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小学体育与健康10广播操与游戏教案引言：体育与健康是小学教育中不可或缺的一部分。
广播操和游戏既可以增强学生的体质，提高身体素质，又可以培养孩子们的团结合作精神和自信心。
本文将围绕小学体育与健康教学的广播操与游戏教案展开，以帮助教师更好地组织教学活动，激发学生的学习兴趣并达到预期效果。
一、广播操教案1. 教学目标：通过广播操的训练，增强学生的体质，提高身体素质，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教学准备：音响设备、广播操音乐、操练场地。
3. 教学过程：（1）热身：进行适当的热身运动，如跑步、摇臂、慢摆臂等，让学生做好准备。
（2）示范：教师向学生展示广播操动作的正确姿势和步骤，并注重动作的规范性。
（3）指导练习：教师逐个指导学生进行广播操动作的练习，重点纠正学生的错误动作。
（4）集体操练：全班同学一起进行广播操的集体操练，教师可以选择一首音乐，按照旋律要求进行操练。
（5）总结回顾：教师与学生一起总结广播操的效果和收获，鼓励学生分享自己的感受。
4. 教学评估：观察学生在广播操过程中的动作是否规范、是否能够保持正确的节奏，对学生的改进给予及时的指导。
5. 教学延伸：可以邀请体育老师或专业教练来进行广播操的示范和指导，对学生进行更深入的训练和指导。
二、游戏教案1. 教学目标：通过游戏的形式，培养学生积极的运动兴趣，增强体育与健康课堂的趣味性，提高学生的身体协调能力和反应能力。
2. 教学准备：游戏相关的器材、球类装备等。
3. 教学过程：（1）选择适当的游戏：根据学生的年龄和兴趣，选择适合的游戏，如传球游戏、接力游戏、拔河比赛等。
（2）介绍游戏规则：教师向学生简要介绍游戏的规则和要求，确保学生明确游戏目标。
（3）示范演示：教师进行示范，让学生清楚了解游戏的技巧和要领。
（4）分组活动：将学生分为小组进行游戏，让学生互相协作、竞争并享受游戏的乐趣。
（5）总结评价：在游戏结束后，教师与学生一起总结游戏的表现和收获，鼓励学生分享自己的感受。
小学体育与健康全册教案第一篇：导语：体育与健康是小学教育中一项非常重要的学科内容。
通过体育与健康的学习，学生可以培养身体素质、增强体魄，同时也可以提高他们的协作能力和团队精神。
在本教案中，我们将介绍小学体育与健康全册的教学内容和教学方法，以帮助教师更好地组织教学活动。
一、教学目标1.培养学生的体育兴趣，提高他们的体育素质；2.了解和掌握基本的体育技能和规则；3.提高学生的动作协调能力和耐力；4.培养学生的健康生活习惯，增强他们的身体素质；5.发展学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1.运动技能训练：包括跑步、跳远、投掷、游泳等；2.健康知识教育：包括饮食、睡眠、心理健康等方面的知识；3.体育游戏：包括太极拳、乒乓球、篮球、足球等。
三、教学方法和活动安排1.运动技能训练第一周：跑步训练活动目标：培养学生的耐力和速度。
活动安排：分组进行长跑训练，并根据学生的不同水平进行分组竞赛。
通过比赛激发学生的兴趣，并提高他们的竞技能力。
第二周：跳远训练活动目标：培养学生的爆发力和协调能力。
活动安排：通过示范和练习，让学生掌握正确的起跳和着陆动作。
分组进行比赛，鼓励学生超越自我，争取更好的成绩。
第三周：投掷训练活动目标：培养学生的力量和准确性。
活动安排：教师示范正确的投掷动作，然后让学生进行练习。
通过分组竞赛的方式，激发学生的兴趣，提高他们的投掷能力。
第四周：游泳训练活动目标：提高学生的水性和游泳技能。
活动安排：在游泳池中进行常见游泳姿势和技巧的教学和练习。
根据学生的不同水平，设计不同的训练内容和要求。
2.健康知识教育第五周：饮食健康教育活动目标：培养学生的合理饮食观念。
活动安排：通过介绍各种食物的营养元素和合理搭配的方法，引导学生养成良好的饮食习惯。
第六周：睡眠健康教育活动目标：培养学生的良好睡眠习惯。
活动安排：通过讲解睡眠的重要性和正确的睡眠方法，引导学生养成良好的睡眠习惯，并提高他们的学习和生活质量。
千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字:1探究新知15-2 0学习检测8-101•介绍踢毽子踢毽子又称（毽球），在中国一向流传很广，有着悠久历史的民族体育活动。
经常进行这项活动，可以活动筋骨促进健康。
在古都北京，踢毽子还有个富有诗意的名字一- 翔翎。
踢毽子最常见的方法有种：盘踢、磕踢、拐踢、绷踢2•讲解示范单踢、单拐3•学生尝试4•教师评价纠正5•学生练习踢毽子：1. 分组练习，互相学习。
2. 比赛每组轮流踢一次，将踢的总数累计，按多少排名。
2、学生自行设计3、群体自练。
4、相互评议。
O O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X X1、观察教师示范2、学生集体练习。
3、学生轮流练习。
4、观察同伴踢毽子时的动作姿势，寻找差距，改正自己的动作，互相评价。
1、认真练习，坚持踢毽子2、认真练习比一比谁踢毽子好。
3、评一评谁的好，说出好的理由四、课堂小3-5教师小结本节课的学习情况及学生学习表现。
1、认真听讲，明白放松的方法和要求。
232、认真根据要求放松。
课外，课间自己 练习踢毽子1. 课堂常规 2•队列队形训练 3•图形跑（如右图） 4.体育项目模仿操 举重运动 游泳运动射箭运动跳绳 运动1. 介绍踢毽子：踢毽子又称（毽 球），在中国一向流传 很广，有着悠久历史 的民族体育活动。
经△△△△△△△△ △△△△△△△△▲ 组织： ++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++ 教学步骤：1、 提出主题。
2、 学生自行设计。
3、 群体自练。
4、 相互评议O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O OX X X X X X X X O O O O O O O O教学过程设计（第课时）环节 时间教师行为预设学生行为个案修 改五、作业布置教学 反思情境导入探究新知常进行这项活动，可X X X X X X X X1、观察教师示范2、学生集体练习。
蒲掌中心校学程导航年级三学科体育主备人王小强使用人内容转体组合练习时间
学习目标
1、掌握转体组合联系的动作方法。
2、通过舞蹈练习，培养节奏感、韵律感和提高人体的的协调性。
学习重点难点教学重点：转体组合练习。
教学难点：协调灵活的掌握动作。
课前准备画好“8”字场地
课时
安排
1 导学过程思考与调整
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数
2、检查学生服装，安排见习生
3、宣布本节课的学习任务
二、专项准备活动：
1、慢跑（四圈）
2、徒手操
三、合作探究、掌握技能：
1、第一组练习
第一个八拍：按队形跑跳侧摆手前进，第八个八
拍双手叉腰，左脚侧点地。
第二个八拍：向右点转90度，没二拍一个方向。
第三个八拍：向右点转180度，没二拍一个方向。
第四个八拍：两人一臂互勾，另一手臂斜上举跑
跳步转半周，然后按队形，跑跳步侧摆手回到原位。
2、第二组练习
第一个八拍：按队形所示，跑跳步侧摆手前进。
第二个八拍：猫跳碎步磨转540度。
第三个八拍：跑跳步侧摆手回原位。
第四个八拍：猫跳碎步磨转540度。
3、绕8字小游戏
四、结束部分：
1、放松练习
2、小结、评价
3、值日生归还器材
场地设计：
画好“8”字场地
课后反思：
蒲掌中心校学程导航年级三学科体育主备人王小强使用人内容身体活动游戏---夹球走时间
学习目标一、通过练习提高走的兴趣和腿部的控球能力。
二、培养学生集体主义精神、审美意识和自控能力。
学习重点难点重点：夹球走的动作方法
难点：通过比赛培养集体主义精神
课前准备
准备好使用器材
课时
安排
1
导学过程思考与调整一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数
2、检查学生服装，安排见习生
3、宣布本节课的学习任务
二、专项准备活动：
1、慢跑（四圈）
要求：队伍整齐，不得喧哗、拥挤。
2、广播操
三、合作探究、掌握技能
1、夹球走的游戏价值：
提高走的兴趣和腿部的控球能力。
想一想：夹球走的姿势像什么？
2、练习提示：
（1）将球夹于膝关节处，两臂侧平举，听到“开
始”口令后，向前走，看谁先到终点。
先到终点的一
方为胜方。
（2）球在中途掉了，要返回原地重新开始。
（3）学生先两人一组进行比赛练习（使用不同大
小的球）
（4）男女分成相等人数进行比赛（使用小足球）。
（5）胜方接受掌声，输方齐唱一支歌。
教师示范，学生模仿练习
四、结束部分：放松、小结、归还器材。
场地设计：
准备好器材: 小皮球：6个；小篮球：4个；小足球4个课后反思：
蒲掌中心校学程导航
年级三学科体育主备人王小强使用人内容身体活动游戏---集体蹲走时间
学习目标一、通过练习掌握集体蹲走的方法与技巧。
二、培养学生保持正确的身体姿势及集体主义精神、审美意识和自控能力。
学习重点难点重点：掌握集体蹲走的方法
难点：通过比赛培养竞争意识及集体主义精神
课前准备
选择合适的场地
课时
安排
1
导学过程思考与调整一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数
2、检查学生服装，安排见习生
3、宣布本节课的学习任务
二、专项准备活动：
1、慢跑（四圈）
要求：队伍整齐，不得喧哗、拥挤。
2、徒手操
三、合作探究、掌握技能
1、夹球走的游戏价值：
提高走的兴趣和腿部力量的发展。
想一想：怎样才能迅速的蹲走呢？
2、练习提示：
（1）前后蹲立，两手扶前面人的腰，听到“开始”口令后，集体向前走，先到终点的小组获胜。
（2）小组在蹲走的过程中不能有一个“断开”。
（3）教师先指名三位学生边讲解边示范。
（4）学生四人一组进行比赛练习。
（4）男女分成相等的两组进行比赛。
（5）输方每人做蹲起：男30个，女20个。
教师示范，学生模仿练习
四、结束部分：放松、小结、归还器材。
场地设计：
选择平整的地面，画好比赛的场地
课后反思：。
