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人教版一年级下册20以内退位减法-十几减8PPT

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部编人教版一年级数学下册PPT课件：20以内的退位减法 十几减8、7、6及练习

部编人教版一年级数学下册PPT课件：20以内的退位减法 十几减8、7、6及练习

（二）解决问题 反馈1：13－6＝7
想加
破十
6＋7＝13 13－6＝7
13－6＝7 3 10
4
问题：说说你是怎么算的。
连减 13－6＝7
33 10
三、课堂小结
1.计算十几减7、6时，可以用“破十法”，把十几分成 10和几，从10里面减去要减的数，再加上剩下的数 就是得数。
2.计算十几减7、6时，还可以用“平十法”，先把减数 分成与被减数个位上的数相同的数和另一个数，再 用被减数连续减去这两个数。
3.更直接、更简便的方法就是“想加算减法”，因为减 法是加法的逆运算。
四、巩固练习
1. 摆摆，说说，算算。
86 68
67 76
2. 算一算。
17
15
16
9
6

9
8
9
7
问题：边算边思考，你有什么发现？
3. 每人要跳15个。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
1.红红跳了多少个？
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？
二、探索新知
3 （一）信息提取
一共有13条金鱼。
13条金鱼，红的有6条， 黑的有几条？
13－6＝□
13条金鱼，黑的有7条， 红的有几条？
13－7＝□ 问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立
思考，再同桌交流。
2. 谁来说说你提出了什么问题？ 3. 你能根据提出的问题列式解答吗？
13－8= 5 15－8= 7 16－8= 8 12－8= 4 11－8= 3 14－8= 6 17－8= 9 10－8= 2
12－7= 5 14－7= 7 16－7= 9 13－7= 6 11－7= 4 15－7= 8

一年级下册数学课件-2 20以内的退位减法 十几减8、7、6｜人教新课标

一年级下册数学课件-2 20以内的退位减法 十几减8、7、6｜人教新课标

免费课件公开课免费课件下载免费p p t 下载优质课件优秀课 件一年 级下册 数学课 件－2 2 0 以内的退位减法 十几减8 、7 、6 ｜人教新课标（2 0 1 4 秋） ( 共1 2 张P P T)
12－8＝ 4
方法二：想加法，算减法
想：因为8＋（ 4 ）＝12， 所以12－8＝（ 4 ）。
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一共有12个风车。
我们要买8个。 还剩几个？
12－8＝
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11 － 7 = 4
12 － 7 = 5 13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8 16 － 7 = 9
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十几减8、7、6
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一年级下册数学课件-220以内的退位减法十几减8、7、6｜人教新课标(共12张PPT)

一年级下册数学课件-220以内的退位减法十几减8、7、6｜人教新课标(共12张PPT)
13 － 6 = 7 18 － 9 = 9 15 － 8 = 7 17 － 9 = 8 11 － 7 = 4 14 － 6 = 8
15 － 9 = 6
12 － 7 = 5 13 － 9 = 4 15 － 7 = 8 11 － 6 = 5 16 － 9 = 7 17 － 8 = 9 14 － 8 = 6
12－8＝ 4
方 法 一：破十法
10－8＝2 2＋2＝4
12 － 8 ＝ 4 2 10
2
12－8＝ 4
方法二：想加法，算减法
想：因为8＋（ 4 ）＝12， 所以12－8＝（ 4 ）。
运用新知，自主练习
每人要跳15个。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
你发现了 什么？
送信
7
9
5
15– 6 13– 8 14 – 7
17 – 9 11– 9 12 – 6
2
6做一做”第3题。 第15页练习三，第4题。
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
11 － 7 = 4
12 － 7 = 5 13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8 16 － 7 = 9
十几减6， 是几加4。
11 － 6 = 5 12 － 6 = 6 13 － 6 = 7 14 － 6 = 8 15 － 6 = 9

人教版一年级下册20以内退位减法-十几减8PPT

人教版一年级下册20以内退位减法-十几减8PPT

问题：（1）边算边思考，你有什么发现？
想加算减
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
3. 看谁算得快。
问题：算得快的同学人，教版你一有年级什下么册2窍0以门内吗退位？减法
-十几减8PPT
x
•今天你学会了什么？
计算十几减8时，一般可以采用想加算减， 或是用破十法的方法
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
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2、操作练习。
12 - 8 = 4
14-7= 7
12 - 8 = 4
14-7= 7
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
比比谁算的最快
(1)8 + 3 =11 （3）8+ 6 =14
11-8= 3
14-8= 6
(2)8+ 9 =17 （4）8+ 8 =18
17-8= 9
18-8= 8
14 － 9 =（ 5 ） 17 － 9 =（ 8 ）
你真了不起！ 人教版一年级下册20以内退位减法
-十几减8PPT
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
小朋友们，你知道了 哪些数学信息？
已知
一共有12个风车
买走了8个
求：还剩几个？
12 — 8 = （ 个 ）
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
13-（ 8 ）=5 17-（ 8 ）=9 15-（ 8 ）=7 16-（ 8 ）=8
人教版一年级下册20以内退位减法 -十几减8PPT
三、运用新知，自主练习

一年级下册数学课件- 2 20以内的退位减法 第2课时 十几减8 人教版(共13张PPT)

一年级下册数学课件- 2 20以内的退位减法 第2课时 十几减8 人教版(共13张PPT)
怎样计算呢？用学具摆一摆。
12 － 8 ＝
被减数个位上的数是2, 2减8，够减吗？
破十法
想加算减法
当被减数个位上的数不够减时， 应该用什么方法计算？
破十法： 10－8＝2
12 － 8 = 4 2＋_2__＝_4__
12 － 8
2 10 － 2
＋ 4
12 － 8 = ？4
想加算减法： 8＋__4___＝12 12－8＝_4____
你知道十几减8怎么算了吗？
12 － 8 = 4
10－8 ＝2 2+ 2 =4
8＋ 4 ＝12 12－8 ＝ 4
1. 圈一圈，算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。 8＋5＝13 8＋3＝11 8＋6＝14 13－8＝5 11－8＝3 14－8＝ 6
3．仔细算一算。 4＋9－8＝5 14－8－3＝3 15－8＋7＝ 14 11－8＋9＝12 9＋9－8＝10 13－8＋7＝ 12
2 20以内的退位减法
第击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
（二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
探究点 十几减8的计算方法
你能完整地说说 这幅图的意思吗？
应该列式为： 12－8
4.填一填。
(1)15－8＝( 7 )，
想：先算(10) － ( 8 ) ＝(2 )， 再算( 5 ) ＋ ( 2 ) ＝( 7 )。
(2)13－8＝( 5 )， 想:8＋( 5 )＝13, 13－( 8 )＝( 5 )。
十几减8：
十几减8的计算方法： 十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相

一年级下册数学课件- 2 20以内的退位减法 第2课时 十几减8 人教版

一年级下册数学课件- 2 20以内的退位减法 第2课时 十几减8 人教版

第二步 新知引入
2
一共有12个
风车。
我们要买8个。
说出题目中的已 知条件和问题!
还剩几个？
在图中你都知 道了什么？
第三步 精读教材 已知条件：一共有12个风车，买走8个。 所求问题：还剩几个？
？ 12 － 8 =
你能用计算十几减9的方 法来计算十几减8吗？
这是破十法。
这是想加算减法。
先想8加4等于12， 所以12减8等于4。
第四步 我的收获
十几减8的计算方法： 十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相第二单元 20以内的退位减法
第2课时 十几减8 课前预习
RJ 一年级下册
1.口算。 11-9= 2
第一步 旧知回顾 12-9=3 8+5=13 3+8= 11
16-9= 7
17-9= 8 9+8=17
17-8= 9
2.填一填。 8+（ 5 ）=13 8+（ 4 ）=12 8+( 9 )=17
8+ （ 8 ）=16 （ 6 ）+8=14 （ 3 ）+8=11

人教版一年级下册数学课件-第3课时 十几减8、7、6、1(2) (共11张PPT)


7
9＋( )＝7 16 6＋( )＝13
7
3．12—8＝4，说一说想的过程。
二、互动新授
1.探究“十几减7、6”的计算方法。
3
（1）这两个小朋友在鱼池边观察到了什么？
3
（2）有13条金鱼，黑金鱼有7条，红金鱼有几条？有13条金鱼，红金鱼 有6条，黑金鱼有几条？
怎样列式？
13－7＝□
13－6＝□
①想加算减 6＋7＝13
7
2.
7＋ 4＝11
8＋ ＝13 5 ＋6＝12 6
11－7＝ 4 13－8＝
125－6＝
6
四、课堂小结
同学们，今天你有什么收获呀？ 今天我们所学的是十几减7、6。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
②破 十 法
13－6＝7
13 － 6 ＝ 7 3 10
4
③平 十 法
13 － 7 ＝
6
34
10
2.练一练。
14－ 8＝ 6 14－ 6＝ 8
15－ 8＝ 7 15－ 7＝ 8
三、巩固练习
Hale Waihona Puke 1.8＋9＝ 17 9＋6＝
175＋9＝
16
17－8＝ 9 15－9＝ 16－6 7＝
9
17－9＝ 8 15－6＝ 16－9 9＝
数学一年级 下册
第2单元
20以内的退位减法
第3课时 十几减8、7、6、1（2）
一、复习回顾，引入新课
1.口算
11-8 ＝134-9 13＝-85 15-9 ＝5
＝6

人教版小学一年级下册数学课件 《十几减8》20以内的退位减法名师教学课件


8
7
2.算一算。（选自教材P13做一做
T2） 13
11
14
5
3
6
3.用你喜欢的方法计算。（选自教材P13做
1一0－做8T＝32）13－8＝165－8＝
8
11－8＝3 14－8＝176－8＝ 9
12－8＝4 15－8＝187－8＝ 10
1.（选自教材
P15T1）
2.想一想，算一算，填一填。
可以这样想： 8＋6＝1414－8＝ 6 也可以这样想： 10－8＝2 4＋＝ 2 6
3.连一连。
4.看图列式计算。
1 -8 7 5
1 -8 6 4
5.解决问题。 （1）
1 -8 8 6
（2）学校组织同学们为希望小学捐款。 你知道明明捐了多少钱吗？
1 -8 9 7
这节课你们都学会了哪些知识？ 计算十几减8的方法与计算十几减9的 方法相同，即“借助直观图圈一圈” “破十法”“平十法” “想加算减 法”。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
3. 能把你们的过程用一个算式表
示出破来十吗法？1：2 － 8 ＝ 平十法1：2 － 8 ＝
241
4 计算十几减8的方法与计算十几减9的 方法相同，即“借助直观图圈一圈”
“破十法”“平十法” “想加算减
法”。
小试牛 刀 1.圈一圈，算一算。（选自教材P13 做一做T1）
已知条 一共有12个风买车走，8个。
件所：求问题还：剩几 个？ 12－ 8 ＝?
如何列式 呢？
尝试用学过的知识进 行计算。
12 － 8 ＝
被减数个位上的数是2,2减8，够减
吗？
想一
破十 想加算
想

最新人教版数学一年级下册 20以内的退位减法《十几减8、7、6》优质课件


18
新知讲解
加法算式中的和就是减法中 的被减数；减法算式中的差就 是加法算式中的一个加数。
19
巩固提升
？个
17个
17－8=9
20
巩固提升
？个
15个 15－7=8
21
巩固提升 这种摆法表示什么意思？
9个蓝圆片，6个红圆片，一共有15个圆片。
9+6=15（个）
22
巩固提升 这种摆法表示什么意思？
12 － 8 =4
2 10 2
4
4
新知讲解
把十几拆成10和几，减的 时候先用10去减，减得的差再 加上剩下的“几”就是最后的 差，这种方法“破十法”。
5
新知讲解
你是怎样计算的？
12－8 =4
想：8+（ 4 ）=12 12－8=4 想加法算减法
6
导入新知
你是怎样计算的？
12 － 8 =4
26 10
四、教学目标： 1.认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的 数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数 表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的 过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作 用。 4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学 的图形之间的关系。 5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。 6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计 表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

一年级下册数学PPT课件220以内的退位减法十几减876人教新课标12


•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
送信
7
9
5
15– 6 13– 8 14 – 7
17 – 9 11– 9 12 – 6
2
6
8
布置作业
作业：第14页“做一做”第3题。 第15页练习三，第4题。
•
师：用这 些图形 你准备 怎样拼 ？
•
①用不同形状来拼行不行？
•
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
13 － 6 = 7 18 － 9 = 9 15 － 8 = 7 17 － 9 = 8 11 － 7 = 4 14 － 6 = 8
15 － 9 = 6
12 － 7 = 5 13 － 9 = 4 15 － 7 = 8 11 － 6 = 5 16 － 9 = 7 17 － 8 = 9 14 － 8 = 6
11 － 7 = 4
12 － 7 = 5 13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8 16 － 7 = 9
十几减6， 是几加4。
11 － 6 = 5 12 － 6 = 6 13 － 6 = 7 14 － 6 = 8 15 － 6 = 9
11 － 8 = 3
13 － 7 = 6
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
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想：8＋（4）＝12
所以：12 – 8 = ( 4)
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还可以想加法算减 法！
精选课件
7
想一想，填一填。
13-（ 8 ）=5 17-（ 8 ）=9 15-（ 8 ）=7 16-（ 8 ）=8
精选课件
8
三、运用新知，自主练习
小朋友们：该是我们大 显身手的时候了！
1. 圈一圈，算一算。
8
6 10
7 5 102源自2问题：（1）结果是多少？
（2）为什么这么圈？ 精选课件
9
2、操作练习。
12 - 8 = 4
14-7= 7
12 - 8 = 4
14-7= 7
精选课件
10
比比谁算的最快
(1)8 + 3 =11 （3）8+ 6 =14
11-8= 3
14-8= 6
(2)8+ 9 =17 （4）8+ 8 =18
17-8= 9
18-8= 8
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？
想加算减
精选课件
11
3. 看谁算得快。
问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？
精选课件
12
x
•今天你学会了什么？
计算十几减8时，一般可以采用想加算减， 或是用破十法的方法
精选课件
13
四、课堂总结
开火车说出得数
11 － 8 =（3）
12 － 8 =（4）
20以内的退位减法
十几减8
精选课件
1
小朋友们，比一比看，口 算谁最棒！
12 = 10 +（ 2 ） 15 = 10 +（ 5 ）
12 = 8 +（ 4 ） 15 = 8 +（ 7 ）
17 = 10 +（ 7 ） 说说你是怎样算的？
17 = 8 +（ 9 ）
11 － 9 =（ 2 ） 16 － 9 =（ 7 ）
13 － 8 =（5）
14 － 8 =（6）
15 － 8 = （7）
小1朋6友－们太8棒=了（！ 8）
17 － 8 =（9） 精选课件
14
你们发现了什么？
见8想2：被减数的 个位加2
11 － 8 = 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9
14 － 9 =（ 5 ） 17 － 9 =（ 8 ）
你真了不起！
精选课件
2
精选课件
3
小朋友们，你知道了 哪些数学信息？
已知
一共有12个风车
买走了8个
求：还剩几个？
12 — 8 = （ 个 ）
精选课件
4
二、学习新知，自主探究
12 － 8＝4 想：12可以分成（10）和（2）
先算：10 — 8 = （2）
2 10
再算：2 +（2）=（4 ）
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2
所以：12 — 8 = （4）
像这样的算法是
“破十法”！
精选课件
5
12-8 = ? 方法 2
12 - 8 =4
26
10
先减再减——连减
精选课件
6
二、想学一想习：新12－知8＝，？自还有主探究
其他的计算方法吗？
小朋友们太棒了！
精选课件
15
五、布置作业
1、课本第13页“做一做”第3题。 2、整理十几减8的所有算式
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16