《导师带徒教学计划、考核内容(测量岗位)》

测量导师带徒培训及计划导师带徒培训是一种常见的职业培训模式，它在欧美国家已经变得非常普遍。

作为专业人士，导师往往是某领域的顶尖人物，他们通过带徒培训，将自己的经验和知识传授给后辈，帮助他们成长为业内的精英。

测量领域也不例外，导师带徒培训是非常必要的。

下面我将通过对测量导师带徒培训及计划进行详细的分析和解读。

一、测量导师带徒培训的必要性1. 培养新一代测量专家测量是一门复杂的学科，它需要学生具备扎实的数学功底、良好的观察能力和严谨的工作态度。

而这些优秀的特质并非一朝一夕就能培养出来的，需要经验丰富的导师进行培养。

2. 促进测量行业良性发展测量行业的发展需要新鲜血液的注入，而导师带徒培训可以帮助新人快速成长，提高整个行业的竞争力和发展潜力。

3. 传承测量领域的精华测量领域的发展经历了数百年的历史，积累了大量的经验和知识。

通过导师带徒培训，这些宝贵的财富得以传承，不至于因为知识的流失而导致行业的倒退。

二、测量导师带徒培训的方式1. 现场指导现场指导是导师带徒培训的最基本方式，通过现场实地勘测和工作操作，导师可以实时传授测量技术和实践经验给学徒。

2. 线上教学随着互联网的发展，线上教学也成为了导师带徒培训的新方式。

通过网络课程、视频会议等工具，导师和学徒可以进行远程教学和交流，实现知识的传递。

3. 交流研讨导师带徒培训还可以通过交流研讨的方式进行。

导师和学徒可以共同参与行业内的会议、讲座等活动，进行学术交流和讨论，促进知识的传递和学习。

三、测量导师带徒计划的制定1. 明确培训目标制定测量导师带徒计划的第一步是明确培训目标。

根据不同学徒的实际情况和个性特点，制定出清晰明确的培训目标，明确要培养出什么样的测量专家。

2. 制定培训大纲制定培训大纲是测量导师带徒计划的关键步骤之一。

大纲中需要详细列出具体的培训内容、培训方法以及培训时间安排，确保培训过程具有可行性和针对性。

3. 导师学徒互动导师带徒培训计划中，导师与学徒的互动是非常重要的一个环节。

导师带徒教学计划
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
导师带徒教育计划书
安全质量环保部
本人2017年7月起带的徒弟是XXX，分到安全质量环保部工作。

一、编制依据
公司有关“导师带徒”的文件、师傅与徒弟的协议。

二、师傅、徒弟概况
师傅：安全质量环保部部长
工程轮岗师傅：工程部部长
徒弟：XXX
三、培养方式
1、师傅现场讲解为主，结合图纸及规范进行培训，并安排现场实际操作。

2、根据对徒弟的评估找出新员工知识薄弱点，给予相关意见和建议，并提出相关要求。

3、徒弟需记录好施工日记，经常进行施工总结，并与师傅讨论解决现场施工管理中出现的问题。

4、徒弟需对自己学习的内容进行讲解，由师傅或轮岗部门负责人对理解的情况进行评估，找出不足并点评。

四、总体培养目标：
爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作；专业技能娴熟，熟悉现行公路交通水运行业相关标准和规范，编制合理的安全措施方案和工程技术管理资料，处理一般工程质量和安全问题等；能够胜任一般公路工程项目主要管理工作或项目部安全质量环保部技术工作。

五、保证措施：
1、制定切实可行的培养计划。

2、不定期安排具体工作和学习任务，予学于实践中。

3、导师对徒弟的工作学习状态和工作成果进行检查并按考核要求予以考核。

六、培训计划：。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==测量员导师带徒篇一：工程建设“导师带徒”学习总结工程建设“导师带徒” 学习总结我很荣幸与刘开基副总监结为了师徒。

通过刘老师“传、帮、带”，我学到了工程建设管理知识，也学到了自我知识提高，更学会了为人处事。

“导师带徒”活动使我提高了思想认识，增强了工作责任感、使命感，今天对这段时间的学习做一总结，对学习过程做一自我检查、自我改正。

一、工程建设管理师傅要求我从零开始，以现场实践为手段，加快对新知识学习，以高标准要求自己。

在导师的指导下，我深入工地施工现场，从施工的每一个小细节开始学起，向每一位师傅虚心请教。

每天回到宿舍，面对满头大汗的脸和满是泥土的工作服，我感到的是欣慰，我挑战了自己，学到了课本根本没有的知识。

为了弥补我理论上的不足，师傅要求我多看设计图纸，多研究施工组织设计，不懂处就向师傅求教，师傅都给予了细心的解答，使得我在工程建设管理方面收获颇多。

在工程建设中，要始终坚持“业主负责制、招投标制、工程监理制、合同管理制”四制的要求，在确保质量与安全的前提上，严格控制工程安全、质量和进度。

在平时的工程管理过程中要及时写好旁站记录跟监理日记。

二、工程安全坚持以“安全第一、预防为主，所谓“安全第一”就是说在施工过程中，在处理保证安全与施工进度的前提下，要始终把安全特别是作业人员和其他人员的人身安全放在首要的位置，实行“安全优先”的原则。

篇二：导师带徒培养计划 -201X导师带徒培养计划黄书才本人今年带的徒弟是唐志强，分到工程技术部工作，我给他制定的计划是：一、总体培养目标：爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作；专业技能娴熟，熟悉现行城市轨道交通行业相关标准和规范，编制合理的施工方案和工程技术管理资料，处理一般工程质量和安全问题等；能够胜任一般地铁工程项目主要管理工作或项目部工程技术部技术工作。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==工程导师带徒学习测量目标篇一：导师带徒培训计划导师带徒培训计划导师：宋永才徒弟：吴超带徒目的：通过岗位的基本要求，对徒弟认真指导传授业务，以徒弟自学为主，师傅辅导为次。

实习过程中以本房建专业现场实际为重点，以在学校学习的理论为基础，并结合现场实际，学习施工组织管理及熟悉各种规范规定，熟练掌握本专业的各种专业技能，达到技术实力过硬、理论管理能力过硬的双硬目标，成为一个合格的施工技术管理人员。

第一阶段：熟悉现场实际情况，适应项目部的各种管理及规定，并掌握初步的安全技能及安全理论知识，做到一行一动都符合安全标准，深刻理解“安全第一、生命至上”的真谛。

第二阶段：理论结合实际，学习看图，掌握先建施后结施，先整体后节点的看图的基本顺序并熟练掌握《砼结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》，并结合现场实际情况对图纸进行深入的了解，并掌握初步工程量计算规则，能根据现场工程进展实际情况计算出每道工序的工程量。

第三阶段：根据工程进展情况熟练掌握施工测量、地基与基础工程、施工机具、脚手架工程、钢筋混凝土工程、钢结构工程、外墙围护结构与隔墙、装饰工程、防水工程等各分部工程的技术水平。

第四阶段：学习施工组织设计与管理，能独立完成一般房屋的施工组织设计，并能独立完成实际施工的技术管理工作，并掌握与监理、业主、设计的沟通技能，能熟练应对工程施工过程中出现的各种问题，并掌握处理问题的方法与能力。

第五阶段：学习房建工程施工资料的收集与整理，能独立完成单位、分部、分项、检验批的划分工作，掌握有关资料整理的规范规定，能独立完成一般项目的资料整理与收集工作。

以上五点是培训计划的详细内容，只有认真贯彻执行，才能在技能取取得跨越性的进步，并为以后的工作奠定坚实的基础。

篇二：《导师带徒教学计划、考核内容(测量岗位)》公司导师带徒教学计划（测量岗位）时间：导师带徒教学主要内容和计划表2附件：一、任务和目的：本课程的主要任务是培养学员在建筑施工中需掌握的测量基础理论、基本方法和基本技能，培养学员的动手、实践能力,使学员掌握常用测量仪器和工具的使用和日常的维护方法；重点掌握施工放样方法，具备单独道路工程施工放样的能力,在道路工程施工和管理中,能正确编制有关测量资料的能力，培养认真细致的工作作风和严谨的科学态度,为学员以后从事道路施工管理工作奠定基础。

公司导师带徒策划书3篇篇一《公司导师带徒策划书》一、活动背景随着公司的发展，新员工的数量不断增加。

为了帮助新员工尽快适应公司文化和工作环境，提高工作能力和绩效，公司决定开展导师带徒活动。

二、活动目的1. 帮助新员工尽快适应公司文化和工作环境，提高工作能力和绩效。

2. 促进新员工与导师之间的交流和合作，增强团队凝聚力。

3. 传承公司的优秀文化和经验，提高公司的整体素质和竞争力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员1. 导师：公司内部具有丰富工作经验和专业知识的员工。

2. 徒弟：新入职的员工。

六、活动内容1. 导师选拔（1）公司内部发布导师选拔通知，符合条件的员工自愿报名。

（2）人力资源部根据报名情况进行筛选和审核，确定导师名单。

2. 徒弟选拔（1）新员工入职后，人力资源部根据员工的专业和岗位需求，为其分配导师。

（2）导师和徒弟进行双向选择，确定师徒关系。

3. 培训内容（1）公司文化和价值观（2）岗位职责和工作流程（3）专业知识和技能（4）沟通技巧和团队合作4. 培训方式（1）导师一对一带徒，根据徒弟的实际情况制定个性化的培训计划。

（2）定期组织培训课程和讲座，邀请公司内部专家和外部讲师进行授课。

（3）组织徒弟参加公司内部的项目和实践活动，提高实际操作能力。

5. 考核评估（1）导师定期对徒弟进行考核评估，包括工作表现、学习进度和综合素质等方面。

（2）人力资源部对导师和徒弟的表现进行综合评估，根据评估结果给予相应的奖励和惩罚。

七、活动奖励1. 对表现优秀的导师和徒弟给予表彰和奖励，包括奖金、荣誉证书和晋升机会等。

2. 对参与活动的导师和徒弟给予一定的培训积分，积分可用于兑换公司内部的培训课程和福利。

八、活动预算1. 导师补贴：[具体金额]2. 培训费用：[具体金额]3. 考核评估费用：[具体金额]4. 奖励费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、活动宣传1. 公司内部发布活动通知，宣传活动的目的、内容和奖励等信息。

测量工师带徒培训计划第一部分：培训背景和目的在现代社会中，测量工师是地理信息领域中非常重要的一个职业。

测量工师负责测量和绘制土地、建筑物和其他地理特征的地图和平面图。

他们必须精确测量各种地理特征，并将这些信息准确地呈现在地图或平面图上。

因此，测量工师是地理信息系统（GIS）和地理空间信息（GSI）领域不可或缺的一部分。

为了培养更多的优秀测量工师，提高测量工师的素质和技能，我们制定了测量工师带徒培训计划。

培训的目的是通过带徒培训的形式，提升新人的技能和素质，使其成为在地理信息领域中有实力的从业者。

第二部分：培训内容1. 地理信息系统（GIS）基础知识2. 测量设备的使用和维护3. 地理信息系统（GIS）软件的运用4. 精准测量技术5. 地图绘制与测量误差修正6. 地理空间信息（GSI）的应用7. 测量工程实践案例分析8. 测量工程管理及规划以上内容是培训的主要部分，学员将在这些方面进行系统的学习和实践。

另外，我们还会为学员安排实地考察和现场实践活动，以提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。

第三部分：培训方式测量工师带徒培训将采取理论教学与实践相结合的方式。

我们将邀请有丰富实践经验的测量工师担任导师，对学员进行全面系统的培训。

培训共分为三个阶段：第一阶段为基础理论知识的学习，第二阶段为实践操作的技能培训，第三阶段是实地实习。

学员将在三个阶段内全面了解测量工程的相关知识，并掌握相关的技能和实操经验。

第四部分：培训目标1. 培养学员对地理信息系统（GIS）和地理空间信息（GSI）的理解和掌握，掌握GIS软件的使用方法，熟练使用各种测量设备。

2. 提升学员的测量技术和能力，使其能够精准测量各种地理特征。

3. 培养学员的地图绘制能力，提高其测量工程实践和管理能力。

4. 培养学员的团队协作和沟通能力，使其具备团队合作精神。

第五部分：培训要求与评估1. 学员入选要求：- 具有地理信息相关专业背景- 有一定的GIS软件应用和地图绘制基础- 对测量工程有一定的了解和兴趣2. 培训结束后，将进行综合考核，通过考核的学员将获得培训结业证书，未通过者可以选择再次参加培训或自行学习补考。

精品文档
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导师带徒培养计划
师傅：刁品翔徒弟：张富凯
一、编制依据
1、公司有关“导师带徒”的文件、师傅与徒弟的协议。

二、师傅、徒弟概况
1、师傅：刁品翔部长
2、工程轮岗师傅：徐捷部长
3、质检轮岗师傅：顾鑫露部长
4、徒弟：张富凯
三、培养方式
1、师傅现场讲解为主，结合图纸及规范进行培训，并安排现场实际操作。

2、根据对徒弟的评估找出新员工知识薄弱点，给予相关意见和建议，并提出相关要求。

3、徒弟需记录好施工日记，经常进行施工总结，并与师傅讨论解决现场施工管理中出现的问题。

4、徒弟需对自己学习的内容进行讲解，由师傅或轮岗部门负责人对理解的情况进行评估，找出不足并点评。

四、培养计划
见表1
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导师带徒活动培训计划及考核办法.1导师带徒活动培训计划及考核办法为了深入有效的开展导师带徒活动，联合二车间团支部依据师徒岗位特点和人员特点，制定出以下培训计划和考核办法，以指导和监督导师带徒活动顺利开展。

培训计划1．第一季度中师徒重点学习掌握联合二车间安全操作规程，树立安全意识。

此期间师傅可依据徒弟的技术水平编制其每月的学习计划，教其应知、应会部分。

2．第二季度中师徒重点学习掌握机泵切换操作规程和设备检修规程，达到会正确、熟练填写操作票并依票正确无误地进行倒闸操作；熟知常用电气设备的检修工艺，会正确检修电器设备。

师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划，并指导安排其进行实践锻炼。

3．第三季度中师徒重点学习掌握电气二次原理图，达到徒弟能看懂不复杂的电气原理图，并能进行看图接线。

师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划，从简单的原理图学起，并指导安排其进行实践锻炼。

4．第四季度中师徒重点巩固前三季度所学内容的基础上，可适当增加试验规程的学习内容，以丰富徒弟的知识面。

对徒弟进行反事故予案的学习与演练，提高其综合能力。

5．师傅应依据自己范围内的设备情况及徒弟的实际情况制定出一套切合实际的学习计划。

考核办法1．团支部将每月定期对师徒下发学习的重点内容，并对师徒学习计划的完成情况进行检查汇总，将其纳入年终优秀师徒考核评比。

2．师徒之间实行安全承诺互保，实行安全一票否决制，出现安全事故取消其评比资格。

3．定期举办师徒技术比武（一季度一次），对比武技术优异者予以精神和物质奖励。

4．和车间取得协商，将导师带徒活动中表现出色的师徒作为车间文明职工评选优先考虑对象。

5．依据师徒制定的目标进行考核，初级工的要达到中级工水平，中级工的要达到高级工水平。

对不能完成任务目标的师徒视其原因予以批评，并取消其参加优秀师徒评比申报资格。

导医培训方案1导医礼仪培训方案良好的服务礼仪不仅有利于员工关系的融洽，还能提高顾客与其他工作人员对导医的满意度，加强合作，从而使得导诊过程和工作绩效的提高。

测量方面导师带徒培训计划一、培训背景随着科技的发展和社会的进步，测量技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。

在建筑、土地规划、地理信息系统等领域，测量技术都扮演着不可替代的角色。

因此，培养和培训一批具备优秀测量技术的专业人才成为当务之急。

作为测量领域的资深专家，我深知培训出一批优秀的测量技术人才对于行业的发展至关重要。

鉴于此，我决定开展测量方面的导师带徒培训计划，通过自身的经验和知识，为有志于从事测量领域的学生提供系统、全面的培训，帮助他们掌握与实践测量技术。

二、培训目标通过本培训计划，我希望能够达到以下几点培训目标：1. 帮助学生建立扎实的测量基础知识，包括测量原理、测量方法、测绘仪器的使用等方面的基础知识；2. 培养学生对测量实践的兴趣，引导他们通过实践掌握测量技术的应用；3. 培养学生的专业素养和团队合作意识，使他们具备在测量领域中卓越的综合素质；4. 培养学生独立思考和解决问题的能力，使他们在未来的工作中能够独立开展测量工作；5. 培养学生的创新意识和实验精神，激发他们在测量领域的创新潜力。

三、培训内容1.测量基础知识培训：测量原理、测量方法、测绘仪器的使用等基础知识培训；2.实践技能培训：通过实验和实践操作，帮助学生掌握测量技术的应用和操作技能；3.案例分析与解决问题：通过分析实际测量案例，引导学生思考和解决问题的方法；4.团队合作培训：通过团队合作项目，培养学生的团队合作意识和协作能力；5.创新实验培训：通过创新实验项目，激发学生创新意识和实验精神。

四、培训方法1.课堂教学：通过课堂讲授，帮助学生建立扎实的测量基础知识；2.实验操作：通过实验操作，培养学生对测量技术的实践掌握能力；3.案例分析：通过案例分析，引导学生掌握解决问题的方法和技巧；4.团队合作项目：通过团队合作项目，培养学生的团队合作意识和协作能力；5.创新实验项目：通过创新实验项目，激发学生的创新意识和实验精神。

五、培训评估1.学习考试：对学生进行期中和期末的学习考试，测试他们掌握测量基础知识的程度；2.实验报告：要求学生在实验操作后提交实验报告，评定他们的实践掌握能力；3.团队项目评估：对学生团队合作项目进行评估，评定他们的团队合作意识和协作能力；4.创新实验评估：对学生创新实验项目进行评估，评定他们的创新意识和实验精神。

师带徒学习计划考核一、学习计划目标1、学员的学习目标根据不同学员的实际情况，制定学习目标，包括知识和技能的提高，职业素养的塑造等方面的要求。

学习目标要求具体明确，具有可操作性。

2、师傅的带徒目标师傅要明确自己的教学目标，包括教学效果，带徒方法，师徒关系的建立等方面。

要针对不同学员制定不同的带徒目标。

二、学习计划内容1、基础知识学习根据学员的基础知识水平，安排相应程度的基础知识学习。

师傅要进行系统的知识梳理，讲解清晰，重点突出。

2、实际操作技能培训师傅要对学员进行实际操作技能的培训，要求学员熟练掌握相关的操作技能，能够独立完成相应的工作任务。

3、职业素养培养在工作学习中，要注重学员的职业素养的培养，包括工作态度，团队合作，沟通能力等方面的培养。

4、学员的个性发展师傅要鼓励学员发挥自己的特长和优势，引导学员树立正确的职业发展观和价值观。

三、学习计划形式1、理论课程学习开设系统的理论课程，讲解丰富，引导学员进行深入思考。

2、实际操作培训安排学员进行实际操作培训，提供充分的操作场地和设备，确保学员能够掌握实际操作技能。

3、座谈讨论定期组织座谈讨论，学员可以就学习中遇到的问题和困惑进行交流讨论，师傅也可以及时了解学员的学习情况。

4、实习锻炼安排学员进行实习锻炼，让学员在实际工作中得到锻炼和提高。

四、学习计划考核1、学习成绩考核定期对学员的学习成绩进行考核，包括理论学习成绩和实际操作成绩。

2、岗位实际表现考核学习计划结束时，对学员进行岗位实际表现的总结评定。

3、学员反馈定期进行学员的反馈调查，了解学员对学习计划的满意度和建设意见，及时进行调整和改进。

4、师傅的带徒评价学习计划结束时，学员对师傅的带徒情况进行评价，师傅也对学员的成长发展情况进行评价总结。

学习计划考核是整个师带徒学习计划中非常重要的一环，通过考核可以有效的检验学员的学习成果，找出问题，从而进一步完善学习计划，提高师傅的带徒水平，推动学员的成长。

测量员师带徒实施方案为促进企业持续、高效发展，培养一大批专业技术、管理人员，让员工能迅速适应岗位工作要求,提升专业技术水平,体现价值创造，坚持“德为本，能为用”的人才理念，为使员工成为企业有用之才。

特拟定本年度测量师带徒指导计划。

本次“师带徒”计划从两条路同时进行，“由理论到实践，从内部到外交”。

制定为期一个月，两个月，三个月，半年，一年，五个目标点。

从项目开工图纸复核、内业计算、编制方案、外业实操、现场处理、内业资料整理、对外交往（监理、业主等）进行分步骤、定目标、抓重点、促成效等针对性地培养、鼓励。

争取项目完工时把培养成为能胜任、有担当的测量组长。

力争使徒弟为在思想、职业、专业知识、职业技能等方面取得长足的进步，熟练掌握测量仪器设备的实际操作，加强与现场协作沟通和处理问题的能力特制定以下五个计划目标点。

五个计划目标点；1.一个月时间；无识别结果由于刚到项目部，在素养方面，要求了解公司发展史，了解企业文化、企业宗旨、企业精神和企业作风。

应清楚地知道；企业提倡什么；反对什么；应以什么样的精神风貌投入工作；应以什么样的态度进行人机交往；怎样看待荣辱得失，怎么做一名优秀的员工。

要做到有责任心，团队意识强烈，勇于承担，有良好的心态，坚韧的意志，敢拼搏的新人。

要求了解整个项目概况，了解测量工作，了解测量施工流程等。

积极参与图纸复核工作，能发现设计图纸问题。

熟练掌握各类型测量仪器实操使用。

2.两个月时间；入职两个月后，要能独立完成一些本职任务，要勤学好问，少说空话、大话，多学、多问、多做、多思考。

培养成能熟练运用办公软件和 CAD 绘图软件，积极参与本项目全线要素计算（平、纵、横断面、超高、加宽)，编写测量计划书、测量方案。

在素养方面，通过上个月企业文化培训，使形成一种与企业文化相一致的心理定势，以便较快地与企业的共同价值观相协调。

保持良好的从业态度，提高思想上的认识。

小学教师导师带徒工作计划一、工作目标本学年工作目标为：1. 贯彻执行国家和学校的教育方针政策，努力提高学生的综合素质和学术水平；2. 积极引导新教师入门，帮助他们适应教学工作，提高教学水平；3. 帮助新教师建立良好的教育教学风气，促进学校教师团队的融洽发展。

二、工作内容1. 首先要全面了解被带徒士生的情况，对其学习、性格、兴趣爱好、家庭环境等等进行了解，对他们有一个全面了解，从而有针对性的进行分析，有的放矢的指导培养。

2. 对被带徒士生进行短期和长期目标的确定，从而对他们进行良好的目标引导，让他们对未来有一个明确的认知，从而更好的进行学习和生活。

3. 对被带徒士生进行学习习惯的指导，让他们养成良好的学习习惯，增强他们的自我管理意识，从而更好的适应未来的学习和生活。

4. 对被带徒士生进行学习方法的指导，让他们掌握良好的学习方法和学习技巧，从而提高学习效率，获取更好的学习成绩。

同时培养他们的学习兴趣。

5. 对被带徒士生进行性格和情感的指导，让他们学会正面的认知和情绪调节，增强他们的自信心和人际交往的能力，从而更好的面对未来的生活。

6. 对被带徒士生进行生活和健康的指导，让他们学会正确的生活方式和保健知识，培养健康的身心素质，从而更好的适应未来的生活。

三、工作措施1. 和被带徒士生建立良好的师生关系，成为他们值得依赖的导师和朋友，让他们在学习和生活中有了解决的一个大靠山。

2. 对被带徒士生进行学习和生活的反馈，根据他们的个性和兴趣爱好进行有的放矢的指导，从而更好的进行引导培养。

3. 对被带徒士生进行学习和生活的跟踪指导，及时了解他们在学习和生活中的需要和困难，从而第一时间进行解决和帮助。

4. 对被带徒士生进行学习和生活的激励引导，鼓励他们勇敢面对困难和挑战，关键时刻为他们增加更多的精神力量和动力。

5. 对被带徒士生进行学习和生活的热情引导，给予他们温暖和关怀，从而让他们面对困难时有安全感，增加对未来的信心和勇气。

小学教师导师带徒工作计划一、现状分析随着教育理念的不断发展和教育思想的更新，教师不再是简单地传授知识。

教师导师已经成为一种新型的教育形式，其特点是具有一定的专业性、领导性和服务性。

小学教师导师带徒工作，旨在通过指导和辅导学生的学习生活，提高学生的学习能力和综合素质，让学生在学习中更好地成长和发展。

目前，小学教师导师带徒工作存在着一些问题和不足，比如导师带徒工作不够系统化，徒弟缺乏自主学习的能力，教师导师缺乏专业化的指导知识等。

因此，我们有必要对小学教师导师带徒工作进行规范、改进和提升。

二、目标设定1. 建立有效的小学教师导师带徒工作机制，使师徒双方能够有效地互助互学。

2. 提高教师导师的专业素养和指导能力，能够有效地对学生进行指导和帮助。

3. 培养学生的自主学习能力和创新意识，使学生能够更好地适应未来的社会发展。

三、工作内容1. 建立完善的师生互动机制，使学生能够得到有效的指导。

2. 优化导师带徒工作流程，提高工作效率。

3. 加强导师的专业培训和素养提升，使导师具备更好的指导学生的能力。

4. 建立教师导师与学生家长的良好沟通机制，使教育更具有家校合作氛围。

四、工作计划1. 组织学校教师进行师徒制度培训，提高教师的导师意识和指导能力。

2. 建立导师带徒工作档案，规范师徒关系。

3. 鼓励导师采取多种方式，如讲座、沙龙、讨论等方式，进行多样化的指导。

4. 加强家校合作，鼓励家长对孩子进行教育引导。

五、工作要求1. 导师带徒工作要坚持循序渐进原则，逐步培养学生自主学习的能力。

2. 导师要注重自身的专业素养和指导能力提升，做到学生导师带徒的工作更有针对性。

3. 学校要提供完善的教育资源和支持，为导师带徒工作提供良好的条件和环境。

4. 学生要增强自主学习的意识和习惯，主动参与导师带徒工作。

六、工作效果评估1. 通过对学生学习情况和生活状态的观察，及时发现问题，并及时进行调整和改进。

2. 导师要注重对学生学习情况的观察和分析，加强与学生的交流沟通，及时解决学生遇到的问题。

一、前言为了提高新员工的业务能力和综合素质，促进企业内部人才的培养和传承，我们制定了本导师带徒工作规划。

本规划旨在明确导师和徒弟的职责，建立有效的沟通机制，确保导师带徒工作的顺利进行。

二、工作目标1. 提高新员工的业务技能和综合素质。

2. 培养徒弟独立解决问题的能力。

3. 促进导师与徒弟之间的交流与合作。

4. 为企业储备一批优秀人才。

三、工作内容1. 制定导师带徒方案（1）明确导师和徒弟的选拔标准，确保双方具备良好的业务能力和团队合作精神。

（2）确定导师带徒期限，一般为一年。

（3）制定详细的导师带徒计划，包括培训内容、考核标准、激励机制等。

2. 导师职责（1）指导徒弟完成工作任务，传授业务知识和技能。

（2）关注徒弟的成长，及时发现问题并给予指导。

（3）与徒弟建立良好的沟通机制，了解徒弟的思想动态和需求。

（4）对徒弟进行定期考核，评估徒弟的学习成果。

3. 徒弟职责（1）认真学习业务知识和技能，努力提高自身综合素质。

（2）积极参与导师安排的工作任务，主动请教问题。

（3）与导师保持良好的沟通，及时反馈学习情况和需求。

（4）遵守公司规章制度，树立良好的职业素养。

4. 考核与激励（1）定期对导师和徒弟进行考核，考核内容包括业务技能、综合素质、团队合作等方面。

（2）对表现优秀的导师和徒弟给予表彰和奖励，激发双方的工作积极性。

（3）对考核不合格的导师和徒弟进行培训和指导，帮助其提高业务水平。

四、实施步骤1. 制定导师带徒方案，明确双方职责。

2. 进行导师和徒弟的选拔，建立导师带徒关系。

3. 导师和徒弟共同制定学习计划，开始实施导师带徒工作。

4. 定期对导师和徒弟进行考核，评估导师带徒效果。

5. 根据考核结果，对导师带徒方案进行调整和优化。

五、保障措施1. 加强组织领导，成立导师带徒工作领导小组，负责工作的统筹和协调。

2. 建立导师带徒档案，记录导师和徒弟的学习成果和考核情况。

3. 定期举办导师带徒经验交流会，分享优秀案例，提高导师带徒水平。

一、指导思想为提高新入职测量员的专业技能和综合素质，缩短其成长周期，充分发挥老测量员的经验优势，促进新员工快速融入工作，特制定本工作计划。

通过师徒结对的方式，使新员工在师傅的指导下，系统学习测量理论知识，掌握实际操作技能，提高职业道德和团队协作能力。

二、工作目标1. 帮助新员工掌握测量专业的基本理论知识，熟悉各类测量仪器的使用方法。

2. 指导新员工参与实际测量项目，提高其现场操作能力和问题解决能力。

3. 培养新员工的职业道德和团队协作精神，使其成为具备一定专业素养的测量员。

4. 通过师徒结对活动，促进新老员工之间的交流与学习，形成良好的学习氛围。

三、工作内容1. 师傅职责（1）制定详细的带教计划，明确学习目标、内容和方法。

（2）为新员工提供必要的测量理论知识培训，解答其疑问。

（3）指导新员工熟练掌握各类测量仪器的使用方法，确保其操作正确。

（4）带领新员工参与实际测量项目，传授实际操作经验，指导其解决现场问题。

（5）关注新员工的心理状态，帮助其克服困难，树立信心。

（6）定期与新员工沟通，了解其学习进度和需求，及时调整带教计划。

2. 新员工职责（1）积极参与师傅的带教计划，认真学习测量理论知识。

（2）熟练掌握各类测量仪器的使用方法，提高操作技能。

（3）主动参与实际测量项目，积累实践经验。

（4）虚心向师傅请教，积极解决工作中遇到的问题。

（5）遵守职业道德，树立良好的团队形象。

四、工作安排1. 师傅需在一个月内完成对新员工的初步评估，制定个性化的带教计划。

2. 师傅每月至少组织一次集中学习，内容涵盖测量理论知识、仪器操作、案例分析等。

3. 师傅每月至少带领新员工参与两个实际测量项目，提高其现场操作能力。

4. 师傅每季度与新员工进行一次面对面交流，了解其学习进度和需求，调整带教计划。

5. 新员工需在师傅的指导下，完成每月的学习任务，积极参与实际测量项目。

五、考核与评价1. 师傅需定期对徒弟的学习进度和实际操作能力进行考核，确保其达到预期目标。

实用文档公司导师带徒教学计划（测量岗位）时间：实用文档导师带徒教学主要内容和计划表2附件：一、任务和目的：本课程的主要任务是培养学员在建筑施工中需掌握的测量基础理论、基本方法和基本技能，培养学员的动手、实践能力,使学员掌握常用测量仪器和工具的使用和日常的维护方法；重点掌握施工放样方法，具备单独道路工程施工放样的能力,在道路工程施工和管理中,能正确编制有关测量资料的能力，培养认真细致的工作作风和严谨的科学态度,为学员以后从事道路施工管理工作奠定基础。

二、授课的内容及具体项目：1、专业课程：公路工程识图本专业课程主要教学员如何学会看懂道路设计图表，理解设计意图，培养学员从设计图表中获取相关信息的能力。

主要内容包括：a、道路工程制图规则和方法。

b、熟悉构造物平面、立面和剖面侧面图c、熟悉公路平面总体设计图。

d、熟悉路线纵断面图。

e、熟悉路基横断面图、f、熟悉路基设计表、g、熟悉埋石成果表。

h、熟悉直线曲线及转角表、i、熟悉逐桩坐标表j、其他需要熟悉的相关图表。

通过学习公路工程识图专业课程，使得学员们能在最短的时间内理解设计意图，掌握施工放样依据，为今后测量工作的顺利开展提供专业基础保证。

2、专业课程：水准仪构造及其应用本专业课程主要教学员如何利用水准仪进行水准测量和高程放样，让学员熟悉水准仪的操作和利用水准仪进行水准测量及放样工作。

主要内容包括：a、水准仪的构造原理及操作说明。

a、水准仪i角的校证。

b、水准高程控制系统的测量方法（附合、闭合）及成果计算。

c、常用水准仪进行高程放样方法的介绍（前视法、视线高法）及应用。

通过本专业课程的学习，让学员们熟悉水准仪的构成和操作，懂得利用水准仪进行高程控制测量的方式方法，掌握水准前视法测定点位高程技术、掌握视线高法进行施工放样的方法等其他有关水准测量的相关内容。

3、专业课程：全站仪构造及其应用本专业课程主要教学员如何利用全站仪进行水平角度、距离和高程放样，让学员熟悉全站仪的操作和利用全站仪进行施工放样等相关工作。

“导师带徒”考核办法为进一步贯彻落实集团公司开展导师带徒活动的精神，把加强新员工培养，稳定员工队伍作为公司重要工作内容，确保导师带徒活动质量，制定本办法。

一、考核原则以导师带徒协议书为基础制定考核评价标准，本着“一年一份师徒合同、一本学习笔记、一季一次考核、一年一份津贴”的原则。

二、考核内容主要考核评价“导师带徒”培训协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现，充分发挥“传、帮、带”的作用。

三、导师带徒协议书的签订1、培训目标具体，能结合徒弟的个人条件和岗位实际，具有针对性和量化性；2、培训措施具体，可操作性强；（1）不同岗位的培训对象，制定的措施不同，要因人而异。

（2）所制定的措施具备可实施的条件，要有针对性，措施不当，应及时纠正修改。

（3）所采取的措施要能留下记录等可查证的资料。

四、考核评价导师带徒培训过程主要考核评价“导师带徒” 培训过程中所采取的措施的执行情况。

1、徒弟的学习心得和导师的指导意见等，应有书面资料。

2、徒弟的日常工作任务、学习任务完成情况，应及时向导师反馈。

3、徒弟的每月学习记录、季度小结和年度总结。

五、考核评价方式1、对“导师带徒”培训的考核评价分为季度考核和协议期满考核（年度考核）。

2、季度考核在下一季度的第一个月进行，季度考核内容因岗位而异。

3、考核分四个季度进行，前三季度考核由导师组织考核，并给出考核结果及指导意见，考核结果分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。

第四季度考核（年终考核）由公司组织考核，评比，对于考核优秀的师徒进行奖励，考核不合格的徒弟进行酌情延迟转正，并对导师进行一定的处罚。

六、考核内容1、施工员① 第一季度：学习施工图纸、施工规范，学习项目管理办法，和集团公司程序文件，了解施工现场基本情况；② 第二季度：熟悉施工图纸，能根据图纸处理一些简单的现场问题；③ 第三季度：学习施工组织协调，施工任务安排，学习提取材料计划；④ 第四季度：能够独立解决问题、完成工作任务，成为一名合格的施工员。

管网管理科“导师带徒”方案及考核办法为切实抓好新员工培养工作，全力促进新员工的专业技能快速提高，努力打造专业、高效的工程管理队伍，全面提升管网管理科整体的工作效率和管理水平，现根据科室的职能要求，结合新、老员工自身特点，特制订本办法。

一、活动时间安排。

活动时间：2014年10月10日--2015年2月10日岗位技能考核：2015年2月12日优秀导师评选：2015年2月13日二、导师、学徒的分组和技能专业安排。

三、学习内容与月度考核。

1、综合管理：施工技术、工程设计、现场管理、组织技术交底和验收等，读懂工程预算。

2、CAD、GIS系统操作：识图、图档录入、图档管理、熟悉工程现场。

3、工程设计：施工技术、零星工程设计、现场管理、读懂工程预算。

4、工程预算：施工技术、拟订施工合同、工程预/决算、工程量审核。

5、每月10日前，导师针对5名学徒的学习态度、执行能力、技能进步等综合表现进行考核；月度考核采用百分制，月度分为4名导师打分的平均分。

6、月度考核总分（平均分）将作为岗位技能考核总分的20%计算；考核表由管网管理科统一编制。

7、由于培训内容涉及多项专业，由管网科科长负责专业导师以外的其他导师培训计划安排。

四、学徒岗位技能考核。

1、培训结束后，由管网管理科针对培训专业，结合岗位实际要求制订岗位技能考核方案并组织实施。

岗位考核以系统操作结合现场管理为原则，即设置模拟工程（或实际工程）开展现场查勘，编制施工设计图或预算书、组织技术交底、出具结算书等。

2、考核采用百分制，成绩作为岗位技能考核总分的80%计算。

3、岗位技能考核总分80分以下为不合格，80-90分为合格，90分以上为优秀。

五、优秀导师评选。

1、由5名学徒以不记名方式对导师进行评分，80分以下为不合格，80-90分为合格，90分以上为优秀。

得分最高者，且导师、学徒得分均为优秀的，将获得本次活动的“优秀导师”称号。

2、因管网管理科科长除了指导3名学徒的专业技能外，还负责其他导师、学徒的培训计划和考核安排，以及总体方案的编制、部署和落实任务，故不例入“优秀导师”评选。