小班语言 水果宝宝去旅行

小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。

但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。

活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。

2、情感：培育孩子的团结合作的精神。

3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。

活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。

活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。

1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。

6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。

7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。

小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 引导幼儿学会分享、合作和礼貌用语。

4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发他们的学习欲望。

二、活动准备：1. 水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 旅行相关图片或道具，如背包、地图等。

3. 音乐CD《水果宝宝去旅行》。

4. 贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程：1. 引入：教师展示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名字。

2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何旅行的，以及他们在旅行中发生的趣事。

3. 互动讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如“水果宝宝们为什么要去旅行？”“他们在旅行中遇到了哪些困难？”“他们是如何克服困难的？”等。

4. 歌曲演唱：教师播放音乐CD《水果宝宝去旅行》，引导幼儿跟随音乐一起唱歌曲，感受旅行的快乐。

5. 绘画活动：教师发放绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出水果宝宝们旅行的场景。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察水果，了解水果的种类和特点。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展板，引导幼儿自由观赏和交流。

3. 区域活动：教师在角色区设置水果店，引导幼儿扮演水果店老板和顾客，进行水果买卖的游戏。

五、活动反馈：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果的认识和喜爱程度。

4. 总结活动经验，不断调整和优化教学方法，提高幼儿的语言表达能力。

六、活动步骤：1. 教师准备一本关于水果的图书，开始阅读前先向孩子们介绍书中的主角——水果宝宝。

2. 阅读图书，引导孩子们关注水果宝宝们在旅行中的冒险，以及他们遇到了哪些水果朋友。

幼儿园小班语言游戏活动教案《水果宝宝去旅行》含反思《水果宝宝去旅行》是一款针对幼儿园小班的语言游戏活动，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿巩固学习的语言能力，并培养他们的观察力、想象力和沟通能力。

在本次游戏中，幼儿们将扮演水果宝宝，一起踏上探险之旅，发现新奇的事物和学习新的单词。

一、活动目标1. 培养幼儿的合作意识和表达能力；2. 增加幼儿观察力和记忆力；3. 学习与水果相关的英文单词；4. 提高幼儿的沟通能力和自信心。

二、活动准备1. 活动道具：大型彩色地图、水果装饰物、旅行箱、水果图卡片、水果的面具等；2. 布置场地：准备一个宽敞干净的场地，将地图展开，摆放各种水果装饰物和道具。

三、活动过程1. 游戏介绍：教师向幼儿们简单介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。

2. 角色扮演：教师分发水果面具，让幼儿们选择自己喜欢的水果角色，并帮助他们戴上。

每个角色都有不同的特点和任务，例如苹果宝宝需要找到三个红色的物品，香蕉宝宝需要找到三个黄色的物品等。

3. 寻找物品：教师将水果图卡片混在地图上，每个幼儿根据自己的任务，在地图上寻找与自己颜色相关的水果图卡片。

找到后，幼儿将图卡片放入自己的旅行箱中。

同一个颜色的任务可以让幼儿进行合作，增加互动和团队合作的机会。

4. 认识单词：每个水果宝宝找到自己的任务物品后，教师带领幼儿们用英文表达自己找到的物品，例如，“I found a red apple.”在表达的过程中，教师可以给予肯定的鼓励和帮助。

5. 反思和总结：活动结束后，教师带领幼儿们一起回顾游戏过程和收获。

鼓励幼儿们分享自己的感受和学到的新单词。

四、活动反思1. 教师应该在活动前准备好充足的道具和材料，以确保活动的顺利进行。

2. 教师需要在游戏过程中积极引导幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们建立自信心和自我认同感。

3. 活动过程中，教师应该根据幼儿的实际情况调整难度，确保每个幼儿都有参与感和成就感。

4. 在游戏结束后，教师应该及时进行反思和总结，以了解活动的效果和存在的问题，以便进一步改进教学方法。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于尝试仿编儿歌。

活动准备火车声音、音乐伴奏带、PPT活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌活动过程一、以游戏进入情景，熟悉儿歌1、出示火车的幻灯片，引导幼儿学说"西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"我们一起来学一学这句好听的话。

2、出示其他水果宝宝的幻灯片，帮助幼儿念儿歌。

西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"小朋友们我们一起来学一学吧。

（师幼一同请苹果上火车）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。

它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）师小结：西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿分享和合作的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

难点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：各种水果实物或图片、水果宝宝手偶、旅行故事背景图等。

2. 经验准备：幼儿已有观察水果的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引导幼儿观察和认识水果宝宝。

2. 主题分享：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿观察故事中的水果和它们的特点。

3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。

4. 创意表达：教师引导幼儿用语言、动作和绘画等方式表达水果宝宝旅行的情景。

5. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行中的趣事，培养幼儿的观察力和表达力。

五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作水果拼盘，培养幼儿的动手能力和合作精神。

2. 课后反思：教师针对教学过程进行反思，总结教学效果和不足之处，以提高教学质量。

教学反思：在本节课中，幼儿对水果的认识和了解有了进一步的提升，他们在故事中观察到了各种水果的特点，并在小组讨论中积极分享自己喜欢的水果。

在创意表达环节，幼儿通过语言、动作和绘画等方式生动地表现了水果宝宝旅行的情景。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

例如，在小组讨论时，部分幼儿表现得较为内向，没有充分参与到分享活动中。

在创意表达环节，部分幼儿的绘画能力较弱，可能会影响到他们的表达效果。

针对这些不足，我将在今后的教学中进行改进。

我会更加关注内向幼儿，鼓励他们积极参与到课堂活动中。

我会适当调整教学内容，注重培养幼儿的绘画能力，让每个幼儿都能在课堂上充分展示自己。

我会不断反思和总结，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

小班语言教案及教学反思《水果宝宝去旅行》
教学目标
•认识和学习五种水果的名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓。

•培养儿童的观察能力和语言表达能力。

•通过互动游戏激发儿童学习兴趣，提升教学效果。

教学内容
词汇
•苹果
•香蕉
•葡萄
•橙子
•草莓
句型
•水果宝宝喜欢吃苹果。

•水果宝宝喜欢吃香蕉。

•水果宝宝喜欢吃葡萄。

•水果宝宝喜欢吃橙子。

•水果宝宝喜欢吃草莓。

教学过程
导入（5分钟）
老师会拿出各式各样的水果模型，通过模型的展示，让儿童认识和学习不同水
果的名称。

主体（20分钟）
故事讲解
老师会讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导儿童了解故事中的五种水果。

互动游戏
老师会让儿童进行互动游戏，比如老师说出“苹果”，儿童就需要模仿水果宝宝
喜欢吃苹果的手势，并说出“水果宝宝喜欢吃苹果”，游戏中每种水果都要重复多遍，以达到培养儿童的语言表达能力的目的。

结束（5分钟）
老师会对本节课的重点词汇和句子进行复述，并给予儿童表扬和奖励。

教学反思
此次课程我主要采用了讲故事和互动游戏的方式进行教学，希望通过故事中的情节引导儿童更加自然地学习五种水果的名称，互动游戏则帮助儿童更加积极地参与课堂，并促进他们的语言表达能力的提升。

当然，在教学过程中也存在一些不足之处，在下一次教学时我会更加注重细节，不断优化教学效果，让孩子们能够更加快乐地学习。

小班语言水果宝宝去旅行在一个阳光明媚的日子里，水果宝宝们决定来一场奇妙的旅行。

红红的苹果宝宝第一个跳了出来，它圆滚滚的，脸蛋红扑扑的，可爱极了。

苹果宝宝兴奋地说：“我要去看看外面的世界，去感受温暖的阳光和轻柔的微风。

”紧接着，黄澄澄的梨子宝宝也不甘示弱，它那胖胖的身体摇摇晃晃，像是在跳舞。

梨子宝宝大声说道：“我也要去，我要和苹果宝宝一起去探险。

”这时，一串串紫莹莹的葡萄宝宝挤了过来，它们紧紧地挨在一起，就像一群亲密的小伙伴。

葡萄宝宝们齐声说：“我们也要去旅行，我们要去寻找最美丽的风景。

”还有弯弯的香蕉宝宝，它穿着金黄色的外衣，像一艘弯弯的小船。

香蕉宝宝笑着说：“那我们一起出发吧，去探索未知的地方。

”水果宝宝们坐上了一辆神奇的水果列车，列车“呜呜”地开动了。

它们首先来到了一片绿油油的草地，草地上开满了五颜六色的小花，美丽极了。

苹果宝宝跳下了列车，在草地上欢快地滚来滚去，它说：“哇，这片草地好柔软，就像一张大大的绿色毯子。

”梨子宝宝则跑到了一棵大树下，它抬头看着树上的小鸟，开心地说：“小鸟小鸟，你们好呀，我是梨子宝宝。

”葡萄宝宝们手拉手在花丛中跳舞，它们的笑声像一串串银铃般清脆。

香蕉宝宝躺在草地上，看着蓝天白云，悠闲地说：“这里的天空真蓝啊，像一块蓝色的宝石。

”接着，水果宝宝们又来到了一条清澈的小河边。

河水哗哗地流淌着，像在唱着一首动听的歌。

苹果宝宝把自己的小脸蛋洗得红彤彤的，更加可爱了。

梨子宝宝则用河水当镜子，照了照自己，笑着说：“我看起来真漂亮。

”葡萄宝宝们在河边的石头上跳来跳去，溅起了一朵朵小小的水花。

香蕉宝宝把自己的外衣脱下来，当成小船，在河面上飘来飘去，玩得不亦乐乎。

水果宝宝们继续旅行，它们来到了一个热闹的果园。

果园里有许多它们的小伙伴，有红彤彤的草莓，有粉嫩嫩的桃子，还有绿油油的西瓜。

水果宝宝们和小伙伴们一起玩耍，分享着旅行中的快乐。

最后，太阳渐渐西下，水果宝宝们的旅行结束了。

它们带着满满的回忆，坐上了水果列车，回到了自己的家。

幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的水果，并能够说出水果的名称。

2.通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3.培养幼儿对水果的兴趣、爱护水果的意识。

二、教学准备1.水果道具：苹果、香蕉、橙子、梨等不同种类的水果道具。

2.教学道具：水果宝宝的面具或服装、道具。

3.教具：故事卡片、音乐。

4.教室布置：将教室装饰成水果园的样式，让幼儿有身临其境的感觉。

三、教学过程1. 情境导入老师身着水果宝宝的面具或服装，出现在幼儿面前，说：“大家好，我是水果宝宝，今天我要带着大家去旅行，看看水果园里有什么有趣的事情。

”2. 故事讲解老师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，故事中水果宝宝遇到了不同的水果朋友，每个水果朋友都有自己的特点和故事。

通过生动有趣的讲述，让幼儿了解不同水果的名称和特点。

3. 情境演练老师引导幼儿角色扮演故事中的水果宝宝和水果朋友，让幼儿通过言语和动作表达不同水果的形态和特点。

4. 语言游戏老师组织幼儿进行水果命名游戏，老师出示不同水果道具，让幼儿说出水果的名称，并模仿水果的形态及特点。

5. 制作活动老师指导幼儿用彩纸、颜料等材料制作自己喜欢的水果，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 小结老师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿自由发言，表达对水果宝宝去旅行的感受和收获。

四、课后延伸1.家庭作业：让幼儿家长与幼儿一起品尝不同水果，并记录下幼儿对水果的感受和想法。

2.利用故事卡片和音乐进行延伸活动，让幼儿继续体验水果宝宝去旅行的乐趣。

五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对不同水果有了更深入的了解，培养了他们的语言表达能力和创造力。

在未来的教学中，可以结合更多的角色扮演和游戏方式，让幼儿更加积极参与，增强他们的学习兴趣和能动性。

小班语言《水果宝宝去旅行》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《水果宝宝去旅行》幼儿园小班优秀语言教案一、活动目标1.引导幼儿通过故事理解水果的名称和特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.激发幼儿对大自然和生活的热爱。

二、活动准备1.故事课件：《水果宝宝去旅行》2.纸质水果模型：苹果、香蕉、葡萄、橙子等3.画纸、画笔、颜料4.音乐CD：《水果歌》三、活动过程（一）导入1.教师出示水果模型，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍水果的特点。

（二）故事分享1.教师播放故事课件《水果宝宝去旅行》，让幼儿认真倾听。

2.故事结束后，教师与幼儿互动，询问故事中的水果宝宝都去了哪些地方，遇到了哪些有趣的事情。

3.引导幼儿说出水果宝宝的特点，如颜色、形状、味道等。

（三）互动游戏1.教师将水果模型放在地上，请幼儿找出相同的水果，进行配对游戏。

2.邀请幼儿扮演水果宝宝，模拟故事中的情景，进行角色扮演。

（四）美术创作1.教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿画出自己喜欢的水果。

2.鼓励幼儿用语言描述自己画的水果，分享绘画心得。

（五）音乐活动1.教师播放音乐CD《水果歌》，让幼儿跟随音乐节奏做动作。

2.邀请幼儿创编水果动作，进行集体表演。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们积极参与下一次活动。

四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察水果，了解水果的生长过程。

2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，展示幼儿的美术作品。

3.活动拓展：组织幼儿参观果园，亲身感受水果的生长环境。

五、活动反思本次活动中，幼儿对水果的认知有了进一步提高，能够熟练地识别各种水果，并用语言描述水果的特点。

在互动游戏中，幼儿的观察力和合作意识得到了锻炼。

美术创作环节，幼儿的想象力得到了发挥，绘画水平有所提高。

音乐活动让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙。

在今后的教学活动中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，设计更多有趣的语言教案，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。