特岗教师考试面试试讲技巧汇总

面试技巧：短时间高效备课指导第一，根据抽到的课题的内容确定好本节课的重点、难点，再以重难点为中心，围绕它们进行知识线索的建构，设置学生互动的主题，设计板书和精选练习题。

这种备课方式粗放而又细腻，简洁而又有序，能使教师在短时间内快速把握讲课内容，理清教学思路，提高了上课思维的“层次性”和“宏观化”，促进了教学目标的有效达成。

第二，可进行“脉络备课”，构建课堂大框架。

所谓“脉络备课”，就是以这节课的教学目标为核心，围绕主要的学习环节进行板块设计，并有明确的设计意图。

这种备课方式可以帮助教师有序地理清教学脉络，明确教学方向，从而促进教学目标的快速达成。

例如，在人教版小学数学五年级下册“长方体和正方体的体积”一课中，有一位试讲者进行了几个板块的设计。

一是猜想--长方体的体积可能与什么有关?二是探究--根据所给的小正方体，分组操作(摆一摆长方体或正方体)、研究(长方体体积与长、宽、高有怎样的关系)。

三是交流--根据所填的实验记录表，你发现了什么?你有什么疑问?四是验证--学生用自己做的长方体或正方体来说明，先弄清“长×宽×高”与小正方体总个数之间的关系，之后教师课件演示，进一步明确长方体的体积为什么等于“长×宽×高”。

五是应用--根据公式求体积;根据体积求其中一个条件;设计判断题加强辨析能力。

六是拓展--运用长方体和正方体体积公式解决生活中的实际问题。

第三，备课中每个环节的设计要安排清楚，相互要联系紧密，一环扣一环，并且要有整体性。

备课中要思考学生可能有疑问的地方，试讲时要讲清楚“我觉得此处学生会有怎样的问题，因此我这样处理”。

第四，备课要精心设计引入课题的技巧。

所谓“良好的开始是成功的一半”，聪明的教师往往在“导入”上匠心独运，多数老师通过“激趣”、“过渡”、“启发思考”、“激发认知冲突”等手段来导入。

应试者可以发挥了解本学科最新前沿动态的优势，可用一个吸引眼球的画面进行导入。

特岗教师面试——教你试讲出彩高分点新课导入是关键好的开始是成功的一半。

新课导入是吸引考官注意并且也是展现考生个人才能和魅力的绝佳机会。

一般来说，考官很难全神贯注的听完一个人十几分钟的试讲，所以，大致在试讲5分钟左右就有了一个结果，因此，一个吸引人眼球并能深扣主题的导入能够在一开始就让考官把注意力集中在考生身上。

这样呢，一开考生的分数就能到一个比较高的层次。

课堂内容是重点万事俱备，只欠东风。

这里的“东风”就是指你的试讲内容。

什么样的试讲内容才是一个好的试讲内容呢？内容完整是基础，内容丰富是补充，内容有感情是升华。

所以各位考生应该在把握内容基础的前提上，尽量做到内容的详实以及内容情感的升华。

板书设计需用心一个出彩的板书设计绝对是经过精心思考的，那么什么样的板书设计才是出彩的呢？好的板书设计绝对不是仅仅只是简单的将文字罗列在黑板上，更重要的是用构思巧妙的板书帮助学生们去理解，因此也就有了这样一句话“一位好的xx老师，绝对是一位好的板书老师”，所以各位同学在准备试讲的过程当中，板书构思这一环节也不要偷懒。

评价用语要真实试讲是片段教学，也叫做无声教学，不少考生在与学生的互动的时候缺少真实感，问答互动的环节，给人一种简单的应付面试的感觉。

面试试讲评分标准中明确的提出了“课堂教学是双边性的教学活动”，“教学评价应该是过程性评价”，因此考生在备考的时候，就应该更加注重互动的真实性，以及评价用语的真实性。

想要在特岗面试试讲环节中取得高分，将以上几个环节做到出彩很重要。

但想要拿到更高的分数，以上所提及的点却还是远远不够的，比如在试讲准备过程中还可以思考怎样做到教学的艺术，用什么样的教学方法才是最好的等方面。

关于这些问题，你可以来我们的面试课堂，老师根据你的教学风格为你量身定制。

最后，也希望各位考生开始顺利！考出风采！考出实力！。

特岗教师面试讲课技巧重点特岗教师面试讲课技巧重点特岗教师是指在特定时期，为了满足当地特殊需求而临时招聘的教育工作者。

在特岗教师的招聘过程中，讲课是面试的重要环节之一。

面试讲课不仅是展示自己教学能力的机会，也是评价面试者教育教学能力的重要依据。

因此，掌握一定的讲课技巧，能够更好地展示自己的专业素养，提升面试的成功率。

一、选题准确面试讲课的第一步是选择一个准确的题目。

面试者应根据招聘公告的要求和自己的专业知识，选择一个具体的、与招聘岗位相关的课题。

在选择题目时，要注重从教育教学的角度出发，关注学生的实际需求和教学目标，避免选择晦涩难懂或与教学内容不相关的题目。

二、制定教学目标在确定了讲课题目后，面试者需要制定明确的教学目标。

教学目标应该以学生为中心，明确指出学生在课堂中应该达到的知识、能力和情感的目标。

同时，教学目标的制定要符合教学内容的特点和招聘岗位的要求，合理安排时间和资源。

三、结构清晰面试讲课的过程中，面试者应保持教学结构的清晰。

首先，开课环节要简洁明了，引起学生兴趣并能够引导学生进入学习状态。

其次，展示教学内容时，要注重信息的有序传递，合理安排知识点的先后顺序，避免学生在接收信息上出现困惑。

最后，总结部分要简明扼要，阐述本节课的核心观点和重要知识点，让学生对所学内容有一个清晰的概念。

四、方法灵活面试讲课中，采用灵活多样的教学方法能够更好地吸引学生的注意力，提高学习效果。

面试者可以运用讲授、提问、讨论、展示、实验等多种方法，灵活运用，使教学内容更加生动有趣。

同时，还应根据学生的实际情况，合理安排课堂活动和教学资源，开展课堂实践活动，促进学生的积极思考和参与。

五、互动积极在面试讲课过程中，面试者应积极互动，与学生之间建立良好的师生关系。

面试者可以通过提问学生、回答学生提问、小组合作等形式，激发学生的思维和兴趣，引导学生独立思考和自主学习。

同时，在课堂互动中要关注每个学生的参与情况，及时给予肯定和鼓励，创造良好的学习氛围。

特岗教师面试讲课技巧重点一、关键信息1、教学目标明确性目标清晰：＿___________________________符合课程标准：＿___________________________适应学生水平：＿___________________________ 2、教学内容合理性准确无误：＿___________________________重点突出：＿___________________________逻辑连贯：＿___________________________3、教学方法多样性讲授法：＿___________________________讨论法：＿___________________________演示法：＿___________________________实践法：＿___________________________4、教学过程流畅性过渡巧妙：＿___________________________总结全面：＿___________________________5、教学语言规范性清晰准确：＿___________________________生动形象：＿___________________________语速适中：＿___________________________6、教学姿态亲和力表情自然：＿___________________________肢体语言恰当：＿___________________________与学生眼神交流：＿___________________________7、课堂互动有效性提问技巧：＿___________________________回答反馈：＿___________________________小组活动组织：＿___________________________8、时间管理精准性各环节时间分配合理：＿___________________________9、板书设计简洁性布局合理：＿___________________________重点突出：＿___________________________二、协议内容11 教学目标明确性111 特岗教师在面试讲课时，应首先确保教学目标清晰明确。

特岗教师面试技巧大全为了引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，中央自2006年开始实施特岗教师政策。

本文将介绍特岗教师技巧大全。

特岗教师面试技巧大全(1)一、教师的基本姿势(一)站姿——挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。

良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。

正确站姿的基本要求是：1.抬头、双目向前平视，面带微笑。

2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。

3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。

男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。

不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。

(二)坐姿——端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。

正确坐姿的基本要求是：1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。

女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。

女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。

2.面带笑容，上身自然挺直。

3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。

4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。

5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。

上体与腿可以同时侧向对方。

不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。

(三)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。

正确的步态要求是：1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。

2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。

不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。

(四)目光——坦然、亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。

这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。

具体要求是：1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。

2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。

特岗教师面试试讲要注意那些特岗教师面试试讲要注意那些2021年特岗面试即将开始，很多学员也早已在备考面试，建议各位学员提前备考，反复模拟练习，争取笔试也拿第一。

关键信息：(1)在此特别强调一点，你可能只有5到15分钟的时间进行自我表现，在这个过程中，一定要做到麻雀虽小五脏俱多，完多把一堂课的东西要有一个阐述能够说出来，从引入到最后的讲述，到跟学生的互动，到板书环节，如果你有幸讲到最后的话，你要布置作业等等，一项都不能少。

如果有少项的话，下面的考官老师会有疑问。

(2)要尊重对方。

对考官要有礼貌，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情。

当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重。

老师要对你说不要让未知的恐惧左右你的心情。

也许明后天在考场外，你会见到很多的竞争对手，大家一起前往考点，迎接面试的到来，有的人把自己收拾的很美，有的人穿的很正式，有的人化了漂亮的妆，有的人素面朝天，有的人在你旁边窃窃私语说着一些他们的经历，有的人因为没有信心而垂头丧气总之，你会在考场外见到各式各样的人，听到他们说五花八门的事，我只想告诉你，有的时候他们就是因为自己太紧张，而说出那些话，更有甚者，就是为了让你紧张而故意说出那些话，所以，不要被他们的话吓到，不要去主动参与他们，也不要让他们因为你的紧张而得意。

考场外的心理战术，往往可以左右最后的面试成绩。

老师要对你说抽签的结果并不会决定些什么。

进入考场后，大家要做的第一件事就是抽签，不过根据之前的诸多考生反映，大家都害怕抽到①号或者最后一号。

大家往往把自己面试的成败归因于自己的抽签顺序。

在这里，老师想告诉大家，不要担心，评分的时候，评委们事先是有过规定的，也不会直接给一号打分，应该是在2、3号考生都面试结束后，会给1号评分，这样就保证能有统一的标准。

考试过程中评委们也会有一份评分标准表做参考，一定会保证评分的公平性。

特岗教师招考面试试讲有哪些高分技巧？在教招面试环节，试讲是最常考的形式之一，需要考生站在讲台上将自己刚刚在备课室里撰写的教案演绎成一节生动的课程。

对于我们特岗教招面试来说，是一场选拔性的考试，所以如何在试讲中脱颖而出是广大考生最关心的问题。

本文就简单提几点可以在试讲时增加自己表现亮点的环节。

一、导入环节导入环节是新课开始之前老师所设计的引入环节，这一环节有诸多好处，比如可以在新课开始之前吸引学生的兴趣，自然地引入到本节课的学习；同时也可以为后面的新课教学做一些铺垫。

所以导入环节是我们试讲中不可或缺的一部分，而又因为导入环节在试讲的最开始，那么如果导入讲得好就可以给考官留下深刻的印象。

对于导入环节如何设计比较合理，这里老师简单列几点：导入的方式可以多样化；导入的取材可以贴近学生的生活实际；导入可以让学生主动参与进来等。

二、巩固环节巩固环节主要是在新知识上完之后，为了让学生可以增加对新知识的了解，教师会设计一些教学环节帮助学生巩固所学知识或者帮助学生加深对新知识的拓展，也可以理解为延伸环节。

在这里很多考生所设计的环节只是为了巩固知识点，而忘记了可以延伸知识点。

在考试的时候，对于巩固环节，如果大家设计的环节既可以起到巩固知识点的作用，同时又可以对知识点起到延伸作用，那么这个环节的设计就会让学生对知识真正了解而且不只是停留在今天所学的知识点上。

当然在这一环节的设计上，我们也可以稍加修饰，更加体现学生是课堂的主体，比如，让学生在巩固延伸环节可以发展学生的探索能力或者知识迁移能力等。

三、教学基本功考官在对试讲者进行评分的时候，不仅仅看其内在的教学能力，而且也会看其外在教学基本功方面的能力。

所以，对于考生来说，扎实的教学基本功不仅仅是考试评分的需要，而且会影响自己的教学效果。

所以像基本功中的板书、教师语言、教师姿态等方面如果做的到位，却可以成为考试中的亮点，而且这一点会有助于教学效果的表达。

以上简单列举了面试时试讲的高分技巧，但是技巧不止这些，需要大家在平时的试讲模拟中从教学环节更多去感受，这样这个课程的设计才会让考官眼前一亮。

新疆特岗教师面试技巧第1篇：新疆特岗教师面试技巧面试，是测查和评价人员能力素质的一种考试活动。

下面是小编为你带来的新疆特岗教师面试技巧，欢迎阅读。

1.面试技巧一定要放松，不要紧张，尤其是面部表情要放松，不要紧绷着脸，最好能有个微笑，你不微笑评委是不会主动冲你微笑的。

你微笑了，评委受你的感染，也觉得很轻松。

如果考生紧张的要命，评委也会处于一种紧张状态，不知道你下一步会不会出现其他的失误，所以都会盯着你，让你更紧张。

有的考生到处看，看天花板，看窗外，看桌子，就是不看评委，脚在下面搓来搓去，让看见他的人都为他紧张。

2.心理素质有的考生由于太过紧张，进了考场，听不清考试的要求。

比如在开始之前，评委告诉他面试时间有20分钟，最后两分钟会有提示员提示。

考生抽题后，评委说：“你可以直接答题，也可以思考以后再回答。

你听明白了吗？”但是不少考生只听见“你可以直接答题”，而没有听见“你也可以思考以后再回答”，便说“我明白”，然后就开始结结巴巴地读题答题，完全没有条理，并且语无伦次，语言组织不到位。

也有一部分选手很放松，听清每一句要求，然后略加准备，回答的有条不紊，虽然有些语言不够严密，但是起码他知道他应该做什么。

还有个别考生以为要把20分钟全部用完，一直在那里东拼西凑，反反复复，决心要把时间用完，前面都做的很好，但是由于他的误解，也影响到评委的打分未完，继续阅读 >第2篇：特岗教师面试通关技巧教师面试技巧有哪些呢?如何让面试脱颖而出?如果你正为此感到困惑，不妨参考以下几点，希望能给大家提供帮助。

做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在谈到面试，其实说起来，小学英语并不需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，所以不需要掌握太多英语面试技巧。

教师面试试讲小技巧教师面试中的试讲环节是展示个人教学能力和风采的重要时刻。

成功的试讲不仅能让面试官看到你的专业素养，还能为你赢得心仪的教学岗位。

以下是一些实用的小技巧，希望能助你在试讲中脱颖而出。

一、充分准备1、熟悉教材在接到试讲通知后，要尽快熟悉所试讲科目的教材。

了解教材的整体框架、教学目标、重点难点等。

可以通过购买相关教材、参考教学大纲或者在网上搜索相关资料来加深对教材的理解。

2、设计教案根据教材内容和教学要求，精心设计一份详细的教案。

教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、课堂小结以及作业布置等环节。

在设计教学过程时，要注意教学环节的完整性和连贯性，合理安排教学时间，确保每个环节都能顺利进行。

3、准备教具如果试讲允许使用教具，要提前准备好相关的教具，如图片、模型、实物等。

教具的使用可以使教学更加生动直观，有助于吸引学生的注意力，提高教学效果。

4、模拟演练在正式试讲前，要进行多次模拟演练。

可以自己对着镜子练习，也可以请家人或朋友当听众，听取他们的意见和建议。

通过模拟演练，发现自己在教学过程中存在的问题，并及时加以改进。

二、精彩开场1、引人入胜的导入一个好的导入可以迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

导入的方式有很多种，比如故事导入、问题导入、情境导入等。

选择一种适合教学内容和学生年龄特点的导入方式，让学生在一开始就对你的课堂充满期待。

2、简洁明了的自我介绍在开场时，要简单介绍一下自己的姓名和教学背景，让学生对你有一个初步的了解。

注意语言要简洁、亲切，给学生留下良好的第一印象。

三、教学过程1、语言表达试讲过程中，要注意语言表达的清晰、准确、流畅。

语速适中，语调抑扬顿挫，避免语速过快或过慢，声音要洪亮，让每个学生都能听清楚。

同时，要使用简洁明了的教学语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇。

2、教学方法多样化采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、实验法等，以满足不同学生的学习需求。

特岗教师面试考题及答复技巧对于特岗教师而言，学会做好面试准备，了解面试详细的考察内容很重要，那末你知道面试考什么吗?下面已经为你们了特岗教师面试考题及答复技巧,一起来看看吧。

一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清晰，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

其实这是一个开放性试题，答案不惟一，只要环绕这三个要点，说法正确就可以。

二、问题：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。

先了解学生情况，分析早恋的原因。

通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——不少人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。

”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

我比拟喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?这也是人生一道彩虹!三、问题：你对工资和福利有什么期望?答复：我对工资没有硬性要求。

我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。

我注重的是找对工作时机，所以只要条件公平，我那末不会计较太多。

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?答复：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比拟高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的开展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。

因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面开展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。