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七年级地理上册--《降水的变化与分布》例题与讲解答案：（1）降雨（2）雨量器（3）降水量柱状图（4）多（5）少（6）东岸（7）西岸1．降水的变化（1）降水的定义：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水.（2）形成降水的条件①空气中的水汽达到饱和，气温继续降低.②有凝结核.③水滴（冰晶）增大到能够降落到地面的程度.（3）降水的形式：主要是雨、雪和冰雹，其中降雨是降水的主要形式.析规律降雨等级按照雨量的大小，降雨一般分为4个级别，具体如下表：降雨等级24小时降水量/毫米小雨0.1～9.9中雨10.0～24.9大雨25.0～49.9暴雨50.0以上（4）降水的测量①测量工具：雨量器.雨量器是由储水桶、盛水器、漏斗和储水瓶组成的，另外还配有与储水瓶口径成比例的量杯.如下图：②测量方法.a．测量降水量时，将储水瓶取出，把水倒入量杯内.从量杯上读出的示数就是降水量.b．冬季降雪时，要把漏斗和储水瓶取走，直接用储水桶容纳降雪.测量降水量时，把储水桶带到室内，待桶内的雪融化后，倒入量杯内，再读出降水量数字.③降水量的单位是毫米（mm）.析规律日降水量、月降水量和年平均降水量日降水量：24小时内的降水量.月降水量：某月每天的降水量相加.年降水量：某年每月降水量相加.年平均降水量：某地区多年降水量的平均数.【例1－1】以下属于降水的主要形式的是（）.A．降雨B．降雪C．冰雹D．雾解析：降水的主要形式是降雨，雾不属于通常意义的降水范畴.答案：A（5）降水的季节变化一个地区，一年内各月的降水量是有差别的.通常用降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化.根据世界各地降水量各月的分配情况，一般可以分为下列五种类型：①一年内，有的地方（如A图）各月降水都很多，属于全年多雨区.②一年内，有的地方（如E图）各月降水都很少，属于全年少雨区.③一年内，有的地方（如B图）夏季降水多，属于夏季多雨区.析规律我国降水特征我国东部大部分地区的降水季节分配表现为夏季多雨的特征，西北内陆地区降水少，呈现出全年少雨的特征.④一年内，有的地方（如D图）冬季降水多，属于冬季多雨区.⑤一年中，有的地方（如C图）各月降水较均匀，属于常年湿润区.谈重点降水的季节变化与季节的划分分析一个地方降水的季节变化规律，需要掌握季节的划分，就北半球而言，春季是3、4、5月份，夏季是6、7、8月份，秋季是9、10、11月份，冬季是12、1、2月份.【例1－2】读“北半球某地的各月降水分配情况柱状图”，判断此地的降水类型是（）.A．全年多雨型B．全年少雨型C．夏季多雨型D．冬季多雨型解析：从图中各月降水量的对比能够看出，该地降水主要集中于4～9月，应该属于夏季多雨型的降水类型.答案：C辨误区夏雨型、冬雨型这里所说的夏季多雨或者冬季多雨的降水类型，不是指降水仅集中在夏季的三个月或者冬季的三个月，而是指集中在夏半年或者冬半年.2．降水的分布（1）等降水量线的含义人们根据世界各地的气象记录，把同一时段内降水量相同的地点，在地图上用线连接起来，叫做等降水量线.谈重点年等降水量线的判读在同一条等降水量线上，降水量相同.（2）世界年降水量分布的一般规律①赤道附近地区降水多，两极地区降水少.②南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多.③中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少.④一般情况下，山地迎风坡降水多，背风坡降水少.谈重点世界“雨极”与“干极”世界降水最多的地方不在赤道附近，而在印度东北部的乞拉朋齐，其一年中的降水量最多达26 461.2毫米，是世界“雨极”；降水最少的地区也不在两极地区，而是南美洲智利的阿塔卡马沙漠，曾经连续91年没下雨，是世界公认的“干极”.【例2－1】下列有关世界年降水量的分布规律，叙述正确的是（）.A．降水量随着纬度的增加而增加B．从赤道向两极呈减少的趋势C．高纬度地区的降水量一定少于低纬度地区D．沿海地区的降水量一定多于同纬度的内陆地区解析：A ×降水量受纬度的影响，一般是随着纬度的增加而减少（3）影响降水的因素①纬度位置——影响降水最重要的因素.赤道附近地带终年气温高，对流旺盛，空气中的水汽含量大，水汽在上升过程中容易成云致雨；两极地区终年气温低，蒸发弱，空气中所含水汽少，并且气流以下沉为主，不易成云降水.②海陆位置.中纬度沿海地区受海洋来的湿润气流影响大，降水多；内陆地区距海远，海洋上的湿润气流难以到达，降水少.辨误区影响降水的因素因为影响降水的因素很多，海陆位置只是影响降水的因素之一，并不是绝对的沿海地区降水都多，还要结合其他因素具体分析.③地形因素.由于气温随海拔升高而降低，所以山地迎风坡的水汽在升高的过程中容易形成降水；而山地背风坡的水汽随山坡下降，气温逐渐升高，不容易形成降水.此外，山脉的走向也能影响降水.如果山脉走向与海岸线垂直，这样就有利于海洋气流深入内陆，使内陆地区降水较多；如果山脉的走向与海岸线平行，这样就阻挡了来自海洋的气流，使它不容易影响内陆地区，使内陆地区降水较少.【例2－2】关于下图中A、B、C、D四处降水量的叙述，正确的是（）.A．A处位于迎风坡，降水最多B．B处位置最高，降水最多C．C处处于迎风坡的较高地点，降水最多D．D处离海洋最近，降水最多解析：3．降水量柱状图（1）含义和作用降水量柱状图是用柱状图形表示某地在一定时间里（通常是一年）的降水量变化情况.通常用各月降水量柱状图表示一个地方一年内降水的变化情况，其优点是很直观地显示出各月降水的多少.（2）降水量柱状图的组成如下图所示，主要由三部分组成.①中间的柱就是表示降水量多少的柱状图.②纵轴表示降水量，单位是毫米（mm）.③横轴表示月份，一般隔几个月标注一个月份.（3）降水量柱状图的判读①观察各个月份降水量的分布是否均匀.②分析降水量的季节分配特点，关键是确定每个季节降水的多少.（4）降水量柱状图的绘制步骤①绘出横坐标（时间轴），把它平均分成12段，分别表示1～12月，标出月份.②绘出纵坐标（降水量轴），根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围，并标注降水量数值.③在坐标轴的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图.【例3－1】读“北半球某地各月降水量分布图”，完成下列问题.（1）该地7月的降水量约是________毫米，该地1月的降水量约是________毫米.（2）该地________月的降水量约是140毫米.（3）分析该地降水量的季节变化规律.（4）该地的降水季节变化与上海降水的季节变化一致吗？解析：本题主要考查了降水量柱状图的判读.从图中可以看出，横轴数值代表月份，纵轴代表降水量的数值.通过读图能够看出每个月份降水量的数值，还能够分析哪个季节降水多，哪个季节降水少，也能够求出全年的降水量是多少.第（4）题要求了解本地降水的季节分配，上海的降水类型是夏季多雨型，和该图不一致.答案：（1）10 75 （2）10 （3）降水季节分配不均，夏季降水少，属于冬季多雨型.（4）上海的降水类型是夏季多雨型，和图示该地不一致.【例3－2】关于图示气候特点的叙述，正确的是（）.A ．气温年较差约20 ℃B ．年降水量约1 000毫米C ．7、8月份降水量占全年的一半以上D ．夏季凉爽，冬季温暖 答案：C4.世界降水量分布图（1）年等降水量线的走向与纬线大致平行，表明降水受纬度位置的影响；年等降水量线的走向与海岸线大致平行，表示受海陆位置影响大；年等降水量线与等高线大致一致，表示降水受地形影响显著.（2）从图上能够看出世界降水量的分布规律如下表：地区 降水多少 原因影响因素 赤道附近 多 终年气温高，气流上升冷却，容易成云致雨 纬度因素 南北回东岸多夏季风来自海洋，带来海陆因素归线附近丰沛的降水 西岸少气流下沉或干燥不容易形成降水 中纬度地区沿海多受来自海洋的湿润气流影响大，降水多 内陆少距海远，海洋上的湿润气流难以到达，降水少 两极地区少终年气温低，气流下沉增温，不易成云致雨（雪）纬度因素【例4】 读“世界年平均降水量分布图”，完成下列问题.（1）A 地的年降水量在________毫米以上，B 地的年降水量在________毫米以下，造成两点间年降水量差异的主要因素是________.由此可知，赤道附近降水________，两极地区降水________.（2）C 、D 、E 三地相比，降水量最多的是________地（填字母），降水量最少的是________地（填字母），引起这种差异的因素是________，由此可知，在温带地区沿海降水____________，内陆降水________.（3）甲、乙两地中降水较多的是________地，这说明回归线附近，大陆________岸降水多，大陆________岸降水少.（4）世界降水最多的地方在________（填字母）地附近.答案及解析：（1）2 000 200纬度因素多 少赤道和两极的主要区别就是纬度位置不同，这说明纬度位置是影响降水的主要因素 （2）CE 海陆位置多 少C 、D 、E 三地的区别在于距海远近不同，从C 到E 距离海洋越来越远，因此降水越来越少（3） 甲 东 西回归线附近的大陆东岸受来自海洋的湿润气流影响，降水较多（4） 丁此地处于山地的迎风坡，降水多，地形因素起到主要作用5．降水的各种类型以及形成原因 （1）锋面雨锋面雨多是由锋面或者气旋活动引起的降水.每当冷、暖气团相遇，就会形成锋面，暖湿的气团沿着锋面上升，冷却凝结成水滴，就形成了锋面雨.锋面雨的降水时间较长，降水范围广，是我国的主要降水形式.析规律 我国旱涝灾害的原因在我国锋面雨受到夏季风的影响，非常不稳定，容易造成旱涝灾害.如果其在某地停留时间过长，就会造成洪涝灾害；如果在某地停留时间过短，就会形成旱灾.（2）对流雨对流雨示意图①主要分布地区：赤道附近的热带地区.②形成原因：在赤道附近的热带地区，近地面的湿润气流受热膨胀上升，引起空气强烈的对流，使空气中的水汽在上升过程中冷却凝结，成云致雨.对流雨的降水范围小，降水时间短，但是降水强度大.这种雨的规律性很强，只要条件适合，在赤道附近地区几乎每天午后都能发生，因此赤道地区降水很多.（3）地形雨地形雨示意图暖湿气流在前进途中遇到山地等地形的阻挡，被迫沿山坡上升，气温下降，发生凝结形成的降雨，称为地形雨.地形雨多发生在迎风面的山坡（迎风坡）上，背风坡面则因空气下沉引起气温上升，使云量消减，降雨较少.世界“雨极”——乞拉朋齐就是典型的地形雨.【例5－1】读图，完成下列问题.（1）图1表示________雨，图2表示________雨，图3表示________雨.（2）在上面的三种降雨形式中，多发生在赤道附近的是________，多发生在山地的是________.（填图的序号）（3）在图2中，A处的天气状况是________，原因是_________________________.（4）在图3中，B表示________空气，C表示________空气.解析：本题考查了降雨的三种形式.图1为对流雨，图2为地形雨，图3为锋面雨.对流雨多形成于赤道附近，地形雨多形成于山地的迎风坡，锋面雨多形成于季风气候显著的地区.图2中，A处为晴天，因为这里气流下沉，水汽不易凝结成水滴.图3中，B为暖空气，C为冷空气，正是由于冷暖空气相交，才能够形成锋面，在这个锋面附近形成降水带.答案：（1）对流地形锋面（2）图1 图2（3）晴天 A 处盛行下沉气流，大气增温，水汽不易凝结，天气晴朗（4）暖 冷【例5－2】 读“世界局部地区图”，判断下列关于各地降水的多少和类型的叙述，正确的是（ ）.A ．图中A 和B 两地降雨的类型是锋面雨，A 处降水较多B ．图中C 地位于喜马拉雅山的南坡，以地形雨为主，降水最多C ．图中B 地和C 地的降雨类型是对流雨，几乎每天午后都下雨D ．图中D 地位于世界最大的刚果盆地，降水最多解析： A× 图中B 地位于赤道附近，降雨多为对流雨，和A 处相比，降水较多 B√ C 地降雨属于地形雨，这里被称为世界“雨极”，降水最多 C× C 地降雨不属于对流雨 D× D 地降雨多属于对流雨，降水多，但是不如C 地多。
七年级地理知识点总结：降水和降水的分布
地理环境空间广大，事物多种多样，关系错综复杂。
学习地理尤其要注意知识点的积累，掌握好知识点，才能化难为易。
!因此，小编准备了这篇七年级地理知识点总结：降水和降水的分布，希望可以帮助到您!
一.降水与我们
1.降水：从大气中降落到地面的雨，雪，冰雹等，统称为降水。
2.降雨是降水的主要形式。
3.降雨的划分：根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨分为小雨，中雨，大雨，暴雨等不同等级。
4.测量降水量的基本仪器是雨量器。
降水量的单位是毫米。
二.降水的季节变化
1.通常用降水量柱状图来表示降水量的分布情况。
三.降水的分布
1.降水的分布规律：
⑴赤道附近地区降水少，两极地区降水少
⑵南北回归线两侧大陆东岸降水多，大陆西岸少。
⑶在温带，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
⑷山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
2.在同一条等降水量线上，各点的降水量相等。
3.世界雨极：乞拉朋齐;世界干极：阿塔卡马沙漠
4.影响降水的因素：①纬度位置②海陆位置③地形因素
由小编提供的七年级地理知识点总结：降水和降水的分布就和大家分享到这里了，愿大家都能学好地理。
第三节降水的变化与分布【必备知识·基础练】1.(地理与谚语)俗话说,“春雨贵如油,夏雨满地流”。
下面四幅降水量柱状图中,最符合这句话含义的是( )某中学地理兴趣小组观测当地某月全部五次降水过程,并记录了降水量(下表)。
当地年平均降水量约为1 100mm。
据此,回答2、3题。
本月降水次数第1次第2次第3次第4次第5次降水日期5日7日—8日11日15日—27日29日降水量15mm 21mm 25mm 153mm 41mm2.该地当月降水量为( )A.1 100mmB.255mmC.41mmD.51mm3.下列说法正确的是( )A.该兴趣小组测量降水量的工具是温度计B.该地当月处于旱季C.该地当月中下旬持续降水时间长D.该地当月第2次降水的强度最大读图,完成4~6题。
4.甲地附近的年降水量约在( )A.2 000毫米以上B.1 000毫米左右C.200毫米以下D.500毫米以上5.北回归线附近年降水量( )A.内陆、沿海都很多B.大陆东岸多于西岸C.大陆内部多于沿海D.大陆内部多于东岸6.下列地区中,年降水量最多的是( )A.北极地区B.北回归线附近C.北极圈附近D.赤道地区【关键能力·提升练】读世界年降水量分布示意图,完成7、8题。
7.图中反映了世界年降水量随( )A.时间变化的情况B.经度变化的情况C.海拔变化的情况D.纬度变化的情况8.下列地区中,年降水量最少的是( )A.赤道附近B.南回归线附近C.极圈附近D.极点附近油橄榄是欧洲某国的国树,该国是世界主要橄榄油出口国之一。
如图为该国某地气温曲线和降水量柱状图。
读图,完成9、10题。
9.图示气候类型属于( )A.全年多雨B.夏季多雨C.冬季多雨D.全年少雨10.该地有利于油橄榄生长的气候条件是( )A.夏季光照强,年降水量500mm左右B.气温12℃~37℃,年降水量1 000mmC.夏季高温,冬季寒冷且降水量最多D.冬季多云雾,春季降水量小于夏季(新考法·地理思维)阿塔卡马沙漠是世界上最干旱的地区之一,被称为世界的“干极”。
第四章第二节——气温和降水教学设计教学目标：、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。
能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。
加强读图能力的训练。
深刻理解降水形成的两个基本条件。
掌握降水的三种基本类型。
能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图。
能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。
能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律有的学生始终理解不了，这对于理解等温线、等降水量线的概念较难，学生的逻辑分析能力较差，读图分析时不能要求太高。
课时安排：4课时第一课时教学设计复习提问：什么是天气？天气的主要特征？什么是气候？气候的主要特征？辨认、绘制常见天气符号。
引入新课：不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素——气温、降水。
气温和降水也是我们生活中接触非常频繁，影响较大的。
讲授新课：一．气温顾名思义气温就是空气的温度，这一点绝大多数学生都能说对，包括：气温的单位——摄氏度。
符号——℃。
二．测定气温教师设问：那么气温是怎样测出来的？学生自己阅读书62页活动了解测定气温的方法，注意事项。
提问，总结，强调一天当中四次测量读数时间。
（利用知识的迁移）启发：通过这些数值可以计算日最高气温、日最低气温、日较差、日平均气温等。
累计起来又可以计算月最高气温、月最低气温、月较差、月平均气温。
以及年最高气温、年最低气温、年较差、年平均气温和多年平均气温。
强调几个最常用数值：一年当中的最热月的月平均气温、最冷月的月平均气温，年较差、多年平均气温等。
三．世界气温的分布既然如此，我们就可以知道某一个地方的气温状况，我们把世界各地的气温资料都了解到，就可以分析全球气温的状况了。
一般都是使用一种“气温等值线分布图”1、等温线由等高线引出等温线的定义：把世界上多年平均气温相同的各个地方连接而成的线叫做等温线。
2、世界年平均气温分布规律：引导学生读图，强调读图的方法：看图例注意观察颜色的差别，等温线的注明温度，某一地点的平均气温要看他属于那种颜色或是位于哪两条等温线之间。
通过世界年平均气温分布图指图分析。
世界各地气温的差异，总结世界年平均气温分布规律。
（61页活动1）①从低纬度向两极气温逐渐降低。
②同纬度的陆地上，海拔高的地方气温比周围低。
③同纬度的海洋与陆地气温不同世界之最：①最炎热的大陆——非洲②最寒冷的大陆——南极洲③除南极洲外寒冷区域面积最大的大洲——亚洲指导学生观察“一月平均气温分布图”和“七月平均气温分布图”利用书63页活动1分析：南半球与北半球季节相反的事实同纬度海洋与陆地的差别，简单介绍其中原因。
这两幅气温分布图，难度相对较大，现象容易发现，规律不好总结，教师要给予指导。
活动针对较好的学生能完全明白，一般的学生有难度，要分层次教学。
内容小结：利用板书，强调重点课后作业：总结整节课重点，加深印象。
课后小结：本节课内容比较简单，可以让学生自己学习备课讲课，可以活跃课堂。
板书设计：气温：概念、表示方法、观测方法。
气温分布规律第二课时教学设计学情分析：学生在小学学过一些生活常识、自然科学道理，一知半解对于理解降水还有一定距离，有待补充，避开物理上的呆板、严谨，以生活常识，简化比喻来引导。
复习提问：世界年平均气温的分布规律？世界之最？引入新课：研究天气和气候的时候，除了要掌握气温的资料，数据外，还要知道降水的情况。
讲授新课：二．降水降水顾名思义就是天空中水分降落到地面上，这些水分有可能是雨水，还有可能是雪或冰雹。
1．形成条件：让学生根据生活经验或以前所学知识解释，及时的评价学生总结答案：①空气中含有足够的水汽②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度补充：水的液、气、固三态；水分的蒸发、凝结、凝固过程及温度条件；热涨冷缩原理；热空气与冷空气的性质对比；地表一定范围内高度越高、温度越低事实。
2．主要类型：根据挂图，分别讲解由于降水形成过程中不同的空气上升原因和形式，所区分的三种主要降水类型。
并分析分布地区。
①对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。
发生在太阳辐射强列的地区，空气强烈对流时（如赤道地区）②地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形雨。
沿海、沿湖河等较湿润地方的迎风坡（如喜马拉雅山脉南坡，台湾火烧寮等地。
）③锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。
海洋陆地的交界处如我国东部沿海地区根据降水类型形成条件，联系家乡的实际，判断家乡主要属于那种降水类型，为什么？3．降水量的测量以学生自学为主，学生推算：月降水量的计算方法（将某月中每一天的降水量相加的和）年降水量的计算方法（将某年中每一月的降水量相加的和）年平均降水量的计算方法（将某地多年中每一年的降水量的平均值）。
内容小结：通过板书总结重点。
课后作业：复习巩固板书设计：主要降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨降水量的测量第三课时教学设计复习提问：降水形成的两个基本条件？三种主要降水类型？讲授新课：1、世界年降水量分布规律：启发学生根据等高线、等温线的定义推断等降水量线的定义（训练学生知识的横向迁移）等降水量线：把世界上多年平均气温降水量相同的各个地方连接而成的线叫做等降水量线。
指导学生根据世界年平均降水量分布图和书上的活动学会怎样看图。
学生从图中总结世界年平均降水量的分布规律教师总结订正①赤道地区降水多（气温高、蒸发强烈、上升气流多，对流雨多），两极地区降水少（气温低、蒸发弱、空气下沉）。
②沿海地区降水多（迎风处受海洋湿润空气的影响），内陆地区降水少。
③南北回归线经过的大陆西岸（风从陆地吹向海洋）降水比东岸（风从海洋吹向陆地）少。
学生通过阅读课文、根据分布图列举世界之最。
2、世界之最①世界上降水最多的地方：印度东北部乞拉朋齐，夏威夷群岛卡维金尼山②世界上降水稀少的地区：南北两极和南北回归线穿过的大陆西岸及内陆地区③世界上最湿润的大洲：南美洲利用板书列出前部分知识的体系，找学生回答问题串一遍。
练习1.世界上最热的大陆是：A．亚洲 B．大洋洲 C．南美洲 D．非洲2.世界上最寒冷的大陆是：A．亚洲 B．欧洲 C．北美洲 D．南极洲3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：A．同纬度，高山高原地区气温高于平原地区B．夏季，同纬度的陆地气温低于海洋C．7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区D．世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温4.“地形雨”多形成于：A．沿海平原 B．内陆高原 C．沿海迎风坡 D．背风山坡5.青岛的主要降水类型为：A．地形雨 B．台风雨 C．对流雨 D．锋面雨6.下列关于世界降水分布规律的描述，错误的是：A．赤道地区降水多 B．两极地区降水少C．沿海地区降水少 D．沿海迎海风地区降水多7.某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为：A．33℃ B．17℃ C．20℃ D．23℃课后作业：复习并预习气候资料的表示方法。
板书设计：世界降水的分布：等降水量线、降水的分布规律第四课时教学设计复习提问：有关气温和降水的内容引入新课：前面几节课讲的是世界气温和降水量的分布，我们再一次把目光聚焦在世界的某一地点，我们要学习在某一地点怎样通过当地的气温和降水量资料研究当地的气候特点。
讲授新课：气候资料的表示方法1、绘制方法事先在黑板上画好气温变化曲线和降水量柱状图的坐标底图为学生讲解坐标图的各个部分，使学生明白其含义根据书66页的“美国西海岸洛杉矶的气温和降水量表”逐月绘制表示气温的点在示范几个月之后让学生自己动手绘制。
并找学生示范。
用同样的方法逐月绘制表示降水量的条形。
最终完成整张统计图表，并让学生总结其中的关键。
（承接）统计图表是绘制出来了，怎么用呢？我们不光要会画，还要会用！2、阅读方法学生合作利用书66页乌兰巴托和昆明的气温变化曲线和逐月降水量图做练习活动1、乌兰巴托的最高气温约19℃，最低气温约-22℃，分别出现在7月和1月；昆明的最高气温约28℃，最低气温约16℃，分别出现在7月和1月乌兰巴托的温差为41℃，昆明的温差为12℃。
补充：乌兰巴托的年平均气温约为-2℃，昆明的平均气温约为23℃。
2、乌兰巴托的年降水量约300mm；昆明的年降水量约1100mm。
3、冬夏季气温的高低不同，温差不同，降水量不同等等。
教师总结：分析某一地区的气候特征的方法。
夏季气温热还是凉爽？冬季气温冷还是温和？温差较大还是较小？平均气温较高还是较低？降水量较多还是较少？分配平不平均？利用这一方法分析美国西海岸洛杉矶的气候特征。
内容小结：学生复述、强调分析气候的方法板书设计气候资料的表示方法气温年变化曲线、逐月降水量、分析、图表绘制。
