第一次举手发言

第一次举手发言作文第一次举手发言。

第一次举手发言，对于我来说是一次全新的挑战。

在过去的学习生涯中，我总是习惯于默默地坐在座位上，不敢表达自己的观点和想法。

但是，随着年龄的增长和学习经验的积累，我逐渐意识到发言的重要性，因此我决定要勇敢地迈出第一步，迎接这个挑战。

在上周的班会上，老师提出了一个关于环保的话题，要求同学们发表自己的看法和建议。

当我听到这个话题的时候，内心充满了期待和紧张。

我知道，这是一个展示自己的机会，也是一个超越自己的时刻。

于是，我鼓起勇气，举起了手，准备向全班同学发表我的观点。

当我的名字被老师点到时，我的心跳加速，但我依然鼓起勇气站了起来。

我清了清嗓子，开始了我的发言，“老师，同学们，我认为环保是我们每个人的责任。

我们应该从日常生活中做起，比如节约用水、垃圾分类、减少碳排放等等。

我觉得我们可以通过一些小的举措来改善环境，比如多乘坐公共交通工具，少开私家车，多种植绿色植物等等。

”在发言过程中，我尽量放松自己，让自己的声音显得自然而有力。

虽然有些紧张，但我还是成功地完成了我的第一次发言。

发言结束后，全班同学纷纷鼓掌，老师也对我表示了肯定和鼓励。

这让我感到非常开心和自豪，因为我成功地完成了一次挑战，也展示了自己的观点和想法。

从那以后，我变得更加勇敢和自信，开始积极参与班级讨论和活动，也更加愿意表达自己的看法和建议。

我相信，通过不断地发言和交流，我将能够不断提高自己的表达能力和沟通技巧，成为一个更加优秀的自己。

第一次举手发言，是一次挑战，也是一次成长。

我将永远铭记这个特殊的时刻，因为它让我学会了勇敢和坚持，也让我更加坚信，只要勇敢地迈出第一步，就能够迎接更多的挑战，收获更多的成长。

让我们一起勇敢地举起手，迎接挑战，展示自己，成为更好的自己！。

第一次举手发言英语作文600字In the tapestry of life, there are moments that serveas pivotal thresholds, marking our transition from onerealm to another. For me, one such moment occurred in the hallowed halls of my classroom, as I embarked on the daunting task of raising my hand for the first time.As the teacher's voice reverberated through the room, a wave of trepidation washed over me. My heart pounded in my chest like a drum, and my palms grew moist with anticipation. The classroom seemed to shrink around me, the walls closing in and suffocating my thoughts. In that instant, I felt an overwhelming sense of self-consciousness, the scrutiny of countless eyes weighing heavily upon me.The fear of judgment paralyzed my limbs, threatening to silence my voice before it had even uttered a sound. Doubts gnawed at the edges of my mind, whispering insidious suggestions of inadequacy and mockery. But amidst the turmoil, a flicker of determination began to ignite withinme. I reminded myself that I had something valuable to contribute, a perspective that might enrich the class discussion.With trembling fingers, I slowly raised my hand,fingers splayed out in an act of both bravery and vulnerability. As my hand ascended, a collective hush descended upon the room, all eyes fixated upon me. The moment stretched into an eternity, the silence amplifyingmy anxiety.In that charged atmosphere, I felt as if I werestanding at the precipice of a great unknown. It was a moment of profound self-discovery, a test of my courage and conviction. With each passing second, the fear began to diminish, replaced by a growing sense of empowerment.Finally, my voice emerged, timid at first, butgradually gaining strength as I spoke. I shared my thoughts, my insights, my interpretations. The words flowedeffortlessly from my mouth, as if they had been bottled up within me just waiting to be released.As I spoke, I noticed a shift in the classroom dynamic. The atmosphere of judgment evaporated, replaced by one of curiosity and respect. My classmates listened intently,their expressions a mixture of surprise and admiration. I realized that in raising my hand, I had not only overcomemy fear but had also earned the respect of my peers.That first hand-raising was a transformative experience, a catalyst for personal growth and self-discovery. Ittaught me the importance of stepping outside of my comfort zone, of embracing the unknown, and of believing in the power of my own voice.From that day forward, raising my hand became a symbolof participation, confidence, and the pursuit of knowledge. It empowered me to share my ideas, ask questions, and contribute to the intellectual discourse of the classroom. Through the act of raising my hand, I discovered not onlymy voice but also my true potential.In the grand scheme of life, the act of raising one'shand may seem like a small and insignificant gesture. Yet, for me, it was a pivotal moment that shaped my academic journey and beyond. It taught me the value of courage, the power of vulnerability, and the transformative nature of embracing the unknown.And so, I encourage all those who hesitate to raise their hands, who fear judgment and self-doubt, to find the strength within themselves to do so. For in that simple act lies the potential for profound personal growth, the discovery of one's voice, and the forging of meaningful connections.。

成长主题发言稿成长主题发言稿范文（精选7篇）在我们平凡的日常里，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。

相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的成长主题发言稿范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

成长主题发言稿1亲爱的同学们老师们、尊敬的各位家长朋友们：大家下午好！四年前，我们这一群刚入学的孩子，像一棵棵稚嫩的小笋芽，天真可爱。

还记得你们的爸爸、妈妈搀着你们稚嫩的小手，刚踏进汾小校园的情景，你们一脸的好奇，一脸的懵懂，犹如昨日，历历在目。

你们在美丽的校园里学知识，习礼仪，一眨眼，你们已经十岁了，已经成长为一名优秀的汾小学子！十岁，洋溢着童年的欢笑；十岁，洒满了快乐的阳光。

十岁是人生的一个新的起点，它告别了稚嫩、天真，迈向了青春和活力；十岁是你们金色童年中的一个逗号，它为画出人生圆满的句号添上了绚烂的一笔。

在这十年间，亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶及老师们一路陪伴着你们，教你们知识，让你们明理。

我们从最基本的姿势教起：如何端坐，如何捧书，如何握笔，不停地唠叨着：写字要注意姿势，字要写出笔锋，把头抬起来……第一声朗读、第一次举手发言、第一次做操，无数的第一次，都让我们倍感欣慰，倍感甜蜜。

虽然我们的工作并不伟大，如微风，如细雨，但我们觉得我们的工作无比的美好。

因为我们亲眼见证了你们的成长。

转眼，一个个懵懂的孩子已站在了十岁的路口，老师在此希望你们要学会感恩，感恩你的父母，感恩你的师长，感恩你身边的朋友；同时，老师也希望你们要勇担责任，努力学习是一种责任，爱护集体是一种责任，帮助弱小是一种责任，孝敬父母也是一种责任，忠于国家更是一种责任。

孩子们，十岁的梦是绿色的，它能带来无限的希望，十岁的梦是金色的，它能带来无尽的遐想。

十岁，像鲜花一般美好，像黄金一般珍贵。

孩子们，勇敢去追逐自己的梦想吧！去把梦想实现，家长、老师们将成为你们坚强的后盾，一起为你们喝彩！见证你们的成长！我的发言完毕，谢谢大家！成长主题发言稿2尊敬的各位领导、各位家长朋友、老师们、亲爱的同学们：大家好！“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。

第一次举手发言作文第一次举手发言。

第一次举手发言，是每个人在成长过程中都会经历的一件事情。

我记得那时候，我还是一个胆小的孩子，总是害怕在众人面前说话。

每当老师提出问题，我都想回答，但是又怕自己说错了。

直到有一天，老师问了一个我非常熟悉的问题，我鼓起勇气，举起了手，开始说话。

当时，我的声音有些颤抖，但是我还是坚持说完了我的观点。

当我下课后，我感到非常兴奋和自豪，因为我终于克服了自己的恐惧，第一次在众人面前发表了自己的看法。

从那一天起，我再也不害怕举手发言了。

举手发言，其实就是在表达自己的观点和想法。

每个人都有自己独特的见解，而举手发言就是一个展示自己的机会。

通过举手发言，我们可以向他人展示自己的智慧和才华，也可以倾听他人的观点，从而开阔自己的视野。

在学校里，举手发言是一个很好的锻炼机会。

通过举手发言，我们可以提高自己的口才和表达能力，培养自信心，也可以结交更多的朋友。

在课堂上，老师会鼓励学生多多举手发言，因为他们知道，通过这样的方式，学生们可以更好地理解知识，也可以培养自己的思维能力。

除了在学校，举手发言在日常生活中也是非常重要的。

无论是在家庭聚会上，还是在社交场合，我们都需要学会举手发言。

通过举手发言，我们可以更好地与他人沟通，交流自己的想法，也可以更好地解决问题，达成共识。

当然，举手发言并不是一件容易的事情。

有时候，我们会害怕别人的批评和否定，也会担心自己的观点不被接受。

但是，只有克服这些恐惧，才能真正展现自己的价值。

所以，我们要勇敢地举起手来，发表自己的观点，不要害怕犯错，因为只有不断尝试，才能不断进步。

第一次举手发言，是一次勇气的释放，也是一次成长的开始。

通过举手发言，我们可以更好地展示自己，也可以更好地理解他人。

所以，让我们勇敢地举起手来，发表自己的观点，让自己的声音被听见，让自己的思想被尊重。

这就是举手发言的意义，也是我们每个人成长的必经之路。

三个小朋友上课举手发言看图写话
我刚刚上小学读书的那天起，我最大的缺点就是怕举手发言。

可能是我第一次上学对校园和新老师恐惧感吧，我们班上的许多同学都怕举手发言，唯独只有小新和小波不怕，由于他俩的举手发言，上课的气氛都活跃了许多，也带动了许多小朋友们举手发言。

当我看见老师对她投向了欣赏的眼光时，就暗暗下定决心，上课我—定要积极举手发言"不就是上课认真听讲，积极动脑筋。

举手发言吗?这难不住我!"在开始上可前，我不断的给自己大气，提醒自己行，能做到。

这一次我也鼓起勇气举起了手，而是举的高高的，不知老师是否是在有意的培养教育我们这些胆小怕举手发言的，一看见我举手，"这位同学来朗读"老师的眼睛盯着我，我看着老师的眼睛忽然非常的害怕起来，但我听到老师又一遍的叫到我，我怕老师对我失望，我的脚不自觉的站起来了，磕磕碰碰的读完了，只觉两腿发软，老师要我做下，我不知自己怎做下的。

下课后，老师对我说:"你太紧张了，以后对自己要有信心的事要冷静对待，那么你做任何事都会成功，你是个很聪明的孩子!"。

第一次上台演讲作文第一次上台演讲作文12篇在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的第一次上台演讲作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一次上台演讲作文1个人都有难忘的第一次，不管在生活中还是学习上我也有这难忘的第一次----第一次上台演讲。

我是一个内向的女孩，从来不敢和老师对话更不敢上台演讲。

其实我很害怕口语交际，每每一次听到口语交际这一项作业，我的心中本有的一块大石头瞬间又变重了，我长了叹一口气。

回到家我最好一项作业才是写口语交际的演讲稿可老是写错写完已是深夜了，我给我妈妈读了几遍，我边读边让妈妈帮助我修改把它变成一片完美的演讲稿。

‘叮铃铃’上课铃声响了老师拿著名单进来，一看就知道要进行口语交际果然老师说出了八个字‘现在进行口语交际’‘一号，二号，三号’我一遍又一遍的看着我的演讲稿，两腿都抖不成样子了，我同桌对我说‘还没到你的，那么紧张干什么’学号越来越逼近三十了我又打了好几个寒颤慢慢的镇定下来。

‘二十九’我做好了一次要挑战自己的机会‘三十号’我一个箭步冲上去，站在上面我有话却说不出来这是我对自己说‘勇敢点，勇敢点，大声的讲出来’一开始我还很小的声音，可当后来我想到了妈妈鼓励的眼神我的声音越来越大，讲完后我深深鞠了一躬走下台去同学们为我响起了热烈的掌声。

当时下台后我的脸变得火辣辣的。

心中的石头已经完全没有了。

这一次演讲让我变得更加勇敢。

只一次演讲让我变得光彩夺目。

第一次上台演讲作文2近期，我们班举办了图书推荐演讲赛，同学们都积极报名参加了，我也不例外。

既然报名参加了，自然要准备一番。

所以，我报名当天，一回到家赶紧完成作业，就拿出了几本我看过的好书，做“候选”。

看着哪本书我都爱不释手，为了能跟大家一起分享好书的快乐，最后我挑了一本我非常喜欢，我认为大家可能都合适而且非常喜欢的书，叫《小公主》。

老师再见作文老师再见作文(通用15篇)无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的老师再见作文，希望能够帮助到大家。

老师再见作文1她，个子高高的，一米七左右，留着一头乌黑的长头发，一双明亮的大眼睛，她很爱化妆，没错，她就是我的幼儿园老师——刘老师！（呵呵，当然不是我的小学体育老师刘老师。

）当我上中班的时候，刘老师来到我们班，成了我们的班主任。

那时候的我简直就像一个“受气包”，同学们经常因为我胆小而欺负我，只有好朋友珠珠护着我。

直到刘老师来到我们班，我才有了变化。

“依靠的依，美丽的丽……”，教师里传出朗朗的读书声。

“胡煜晗，这个字你来写。

”刘老师说道。

我呆呆地站在黑板前，时间一分一秒地过去了，同学们都看着我，等着我的答案并开开始起哄说我是个小笨蛋。

我的脸烧起来，红的像个大番茄，泪水涌出了我的眼眶，喊道：“我讨厌刘老师！”说完，跑出来教室。

我在大厅墙角伤心地哭着，刘老师走了过来，说道：“灿灿，对不起，原谅老师，我们一起来写，好吗？”其实，我在说讨厌刘老师的那一刻，我就后悔了。

我断断续续地说“好……好的”。

刘老师用手指头蘸了一下我的泪水，放进嘴里：“嗯，咸咸的。

”我破涕为笑，跟着老师回到了教室。

下课后，刘老师对我说：“老师知道你一向胆小，所以今后老师希望你做一个胆大的孩子，好吗？自信的女孩最美丽！”我在心里吃了一惊，怎么可能嘛！我连与同学们交流都不行，怎么可能变成一个胆大的人呢？不过，既然老师说，那我就试试吧！从那以后，我上课回答问题举手似举非举，后来把手举得高高的，看到老师对我投来赞许的目光，我慢慢的越来越胆大了，性格也变得开朗起来。

因为，我记住了老师对我说的话：“错就错了，失败是成功之母，你就当是讲了一个笑话。

”很快幼儿园毕业了，刘老师要离开我们班了，我当是哭的稀里哗啦的，像个泪人。

刘老师走了过来，对我说：“胡煜晗，自信的女孩最美丽，我希望你变成一个自信的人！”说完就走了，我望着老师远去的背影，回味着老师说的话。

《难忘的“第一次”》习作教学设计习作要求：在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚写具体，还要写出经历“第一次”之后的启示或感悟。

习作目标：1.激发学生写作欲望，分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。

2.引导学生把第一次的经历写清楚,写完整, 分段表达，内容要具体。

3.培养学生的表达能力，突出“第一次”带来的特有的真实的感受及获得的启示。

习作重难点：1.引导学生回忆生活,品味“第一次”,突出“第一次”，将“难忘”之处写详细具体,丰富细节。

2.引导学生表达出自己的真实情感，珍视自己的独特感受。

习作过程：一、回顾课例，营造氛围同学们，第一单元中哪篇课文给你留下了最深刻的印象？你能联系自身实际来谈一谈吗？学生以《桃花心木》《顶碗少年》为例来交流。

师生从交流的内容、态度、语调、声音等方面评价。

总结：这些课文都写出了作者的切身感悟，所以才会给我们留下这么深刻的印象，同学们以后写文章也要写出得到的感悟或启示，这样的文章才能打动人。

二、谈话导入，明确要求1．粗略浏览习作要求我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。

在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？以《难忘的“第一次”》为题，在口语交际的基础上写一篇习作，要把第一次的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。

2．细化领悟习作要求根据学生的交流，细化本次习作要求：（1）写难忘的“第一次”。

叙清一件事的时间、地点、人物，事情起因、经过、结果六要素。

（2）要把“事”写清楚：将“难忘”之处写具体，突出“第一次”；（3）要把“情”写进去：表达真实情感，具有自己独特的感悟。

（板书：难忘的第一次事情写清楚写出感悟）（4）把事情写具体就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。

小学优秀学生代表发言稿小学优秀学生代表发言稿（精选15篇）在当下社会，我们都可能会用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编收集整理的小学优秀学生代表发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学优秀学生代表发言稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！我是五（4）的XX。

时间过得真快，一转眼，一个学期又过去了，又一批大哥哥大姐姐们要离开母校，进入初中学校学习。

我们也逐渐长大，懂事。

今天，我能以优秀学生代表的身份在此发言，我很高兴。

记得还在上幼儿班的时候，我就向往着成为一名实小的学生。

当我开始上学的时候，我就立志要成为一名优秀的小学生。

值得自豪的是，在老师们的精心培育下，通过自己不断的努力，我在路北街道中心小学这个美丽的大家庭里茁壮的成长了。

五年来，我能认真听好每一堂课，积极举手发言，认真做好每一次练习。

自觉完成家庭作业，很少让家长操心。

当好老师的小助手，做同学的好朋友。

在此基础上，我还能认真完成暑假作业。

由于假期相对较长，为了避免将所学知识忘得个一干二净，我自觉的有计划地完成暑假作业。

五年的努力，取得了可喜的成绩，换来了不少的荣誉。

每学期，我的学习成绩都名列前茅，被评为优秀学生干部。

现在是五（4）的班长，是学校的大队委。

同学们，你们看，我们的学校办学规范，与时俱进，取得了丰硕的教学成果，我为我们的学校感到自豪。

我们的老师工作勤奋，关爱学生，为人师表，取得了很多的荣誉，我为我们的老师感到骄傲；同样，我们的同学读书认真，学习努力，全面发展，取得了可喜的成绩，我为我们的同学感到高兴。

只要肯努力，我们人人都能成为一名优秀的学生！敬爱的老师，请你们放心吧，我们每一位同学都会努力成为一个使家长省心，自己舒心，大家高兴的优秀学生。

谢谢大家！小学优秀学生代表发言稿篇2尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸作为学校的"优秀学生"代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动，首先向五年时间里一直指导关心我学习的各位领导、向认真教学、辛勤工作，给予我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！（敬礼）时光荏苒，如白驹过隙。

争当红领巾升旗手发言5篇为了令国旗准时到顶，升旗手按国歌的节拍拉动旗绳，过程不会断断续续。

当中技巧是设定每四拍国歌为一节，将整首国歌分为19节，那样升旗手拉动旗绳19次，就可以将国旗拉到旗杆顶。

下面给大家分享一些关于争当红领巾升旗手发言5篇，供大家参考。

争当红领巾升旗手发言(1)大家好，我是三(3)中队的金诗佳。

沐浴在十月的阳光中，我第一次当选光荣升旗手，我感到无比自豪。

我是一个性格开朗、十分自信的女孩。

我学习认真，总是认真按时完成老师的作业;作业本上那端端正正的迹让老师好喜欢。

我课堂上发言积极，声音响亮，回答问题自信，完整，我是一个优秀的女孩。

我是同学们的好伙伴，小朋友总爱和我一起玩游戏。

我还是老师的好助手，帮助老师收发作业本，出板报、主持十分钟队会……这次能光荣评选为升旗手，我心里无比激动，我会更加勤奋努力，以认真执着的态度对待学习，一定不会让老师失望的，我相信：不久的将来，我一定会是一个德、智、体、美全面发展的人，这样，才不枉同学们对我的信任，才不枉老师对我的栽培，才不枉我当过这个光荣的升旗手!我是三(3)中队的杨潇同学。

虽然我只是一名普通的少先队员，但我每天都能坚持做三件事：一、每天早晨进教室发现地面不干净就会主动打扫干净。

二、十分钟劳动时快速把自己的桌面地面打扫干净，然后再去帮助其他同学一起劳动。

三、放学后，班级同学在走廊排队时，我会再巡视一下教室整理的情况，把桌椅对齐，把同学们忘记拿的书本、工具箱等物品及时归还给同学，并提醒他们：“以后别忘了拿。

”正因为这些点滴的小事，使我成为了一名有责任心的少先队员，我要再次感谢老师、同学们对于我的信任，使我能成为一名光荣的升旗手。

第十周升旗仪式升旗手由我们班的张子阳和周亦雄担任，张子阳同学坚持为班级服务，无论是老师交代的任务还是班级的各项事务，他都能积极去做。

周亦雄同学本学期学习和行为规范上都有很大的进步，所以同学一致选举这两位同学代表五(3)班升旗，祝贺他们成为光荣的升旗手。