⑴掌握用友财务核算系统，熟练进行会计核算和帐务处理。
⑵熟练使用煤炭报表系统并行相关操作。
⑶熟练使用word、excel办公软件。
2 03.会计实务：熟悉会计核算流程，掌握会计核算方法，能够正确的对成本费用进行归集与分配。
2 04.熟悉国家财经法规，财务知识、税务知识、经济合同法律等知识。
掌握公司相关制度和财务制度、会计核算办法等。
能够保守企业秘密。
1 55.成本管理：能够初步掌握成本分析的方法，发现经济活动中存在的不足，提出管理建议。
1 5考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。
2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。
一填空题：1、丹江电厂发变组为（单元）接线方式，110kV、220kV系统为（双母带旁母）接线方式。
2设备停电操作的原则顺序是：停电操作时，先停（负荷侧），后停（电源侧）。
3触电紧急救护中，进行双人心肺复苏操作时，胸外按压与人工呼吸的次数比例为（15：2 或5：1）。
4 6kV系统设备不停电时的安全距离是（ 0.7m ），110kV系统设备不停电时的安全距离是（ 1.5m ）。
5 提升发电机工作闸门之前，尾水闸门必须在（全开）位置，调速系统应恢复（自动）运行，导水叶（全关），接力器锁锭（投入）。
6母线的作用是（汇集）和（分配）电能的。
7电流互感器二次回路的阻抗（很小），在正常工作情况下接近于（短路）状态。
8电力系统稳定器通常被简称为（PSS ），其作用是（抑制自发低频振荡）的发生，加速功率振荡的衰减。
9、在切断空载变压器时有可能产生（操作过电压），投入空载变压器时回产生（励磁涌流）。
10、丹江电厂发变组为（单元）接线方式，110kV、220kV系统为（双母带旁母）接线方式。
二单项选择题：1 测量备用电动机绝缘，其绝缘值不应低于（A）兆欧。
A 0.5B 1.0C 1.3D 102 正常落2F工作闸门时，应选择（A）方式。
A 慢闭B 快闭C 快慢闭D 无所谓3 主变压器在运行中上层油温不的超过（C ）度。
A 50B 60C 70D 804 我厂1#、2#高压机的主要用户是（D）。
A 机组制动系统B空气围带C放空阀D压油槽5 5F正常情况下起励采用的是（B）起励方式。
A直流220V电源B交流220V电源C残压D永磁机6 厂用电6KV系统在正常运行方式下，（C）开关的BZT装置不应加用。
A 632B 613C 612D 6067 测量220V直流系统正负级对地电压，其中正对地电压为140V，负对地电压为80V，说明（ C ）。
A负极全接地B正极全接地 C负极绝缘下降 D 正极绝缘下降8 丹57CSI－101A保护运行中，当保护压板由退出改为投入或投入改为退出时，以及改变定值区号，重合闸方式后必须手动按（ B ）按钮，否则保护装置将按原运行方式运行，并经过一定延时后装置将告警。
葛洲坝集团海集房地产“师带徒”考核评分细则为了考核的科学化、规范化，保证考核的公平、公开、公正。
根据SMART原则，本次活动考核实行百分制。
以下是具体的考核项目：一：工作态度（30分）（一）师徒思想素质好，团结协作，互相尊重，敬业爱岗。
（8分）（1）：师徒之间应互相尊重，团结协作。
因师徒关系不谐，影响活动正常开展的，一次性扣5分；（2）：师徒应注重自身思想素质建设。
1：导师获公司“文明职工”称号的，加1分；获公司“先进个人”称号的，加2分；2：徒弟获公司“文明职工”称号的，加1分；获公司“先进个人”称号的，加2分；3：师徒同时获得相关荣誉的，加3分。
（二）导师以身作则，耐心施教。
（10分）（1）未在思想、生活上关心爱护徒弟，对徒弟的错误、缺点缺乏耐心教育，使徒弟在思想上出现偏差的，出现一次扣2分。
（2）在工作中未教育和引导徒弟遵守各项规章制度，在工作中出现错误视情节轻重，出现一次扣2—4分。
（3）导师在教学过程中引导不够，致使徒弟无法正常理解相关技能的，出现一次扣2分。
（4）教学应以岗位现场指导为主，采取专业技术辅导与综合教育相结合的方式。
需要现场示范指导而单纯使用说教方式的，出现一次扣1分。
（三）徒弟立足岗位，虚心求教，富有责任心。
（12分）（1）因工作中出现的问题未及时向导师请教而发生工作失误的，出现一次扣3分。
（2）导师已讲解的相关知识，仍达不到工作要求的，出现一次扣3分。
（3）自身思想、生活中出现的问题，不及时与导师沟通，以致影响工作的，出现一次，扣2分。
（4）对遇到的业务难题，不积极想办法解决的，出现一次扣2分。
（5）工作中没有主动性和责任心的，扣10分。
二：学习表现（20分）(一）导师有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划，定期检查培训效果。
（10分）（1）无培训期限的，扣3分。
（2）无培训目标的，扣3分。
（3）无阶段传授计划的，扣3分；有传授计划，但没有针对性或不切实际的，扣2分。
企业导师带徒跟踪考核意见怎么写啊简短
根据我的观察和与徒弟的互动，以下是关于企业导师带徒跟踪考核的意见：
1. 导师在徒弟的培养过程中起到了非常重要的作用。
他们积极参与指导和支持，提供必要的资源和建议，促进徒弟的个人和职业发展。
2. 导师与徒弟之间的沟通和互动是非常有效的。
他们定期举行会议，讨论徒弟的进展和面临的挑战，并提供及时的反馈和建议。
3. 导师对徒弟的指导和支持非常有针对性。
他们根据徒弟的需求和实际情况，制定了个性化的培训计划，并针对性地进行辅导和指导。
4. 导师能够激发徒弟的学习动力和兴趣，帮助他们建立自信并充分发挥自己的潜力。
5. 导师与徒弟之间建立了良好的关系，相互之间的互信和尊重非常重要。
导师能够理解徒弟的需求和期望，并尽力满足他们的需求。
6. 导师与徒弟之间的合作非常紧密，他们共同努力解决问题和实现目标。
导师不仅是徒弟的指导者，更是徒弟的合作伙伴。
7. 导师能够引导徒弟形成良好的职业素养和价值观，并帮助他们培养适应企业环境的能力。
总之，导师对徒弟的带领和引导非常出色。
他们展示出专业的知识和技能，并且能够有效地促进徒弟的个人和职业发展。
师带徒考核评价意见【最新版】目录1.师带徒考核评价的背景和目的2.师带徒考核评价的具体内容3.师带徒考核评价的实施流程4.师带徒考核评价的结果与反馈5.师带徒考核评价的意义和影响正文一、师带徒考核评价的背景和目的师带徒是我国人才培养的一种传统方式，其目的是通过有经验的导师的指导，帮助徒弟快速成长和提升专业技能。
为了确保师带徒工作的有效开展，对师带徒过程进行考核评价就显得尤为重要。
这样既能激励导师认真负责地指导徒弟，也能及时发现并解决师带徒过程中出现的问题，从而提高人才培养的质量。
二、师带徒考核评价的具体内容师带徒考核评价主要从以下几个方面进行：1.导师的指导质量：包括导师的教学态度、教学方法、教学内容等方面。
2.徒弟的学习态度：包括徒弟的学习态度、学习方法、学习效果等方面。
3.师徒之间的互动：包括师徒之间的沟通、合作、解决问题的能力等方面。
4.徒弟的技能提升：包括徒弟在师带徒期间技能提升的幅度、速度、实际操作能力等方面。
三、师带徒考核评价的实施流程1.制定评价标准：根据师带徒的具体情况，制定合理的评价标准。
2.收集评价信息：通过问卷、访谈、实地观察等方式，收集师带徒考核评价的相关信息。
3.分析评价信息：对收集到的评价信息进行整理、分析，得出评价结果。
4.反馈评价结果：将评价结果反馈给师徒双方，以便他们了解自己的优点和不足，从而改进工作。
四、师带徒考核评价的结果与反馈评价结果应以客观、公正、准确的原则，对师徒双方在师带徒过程中的表现进行总结。
对于表现优秀的师徒，应给予表彰和奖励；对于表现不足的师徒，应提出改进意见和建议，帮助他们提高。
五、师带徒考核评价的意义和影响师带徒考核评价对于我国人才培养具有重要意义，它有助于完善师带徒制度，提高人才培养质量，激发师徒双方的积极性和创造力。
导师带徒考核鉴定意见尊敬的导师：我在此向您提交对您带徒考核鉴定的意见和建议。
作为您的学生，我深知导师带徒对于学生的发展和成长至关重要。
带徒考核鉴定是评估导师带徒能力的重要环节，它直接关系到学生在学术和职业道路上的发展。
因此，我希望能够在此提出一些观点，以期对您的带徒工作有所裨益。
我认为导师带徒应注重学生的个性差异和需求。
每个学生都有自己的特点和优势，导师应根据学生的个性特点和兴趣爱好，给予个性化的引导和培养。
同时，导师也应根据学生的需求提供相应的资源和支持，帮助学生解决问题和突破困境。
导师带徒应注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。
在学术研究和职业发展中，创新能力和解决问题的能力是非常重要的。
因此，导师应引导学生进行创新性的研究和实践，帮助学生培养独立思考和解决问题的能力。
导师可以通过组织学术讨论、指导学生参与科研项目等方式，提高学生的创新意识和问题解决能力。
导师带徒还应注重学生的综合素质培养。
学术能力只是学生发展的一部分，综合素质的培养同样重要。
导师可以通过组织学术交流、参加学术会议、培养学生的团队合作能力等途径，提高学生的综合素质。
同时，导师也应帮助学生制定职业规划和发展路径，引导学生提高职业素养和领导能力。
导师带徒还应注重学生的心理健康和成长。
学术研究和职业发展的道路上充满了挑战和压力，学生往往会面临各种困惑和困难。
因此，导师应关注学生的心理健康，给予学生积极的心理支持和指导。
导师可以定期与学生进行面谈，了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理适应能力。
导师带徒考核鉴定是评估导师带徒能力的重要手段。
在带徒工作中，导师应注重学生的个性差异和需求，培养学生的创新能力和解决问题的能力，注重学生的综合素质培养，关注学生的心理健康和成长。
希望我的意见和建议能对您的带徒工作有所启发和帮助。
感谢您对我的教导和指导，我会继续努力学习，不负您的期望。
谢谢！此致敬礼！。
关于开展“导师带徒”活动阶段考核通
知
各部门，各项目部：
根据“导师带徒”管理办法要求，为了检查“导师带徒”活动效果，公司“导师带徒”活动领导小组决定对2014年7月份签订合同的师徒培训工作进行阶段考核。
现将有关事项通知如下：
一、考核对象：
所有签订“导师带徒”合同的师徒。
二、考核评价方式：
（一）、考评分为考评小组考评和民主测评两部分。
（二）、阶段考核最后得分=导师考核得分×40%+项目（部门）领导考核得分×40%+民主测评得分×
20%。
三、注意事项：
（一）、各项目部结合附表三，对本项目部师徒结对情况进行核对，并将相关信息上报公司。
（二）附表一、附表二根据表格填写说明进行填写。
（三）徒弟每阶段培训结束后，一周内将考核结果上报活动领导小组办公室。
希望各部门认真组织宣贯，及时落实考核工作。
附表：1. “导师带徒”季度民主测评表
特此通知
“导师带徒”阶段民主测评表
说明：1、民主测评人分别为导师、所在项目领导（经理、书记）、与被考核人在同一施工点的管理人员每人一份。
2、“好、较好、一般、差”分别对应90分、85分、60分、50分。
“导师带徒”阶段考核表
单位：
徒弟：
考核人：总分：
1、考核人分别为导师、所在项目领导（经理、书记），每人一份。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方
向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择得分之和。
