七年级历史与社会上册 第三单元 第二课 第一课时 复杂多样的地形教案 人教版

地球表面高低起伏，山高与海深相差悬殊。

（二）认识陆地地形结合第一章的内容进行复习，将知识进行串联。

（三）世界主要地形区及分布出示世界地形图1.认识山地：山地较高，海拔多在５００米以上，坡度较陡，沟谷较深山地的分布较为醒目。

很多山地呈条带状分布，并且沿着一定的方向延伸很长，称为山脉。

出示世界著名的山地景观图。

2.认识高原：高原海拔较高，一般在500 米以上，边缘比较陡峭。

世界上高原的分布较广。

出示世界著名的高原景观图。

3.认识平原：平原海拔较低，一般在２００米以下平。

原主要分布在河流的平原、长江中下游平原等。

4.列举我国著名的丘陵。

山东丘陵、辽东丘陵、东南丘陵等。

5.请在图中找到世界主要盆地。

塔里木盆地、刚果盆地—世界最大的盆地（四）自主学习，交流展示：（五）归纳整理，交流纠正：欧洲：以平原、山脉为主；非洲：以高原为主南美洲：以平原、高原、山地为主海洋底部与陆地表面一样，也是高低起伏、形态多样。

（一）认识海底地形类型出示海底地形示意图（二）了解海底地形的特征1.大陆架：是大陆向海洋的自然延伸，海水深度一般不超过200米。

补充认识：（1）我国是拥有大陆架最多的国家2.大陆架有丰富的矿藏和海洋资源大陆坡:是大陆架外缘的巨大坡度，海水深度从几百米陡增到几千米。

世界上最陡的大陆坡是斯里兰卡岸外大陆坡，其坡度达35°—45°。

3.洋盆:是指宽广而又相对平坦的大洋底部。

4.洋中脊是指分布在大洋中部的海（一）读图辨认，互动交流从海底到大洋中部，海底地形大致可分为大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、和洋中脊等主要类型，其分布具有明显的规律性。

（二）互动交流1.认识大陆架的位置2.从图中找出大陆架的位置，从模型图中认识其特征。

3.读一读，图中指认。

4.读一读，观看视频，了解洋中脊的底山脉。

大西洋中脊亦称中大西洋海岭，是沿大西洋南北轴线延伸的海底山脊。

它位于洋盆中部，在一系列延伸到大陆岸边的平坦的深海平原之间。

第二课《山川秀美──多样的地形》教案金敏敏一、教学设计思想■教材分析本课主要介绍中国自然环境概况，即中国人民生活的环境。

本课侧重于自然环境对人们生活的影响，环境只是人们生活的舞台，如何体现人的存在，如何协调人地关系是本课的主旨。

同时，本课内容为第三课的学习作了知识上的铺垫。

■教学目标（1）通过读图了解中国的地形特点，讨论分析不同地形区对人们的生活、工作、学习、农业生产、交通等方面的影响。

（2）通过读剖面图理解我国地势的特点，进一步讨论这样的地势产生的影响。

（3）树立因地制宜和可持续发展的观念，增进对家乡的关注和热爱之情。

■教学重点和难点分析教学重点：不同地形特别是山区及学生所在地地形区对人们生产、生活的影响。

教学难点：读剖面图的能力，分析探究能力。

■教学方法本节课采用探究式的学习方式，教学过程分为想学（创设情景激发兴趣）→学会（新旧结合掌握知识）→会学（读图分析掌握方法）→会用（联系实际活学活用）。

■教学准备教师准备：多媒体课件。

学生准备：了解不同地形区的生产特点和生活习惯。

二、学法流程整体构架本课教学流程见下表三、学与教的过程（新课导入）【展示】介绍中国大好河山的图片（配歌曲）。

【提问】刚才大家看到了些什么？听到了些什么？（新课教学）【承转】中国的山水和土地养育着亿万中华儿女，也孕育出了源远流长的民族文化。

今天，我们将在这优美的画面、动人的歌声中去了解祖国的自然环境，保护自然环境，使壮丽河山长在，灿烂文明永传。

【展示】《中国地形图》【提问】（1）请同学们回忆地形的种类，看图找一下中国有些什么地形？学生确定中国地形多样。

（2）我们现在生活的地方属于什么地形区？学生思考后回答。

【展示】本地交通、稻田、渔业图片【提问】请同学们一起来讨论当地人民的生活、生产情况。

学生从生活习惯、农业生产、交通等方面讨论。

【展示】青藏高原、某某盆地、某某高原、东南丘陵等地的图片。

【提问】其它地形区的人民是否一样生活生产，为什么？学生结合图片分组讨论分析，农业生产的分布在很大程度上受到各地自然环境的制约。

《自然环境──地形多样》教学设计（新教材）浙江省丽水市松阳县民族中学吴景秀一、课程标准1-1-2描述世界地形类型、特征及其分布，列举自然条件对人类生活的重要影响的实例。

要点提示：五种基本地形的特点，世界一些著名的地形区。

不同地形对人类生活的影响。

二、教学要求1．结合图片和文字资料，了解五种地形的主要特点，知道重要地形单元的名称。

2．通过阅读图片资料，理解世界各地地形差异造成了自然景观的地区差异。

3．在学习在感受自然环境与人类生产生活的密切关系。

三、教学目标知识目标：让学生了解地球上五种不同的地形亚洲的地形地势能力目标：学会分辨不同的地形地势.情感、态度、价值观目标：了解本地的地形特点和培养热爱家乡热爱祖国的情感。

四、教学重点五种不同的地形及亚洲的地形地势五、教学过程【导入新课】【教师活动】ppt播放地球上丰富多彩的地形地势感悟大自然的鬼斧神工。

同学们请在认真看课本30页你能找出几种不同的地形。

【学生活动】学生认真观看视频材料再结合课本知识找出五种不同的地形。

山地、平原、高原、丘陵和盆地【讲授新课】一、我们都知道了地球上有五种不同的地形。

那么他们的特点都有什么呢用设问激发学生的好奇心。

【学生活动】学生阅读课文31页小组总结不同地形的特点。

教师友情提示；可以从二个方面考虑海拔和地面起伏状况【学生活动】学生分组探讨小组展示结果。

教师最后总结地形种类海拔高低特征资源【学生活动】学生在课本上记下此点重要信息二、动一动同学们，我们了解了五种不同的地形。

世界上找不到完全相同的两个地方。

下面我们就看看在我们地球上哪里有这些典型的地形。

请打开课本后面的世界地形图跟着老师找出一些重要的地形。

地形种类世界主要地形区特点山脉北美洲：南美洲：欧洲：非洲：大洋洲：亚洲：世界上最长的山脉：世界上最高的山脉：高原南美洲：非洲：亚洲：世界上最高的高原：世界上面积最大的高原：平原北美洲：南美洲：欧洲：亚洲：世界上面积最大的平原：世界上最冷的平原：盆地非洲：世界上最大的盆地：丘陵【学生活动】学生打开课本后面的世界地形图，在地形图上划出老师提示的地方。

第三单元第二课《山川秀美》第一课时——多样的地形_七年级地理教案_模板第三单元第二课第1课时多样的地形教材分析：本课时是学生认识我国自然环境的开始。

主要介绍我国地形的总体特征及地形地势对自然资源的形成和利用，对人们的生产和生活，对国家的经济发展有着很大的影响。

我国的三大地形特征——地形多样、山区面积广大和地势西高东低呈阶梯状。

重点是介绍我国山区面积广大和西高东低的地势对我国经济发展的影响。

教学目标1.通过学习记住世界三个主要人种及地理分布，了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区。

2.培养学生通过阅读“世界人种的分布”和“世界语言的分布”图，获取相关知识的能力。

通过看各种图片了解宗教建筑，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）及建筑物。

3.通过学习，树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。

教学建议教材分析关于“世界人种”，教材开门见山，根据人类体质方面的特征，地球上的人类可以分为三个主要人种：白种、黄种和黑种。

然后，介绍了白种、黄种和黑种的特征和分布，简洁清楚。

一方面，对知识是一种查漏补缺，另一方面，训练学生的读图能力，带着这些问题在图中查找，获取相关知识。

另外，教材还强调，世界上的人种只是根据身体外部的特征不同来认识的，没有优劣之分，要求学生树立正确的种族观。

通过“读一读”了解环境对人种形成的影响。

开阔学生的视野，对人与自然环境的关系认识更加深刻，是培养唯物史观的良好时机。

关于“世界语言”，教材一开始，首先介绍了世界使用语言的一般情况。

然后，着重介绍了：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语和它们的应用地区，并配了六幅插图，使学生直接感受到语言和文字的差异，以及文化的差别。

“世界语言的分布”使我们更能直观的了解6种语言的主要分布，锻炼学生的读图获取有用知识的能力。

“世界的宗教”部分，教材用宗教建筑物引出，但没有介绍宗教的内容，只是把它作为一种社会现象，做了简单概括。

第二课山川秀美第一课时复杂多样的地形一、学习目标：1、知道我国五钟基本地形及比重最大、最小的地形。

2、知道我国地势高低起伏的大致情况。

3、学会分析地形对社会经济生产及人们日常生活的影响。

二、学习重难点：重点：运用地图分析并总结我国地形地势的特点及影响。

难点：地形剖面图的判读三、课前准备：（一）仔细观察P50，图3-12 中国的地形，把我国的各种地形加以归类：例：平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原（二）课前自我检测：1、什么是山区？2、我国地势的特点？3、成都平原被誉为“--------------------”。

4、黄土高原位于我国的第-------阶梯上。

四、课堂助学（一）阅读图3-12，思考以下问题：1、我国有哪些常见的地形，并找出我国主要的平原、高原、盆地、山地和丘陵2、从高原、盆地和平原中各选择一个，来说明它们与山脉的位置关系。

如：青藏高原位于喜马拉雅山脉、昆仑山脉和横断山脉之间3、结合图3-13，概括我国地形的特征4、观察图3-14，我国比重较大的地形是哪一种？（二）我国山区面积如此广大，这会给我国的社会经济发展带来哪些方面的影响？请结合教材上小明和小玲的议论发表自己的看法。

（三）阅读图3-12和图3-151、我国的地势有什么特点？2、我国的这种地势特征对我国有哪些影响？（如：河流走向、人口的分布等）五、巩固与反思1.我国第二级阶梯的主要地形单元是_____________和_____________。

2.将下列地名与其美称连接起来。

3.下列盆地，位于我国地势第一级阶梯的是（）A.准噶尔盆地B.塔里木盆地C.柴达木盆地D.四川盆地4.关于我国位置的叙述，正确的是（）A.我国深居亚洲腹地，与世界各国联系不便B.我国的大部分处在热带，热量条件不好C.南回归线穿过我国的南部D.我国跨纬度近50°，南北气候差异大5. 下列对山区的认识，你认为正确的是（）。

A．山区条件太艰苦，特别是交通不便，所以无法开发建设B．山区虽然资源丰富，但经济发展比较缓慢，所以我们要合理地开发建设山区C．山区有茂密的树林，清澈的泉水，是旅游的好地方，所以不用再开发建设了D．以上说法都不正确第二课秀美山川第二课时季风的影响一、学习目标：1、了解五种气候类型在我国的分布和范围。