幼儿园中班体育教案：好玩的呼啦圈

中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》精选2篇（一）一、教案课题：好玩的呼啦圈教学目标：1.能正确抓握呼啦圈的使用方法；2.能够单人操作呼啦圈；3.能够参与小组合作游戏。

教学准备：呼啦圈，音乐设备。

教学过程：1.热身活动（5分钟）：播放一段活力的音乐，让学生自由跳舞热身，准备开始呼啦圈游戏。

2.单人操作（10分钟）：让学生分散到教室的不同角落，发给每人一个呼啦圈。

学生站在原地，双脚站立，双手握住呼啦圈，用力向左或向右转动呼啦圈。

教师同时示范正确的转动方法。

要求学生保持平衡，不要移动身体或脚步，并设立活动的时间限制，看谁能在规定的时间内能够持续转动呼啦圈。

3.小组合作游戏（20分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组3-5人。

给每组一个呼啦圈，教师示范游戏方法。

（1）传呼啦圈：每个小组成员依次将呼啦圈放在自己的腰上，然后用双手捏住呼啦圈的两侧。

第一个人开始转动自己的呼啦圈，边转边将呼啦圈向后传给下一个人，直到传到最后一个人为止。

传到最后一个人后，呼啦圈继续沿着原路传回到第一个人手中。

要求呼啦圈不能掉下来，传递的速度要快，看哪个小组传递速度最快。

（2）呼啦圈比赛：每个小组成员同时转动自己的呼啦圈，看哪个小组的呼啦圈转动的时间最长。

4.总结（5分钟）：教师和学生一起总结呼啦圈游戏的乐趣和好处，鼓励学生继续锻炼呼啦圈技能，提高协调能力和集体合作意识。

二、教学反思本节体育游戏教案设计了呼啦圈游戏的教学过程，旨在激发学生的兴趣，提高他们的协调能力和集体合作意识。

通过单人操作和小组合作，学生能够充分感受到呼啦圈游戏的乐趣，并且在游戏中锻炼了自己的身体平衡和团队配合能力。

在教学过程中，教师要确保每个学生都能够有机会参与到游戏中，鼓励学生展示个人特长，同时尊重每个学生的差异，不要给他们过多的压力。

另外，在游戏过程中，教师要及时给予学生鼓励和肯定，培养学生的自信心。

教师还可以设置不同难度的游戏任务，让学生在游戏过程中逐步提高自己的技能水平。

幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》户外活动设计一、教学目标1.培养幼儿良好的体育爱好和兴趣，提高幼儿的动手能力、感受能力、观察能力、思维能力和协调能力。

2.学会掌握呼啦圈的使用方法，提高幼儿手眼协调能力和运动技能。

3.培养幼儿合作意识和竞争意识，增强幼儿团体精神和团队协作能力。

二、教学内容1.呼啦圈基本技能练习。

2.呼啦圈个人技巧表演。

3.呼啦圈小组对抗游戏。

三、教学重难点重点：呼啦圈的使用方法和基本技能练习。

难点：掌握呼啦圈的使用技巧，提高幼儿个人技巧表演和小组合作能力。

四、教学准备1.呼啦圈：根据幼儿身高和门槛高度选择适宜的尺寸呼啦圈。

2.教具：桶子、小球等。

3.场地：宽敞的户外场地。

五、教学过程步骤一：热身活动（5-10分钟）老师带领幼儿活动筋骨，进行朗朗的口诀，拉动身体肌肉。

激发孩子的好奇心和兴趣，为下一步学习做好准备。

步骤二：基本技能练习（10-15分钟）1.第一项：单手旋转呼啦圈。

老师示范，鼓励幼儿逐渐掌握旋转的方法。

2.第二项：双手旋转呼啦圈。

让幼儿彼此面对，手拉手，两人一起旋转呼啦圈，提高协同和配合能力。

3.第三项：走动旋转呼啦圈。

让幼儿带着呼啦圈随意走动，边走边旋转呼啦圈，让幼儿了解到呼啦圈掉落的问题。

引导幼儿分析掉落的原因及解决方法。

步骤三：个人技巧表演（10-15分钟）老师现场指导幼儿练习几种常见的呼啦圈技巧，如单手挑战、双手挑战、腰部旋转等。

让幼儿逐渐掌握呼啦圈的使用技巧，提高幼儿个人技巧表演能力。

步骤四：小组对抗游戏（20-30分钟）将幼儿分为几个小组，并给每个小组分发同色的呼啦圈。

游戏分三个关卡：1.每个小组内部比赛：每个小组内部把呼啦圈顺序传递完毕即可。

2.小组之间比赛：多个小组互相之间比赛，争夺时间，看哪个小组先传递完毕。

3.艺术展示：几个小组参加呼啦圈整体表演，团体合作来带动呼啦圈的旋转。

步骤五：游戏总结（5-10分钟）通过小组加分的方式来进行总结，并让每个小组分享比赛过程中的感悟和收获，强化幼儿集体意识和协作精神。

幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》及教学反思中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的快乐，探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园中班体育游戏《好玩的呼啦圈》含反思教案吧。

活动目标：1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。

2.体验游戏的快乐。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

3.音乐、障碍物。

活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。

活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

2.幼儿进行尝试。

教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

3.幼儿再次尝试。

三、玩游戏“汽车司机”，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。

2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。

小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。

哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。

5.幼儿分两组进行比赛。

四、放松活动。

师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。

幼儿园中班《呼啦圈》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识呼啦圈，了解呼啦圈的基本玩法。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，学会用呼啦圈进行简单的运动游戏。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法。

难点：学会用呼啦圈进行团队协作游戏。

三、教学准备：1. 教具：呼啦圈、音乐、奖品等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、穿越等。

2. 教师示范呼啦圈的基本动作，并邀请幼儿上前尝试。

3. 幼儿自主练习，教师个别指导。

3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师组织团队协作游戏，如“呼啦圈接力”、“穿越呼啦圈”等。

2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

3. 游戏结束后，评选出获胜团队，给予奖励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习呼啦圈的基本玩法。

4. 注重幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对呼啦圈的兴趣和积极性。

2. 通过团队协作游戏的完成情况，评估幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。

七、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的呼啦圈练习，在家中与幼儿一起进行简单的游戏，增进亲子关系。

2. 建议家长关注幼儿的体育锻炼，定期带幼儿进行户外活动，提高幼儿的体能。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解呼啦圈的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手能力。

2. 技能目标：通过体育游戏，提高幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握呼啦圈的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手能力。

难点：提高幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队合作能力。

三、教学准备：1. 物质准备：呼啦圈若干个，音乐播放设备，空旷的场地。

2. 经验准备：幼儿之前有过参与体育游戏的经验。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）：教师向幼儿介绍呼啦圈的多种玩法，如转圈、跳圈、穿越圈等，并示范动作。

组织幼儿进行实践，引导幼儿相互交流、探讨，发现更多玩法。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，开展呼啦圈游戏比赛。

游戏规则如下：a. 每组轮流派出一名队员，手持呼啦圈，完成一个指定的动作（如转圈、跳圈等）。

b. 完成动作后，将呼啦圈传给下一名队员，依次类推。

c. 每组需要在规定时间内完成尽可能多的动作，时间为2分钟。

d. 评选出表现最佳的小组，给予奖励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，确保幼儿的安全。

2. 在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学内容，满足幼儿的不同需求。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在游戏中体验到集体荣誉感。

4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队合作能力。

2. 收集幼儿在游戏过程中的作品，评价幼儿的创新意识和动手能力。

幼儿园中班教案《呼啦圈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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呼啦圈游戏中班游戏教案（通用7篇）呼啦圈游戏中班游戏教案篇1活动目标1、乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。

2、锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。

3、自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈行进。

活动准备呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等)，优美的音乐磁带，活动过程。

一、准备活动师幼随音乐做自编的呼啦圈操。

二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法师：小朋友我们一起去玩呼啦圈，看看它有什么好的玩法?比一比，看一看小朋友谁的玩法多?老师巡回指导，鼓励、启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。

老师师组织幼儿展示各自的玩法，引导幼儿相互学习富有创意的玩法。

师：小朋友，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢?现在能跟老师分别说说并展示一下，好吗?有的说：我转着玩，是用腰部转的。

幼儿边说边表演给其他幼儿看。

师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。

有的说：我也是转着玩的，是用颈部转的。

有的说：我用手臂转的。

有的说：我滚着玩的。

师小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法。

三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。

各组展示：1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。

2组：两人一组，接力滚玩。

3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。

师幼：选取开火车进行集体游戏。

四、师小结活动并编呼啦圈儿歌五、幼儿在优美的音乐伴奏下摆动身体，放松身体，学唱自编的呼啦圈儿歌。

活动反思：日常生活中我们常看到孩子们对玩滚轮胎很感兴趣。

他们喜欢在轮胎上跳，钻。

平时锻炼，也常发现孩子们除了将呼啦圈作为腰部锻炼的'器具外，还经常将呼啦圈滚动着开火车，排整齐钻隧道玩。

根据孩子们的兴趣，我设计了本次活动。

在本次活动中，我放手让孩子自己探究呼啦圈的玩法来大大激发了孩子们的兴趣，孩子在活动中积极主动，体验与同伴合作的乐趣，以游戏作为引子展开来锻炼幼儿的腰部肌肉，手臂力量及平衡力，也让孩子有表现的机会。

中班体育活动教学设计《趣玩呼啦圈》含反思一、活动背景•为了丰富中班幼儿的体育活动内容，激发他们对体育运动的兴趣和热爱，针对中班幼儿的年龄特点和能力水平设计本次体育活动《趣玩呼啦圈》。

二、活动目标• 1.培养幼儿合作意识和团队精神。

• 2.提高幼儿的肌肉协调能力。

• 3.促进幼儿视觉、听觉和动手能力的发展。

• 4.增强幼儿对体育活动的积极态度。

三、活动准备• 1.足够数量的呼啦圈。

• 2.开阔的活动场地。

• 3.音乐播放设备。

• 4.活动指导员。

四、活动流程• 1.集体热身：活动开始前进行简单的热身操，让幼儿们做一些拉伸运动。

• 2.呼啦圈游戏：指导员示范如何使用呼啦圈，然后组织幼儿进行呼啦圈游戏，如传递呼啦圈、跳呼啦圈等。

• 3.自由创作：让幼儿们自由发挥，探索呼啦圈的不同玩法，鼓励他们展示创意。

• 4.音乐与呼啦圈：配合音乐，让幼儿跳舞、旋转呼啦圈，享受运动的乐趣。

• 5.集体合影：活动结束时，组织幼儿们合影留念。

五、活动反思• 1.活动亮点：本次体育活动中，呼啦圈作为主要道具，吸引了幼儿们的注意力，增加了活动的趣味性。

• 2.不足之处：部分幼儿对呼啦圈使用不熟练，需要加强练习。

• 3.对幼儿的影响：通过本次体育活动，幼儿们提高了合作意识和肌肉协调能力，增强了对体育活动的积极态度。

六、总结通过《趣玩呼啦圈》体育活动的设计与实施，中班幼儿在欢乐游戏中得到身体锻炼和团队精神的培养，为他们的健康成长和全面发展奠定了良好的基础。

希望未来能继续加强体育活动的设计与实施，为幼儿的成长提供更多精彩的体验和成长机会。

中班体育课呼啦圈教案一、教学目标1.培养幼儿对呼啦圈的兴趣和热爱。

2.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3.提高幼儿的团队协作意识和合作能力。

4.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

二、教学准备1.呼啦圈。

2.音乐设备。

3.教学场地。

三、教学过程1. 热身活动•让幼儿做些简单的拉伸操来放松身体。

•引导幼儿做些小动作，如摇摆手臂、摇头晃脑等。

2. 引入呼啦圈•给幼儿展示呼啦圈，并向他们介绍呼啦圈的作用和玩法。

•让幼儿感受呼啦圈旋转时的视觉效果，并鼓励他们尝试自己旋转呼啦圈。

3. 个体练习•分发呼啦圈给每位幼儿，让他们尝试自己转动呼啦圈，感受它的重量和旋转的力量。

•引导幼儿逐渐掌握正确的转动姿势，如腰部与臂部的协调动作。

4. 小组合作练习•将幼儿分成小组，每组4-5人。

•给每个小组分配一个呼啦圈，让他们在音乐的伴奏下进行合作转动呼啦圈，尽量保持圈与圈之间的距离一致。

•引导幼儿通过合作，提高团队协作意识和合作能力。

5. 集体活动•教师担任指挥者的角色，给出一系列指令，如快速转动、放慢速度、更换转动方向等。

•引导幼儿根据指令来改变呼啦圈的转动方式，提高他们的反应和听从指令的能力。

6. 结束活动•让幼儿平稳地停下转动呼啦圈，并感受自己转动完呼啦圈后身体的变化。

•引导幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸和舒展活动。

•结束时，鼓励幼儿互相鼓掌，表扬他们的努力和表现。

四、教学反思本节体育课中，通过呼啦圈的引入和使用，让幼儿积极参与并体验到了转动呼啦圈的乐趣。

幼儿在个体练习中逐渐掌握了正确的姿势和动作，通过小组合作练习提高了团队协作能力。

在集体活动中，幼儿通过听从指令来改变呼啦圈的转动方式，提高了反应能力和听从指令的能力。

教学过程中，每个环节的设计都能让幼儿积极参与，并且在活动中得到锻炼和提高。

幼儿园体育活动教案：好玩的呼啦圈1. 教育目标通过本次体育活动，幼儿应达到以下教育目标： - 增强运动能力：培养幼儿的柔韧性、协调性和反应能力。

- 培养团队意识：通过团队合作、竞赛以及相互协作互助，培养幼儿的合作意识和团队精神。

- 促进交流互动：通过游戏的方式，让幼儿在互动交流中建立友谊。

- 提高自信心：通过比拼竞赛，让幼儿建立自己的信心，并在游戏中取得胜利，增强自信心和对自己的认同感。

2. 教学重点通过呼啦圈游戏，培养幼儿的团队合作意识。

3. 教学难点引导幼儿在竞争中不挫败，增强自信心。

4. 教学准备•带有颜色的呼啦圈若干。

•音乐播放器。

5. 教学课程第一步：热身运动•活动目的：让幼儿的身体得到充分的放松和热身。

•活动步骤：首先让幼儿伸展四肢，然后做一些简单的运动准备，如脚踏运球、上下跳等。

第二步：呼啦圈游戏•活动目的：通过游戏，让幼儿学会团队协作，为自己的团队争取胜利，建立自信和认同感。

•活动步骤：1.选择4-6人不等的小组，每个小组分别选择一名队长。

2.队长按照指令，让队员们围成呼啦圈，并在呼啦圈中穿梭。

3.队长开始指挥，让队员通过协作，让呼啦圈顺序传递到指定的队员手中，然后再按照顺序沿着相反方向传递，最后到达队长的手中。

4.每个小组先进行1分钟的练习时间，然后进行比赛，看哪个小组能够最快地完成任务。

5.比赛结束后，给予小组相应的奖励和鼓励。

第三步：游戏总结•活动目的：对本次活动进行回顾总结，让幼儿对团队合作、协作理念有一个更深入的体验和理解，并强调参与重要性和奖励意义。

•活动步骤：1.给幼儿们讲述本次游戏的目的和玩法。

2.询问幼儿们从本次游戏中学到了什么？3.强调团队意识和合作的重要性，奖励表现出色的幼儿，以激发幼儿参与和互动的积极性。

6. 教学评估本次活动的评估主要针对幼儿在游戏过程中的表现和对活动目的的理解程度。

评估标准如下： - 能否熟练使用呼啦圈，且在团队协作中表现活跃； - 能否理解团队合作的重要性，并能实际运用； - 能否表述本次活动的目的和运作方式。