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细胞工程高三一轮复习 公开课

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高三生物一轮复习课件动物细胞工程

高三生物一轮复习课件动物细胞工程

拓展 提升科学思维
3.科学家已尝试采用多种方法来制备iPS细胞，尝试说出几种获取iPS细 胞的方法。（结合教材46页）
借助载体将特定基因导入细胞中，直接将特定蛋白导入细胞中或者 用小分子化合物等来诱导形成iPS细胞。iPS细胞最初是由成纤维细胞转 化而来的，后来发现已分化的T细胞、B细胞等也能被诱导为iPS细胞。
成纤维细胞 T细胞和B细胞
导入特定基因
导入特定蛋白 小分子化合物诱导
iPS 细胞
治疗阿尔茨海默症 治疗心血管疾病
突破 强化关键能力
1.(2023·山西运城高三模拟)对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养，下
列说法错误的是（C ）
A.在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理 B.动物细胞培养应在含5%CO2的CO2培养箱中进行，CO2的作用维持培 养液的pH C.为了防止动物细胞培养过程中受污染，可向培养液中加入适量的干扰素 D.在合成培养基中，通常需加入血清等一些天然成分
应用： ①人造皮肤的构建； ②动物分泌蛋白的规模化生产； ③用于药理及细胞发育方面的研究。
考点一 动物细胞培养
4.培养的条件：
糖类、氨基酸、无 机盐、维生素 …
培养基的构成：合成培养基 + 血清等天然成分
将细胞所需的营养物 质按种类和所需量严 格配制而成的培养基
含人类未知、细胞生长增
殖所必需的物质，满足细
动物细胞培养 原理：细胞的增殖
的概念和原理 在适当的培养条件下，让这些细胞生长和增殖的技术
动
物
动物细胞培养
(1)营养条件 (2)无菌、无毒的环境
细 的条件
(3)温度、pH和渗透压
胞
(4)气体环境
培 动物细胞培养 取动物 单个 细胞 原代 传代

2024届高三生物一轮复习课件第35讲+植物细胞工程

2024届高三生物一轮复习课件第35讲+植物细胞工程

简记为：“高”根，“低”芽，“中”愈伤
考点二 植物体细胞杂交技术
SzLwh
1 概念：将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并 把杂种细胞培育成新植物体的技术。
2 原理： 细胞膜的流动性（原生质体融合） 植物细胞具有全能性（杂种细胞培养成杂种植株）
3 意义： 打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育新品种等
SzLwh
归纳
拓展
植物体细胞杂交和有性杂交的
辨析
SzLwh
考点三 植物细胞工程的应用 1 植物繁殖的新途径
又叫微型繁殖技术
实例：甘蔗、桉树和 铁皮石斛等的生产
SzLwh
SzLwh
高效、快速地实现种苗的大量繁殖 保持优良品种的遗传特性
作物脱毒≠能抗病毒
实例：马铃薯、香蕉、 草莓等的培养
SzLwh
SzLwh
接种外植体
再分化
失去其特有的结构和 功能，转变成未分化 的细胞，进而形成不 定型的薄壁组织团块 的过程。
再分化
诱导生芽
诱导愈伤组织 不定形的薄壁组织团块
诱导生根
移栽成活
SzLwh
SzLwh
探究实践
菊花的组织培养
（1）原理：_植__物__细_胞__的__全_能__性_____ （2）操作步骤：
①用流水充分冲洗外植体(幼嫩的茎段)；酒精擦拭双手和超净工作台；②外植 取材、体的消毒：用酒精消毒30 s，然后立即用无菌水清洗2～3次；再用 消毒 次氯酸钠溶液处理30 min后，立即用无菌水清洗2～3次；③用解剖刀将外植体
考向突破
SzLwh
落实必备知识 强化关键能力 SzLwh
2．(2022·菏泽二模)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示，

高三生物一轮复习课件细胞工程【动物】

高三生物一轮复习课件细胞工程【动物】

传代培养
响外，还会发生接触抑制现象）
生 概念 原理
命 观
注意事项
念
动物细胞培养 地位 条件： 过程： 取动物组织
➢ 为什么要传代培养：悬浮培养的细胞会因细胞密度
过大、有害代谢物积累和培养液中营养物质等因素 制成细胞悬液
传代培养
放入CO2培养 箱中培养
制成细胞悬液
转入培养液进行原代培养 细胞贴壁 接触抑制
分瓶
进行传代培养
生 概念 原理
动物细胞培养 地位 条件： 过程：
命 观
细胞悬液用胰蛋白酶或胶原蛋白酶将组织分散成单个细胞后制成培养液。
念 细胞贴壁大多数体外培养的细胞需要__贴__附__于__某__些__基__质表__面_才能生长
，然后
在 适宜的培养条件 下，让这些细胞生__长___和_增__殖__的技术；
原理： 细胞增殖（有丝分裂） 地位： 动物细胞工程的基础 条件：
✓ 营养 ✓ 无菌、无毒 ✓ 温度、pH 和渗透压 ✓ 气体环境
生 概念 原理
动物细胞培养 地位
命 观
条件：
血清中不仅含有蛋白质、氨基酸、葡
念
萄糖、激素等多种营养物质，还有激
✓ 营养
葡萄糖、不包括 素及多种未知的促细胞生长因子、促
1.成分
淀粉、蔗糖等
贴附因子及其他活性物质，能促进细
①已知成分
胞的生长、增殖和贴附。
将细胞所需的_营__养__物__质_（糖类、氨基酸、无机盐、维生素等）按其
_种__类__和所__需__量___严格配制而成的培养基，称为合__成__培__养__基___
②未知成分
使用合成培养基时，通常需加入_血__清_等一些天然成分
原因：血清中含有尚未全部研究清楚的细胞所需的营养物质 。

高考生物人教版一轮复习学案课件第44讲细胞工程二共24张PPT[可修改版ppt]

高考生物人教版一轮复习学案课件第44讲细胞工程二共24张PPT[可修改版ppt]

A）
解析：动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，通 常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。 而植物细胞培养所用的培养基是固体培养基，通常含有 水、矿质元素、激素、蔗糖、氨基酸、琼脂等。可见， 动物细胞培养所用的培养基与植物组织培养所用的培养 基是不同的。
【知识链接】植物组织培养和动物细胞培养的比较
动物细胞融合
过程
细胞A、B 融合
杂交细胞 有丝分裂
多个相同 杂交细胞
植物体细胞杂交 细胞A、B 去壁
原生质体A、B 融合
融合的原生质体
杂种细胞 植物组织
培养 杂种植株
2.单克隆抗体的制备 （1）过程（如图所示）
说明：灭活是指用物理或化学方法使病毒或细菌失去感染能 力，但是并不破坏这些病原体的抗原结构。
原理
培养基 的
物理性 质
培养基 的成分
结果
应用
植物组织培养 细胞全能性 固体
动物细胞培养 细胞增殖
液体（合成培养基）
水、无机盐、维生素、蔗 糖、氨基酸、激素、琼脂
等
新的植株或组织
葡萄糖、氨基酸、无机盐、维 生素、动物血清等
新的细胞系或细胞株
①微型繁殖 ②作物脱毒 ③生产人工种子
①蛋白质生物制品的生产 ②皮肤移植材料的培育 ③检测有毒物质
说明：（1）动物细胞培养中两次用到胰蛋白酶（或“胶 原蛋白酶”），第一次用胰蛋白酶（或“胶原蛋白酶”）处 理剪碎的组织使之分散成单个细胞，第二次使贴壁细胞从瓶 壁上脱落下来。
（2）区分原代培养和传代培养的关键是是否分瓶培养。 贴壁生长到一定程度需要用胰蛋白酶（或“胶原蛋白酶”） 处理，然后再分瓶培养，原代培养结束，开始了传代培养。
能性表达的物质

【高考讲坛】(新课标)高考生物一轮复习 第2讲 细胞工程名师优质课件

【高考讲坛】(新课标)高考生物一轮复习 第2讲 细胞工程名师优质课件
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植 物激素，其目的是诱导外植体__________________。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如紫杉醇，可 将①__________放入液体培养基中，经机械作用分散成单个细 胞，制备成细胞悬浮液，再经过____________即可获得大量细 胞。
管苗
3．植物体细胞杂交技术 (1)概念：将__不__同__种__的植物体细胞，在一定条件下融合 成_杂__种__细__胞___，并把杂种细胞培育成__新__的__植__物__体____的技术。 (2)操作流程：
(3)流程分析： ①过程a为去除_细__胞__壁___获得具有活力的原生质体，用到 的酶是_纤__维__素__酶__和__果__胶__酶___。 ②过程b是原生质体的融合，其原理是_细__胞__膜__的__流__动__性__。 ③诱导b融合的两种方法： 物理法包括_离__心__、__振__动__、__电__激___等； 化学法一般用_聚__乙__二__醇___作为诱导剂。
(3) 这 种 杂 种 植 株 可 通 过 制 作 人 工 种 子 的 方 法 来 大 量 繁 殖。经植物组织培养得到的 ____________________________ 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。
【答案】 (1)纤维素 果胶 原生质体 愈伤 再分化 (或分化) 植物体细胞杂交技术 (2)体细胞中含有三个或三个 以上染色体组的个体(其他合理答案也可以) 在减数分裂过程 中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常(其他合理 答案也可以) (3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽(答对其中一个 即可)
3．应用 生物制品的生产、检测_有__毒__物__质___、医学研究。
三、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1．动物体细胞核移植技术的过程

2024版高考生物一轮总复习第十三单元细胞工程第1讲细胞工程课件

2024版高考生物一轮总复习第十三单元细胞工程第1讲细胞工程课件

重难探究·素养达标
重点一 植物细胞工程
[深度讲解] 1.植物组织培养与植物体细胞杂交的区别与联系
名称 植物组织培养
植物体细胞杂交
原理 细胞的全能性 细胞膜具有一定的流动性和植物细胞的全能性
名称 过程
植物组织培养 离体的植物器官、组 织或细胞
↓脱分化 愈伤组织
↓再分化 根、芽或胚状体
↓发育 植物体
融合的情况)。( √ )
2.热图导析 下图为制备单克隆抗体和多克隆抗体的示意图，据图分析，回答下列问 题。
(1)与多克隆抗体相比，单克隆抗体的优点有哪些? _提__示__：__单__克__隆__抗__体__的__优__点__是__特__异__性__强__、__灵__敏__度__高__，__可__大__量__制__备_______。 (2)图中第一次筛选和第二次筛选的目的有何不同? _提__示__：__(2_)_第__一__次__筛__选__的__目__的__是__筛__选__出__杂__交__瘤__细__胞__，__第__二__次__筛__选__的__目__的__是__ _筛__选__出__能__产__生__所__需__单__克__隆__抗__体__的__杂__交__瘤__细__胞_______________________。
2.深挖教材 植物组织培养所用培养基的组成：___无__机__营__养__成__分_______(包括水分、无 机盐)、有机营养成分(包括小分子糖类、氨基酸、核苷酸)、激素、 ___琼__脂___四部分。
3.热图导析 据图分析植物体细胞杂交的过程，回答下列问题。
(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理：___提__示__：__细__胞__膜__的__流__动__性__、__植__物_ _细__胞__的__全__能__性____________。 (2)如何根据细胞膜表面的荧光判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而 成的?__提__示__：__融__合__的__细__胞__表__面__既__有__红__色__荧__光__又__有__绿__色__荧__光___________。 (3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄— 马铃薯”细胞在有丝分裂后期含有多少条染色体?__提__示__：__2_(_m_+_n__)条____。

【高考讲坛】(新课标)高考生物一轮复习 第2讲 细胞工程课件

顶芽和腋芽等，然后包上人工种皮就形成了人工种子，如图：
2．优点：可使在自然条件下不结实或种子昂贵的植物得 以繁殖；保持亲本的优良性状，因该过程为无性繁殖；节约粮 食，减少种子的使用；可以控制添加一些物质，如除草剂、农 药、促进生长的激素、有益菌等。
4．植物细胞工程的实际应用
微型繁殖 _________ 作物脱毒 常利用茎尖等分生组织 植物繁殖_________ (1) 胚状体等外包裹_________ 人工薄膜 得到 的新途径人工种子_______ 的种子
单倍体育种 (2)作物新品种的培育 突变体的利用 _____________
细胞壁 。 ④过程c是原生质体融合后再生出________ 组织培养 技术，其原理是_____________ 细胞的全能性。 ⑤过程d是__________ 克服了远缘杂交不亲和的障碍，获得杂种 (4)意义：__________________________________________ 植株 ________ 。
二、植物组织培养与植物体细胞杂交的比较
名称 原理 植物组织培养 细胞的全能性 植物体细胞杂交 细胞膜具有一定的流动性和 细胞的全能性
过程
名称
植物组织培养 ①繁殖 微型繁殖 作物脱毒 人工种子 ②培育新品种 ③生产细胞产品
植物体细胞杂交
应用
克服远缘杂交不亲和的 障碍，培养作物新品种
三、脱分化和再分化的比较 比较内容 脱分化 再分化
36.5±0.5 ℃ (3) 适 宜 的 温 度 和 pH ： 温 度 为 _______________( 哺乳动 7.2～7.4 。 物)，pH为__________ 5%CO2 的混合气体，其 (4) 气体环境：含 95% 空气加 __________ 维持培养液的pH 。 中后者的作用是__________________ 3．应用 有毒物质 、医学研究。 生物制品的生产、检测__________

2024届高考一轮复习生物教案(苏教版)：植物细胞工程

第3课时植物细胞工程课标要求 1.阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程。

2.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂合细胞，继而培育成新植物体的技术。

3.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢产物生产、育种等方式有效提高了生产效率。

考点一植物组织培养技术1．概念利用细胞全能性，在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞或原生质体等，在培养基上培养，使其发育成部分或完整植株的技术。

2．主要步骤3．天竺葵的组织培养深度思考①植物组织培养的理论基础(或原理)是什么？提示植物细胞的全能性。

②在上述植物组织培养过程中进行了哪些无菌操作？提示实验中使用的培养基和所有的器械都要灭菌，接种操作必须在酒精灯火焰旁进行，并且每次使用后的器械都要灭菌；用酒精擦拭双手和超净工作台台面、对外植体进行消毒。

③在植物组织培养的过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作？提示植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对培养条件的要求较高。

用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，如一些细菌、真菌等的生长。

而培养物一旦受到微生物的污染，就会导致实验前功尽弃，因此要进行严格的无菌操作。

④上述过程中诱导愈伤组织和诱导生芽、生根两个阶段所需条件有什么不同？提示光照条件不同：诱导愈伤组织是脱分化，不需要光照；诱导生芽、生根是再分化，需要光照。

培养基类型不同：诱导愈伤组织利用脱分化培养基，诱导生芽和生根利用生芽培养基和生根培养基。

⑤从繁殖方式上看，植物组织培养属于无性繁殖，因为植物组织培养是在细胞有丝分裂和细胞分化的基础上实现的，此过程并没有生殖细胞的产生。

总结提升生长素、细胞分裂素对植物组织培养的影响(1)按照不同的顺序使用这两类激素，会得到不同的实验结果使用顺序实验结果先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高简记为：先“生”分裂不分化，后“生”分裂又分化，同“使”分化频率高(2)当同时使用这两类激素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向生长素/细胞分裂素植物细胞的发育方向高有利于根的分化、抑制芽的形成低有利于芽的分化、抑制根的形成适中促进愈伤组织的生长简记为：“高”根，“低”芽，“中”愈伤考向植物组织培养1.(多选)(2023·江苏南通高三期末)SOD 是一种广泛分布于各种细胞中的抗氧化酶，它能催化超氧阴离子自由基形成H 2O 2，增强植物的抗逆性。

【课件】2023届高三一轮复习生物：+细胞工程课件

细胞工程
考点一 植物细胞工程 植物组织培养
植物细胞工程基本技术： 植物体细胞杂交
植物的茎段为什么可以培育出完整的植株？
植物细胞的全能性
植物的茎段是怎样培育成一株完整的植株？
菊花花瓣培育 出的菊花
植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等， 培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件， 诱导其形成完整植株的技术。
②作物脱毒 a.作物病毒积累
马铃薯 草莓
香蕉
病毒在作物 体内积累
作物产量降低 品质变差
无性 感染的病毒很 繁殖 容易传给后代
b.脱毒方法
取顶端分生区（如茎尖、根尖：病毒极少，甚至无毒）进行植 物组织培养，获得脱毒苗。
c.优点 明显提高农作物的产量和品质
考点一 植物细胞工程
4、植物细胞工程的应用-植物新品质的培育
考点一 植物细胞工程 (2019年高考-新课标Ⅲ卷)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管 苗的过程如图所示。
（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是 ___诱__导__叶__绿__素__的__形__成__，__使__试__管__苗__能__够__进__行__光__合__作__用_________。 （5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的__遗__传__特__性____， 这种繁殖方式属于___无__性_______繁殖。
直接获取困难 含量低、从植物组织提取会大量破坏植物资源 化学合成困难 有些产物不能或难以通过化学合成途径得到
细胞产物的工厂化生产 利用植物细胞培养来获得目标产物
考点一 植物细胞工程 4、植物细胞工程的应用-细胞产物的工厂化生产
②植物细胞培养(细胞产物工厂化生产) 在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术。

高三生物一轮复习课件：第35讲 细胞工程


细胞分裂素浓度 品种B组织培养阶段
（μmol/L）
生长素浓度 （μmol/L）
Ⅰ诱导形成愈伤组织 m1
n1
Ⅱ诱导形成幼芽
m2
n2
Ⅲ诱导生根
m3
n3
（1）Ⅰ阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，原因是_细__胞_分__化_程__度_低__，_容__易诱导产生愈伤组_。织 （2）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中发生基因选择性表达的是___Ⅰ_、__Ⅱ__、_Ⅲ_______阶段。 （3）为确定品种A的Ⅰ阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B的激素配比（m1>2．0）， 以0．5 μmol/L为梯度，设计5个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为
训练5．（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·13）两种远缘植物的细胞融合后会导致一方 染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段 在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体 上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂 交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。下列说法错误的是（C ）
具有什么作用?
提示 ADC的抗体在生物
体内与特定目标细胞或组
织相结合,具有导向作用。 药物起治疗作用。
ADC的作用机制示意图
(2)除了细胞毒素,还有哪些物质理论上可以作为ADC偶联的药物? 提示 化学药物、抗癌药物等。
(3)单克隆抗体诊断试剂盒和ADC在临床应用上各具有什么优势? 提示 单克隆抗体诊断试剂盒具有特异性强、灵敏度高、可大量制备的优 势。ADC在临床上用于治疗癌症或其他疾病，具有疗效高、毒副作用小 的特点。
4.动物体细胞核移植技术和克隆动物 (1)原理: 细胞核的全能性 ,即动物细胞核中具有该种动物全套的遗传 信息。 (2)类型
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紫色（R）对白色（r）显性。现已克隆到控制紫色的基因R，如 果你打算利用上述材料开展研究，那么下表选项中，合理的是(双
选）
选 项 A B C D 实验方案 用白花植株与紫花植株杂交 实验目的 判断基因型
将控制开紫花的基因转入其他植物中 将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白
用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子 植株
人绒毛膜促性腺激素 (HCG) 是女性怀孕后胎盘滋养层细
胞分泌的一种糖蛋白，制备的抗 HCG单克隆抗体可用于 早孕的诊断。如图为抗HCG单克隆抗体制备流程示意图， 请分析回答下列问题。
(1)制备单克隆抗体过程中要用到________和________技术。 动物细胞培养 HCG 动物细胞融合 (2)制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的 相当于 ________，使小鼠产生能分泌相应________的淋巴细胞， 抗原 抗体 此过程属于特异性免疫中的 ________免疫。 体液
氨基喋呤 多种成分，其中添加的________ 成分具有筛选杂交瘤细胞的 作用。 能无限增殖并分泌特异性抗体(必须答全) ②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是________________。 (4)此过程生产的单克隆抗体可以与________特异性结合，从 人绒毛膜促性腺激素(或HCG)
而诊断早孕。
考纲要求：
1.植物组织培养（Ⅱ）
2.细胞融合与单克隆抗体（ Ⅱ ）
3.动物细胞培养与体细胞克隆（Ⅰ） 4.生物技术中的伦理问题（ Ⅰ ）
“太空婚礼”
2002年12月30日， 两场筹备了10年的“太 空婚礼”首次在神舟四号飞船上举行，植物细 胞“新人”—黄花烟草和革新一号烟草叶肉细 胞原生质体，动物细胞“新人”是小鼠B淋巴细 胞和骨髓瘤细胞，两批新人同时在 “产房”— 电融合仪内孕育新生命。 这两场“太空婚礼”实质是哪两项细胞工程技 术 植物体细胞杂交技术 动物细胞融合技术
改变受体植物花的颜色 生产紫色蛋白用作染料
用于育种
资料：1997年，美国威斯康辛州的一个奶牛场有一头名叫 卢辛达（Lucinda)的奶牛,年产奶量为30.8t，创造了世界 奶牛产奶量最高新纪录。目前世界各国高产奶牛场的奶牛， 年平均产奶量一般为十几吨，而我国奶牛产奶量年平均仅
为3-4t。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
问 题：
如果将保存卢辛达高产奶性状的任务交给你，你 将如何实施？
克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
抗体的传统生产方法
该方法的缺点： 产量低、纯度低，且 抗体的特异性差、灵 敏度低。
Q6：结合动物细胞“新人”是小鼠B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，
设计一个制备特异性强、灵敏度高且可以大量制备抗体的方 案？
①为什么给小鼠注射特定的 抗原蛋白？ ② 会有几种融合方式？ ③ 杂交瘤细胞是如何筛选出 来的？有何特点？ ④ 是否所有的杂交瘤细胞都 能产生专一性抗体？
杂交瘤细胞特点： 既能产生特异性 抗体，又能大量 增殖。
（二选）：选 能产生所需专 一抗体的杂交 瘤细胞
获得产生相应 抗体的B细胞
BB 、B瘤 、瘤瘤 （B、瘤）
√
（一选）选 择性培养基： 只有杂交瘤 细胞才能存 活
单抗制备过程分哪几步？请用箭头把以下代表单克隆抗 体制备过程步骤的图解的字母按正确顺序连接起来。顺 序是？
Q7：如何利用筛选出的适宜
杂交瘤细胞大量制备单克隆抗 体？
Q8：动物细胞体外培养需要
哪些条件？
体外培养 小鼠腹腔内培养
动物细胞培养条件及应用
抗生素 杀菌、定 • (1)无菌、无毒的环境 ——无菌处理、加________ 期更换培养液。 • (2)营养——葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐和微量 动物血清 等天然成分。 元素＋___________ • (3)适宜的温度(36.5±0.5 ℃)和pH(7.2～7.4)。 培养液的pH 稳定 • (4)气体环境——95%空气＋5%CO2(维持____________) 。 应用： （1）生产细胞产品，如干扰素、疫苗、单克隆抗体； （2） 检测并判断某毒性物质毒性的大小； （3）临床医学研究。
Q1:请简要说明植物细胞“新人”—黄花烟草和革新一号
烟草融合细胞的诞生过程？
(1)
(2) (1)
(3)
黄花烟草和革新一号烟草融合细胞
Q2:若要将黄花烟草和革新一号烟草融合细胞培养为植株，
你将采用什么技术？请简述过程？
(3)
Q3:为什么用一个细胞就能培育出完整
的植株？植物组织培养的理论基础是什 么？
(3)在细胞内DNA合成一般有两条途径。主要途径是在细胞
内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成DNA，而氨基喋呤可 以阻断此途径。另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷 存在的情况下，经酶催化合成DNA，而骨髓瘤细胞的DNA 合成没有此辅助途径。
①利用两条DNA合成途径的不同特点配制的HAT培养基含有
基因的选择性表达 胞发生分化的根本原因是__________ 。 植物组织培养 ，其培养时选用的材 (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________
料通常是分生组织，原因是__________ 。 全能性高，易脱分化形成愈伤组织 (5)植物体细胞杂交的研究在________方面，取得了巨大突破。
单克隆抗体的应用 单克隆抗体最主要的优点：特异性强，灵敏 度高，并能大量制备。
诊断试剂——最广泛应用
准确、高效、简易、快速
治疗疾病和运载药物
主要用于治疗癌症治疗，单克隆抗体作为载体，运载抗 癌药物，形成“生物导弹”，准确杀伤癌变细胞。
“生物导弹” ＝单克隆抗体＋药物
单抗导向，药物为弹头
【典例2】
D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养
(08理综Ⅰ)5．下列关于细胞工程的叙述，错误的是
A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制务单克隆抗体 D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相
(4)
(5)
细胞的全能性
（1）概念
具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有 发育成完整个体的潜能。
起点：细胞 终点：完整个体 例：下列现象，能作为细胞具有全能性观点提供证据的是（
D）
A.壁虎断尾后重新长出尾部
B.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 C.小鼠腺细胞的自我复制 D.花药离体培养获取单倍体植株
同
(08江苏生物)20．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是
A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
(广东生物)27．菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，
胰蛋白酶 。 开来的酶是__________
纤维素酶和果胶
聚乙二醇 的作用下会发生细胞融合；动物细 (2)过程③在化学药剂________ 可以使用灭活的病毒 胞融合的方法与植物细胞不相同的是________ 。
(3)过程__________ 属于脱分化，过程__________ 属于再分化，细 ⑤ ⑥
（2011上海生命科学卷）22．下列关于植物组织培养的表述，错误的是
A．外植体可以来自于植物的任何细胞
B．培养应在无菌条件下进行 C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株
D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同
广东卷24.新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术
（或仪器）与应用匹配正确的是(双选）
不反对治疗性克隆。
.
（2011年江苏卷）16．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是
A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
A.PCR技术——扩增蛋白质 B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体
C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒
D.花粉离体培养——培育单倍体植物
浙江卷4．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A．培养保留有的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
体细胞核移植技术
• 整个过程主要用了哪些技术？ 核移植、胚胎移植 • 新生个体的性别、基因？ 与供体相同 • 繁殖方式？ 无性繁殖 • 原理？ 动物细胞核的全能性
体细胞核移植技术的应用
1、畜牧业 2、保护濒危物种 3、医药卫生
对于克隆人，中国政府的态度：
不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验，
Q4：结合植物组织培养过程，思考植物细胞全能性的表
达需要哪些条件？
(4)
(5)
植物体细胞杂交
Q5：作为育种手段，相对于传统杂交育种，植物体细胞杂
交有何优势？
【典例1】
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育
“番茄—马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。
(1)①②过程使用了__________酶，为使植物原生质体相互分离， 此处使用的溶液浓度较大，以保证植物细胞会发生__________ ， 质壁分离 以保护原生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞分离