吴庄子中心校学校工作总结(2012-2013学年)

卜家营完全小学教学工作总结本学期，我校的教学工作以县教研室中心校的计划为指导，围绕“高效课堂教学是主阵地，教师培养是关键，校本教研是保障，质量检测是手段”，全面扎实作地做好工作，并已初见成效。

现就我校教学方面的各项工作做一总结：一、教学管理方面：本学期教学的整体原则立足高效课堂，以提高课堂教学质量为实施素质教育和创新教育的突破口，对教学工作全面加强管理，我们的主要方法是：1、教学管理：学期初，我们完善了《教师课堂教学评价方案》、《教师工作量化评分细则》等管理制度。

在教学工作的计划、实施、检查等方面做到有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。

我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、推门听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、学期安排两次公开课，全校教师参加听课，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

我们对“学困生”的管理措施是：⑴、建立后进生成长档案，任课教师必须熟悉任课班中的后进生；（2）、教师要利用课余时间对后进生进行个别辅导；（3）、经常与后进生谈心，只要他们有所进步，就及时给予肯定和鼓励。

在教学常规管理方面，我们要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还加强了过程管理。

每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。

2、教师管理：本学期，我校尝试并实施了教学能力综合考评的教师管理评价机制。

每学期期中和期末两次，按照县教育局的教学质量检测的要求，对教师进行考核，并做为学校评优评先的重要依据。

3、学生管理：本学期为搞好学生养成教育，制定了班级自主管理方案和班级量化管理考核细则，学校每周有值日老师、值日学生，按规范内容进行检查并有值日监督岗学生，按照进校、课间操、课间纪律等方面进行监督，安排好记录。

2013年春吴家庄小学工会工作总结一学期来，我校工会在上级工会的统一领导下，坚持以党的“十八大”精神为指导，认真践行“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，抓住机遇，开拓进取，求真务实，围绕中心，服务大局，促进校园的和谐发展，取得了可喜的成绩。

现将本学期的工会工作总结如下：一、搞好队伍建设，提高工作能力1．配合学校，组织广大教职工学习党的“十八大”精神，组织学习新的《工会规程》，学习《中小学教师职业道德规范》。

学校工会始终坚持以人为本，积极开展“加强师德师风建设，争做人民满意教师”活动，通过活动，教师们树立了正确的人生观、价值观，增强爱岗敬业、教书育人的社会责任感和使命感。

同时，工会积极倡导学习之风，鼓励并引导教职员工不断深入学习政治理论和业务理论，努力提高自身素养，提升工作能力，为教育事业作出更大的贡献。

2．认真学习新时期我党对工会工作的重大理论观点，不断提高依法治会、依法维权的自觉性。

要充分利用工会的工作优势，确保学校的民主管理，进一步完善教职工代表大会，充分发挥教职工代表大会在学校民主管理中的重要作用，积极参与校务公开的监督，确保学校教师政治权利的落实。

二、认真履行职能，推进民主管理1、工会严格按照“组织起来，切实维权”的工作方针，积极参政议政，鼓励代表们积极为学校的改革与发展建言献策。

工会认真组织全体教职工认真学习有关文件精神，让全体员工明确岗位设置的目的、岗位职责及聘用条件，并协助学校制定好实施方案。

2、为了切实纠正行业不正之风，实现本单位行风的进一步好转。

工会积极参与民主评议政风行风工作，坚持以人为本，狠抓师德师风建设，大力弘扬正气，提倡爱岗敬业，树立典型，端正师风，进一步营造良好的教育教学氛围，以行评为动力大力推进学校的改革和发展，实现行风建设和教学改革的双丰收。

3、工会认真履行职能，全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实行校务公开，参与学校的民主管理和决策。

吴市中心小学学校工作总结(2009～2010学年第一学期)在刚刚过去的09～10学年第一学期中，我校能紧紧围绕教育局“加快建设现代教育名城，率先实现教育现代化”的总体目标，在教育局和镇政府的关心支持下，坚持“和谐、发展、文化、品位”的主题，弘扬吴小精神，规范管理，狠抓质量，各项工作顺利推进，各项指标较好完成。

最令人鼓舞的是小学部和幼儿园双双荣获常熟市办学水平发展性评估A等，社会声誉进一步提升，在办人民满意教育的征程上又谱写了辉煌的篇章。

一、德育工作丰富多采本学期我校的德育工作能以执行“五严”要求，落实“三项”规定为目标，加强和改进未成年人思想道德建设，规范办学行为，深化素质教育，切实加强爱国主义教育、行为规范的养成教育、文明安全教育和校园文化建设，充分发挥“三结合”德育网络的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，细化管理，丰富内涵，创新机制，提高实效，各项工作有序开展，取得了较为可喜的成绩。

（一）勤学习，铸师德。

能正常教师的政治学习，及时传达上级有关文件精神，学习报刊杂志文章，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，积极研究学生思想道德建设的新方法，增强德育工作的针对性。

校行政组织教师参加了省“五五”普法知识竞赛，提高了全体教育依法执教的法律意识。

工会能根据上级要求，组织教师进行入职宣誓，与教师签订师德承诺书，年终进行师德考核，将师德教育贯穿学校教育工作始终。

红十字会能倡导“人道、博爱、奉献”的红十字精神，有17名教师参加了本年度无偿献血活动，体现了良好的师德形象和社会声誉。

（二）细管理，求实效。

1. 抓好班主任队伍建设。

贯彻新颁布的《中小学班主任工作规定》，并领会其精神实质，增强班主任的责任心，提高班级管理水平。

加强检查监督力度，完善班主任考核机制，做好每月的班主任工作考评。

宣维红老师被评为市第三批德育能手。

3. 加强阵地建设，发挥队组织的育人功能。

（1）正常周一的升旗仪式，通过国旗下讲话，对学生进行系统的思想教育。

中庄学校2015-2016第二学期学校工作总结本学期我校在中心学校的领导、关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。

回顾过去的一学期，我主要做了以下几方面的工作。

一、主要工作和成绩（一）统一思想，转变观念，确立新的办学目标新学期，新征程，我们认真分析学校现状，从学生的发展、教师的发展、学校的发展三方面确定了新的办学目标：创特色、争一流、建名校、育真才。

结合目标，我们又对学校办学宗旨、办学理念、具体目标、校训、校风、教风、学风、治校方略、管理理念、管理作风等做了进一步提炼，使其成为引领学校发展的文化和思想指针。

（二）以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。

因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。

我们结合自身的实际，制订了相关的计划和工作措施。

加强师德师风的建设，我们还要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。

在师德师风的学习过程中，各教师都写了心得体会。

各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。

经常利用国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、人生价值观、心理健康等教育。

（三）突出教学工作中心，努力提升教育教学质量新学期，我校全面改革教师任课体制，努力提高课程实施质量；规范教研活动，提高教师素质；加强教学常规管理，建立良好的教学秩序；重视学科质量检测体系建设，确保学校教学质量稳步提升。

盘点过去一学期的成绩，我们倍感欣慰和自豪。

在一学期的全班期末课程实施质量检测中，学校教学质量得到稳步提升，得到了社会和家长的广泛认可和赞誉。

（四）加大培训力度，转变观念，提高教育教学质量。

语文老师到平安二小参加了短期听课培训。

（五）加快硬件建设，办学条件得到显著改善。

学校树立抢抓机遇、加快发展的观念，增强发展才是硬道理的意识，积极地配合上级部门校安工程改造，努力改善办学水平。

卢各庄中心校2012-2013学年度第二学期学校工作总结在即将过去的一学期里，卢各庄中心校在教育局和文教室的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。

这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。

一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。

现在就从以下几个方面进行总结。

一、抓师德工作，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。

学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。

我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。

本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育，要求教师爱岗敬业，并与教师签订师德责任书。

学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

本学期，卢各庄中心校全体教师热烈拥护党的“十八大”精神，利用每周集体学习日组织学习了十八大有关文件精神，教师们备受鼓舞，更加坚定了为教育事业奉献终身的信念。

这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。

王玉芬教师，已经50岁，身体素质很差，但她勇担重担，担任1-6年级美术教师，并负责美术教室的档案管理和使用工作，极少因为身体原因请病假，总是把晚上时间作为看病输液的时间，对学生即有爱心又有耐心，积极与家长进行沟通，受到家长好评。

也有兼任学校其他工作的中年教师如李文霞、董春霞等…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。

另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。

只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。

初庄小学2011——2012年期教学工作总结光阴荏苒，白驹过隙。

转瞬间，2011年的教学工作已进入尾声。

一年来在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学常规管理，经过全体师生的共同努力，各项工作都开展得有声有色，各项制度都得到有效落实。

现结合本校实际，就这一年开展的工作情况总结如下：一、充分发挥新班子的主导作用本学期开学伊始，我们领导班子就深入调查学校的教学情况，广泛征求意见和建议，认真分析，归类梳理，制订出适合本校实际情况的总体奋斗目标、各项工作计划及有关奖惩条例，给每位老师营造一个宽松但又不至于懈怠的教育教学环境。

二、打造清新整洁的校园教育无小事，事事都育人。

学校是全体师生工作和学习的地方，是我们第二个家。

优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达理，文明礼貌；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。

为此，我校努力创建清新整洁的校园环境。

1、定期出好黑板报和墙报，让每一面墙壁都说话，使孩子们沐浴在浓浓的文化氛围中。

2、充分发挥卫生监督岗的监督作用，对乱丢乱扔现象给予批评教育和必要的惩罚。

3、积极争取各级视导检查，通过迎接检查来促进学校的校容校貌上新台阶。

本学期，我校的各项工作在迎接县规范管理检查中获得了检查小组的一致好评。

这为我校赢得了荣誉，也鼓舞了全体师生的志气。

三、重视师资队伍建设有人说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。

这句话不是真理，但也不无道理。

现实生活告诉我们：师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。

学高为师，身正为范。

我努力倡导教师要多读书，多学习，切实提高自己的的业务水平。

教师只有提高自己的文化素养，教学中才能游刃有余，课堂教学才能充满活力，学生才会好学、乐学。

我校特别注重教师队伍的建设，加强教师职业道德修养。

在我校的教师队伍中，或多或少存在一些问题，个别教师干工作拈轻怕重，挑挑拣拣，摞挑子现象也曾有发生，但经过我们做耐心细致的工作，使这些教师能转变工作态度和工作作风，从而较好地完成教学任务。

辛庄头小学教学工作总结年终总结是每学期结束时的功课，此刻，容易让人静心思虑，回顾、审视、细究成败得失。

本学期，在校长的领导下，主要做好了如下工作：一、优化管理、务实创新本学期，我们在管理方式上提倡合作性、研究性、竞争性，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，实行管理工作的透明化、民主化、制度化。

并着力抓好了教研组建设，营造了良好的教研氛围。

1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课。

备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

本学期各学科继续进行集体备课，做到分工备课、形成个案、交流反思。

本学期教务处对本校教师的备课检查了四次，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。

②抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

③抓作业。

本学期教务处对各科作业批改情况抽查了三次，其中优秀作业现场展示一次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

2、抓研究，促进课改不断深入。

本学期，我们紧紧抓住“课堂因互动而精彩”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

2011-2012学年第二学期教务处工作总结青州市何官镇孙板小学本着求实的精神、务实的态度，在校长的领导下，本学年来我们教务处以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。

具体小结如下：一、严格教学管理，规范教学行为1、严格教学秩序。

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

教务处配合年级组做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。

参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处和年级组，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。

2、各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也协同年级组定期检查各学科教学进度及执行情况。

3、加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。

上课重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。

课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。

教师做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。

课堂练习巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。

确保90％的学生能掌握90％的课堂内容，教务处协同年级组通过月考等对教师的上课效益进行考核。

4、对作业的设计和批改做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）；切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。

2013年春吴家庄小学少先队工作总结我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。

现将工作情况总结如下：一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、做好国旗下讲话工作。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。

一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。

为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

本学期，我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。

3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。

各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

三、举行主题活动，增强教育实效。

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。

开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。

一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。

持之以恒狠抓教学常规认真总结再谋质量提高--三联初小2008-2009学年度第二学期学校工作小结三联初小本期的教育教学工作，在上级主管部门和学区、镇党委的直接领导和关怀下，在全体教师的大力支持和努力下，各项工作顺利开展。

本期以来，以新时期党的各项教育方针、政策为指导，以办好邵寨人民满意的教育为总揽，以贯彻县、镇、区教育工作会议精神为总线，突出一个中心，即教育教学质量中心，不断总结经验教训，努力开创本学年度教育教学工作的新局面，全面提高我校的教育教学质量。

依照各级会议精神和我校的基本思路，本期重点抓了校园文化建设；教师队伍建设，教学常规的管理；法制安全教育活动，坚持了以人为本的思想教育等工作，现将我们的做法作以简要的汇报。

一、本期工作的简要回顾（一）、聚焦学科薄弱点加强教学常规管理1、针对我校低年级科教学质量相对薄弱的状况及人员调整情况，重新调整了课表，严格按规定的课程标准编排课程，保证开足开齐课程。

加大对低年级科教学的监管力度，及时巡查记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的上课制度,确保了级教学质量的有效提高。

2、建立月工作量检查制度，全员参与，互相检查，每月对教师的月工作量进行检查。

检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、教学进度等情况，做到有检查有记录。

面向全体学生，关注后进生，耐心辅导并做好跟踪记录。

3、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。

通过集体听课、评课、教学反思，逐步提高了课堂教学的实效。

（二）、狠抓德育关键点，培养学生优良习惯1、重新修订完善文明班级评比制度，建立评比栏，值周老师加大检查力度，作好文明班级的评比工作，设立了文明班级流动红旗。

每周公布评比得分情况，每周进行小结，每周对荣获总分第一名的班级颁发流动红旗。

通过评比增强了学生的集体荣誉感。

2、加强对班级的管理。

平时班主任齐抓共管加强对学生进行思想教育，发现问题及时解决。

除了定期召开家长会外，还经常通过电话联系、家访等与家长保持联系。