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军事科学概论期末总结军事科学概论是一门让人既感兴趣又有挑战的课程。
通过学习和研究军事科学，我们不仅可以了解军事的基本概念和原理，还可以理解军事行动的规律和实践。
本次期末总结将回顾我在这门课上学到的知识和经验，并对我未来的学习和应用军事科学的道路提供指导。
首先，军事科学概论为我提供了广泛的军事学科知识。
在这门课上，我们学习了军事学的起源和发展，了解了军事学的四大基本理论：军事哲学、军事学、军事艺术和军事技术。
我们还了解了军事科学作为一门独立学科的特点和研究方法。
通过学习这些知识，我对军事学的全貌有了更深刻的认识。
其次，军事科学概论还教会了我军事思维的重要性。
军事思维是指将军事科学理论应用于实践，解决军事问题的能力。
通过学习实例分析和军事模拟等方法，我们学习了如何运用军事思维分析问题、制定战略和战术，并在实践中不断提升。
这种思维方式不仅在军事领域有用，还可以应用于其他领域，比如管理和决策等。
军事科学概论还强调了军事实践的重要性。
在军事实践中，我们可以将所学知识应用于真实的情景中，了解军队的组织和作战原则。
通过参观军事机构和参加军事演习，我们可以亲身体验军队的态度和训练，增强我们的军事素质和应对能力。
通过密切跟踪和了解当代军事实践，我们可以补充和更新我们所学的理论知识，不断提高军事科学的应用水平。
另外，军事科学概论还强调了团队合作和领导能力的重要性。
在军队中，团队合作是非常重要的，每个人都需要听从指挥和协同工作。
通过分组项目和模拟战斗等活动，我学会了如何有效地与他人合作，并发展了我的领导能力。
这种能力在未来的职业生涯中无论是在军队还是在其他领域都是至关重要的。
最后，军事科学概论还给我带来了对未来的思考和规划。
通过学习军事科学，我意识到自己对军事事务的兴趣和潜力。
我计划在未来继续深入研究和学习军事科学，并将其应用于实践中。
我希望能够为国家的安全和国际和平做出自己的贡献。
总而言之，军事科学概论是一门非常有意义和有挑战性的课程。
研究性课题研究报告中国军事五、《中国军事发展史》的研究报告一、中国军事理论的发展1、概述各个时代有各个时代的战争，各个时代的战争又有其特有的限制条件和范围。
战争形态和作战样式，总是与其所处时代的社会生产力和生产方式相对应，并随着社会生产力和生产方式的发展而发展的。
我们以新中国的成立为分界点进行分析。
2、新中国成立前的军事理论发展中国在奴隶社会、封建社会时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识随着社会的前进、战争的发展而不断深化。
①、产生时期公元前21世纪，中国建立了奴隶制的夏王朝，从此战争成为阶级斗争的最高形式。
此时，尽管人们对于战争的认识处于低级阶段，还是产生了以靠天命观指导战争为中心内容的军事思想。
奴隶主对外族发动掠夺战争，或用武力镇压本族奴隶的反抗，都是以征讨“违天命者”、“吊民伐罪”、“敬天保民”相号召，并用占卜手段，假借神的旨意和严刑厚赏驱使士卒作战。
作战方式是集团列阵正面冲杀。
到商代以后，作战逐渐以车兵为主。
对军队指挥，要求行动统一，严厉管理。
这种思想，指导着夏、商、西周几个王朝的军事斗争。
通过这一时期的战争实践，人们已初步认识到审势而动，量力而行，众可以胜寡，强可以胜弱，反映了朴素的唯物主义观念。
传在西周时期，已出现《军志》、《军政》等军事著作，虽早失传，但在后来问世的《左传》、《孙子兵法》等书中，还保留着一些片断的引文。
②、迅速发展时期约从公元前8世纪初至前3世纪末，即春秋战国时期，中国逐渐由奴隶社会进入封建社会。
生产力的发展，社会制度的变革，引起了士兵成分的变化和兵器的改进，军事制度和作战方式也随之变化。
为适应这些新情况的需要，产生了统率军队的专职将帅，涌现了许多代表新兴地主阶级的军事家和兵书著作。
著名的《孙子兵法》，标志着封建统治阶级军事思想的成熟。
它是世界上最早的系统而全面的军事理论著作，揭示了一系列指导战争的规律，并奠定了中国军事思想的基础，指导着后代的战争实践和军事理论的研究，在国际上也享有极高的声誉。
《军事概论》论文关键字：改变知识结构，增强国防意识，树立正确人生观军事理论课的学习目的就是使我们改变知识结构，提高综合素质，增强国防概念。
至于知识结构的改变，身在医学院的我们，因为都是理科生，所以对于历史知识了解的比较少。
通过对中国近代国防历史的学习,我们认识到就中国之所以落后挨打，就是因为社会制度的落后。
具有文明历史，曾经长期领先于世界发展的中国，在近代却是领土被宰割，人民被屠杀，财富被掠夺,民族尊严被帝国主义列强肆意践踏,帝国主义列强一直没有停止对中国的侵略。
我们的人民在近代历史中的一百多年里一直生活在一场接一场的侵略战争的深重灾难之中,仅在抗日战争中,中国人民伤亡就达到3500万人，从满清王朝、北洋政府到国民党政府都不能使中国改变因为落后而挨打的命运,中国的封建专制制度成为了中国落后的主要根源。
中国人民经过无数次的探索、挫折、失败,最后才找到了社会主义这条符合人类社会发展的客观规律的正确道路,而正是由于中国人民坚持走社会主义道路,建立了社会主义制度,才使中国人民战胜了一切敌人,最终从屈辱中站立起来,走上了独立富强的道路,使中华民族近百年来成千上万的先烈振兴中华的爱国主义理想得到了实现。
因此,只有社会主义新中国的建立才使中国的命运发生了根本的改变,使帝国主义列强任意宰割中国领土主权、任意欺凌屠杀中国人民的历史一去不复返了。
通过这些历史的学习，我们这些理科生知道了适合国家社会的制度才能使我们的祖国繁荣昌盛，而这些历史的学习也是一种爱国主义教育，爱国主义不仅是对祖国的无比深厚的感情和保卫祖国的英勇精神,而且更表现为是关心祖国的命运和前途,为祖国的前途,为祖国的繁荣富强和进步而奋斗的精神。
中国只有强大起来,才会使任何国家都不敢侵略我们。
为只有社会主义才能够使中国走向繁荣富强,所以,我们的爱国主义与热爱社会主义就是完全一致的。
在今天的中国,热爱祖国就必须热爱社会主义,这是历史发展的客观规律所决定的,是中国人民必然的选择。
第一章军事科学概论第一章军事科学概论第一节军事科学的定义及其研究对象1.军事科学：亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。
2.军事科学的研究对象：军事科学源于战争，并以战争为研究对象。
第二节军事科学的任务和性质3.军事学的任务：是从客观实际出发，透过极其复杂的战争的现象，探索和把握战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。
4.军事科学的性质：（1）军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学；（2）军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族性。
第三节军事科学体系5.军事科学体系分为军事理论科学和军事技术科学两大部类，它们之间的关系是：军事理论是先导，对军事技术的发展和运用起着指导作用；军事技术是基础，对军事理论的变革和发展产生巨大的影响。
第四节军事科学的地位和功能6.军事科学的地位和作用：军事科学对战争和军事活动实践具有重要的先导地位和作用。
7.军事学的主要功能：（1）为国家的军事战略提出建议和咨询；（2）为国家规划武装力量建设提供理论依据；（3）为国家发展武器技术装备进行科学论证；（4）为国家准备战争和实施战争提供理论依据。
第五节大学生学习军事学的意义和方法8.大学生学习军事学的意义：(1)大学生参加军事训练，学习军事学是法定的公民义务，责无旁贷；(2)大学生参加军事训练，学习军事学有利于提高全民国防意识，振奋民族精神；(3)大学生参加军事训练，学习军事科学有利于加强国防后备力量建设；(4)大学生参加军事训练，学习军事学有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。
9.大学生学习军事学的方法：(1)拓展思维领域，综合运用各种科学的思维方法；(2)研究战例，借鉴历史；(3)善于“合成”，融会贯通。
1.什么事军事科学？它的研究对象是什么？★军事科学：亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。
★军事科学的研究对象：军事科学源于战争，并以战争为研究对象。
大学军事科学概论一、军事科学1、军事：指一切有关武装斗争的事；是以准备和实践战争为中心的社会活动；是完成政治任务的工具。
如：国防、军队、战争、战略、战术、军事科学研究等。
重点理解：军事不仅是军队的事，而是国家的事，涉及“社会活动”的方方面面。
2、军事科学：指人类总结和发展军事实践经验的知识体系，亦称军事学；是研究战争的本质和规律的科学；是自然科学和社会科学交融的交叉学科。
重点理解：军事科学的综合体系，涉及各类社会活动的综合学术思想。
3、军事思维：指人类综合各类要素，以决定战略、战役、战术等应对策略的思维方式。
触类旁通，军事思维可应用于社会各行各业。
重点理解：军事课开设目地——国家教育部要求全国各类院校为各种专业大学生开设军事必修课，是为优化大学生思维品质，充分发挥军事思维融会贯通作用。
在校可整合知识体系，更好完成学业；在社会可尽快立足、建功立业、有所成就；对此，世界知名成功人士充分认可。
如：孙子兵法，既是典型的军事思维，又可应用于各行各业。
既是军事院校的经典教材，又是高端活动的必需指南。
美国西点军校的首选教材即孙子兵法，其次才是克劳塞维茨的战争论。
美国哈佛大学研究生的一门必修课，即“孙子兵法研究”。
胡锦涛首访美国，送给小布什一份特殊国礼：精装版的、中英文注释的、绢绣文字的“孙子兵法”，引起世界媒体关注。
是中国人在向美国人叫板吗？大多数媒体认为：非也！因为孙子兵法的精髓是“以战止战”，通篇贯穿“和为贵”的战争理念，体现了中国人民寄希望于中美关系和谐，共同为世界和平做出贡献。
这份国礼即充满中国军事思维的东方智慧。
二、现代战争1、战争：指为一定政治目地而进行的、有一定规模的武装斗争；是政治集团、阶级、民族、国家之间的最高斗争形式。
重点理解：战争的两个基本要素——“政治目的”和“一定规模”。
学生打群架，即使打个头破血流，不能叫战争。
农民集体械斗，即使打到人身伤亡程度，也不能叫战争。
所以战争是个专属概念，只能适用于“政治集团、阶级、民族、国家之间”一定规模的武装冲突。
军事学概论
•目录：
•序言一
•序言二
•上编中国国防与历代军事思想
•第一章中国国防
•第一节中国国防概述
•第二节国防法规
•第三节国防建设
•第二章中国古近代军事思想
•第一节中国古代军事思想的产生、形成和发展
•第二节中国古代近代军事著述的代表作
•第三节《孙子兵法》在国内外的研究与应用
•第四节中国近代军事思想的形成与发展
•第三章毛泽东军事思想
•第一节概述
•第二节毛泽东军事辩证法
•第三节毛泽东人民战争思想
•第四节人民战争的战略技术
•第四章邓小平新时期军事队建设思想
•第一节概述
•第二节战争和平问题的理论
•第三节建设有中国特色的现代化国防
•第四节建设现代化、正规化的革命军队
•第五章江泽民关于军队与国防建设的论述
•第一节概述
•第二节高度重视军事科学研究，创立现代化作战理论体系•第三节发展高科技，坚持科技强军
•
•中编现代军事高技术
•第六章精确制导技术
•第一节概述
•第二节精确制导武器的制导系统•第三节精确制导武器的分类•第四节导弹的制导方法
•第七章隐身伪装技术
•第一节隐形技术的定义
•第二节隐形技术的主要应用领域•……
•第八章侦察监视技术
•第九章电子对抗技术
•第十章军用航天技术
•第十一章指挥自动化技术
•
•下编世界军事与高技术战争•第十二章外国军事思想
•第十三章国际战略格局
•第十四章中国周边安全环境•第十五章现代高技术战争。
