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上学期幼儿园大班体育活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《运动技能与身体协调》，详细内容包括基本运动技能训练，如跳跃、投掷、平衡等，以及团队协作游戏，着重提升幼儿的身心协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运动技能，如跳跃、投掷、平衡，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：运动技能的协调性与团队协作能力的培养。
教学重点：基本运动技能的训练和团队协作游戏的实践。
四、教具与学具准备教具：跳绳、沙包、平衡木、小红旗等。
学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋和一瓶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿做“快乐的小动物”游戏，模仿各种动物的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中热身。
2. 基本运动技能训练（10分钟）a. 跳跃：教师示范并指导幼儿练习跳绳，培养节奏感和协调性。
b. 投掷：教师示范并指导幼儿投掷沙包，锻炼上肢力量和准确性。
c. 平衡：教师示范并指导幼儿在平衡木上行走，提高身体平衡能力。
3. 团队协作游戏（10分钟）a. 游戏一：“小兔运萝卜”，让幼儿分成小组，用跳绳将“萝卜”（沙包）运送到指定地点，锻炼跳跃和团队协作能力。
b. 游戏二：“小猴爬树”，让幼儿分组进行攀爬比赛，培养竞争意识和团队精神。
4. 随堂练习（5分钟）：教师组织幼儿进行“接力跑”游戏，巩固所学运动技能，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 《运动技能与身体协调》2. 内容：a. 基本运动技能：跳跃、投掷、平衡b. 团队协作游戏：小兔运萝卜、小猴爬树、接力跑七、作业设计a. 家庭版“小兔运萝卜”：用绳子代替跳绳，将沙包（或其他物品）运送到指定地点。
b. 家庭版“小猴爬树”：在家长的协助下，进行攀爬练习。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 基本运动技能训练3. 团队协作游戏4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择幼儿熟悉的、感兴趣的游戏或情景，如“快乐的小动物”游戏。
最新大班户外体育游戏教案100个5篇大班户外体育游戏教案100个1活动目标：1、积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。
(重点)2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
(难点)3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。
活动过程：一、开始部分1、师幼问好。
2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物(围着操场由慢到快，又快到慢的速度)。
二、基本部分1、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4、教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。
5、请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，形成"桥"，幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。
6、教师用身体摆成不同姿势，设置障碍，让幼儿想办法"过桥"7、教师依次抽调部分垫子让"桥"变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。
8、将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。
9、红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。
三、结束部分：幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同老师随音乐一起做放松运动。
大班户外体育游戏教案100个2教学目标：1、锻炼幼儿的模仿能力。
2、让幼儿感受音乐带来的快乐。
教学准备：音乐教学过程：一：开始部分二：基本部分1、见过机器人吗?见过机器人刷牙吗?(老师示范)接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。
2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的?飞船准备出发啦——嗖放音乐，幼儿跟随老师一起做动作3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序?(老师引导幼儿做一遍)，再次听音乐做一遍。
幼儿体育游戏大班团体活动教案（汇总7篇）幼儿体育游戏大班团体活动教案篇1活动目标1. 探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。
2. 能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。
教学重点、难点探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。
活动准备1. 长绳一条，短绳若干条。
2. 尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。
活动过程1. 教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。
2. 让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。
3. 组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。
--跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。
两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。
把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。
将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。
教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。
教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。
绳操：组织幼儿看自备录像绳操。
将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。
4. 有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。
5. 延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。
教学反思1. 此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。
2. 在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。
幼儿体育游戏大班团体活动教案篇2活动目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。
2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。
上学期幼儿园大班体育活动教案：《欢乐运动会》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
2.提高幼儿的基本运动技能，增强体质。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
4.激发幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学内容1.运动项目：跳绳、拍球、跑步、接力赛等。
2.运动规则：遵守比赛规则，团结协作，公平竞争。
3.安全教育：运动前热身，运动中注意安全，运动后放松。
三、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、压腿等。
（2）教师简要介绍本次活动的主题和内容。
2.基本技能训练（1）跳绳：教师示范跳绳的基本动作，指导幼儿正确掌握跳绳技巧。
（2）拍球：教师示范拍球的基本动作，指导幼儿正确掌握拍球技巧。
（3）跑步：教师示范跑步的基本动作，指导幼儿正确掌握跑步技巧。
3.比赛环节（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）比赛项目：跳绳、拍球、跑步、接力赛等。
（3）比赛规则：每个项目设立裁判，确保比赛公平、公正。
（4）比赛进行：每个项目按照顺序进行，每个幼儿轮流参加。
（1）教师带领幼儿进行运动后放松活动，如瑜伽、拉伸等。
一、导入1.教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿进入活动状态。
2.教师简要介绍本次活动的内容和目标，激发幼儿的参与兴趣。
二、基本技能训练1.跳绳（1）教师示范跳绳的基本动作，如摇绳、跳绳、落地等。
（2）教师指导幼儿正确掌握跳绳技巧，如绳子长度、摇绳速度等。
（3）幼儿跟随教师练习跳绳，逐渐提高速度和熟练度。
2.拍球（1）教师示范拍球的基本动作，如拍球、运球、投篮等。
（2）教师指导幼儿正确掌握拍球技巧，如拍球力度、运球节奏等。
（3）幼儿跟随教师练习拍球，逐渐提高技巧和熟练度。
3.跑步（1）教师示范跑步的基本动作，如起跑、跑步、冲刺等。
（2）教师指导幼儿正确掌握跑步技巧，如跑步姿势、呼吸节奏等。
（3）幼儿跟随教师练习跑步，逐渐提高速度和耐力。
三、比赛环节1.分组（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
幼儿园大班户外体育游戏教案一、教学目标1.激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养幼儿在户外运动的习惯；2.帮助幼儿掌握球类基本技能，提高运动技能水平；3.培养幼儿团队合作意识，加强体育团队精神。
二、教学内容1.活动名称：小球传递游戏球类：软球人数：4-6人游戏规则：4-6人排成一列依次传球，传到末尾的人拿球往前跑，其他队员也跟着往前跑，直到第一个队员跑到终点。
可根据参与人数加大传球次数、升高站立高度等增加难度。
2.活动名称：投篮比赛篮球框高度：2米人数：2人/组游戏规则：规定时间内投篮次数多的组获胜。
比赛时间可根据自身情况调整，但不宜过长，以20分钟为宜。
3.活动名称：跑酷王者人数：无固定人数游戏规则：通过越过障碍、通过奖杯等形式，竞赛玩家之间快速奔跑的竞技游戏。
该活动要求场地选择合适的环境，可设置障碍，如渐低高度的围栏、水泥块等，在游戏中适时加入奖项元素，增加活动趣味。
三、教学重点1.活动前的准备，包括场地的选择、活动器材的准备和活动规则的说明；2.传球、投篮等基本技能的培养；3.团队合作意识的培养。
四、教学方法教师以观察、引导、提示为主，全程关注学生的动作细节和身体状态。
活动中鼓励学生互相帮助，配对进行活动，保证小组合作，减少竞争。
同时，在讲解活动规则时，老师可以让学生借鉴先前的成功和失败经验，以促进培养其团队合作意识。
五、教学步骤1. 准备工作根据活动内容准备场地、器材以及活动规则的说明。
同时，学生们需要进行适当的热身活动，避免运动损伤。
2. 游戏规则说明老师向幼儿介绍活动规则，讲解规则时，可参考游戏规则中的新增元素。
活动规则要简明易懂，以让学生们能够快速理解并执行。
3. 游戏组织游戏组织时可以采用分组或配对的形式。
分组和配对均应按照身体状况、基本技能的能力水平、性别和年龄等条件进行划分。
4. 游戏实施游戏实施时，老师需要目睹每个学生参加游戏的情况，及时对学生的错误或不规范的动作进行纠正和提示。
同时，当学生们参加小组活动时，老师需鼓励小组成员通过互助、配合等方式运用团队意识，增加游戏趣味性和教学效果。
年幼儿园大班上学期体育教案《投掷游戏》一、教案内容简介本教案是为年幼儿园大班学生设计的体育教学内容，旨在通过投掷游戏的方式，培养学生的手眼协调能力、动作协调性以及团队合作精神。
二、目标1.培养学生的投掷动作技巧。
2.提升学生的精细动作能力。
3.促进学生之间的团队协作和沟通能力。
4.培养学生的观察与判断能力。
三、教学准备1.投掷目标：可以使用不同大小、形状的目标，如篮筐、桶等。
2.投掷物品：软质球、轻便球等，以确保安全。
3.教学区域：露天场地或室内场地均可，确保空间足够且安全。
4.教具：投掷练习道具如抛投球等。
四、教学步骤1. 热身•引导学生做一些简单的身体热身活动，如操场绕圈、摇摆手臂等，以准备投掷活动。
2. 技术训练•讲解正确的投掷姿势和技巧，并示范给学生观看。
•让学生练习基本的投掷动作，重点在于控制力道和准确度。
3. 游戏练习•设立投掷目标，让学生分组进行投掷游戏，要求团队协作，控制力度，提高准确度。
•可以设置不同的难度等级和规则，激发学生的兴趣和挑战性。
4. 游戏总结•在游戏结束后，让学生自行总结，讨论哪些动作做的好，哪些需要提高，以及团队合作的体会和感受。
五、教学反思•教师可以观察学生的表现，及时给予肯定和指导，帮助学生改进投掷动作。
•可以不定期组织类似的投掷游戏，逐步提高学生的技能水平和团队意识。
六、教学延伸•学生可以通过设计自己的投掷游戏，培养创造力和团队协作精神。
•可以结合其他课程内容，如数学，让学生进行投掷距离的测量等。
以上是年幼儿园大班上学期体育教案《投掷游戏》的教学内容，希望通过这次活动，学生能够得到快乐的体育锻炼，提高自身的体能和团队合作能力。
上学期幼儿园大班体育活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容包括：基本球类知识介绍、球类游戏实践、球类运动规则讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的球类知识，了解球类运动的种类和特点。
2. 培养学生参与球类游戏的兴趣，提高团队协作能力和运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：球类运动规则的理解与实践。
教学重点：基本球类知识的掌握、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、排球、羽毛球等球类器材，口哨，计时器。
学具：学生自备运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的球类游戏，让学生在游戏中体验球类运动的乐趣。
2. 球类知识讲解（10分钟）讲解各类球的特点、用途及基本玩法，引导学生了解球类运动。
3. 例题讲解（10分钟）选取篮球、足球、排球等球类运动，讲解运动规则和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行球类游戏实践，培养学生团队协作能力和运动技能。
教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生进行自我评价。
六、板书设计1. 球类知识框架图2. 各类球运动规则和技巧3. 学生分组情况及表现记录七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一个球类游戏，并说明游戏规则。
答案示例：游戏名称：传球接力游戏规则：将全班同学分成若干小组，每个小组的同学围成一个圈，用篮球进行传球。
传球过程中，球不能落地，否则需重新开始。
在规定时间内，传球次数最多的小组获胜。
2. 作业题目：谈谈你在球类游戏中的收获和感受。
答案示例：通过球类游戏，我学会了与同学合作，提高了自己的运动技能。
在游戏中，我感受到了团队的力量，也体会到了运动带来的快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了基本的球类知识，培养了团队协作能力和运动技能。
课后，教师应关注学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：组织学生参加校园球类比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的竞技精神。
幼儿园大班体育游戏教案：掌握技能，享受快乐在幼儿园的体育活动中，游戏是最受孩子们欢迎的一种形式。
游戏能够让孩子感受到快乐，增强互动和竞争意识，同时也能帮助他们掌握运动技能。
下面，我们将介绍一些适合幼儿园大班的体育游戏教案，帮助孩子们享受运动的快乐。
一、传球游戏传球游戏可以让孩子们练习传接球技能，同时也能够增强他们的协作意识。
在游戏开始前，老师将孩子们分成两组排列成一条直线，每个孩子手中拿着一个球。
开始后，每一组首先由第一个孩子将球传给他的队友，队友接到球后再将球传给下一个队友。
当球传至最后一个孩子手中时，他将球传回给第一个孩子，游戏结束。
如果球被摔或弄丢了，该组先停止游戏，并重新开始。
二、接力比赛接力比赛是一种增强竞技意识和协作精神的游戏。
在游戏开始前，老师把孩子们以小组分成四人一组，每个小组拿着一个小球，并排成直线。
每个小组的第一个孩子跑到终点后交给下一个孩子，直到每个孩子都完成了比赛。
在接力比赛中，孩子们需要协作，听从指挥，处理好与其他小组的竞争关系。
三、球拍游戏球拍游戏可以让孩子们练习拍球技巧，同时也可以增强孩子们的反应能力和协调能力。
在游戏开始前，老师将孩子们分成两组，每个孩子手中拿着一个球拍和一个小球。
游戏开始后，每组的孩子依次将球打出去，击中对方的球拍就可以得分。
如果对方击中了孩子手中的球，孩子就会失分。
在球拍游戏中，孩子们要积极参与，并根据竞技情况作出反应。
四、跳板游戏跳板游戏可以让孩子们体验到类似于跳水的刺激感，同时可以增强孩子们的协调能力和平衡能力。
在游戏开始前，老师将跳板放至适当的高度，并让孩子们排队。
每个孩子依次跳上跳板，并且在跳板中空为瞬间做出各种动作，如旋转、翻转或者做出打拍动作等等。
在跳板游戏中，孩子们要注意安全，并在跳板里面保持身体平衡。
总结：通过上述介绍的四种体育游戏，我们可以发现，游戏是幼儿园体育活动中必不可少的一部分。
适当的游戏既能让孩子们感受到运动的快乐，又能增强他们的体育技能。
大班上学期体育教案《大步接力跑》一、教学目标1.培养幼儿良好的体育意识和团队合作意识。
2.通过进行大步接力跑活动，锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
3.培养幼儿的观察和分析能力，提高其运动技能。
4.增强幼儿的合作意识和沟通能力。
二、教学内容大班上学期体育教案《大步接力跑》（二）三、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的体育意识和团队合作意识。
2.教学难点：锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
四、教学准备1.活动场地：开阔的室外操场。
2.器材：标志物（如球门、桩子）、固定用品（如绳子、胶带、尺）、道具（如小球、皮筋）。
五、教学过程1.热身活动（5分钟）通过一些简单的热身活动，如慢跑、摆臂、尖叫等，调动幼儿的积极性，为后续的活动做好准备。
2.游戏介绍（10分钟）教师向幼儿简要介绍大步接力跑的规则和要求，让幼儿对活动内容有初步认识。
3.示范操作（5分钟）教师进行示范，向幼儿展示如何进行大步接力跑，包括动作的规范和技巧。
4.分组活动（15分钟）将幼儿分为若干组，每组4-5人。
每组排成一列，等待开始。
每组分为1号和2号，距离起点相隔一定距离。
1号开始跑，跑到终点后与2号进行交接，2号再继续跑，直到所有队员都跑完。
5.活动总结（5分钟）教师与幼儿一起总结活动的过程和收获，鼓励他们分享自己的心得体会。
六、示范操作要点1.大步接力跑的步伐应稳定而有力，保持平衡。
2.在接力过程中，要注重队员之间的传递和传球技巧，减少失误。
3.队员之间要保持良好的沟通和合作，共同完成接力。
七、教学扩展1.可以根据幼儿的实际情况，适量增加活动的难度和挑战性。
2.可以引导幼儿运用不同的动作和姿势来进行接力，如蹦跳、原地转身等。
八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对接力跑的掌握情况。
2.鼓励幼儿分享自己的感受和收获，从中了解他们对活动的认识和体验。
九、教学反思通过本次活动，幼儿锻炼了身体素质和协调能力，并提高了合作意识和沟通能力。
大班上学期（体育游戏）教学内容安排1、探险之旅活动目标：1.让幼儿在游戏活动中练习平衡、钻、攀爬的基本动作；2.通过活动让幼儿进一步认识探险活动，在游戏中增强孩子的活动能力。
3.培养幼儿爱家乡的情感。
活动过程：一、导入活动。
老师：“现在我们就要准备出发去探险了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。
”二、练习活动。
1.教师介绍探险线路：“今天探险的线路会经过独木桥（平衡木）——钻山洞（过拱门）——爬高山（爬竹梯）——坐滑道下来（滑梯）”2.教师小结探险之旅要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要排队一个跟一个进行游戏。
三、比赛活动。
在终点插上一面旗子，两个两个小朋友进行比赛，先到达终点的幼儿夺下旗子为胜。
2、当好侦察员活动目标：1.前进，增强幼儿上、下肢的力量。
2.综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。
3.增强幼儿的规则意识。
4.游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。
活动准备：1.材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。
2.场地布置，作战路线图（人手一份）。
3.“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。
活动过程：一、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。
1.教师示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。
2.幼儿练习。
二、第一次比赛。
1.师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）2.幼儿理解路线，一起讨论：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。
3.幼儿比赛，进行游戏。
三、第二次比赛——挖“地雷”。
1.教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回来。
2.师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。
儿歌：小小侦察兵我是小小侦察兵，从小开始练本领，钻山洞，走小桥，匍匐前进过电网，跳矮墙，挖地雷，学好本领保边疆！3、在身上滚球活动目标：1．提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。
2．使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。
活动准备：垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球。
活动过程：一、导入活动。
带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。
二、游戏活动。
1．幼儿在垫（席）子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。
方法是：坐在垫（席）上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。
2.幼儿动作熟练以后，比赛谁的动作做得既快又正确。
3．幼儿学习环绕身体滚球。
方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。
动作熟练后，可进行个人比赛。
三、延伸活动。
让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和交流。
4、猴子运西瓜活动目标：1．在幼儿已有的跳跃练习的基础上，训练幼儿双脚夹物跳；2．训练幼儿传递与接物的能力；3．培养幼儿良好的团体合作精神。
活动准备：1．每队一个小体操球，共四个；2．每队一张椅子，共四个。
活动过程：一、导入活动。
教师：今天猴子大王举行了一个运西瓜比赛，这次的比赛并不是比哪一队运得多，而是比一比哪一队运得又快又好。
二、幼儿游戏。
1．教师讲解游戏规则：我们现在把小猴子们分成四队，每队一个西瓜（小体操球），然后第一只小猴子把西瓜夹在两腿之间，双脚跳到椅子那里，就用手拿着西瓜跑会起点，把球传给下一只小猴子。
注意：在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上，否则就当输。
最快把西瓜运完的一队为胜方；2．幼儿进行游戏2、3次。
三、结束活动。
师幼整理物品，休息。
5、玩纸棒活动目标：1.探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2.在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3.在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备：1.四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；2.雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。
3.皇冠每人一个。
活动过程：一、整队导入。
1．师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！2. 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。
二、探索玩纸棒的不同方法。
1.自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。
2.请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。
3.幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。
4.结伴说说合作玩的方法并进行示范。
5.采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。
6.以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。
三、综合游戏。
1.结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。
2.师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。
3.幼儿游戏。
6、“球球”玩球活动目标：1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2．继续培养幼儿玩球的兴趣。
活动准备：1．听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。
2．已初步掌握左右手拍球的方法。
3．红、黄、绿、蓝小旗各一面。
4．皮球若干、头饰一个。
活动过程：一、导入活动。
1.师：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”2.幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。
二、自由玩球。
1.教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。
”2.幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
a.左右手拍球b.自抛自接c.接反弹球d.互相滚接两个球。
三、重点指导。
1.教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。
”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。
2.教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。
”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。
3.教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。
”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
4.在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。
5.幼儿自由选择方法快跑追球。
教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。
什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。
（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）7、捡树叶活动目标：1.喜欢动脑，增强数数、比较数和加减运算能力2．培养团队协作精神3.积极参与捡树叶活动，体验做事的快乐活动准备：1. 树叶（每张上有10以内加减试题一道）2.小篮子若干，分别有0—10的数字卡活动过程：一、捡树叶比赛1．进行抽签活动，确定每组人数和捡树叶的颜色2.将幼儿分成四队，看看在限定时间内，哪一队叶子捡得最多（规则：算一算树叶上得题目，算对了就算你捡到这片树叶了）3.集合，每队数数自己的叶子数量，比多少，考考这队算的对不对？决出胜负。
二、叶子进篮把每队捡到的树叶放入相应答数的篮子里面，并相互检查三、争做叶子王各队派一位幼儿当“叶子王”，同时其他幼儿争抢题目做，先算出数叶上的答数后把树叶贴在“叶子王”的任何一个部位，时间一到，比一比，哪一个“叶子王”身上的叶子多，就可以当“叶子王”。
8、一棒接一棒活动目标：1.探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。
2.体验游戏中耐心等待的心情。
活动准备：1.许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒2.鼓、障碍标志物1场地布置：（接力棒）起点活动过程：一、小棒操1.教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。
请幼儿猜猜怎么回事。
渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。
2.幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。
3．做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一1二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒；左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小棒；右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）二、玩纸棒。
1.出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。
2.幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。
3.幼儿相互交流不同的玩法。
（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）三、传小棒1.前后传小棒：幼儿分成４～６组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。
听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。
2．左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒3.向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。
4.头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。
游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。
四、接力棒幼儿分成人数相等的红黄绿蓝４队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。
1——听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物ｓ形跑动，接着跳过小河，到达处返回，跳过小河，绕着障碍物ｓ形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。
活动目标：1．利用彩瓶发展幼儿走、跑、跳等能力，初步培养幼儿合作游戏的意识。
2.引导幼儿探索彩瓶的各种玩法，发展创造性思维。
活动准备：比幼儿人数多的矿泉水瓶，皮球若干(当小猪)。
活动过程：一、初次探索彩瓶玩法。
1.交待游戏任务：“彩瓶除了可以做操，还可以有许多玩法。
请小朋友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩。
