八年级政治下册第13课第1框关爱大自然从我做起教案鲁教版

13-1 关爱大自然从我做起基本思路：课题：关爱大自然从我做起（第13课第1节）序号：7一、学习目标:1、了解大自然的道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。

2、能够从自我做起，培养关爱自然、保护环境的能力二、重点、难点：1、美化自然，让大自然美丽永存2、尊重生命，保护生物的多样性；善待自然，做大自然的朋友。

三、课前预习：（一）、范围：第四课第二节41---48(二)、1、为什么要保护生物多样性？2、我们应怎样善待大自然？3、我们应怎样美化自然？4、怎样关爱大自然？四、课堂达标（一）1、2014年3月，济南某学校组织孩子们参观了济南市动植物园，开展了“爱护动物在”和“亲近植物”两项主题活动。

这一做法（）①增强了学生的环保意识②引导学生保护动物，善待自然③丰富了学生的课外活动③会破坏景区的自然景观A①②③B①②④C②③④D①③④2、自2013年以来，“寻找江豚最后的避难所”湿地使者行动在长江流域的江豚主要栖息地展开。

对于地球上的各种生物，我们正确的态度是（）①人类是地球的主宰者，可以随意对待其他生物②人类要平等的对待地球上的每一种生物③人类应保护生物多样性④人类生命至上，其他生命都是为人类服务的（二）一天，判断：理由：A①②B②④C②③D①③④3、某中学组织学生进行了一系列环保社会实践活动。

下面是他们的部分做法，你认为正确的是（）①小明收养了一只流浪猫②王华在植物园制止了一名游客乱刻乱画的行为③小明积极参加公共场所的清除杂草污物活动④小雪参加了社区组织的环保宣传A①②③B①②④C②③D①②③④4、美化自然，让大自然美丽永存，我们应该（）①绿化家园②从小事做起③保护湿地④净化校园A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④。

走依法治国之路课题走依法治国之路课型复习课课时 1 授课人教学目标知识与能力．通过教学，使学生增强法律意识，自觉维护宪法和法律的权威过程与方法承担起依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任，为社会文明进步做出自己的贡献。

情感态度与价值观通过教学，使学生知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，是我国的治国方略。

重点引导学生理解依法治国的意义难点懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。

教学准备多媒体教学过程学习内容学生活动教师活动导入新课1．话题引领，导入新课“要使我们的生活变得更加美好，自己希望生活在什么样的社会之中?’教师提出话题，让学生思考、讨论、交流。

落实课标学生设想生活的美好歹教师要注意对学生的引导，谈出希望生活在经济繁荣、民主完备、精神生活充裕等的社会中，教师进一步引导，生活在这样美好的社会中需要由什么来保注意事项：(1)教师要引导学生从不同的角度进行讨论，如规定不同的小组从家庭生活、学校生活、社会生活等选取一个角度，也可以从公民个人生活、国家生活的角度进行讨论。

(2)对每个小组的讨论2．共同讨论：假如生活中没有法律提出讨论问题，假如生活中没有法律……教师引导，组织学生以小组为单位进行讨论活动。

然后由小组代表谈出讨论结果。

设计这一活动的目的是，通过学生对“假如生活中没有证实施?让学生明确我们要用法律来治理国家，走依法治国之路。

从而导入新课。

时间和代表发言的时间适当控制，整个活动控制在8分钟左右为宜。

(3)讨论和发言结束后，教师要结合学生的发言做简短小结，揭示出公民的生活、国家的治理都离不开法律。

离开了法律，公民的利益就得不到保障，国家就不能长治久安。

进行社会主义现代化建设必须走依法治国之路，使学生初步感悟依法治国的重要性。

注意事项：(1)教师注意引导学生在交流时提出明确的问题，引起小组内的思考。

(2)教师适时将典型案例呈现，由学生共同探讨。

课题
课时
本学期第课时
ห้องสมุดไป่ตู้日期
本单元第课时
课型
新授
主备人
复备人
审核人
感知目标
学习
目标
知识目标
了解关爱自然要从我做起
能力目标
从我做起增强关爱自然、保护自然的能力。
情感、态度、价值观
树立正确的自然观，与大自然和谐相处。
重点
难点
教学重点：关爱大自然从我做起。
教师活动
学生活动
时间安排
复备标注
启
动
课
堂
复习旧知
预习反馈
2、为什么要保护生物多样性？①②③④（P42）
3、怎样善待自然？①保护自然，做自然的朋友②采取措施预防和减少对自然的破坏③合理利用自然，保护生态环境
4、善待自然的意义①②（P44）
5、怎样美化自然？①爱护身边的一草一木，植树造林②保护好自然景观
学生对照提纲自学课本，并找出问题答案。然后，小组内讨论交流，每组的发言同学代表小组回答问题。
8
教师讲解
1、回看P38自然物种减少的数字资料，结合“当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了。当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了”这句话谈生物多样性的重要意义以及自己在日常生活中怎样保护生物多样性。（小组合作完成）
1、
2、为善待自然，我国政府把可持续发展作为国家战略，把环境保护确定为基本国策，采取了一系列措施。作为我们青少年应怎样做，请看课件了解小蒂皮和野生动物做朋友的事迹。谈自己在日常生活中如何应如何善待自然？
课堂复习记忆，教师检查提问，做《学检》进行巩固与练习
10
课堂小结
结合课件师生共同总结本节内容。
3
教后

第十三课《关爱大自然保护大自然》关爱大自然从我做起课前准备：一、 [导入新课]大家喜欢听歌吗？下面我们共同欣赏一首优美动听但又值得我们思考的歌曲。

播放歌曲《地球，你好吗？》（中间老师板书课题）师：这首歌曲叫《地球，你好吗？》，同学们，假如你就是地球，老师想问你：地球，你好吗？你会怎样回答我呢？老师现场采访一下。

师：是啊，我们的地球母亲她真的很不好。

大量的烟尘、有毒的气体使她的视线越来越模糊；乱砍滥伐，过度放牧、土地沙化使她绿色的皮肤大量脱落；物种减少、污染严重，沙尘暴频发，使得曾经健康美丽的她变的伤痕累累，满目疮痍，作为她的儿女，我们应该怎么做呢？这就是本节课我们要学习和探究的话题。

请大家用你最大的声音把课题读一遍。

（出示课题）二、[学习新课]（一）尊重生命，保护生物的多样性。

师：关爱大自然，首先我们要了解一下大自然。

在我们大自然存活着形形色色的生物，使的世界精彩纷呈。

下面我们一起欣赏一部短片，了解一下生物的多样性。

（播放短片）师：（播放完后）生物的多样性使得我们这个世界充满了生机和活力。

不同的生物对于我们人类的作用是不同的。

下面就让我们化身为一个个的生物，去体会感受一下生物的多样性，好不好？师：下面我们进行一个叫做《自我比拟》的小活动，分为三个组，分别是动物组，植物组和微生物组。

要求:每一个同学用一种动物、植物、微生物比拟自己，并体现它对人类的作用。

例如：我是一条鱼，我对人类的作用是我不仅具有观赏的价值，还能奉献精美的鱼肉供人们享用。

请大家准备1分钟，比赛开始后，1分钟内哪个小组说的多，哪个小组就获胜。

师：宣布比赛成绩。

让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。

请组和组不要气馁，我们后面还有很多机会在等着你们。

其实，无论动物还是植物、微生物都在无私的向我们奉献着，有的奉献了它们的皮毛，甚至生命，有的奉献出他们甜美的果实，我们人类正是因为有了你们的“恩赐”，才得以在这个地球上生存、繁衍。

这都是生物多样性向我们奉献的结果。