获奖教案《中国功夫》(社会领域)

一、活动名称：大班综合活动《中国功夫》二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。

2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。

4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。

三、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。

2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。

3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。

4. 音乐：中国功夫音乐。

四、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。

2. 观看视频：播放中国功夫展示片段，让幼儿初步了解功夫的魅力。

3. 知识讲解：通过PPT介绍中国功夫的种类和特点，让幼儿了解各种功夫的风格。

4. 模仿练习：教师带领幼儿学习简单的太极拳动作，培养幼儿的动作协调能力。

5. 小组展示：幼儿分组，每组选择一种功夫进行模仿展示，培养团队合作精神。

6. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿学会尊重他人，树立正确的价值观。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看中国功夫表演或影片，增进幼儿对功夫的了解。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。

3. 区域活动：在角色区设置功夫角，提供功夫服装、道具等，让幼儿自由发挥，进行功夫角色扮演。

六、活动名称：大班综合活动《中国功夫》七、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。

2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。

4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。

八、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。

2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。

3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。

4. 音乐：中国功夫音乐。

九、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。

《中国功夫》教案优秀3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、主题活动名称：大班主题活动《中国功夫》二、主题活动目标：1. 了解中国功夫的起源和发展，知道一些著名的武术流派和武术家。

2. 学习基本的武术动作，培养身体的柔韧性和协调性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高自信心和自我表达能力。

4. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、主题活动内容：1. 武术起源和发展：通过故事、图片等方式，让幼儿了解武术的起源和发展，知道一些著名的武术流派和武术家。

2. 基本武术动作：学习基本的武术动作，如太极、八卦、形意等，培养身体的柔韧性和协调性。

3. 武术表演：组织幼儿进行武术表演，提高自信心和自我表达能力。

5. 武术游戏：设计一些有趣的武术游戏，让幼儿在游戏中体验武术的乐趣，培养团队合作精神。

四、主题活动准备：1. 教学材料：武术图片、视频、故事书等。

2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

3. 教学设备：音响、电视、投影仪等。

4. 安全措施：确保活动过程中幼儿的安全，准备相应的保护装备。

五、主题活动过程：1. 导入：通过一个有趣的武术故事，引起幼儿对武术的兴趣，引出主题活动。

2. 武术起源和发展：教师讲解武术的起源和发展，展示一些著名的武术流派和武术家的图片或视频。

3. 基本武术动作：教师示范并指导幼儿学习基本的武术动作，如太极、八卦、形意等，让幼儿进行实践练习。

4. 武术表演：组织幼儿进行武术表演，鼓励他们大胆表现自己，提高自信心和自我表达能力。

5. 武术文化和道德：教师讲解武术文化和道德，让幼儿学习尊重师长、团结友爱、正直勇敢等品格素质。

6. 武术游戏：设计一些有趣的武术游戏，如武术操、武术对抗等，让幼儿在游戏中体验武术的乐趣，培养团队合作精神。

7. 总结：教师对本次活动进行总结，强调武术的重要性和乐趣，鼓励幼儿继续学习和练习武术。

六、主题活动实施步骤：1. 第一步：武术起源和发展（10分钟）教师通过图片、视频等方式介绍武术的起源和发展，讲解一些著名的武术流派和武术家。

幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。

2. 通过活动，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、活动准备：1. 教学材料：功夫熊猫视频、图片、功夫道具（如剑、扇子等）。

2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

3. 音乐：中国功夫背景音乐。

三、活动过程：1. 引入：播放功夫熊猫视频，引起幼儿兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍中国功夫的基本知识，包括功夫的种类、特点等。

3. 演示：教师或助教进行简单的功夫表演，让幼儿直观地感受功夫的魅力。

4. 实践：分组进行功夫练习，幼儿选择自己喜欢的功夫道具进行模仿。

5. 总结：回顾本次活动，表扬幼儿的表现，强调锻炼身体的重要性。

四、活动延伸：1. 家园共育：家长陪同幼儿观看中国功夫表演或电影，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置中国功夫主题墙，让幼儿互相交流、学习。

3. 区域活动：设置功夫角，提供各种功夫道具，供幼儿自由练习。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 在实践环节，注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。

3. 鼓励幼儿积极参与，不对幼儿进行比较和评价，注重个体差异。

4. 活动过程中，注意调节气氛，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。

六、活动阶段划分1. 初始阶段：播放功夫熊猫视频，引起幼儿兴趣。

2. 知识讲解阶段：向幼儿介绍中国功夫的基本知识。

3. 演示阶段：教师或助教进行简单的功夫表演。

4. 实践阶段：分组进行功夫练习。

5. 总结阶段：回顾本次活动，表扬幼儿的表现。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过视频、图片和实物展示，让幼儿直观地了解功夫。

2. 实践操作法：让幼儿亲身体验，动手操作，提高学习兴趣。

3. 小组合作法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的表现，如参与度、专注度、动作准确性等。

《中国功夫》教学设计（精选14篇）《中国功夫》教学设计篇1中国功夫其次课时教学内容表演歌曲《中国功夫》；观赏乐曲《武术》。

教学目标1. 进一步娴熟、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。

2. 能随歌曲《中国功夫》的音乐即兴表演几个武术的动作。

3. 在观赏乐曲《武术》时，能分辩出第一乐段和其次乐段的不怜悯绪以及乐曲的结构。

教学过程1. 导入上节课我们唱了歌曲《中国功夫》，但还不太娴熟，尤其是第三段念白还不够整齐。

这节课我们首先来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。

2. 表演歌曲《中国功夫》3. 观赏民乐合奏《武术》早在上世纪50年月，中心新闻电影制片厂就拍摄了一部科教片《武术》，特地介绍中国的武术，其片头音乐就是由老一辈作曲家何彬创作的民乐合奏《武术》，教科书中已经将乐曲中两个主要的主题列出来了，请随老师学唱并熟识它。

同学学唱，老师用二胡伴奏。

观赏乐器《武术》（初听）。

现在我要请同学们留意课本中列出的ab主题在乐曲中各消失了几次，挨次是怎样的（复听）？同学回答：a消失了8次（先消失4次，在b段又消失了4次），b段只消失了2次。

对！这种先消失a段，再消失b段后又重复消失a段的乐曲结构就称为aba的结构。

现在，我们再来听一遍，这首乐曲的结构就更清晰了。

这首乐曲布满着动感，a段如同重拳出击，b段如同太极八卦，柔中有刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学做表演（几位同学随音乐做即兴表演）。

4. 小结小结本节课学习的收获，要求同学预备好乐器，下节课进行合奏《中国功夫》。

《中国功夫》教学设计篇2活动目标：1.尝试看图谱学功夫招式。

2.体验与同伴共同探究，表演的乐趣。

3.感受中国武术的魅力与精神。

活动预备：3组功夫图谱、音乐、绸带活动过程：一、老师腰间系红色腰带出场引起幼儿爱好。

1.老师一登场就转个圈，看我这身装扮像干什么的？T:缪老师最近迷上了中国武术，你们有人喜爱武术吗？想不想看T:我练几招？我这不算什么，我师傅才厉害呢？一起来看看。

幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰以及功夫的种类。

2. 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。

3. 情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

二、活动准备1. 教学视频：关于中国功夫的片段，功夫明星李连杰的表演。

2. 教学图片：功夫的动作图片，武术服饰图片。

3. 教学道具：太极剑、太极拳套等。

4. 教学材料：武术动作卡片。

三、活动过程1. 引入：播放李连杰的功夫视频片段，引导幼儿观察并讨论。

2. 讲解：介绍中国功夫的概念、种类和特点，讲解太极、八卦、形意等基本动作。

3. 演示：示范太极、八卦、形意等基本动作，让幼儿跟随老师一起模仿练习。

4. 游戏：组织“功夫小明星”游戏，幼儿随机抽取武术动作卡片，进行表演。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家练习功夫动作，培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：组织幼儿绘制关于功夫的绘画作品，展示幼儿对功夫的理解和感悟。

3. 区域活动：在角色区设置“功夫角”，提供武术服饰、道具等，让幼儿自主扮演功夫角色，进行表演。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对中国功夫的兴趣和认知程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。

3. 幼儿作品：欣赏幼儿的绘画作品，了解幼儿对功夫的理解和感悟。

六、教学资源1. 视频资料：精选关于中国功夫的短视频，如太极拳、南拳、咏春拳等。

2. 图片资料：收集各种中国功夫的动作图片，以及武术服饰、武器等图片。

3. 道具物品：准备太极拳套、剑、扇等武术器材。

4. 教学音频：中国功夫的音乐背景，用于课堂练习环节。

七、教学内容1. 了解各种中国功夫的基本特点和技巧。

2. 学习太极拳、南拳、咏春拳等基本拳法。

3. 学习基本的武术礼仪和道德规范。

4. 欣赏中国功夫表演，提高审美能力。

《中国功夫》教案（精选13篇）《中国功夫》教案篇1活动目标：1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

活动过程：1、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。

2、学习武术表演：（1）观看武术表演。

刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。

（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）（2）了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）（3）欣赏歌曲《中国工夫》问：“听了歌曲你发现了什么？”（4）表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。

c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。

（表现出中国武术的特点）d、请多位幼儿上台表演。

动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！：在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。

但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。

《中国功夫》教案篇2【教材分析】中国功夫，是中华民族智慧的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传扬。

幼儿园大班主题社会活动教案：中国功夫教学目标•让幼儿了解中国功夫文化，培养幼儿的文化意识和身体素质；•学会基本的中国功夫动作，提高幼儿的协调性和自信心；•培养幼儿乐于合作的精神和沟通能力。

教学内容•中国功夫的基本知识介绍；•中国功夫的基础动作演练；•编排小组功夫表演，培养团队精神和合作能力。

教学步骤第一步：引入老师可以播放一些中国功夫的视频或图片，让幼儿尽可能多的了解中国功夫。

第二步：功夫基本知识介绍幼儿还不会太多了解功夫的文化，老师可以通过简单的介绍来激发幼儿的学习兴趣。

下面是一些常见的关于功夫的介绍：1.中国功夫的历史：中国功夫起源于中国，最早被用于打击敌人和保护自己。

现在，它已经成为了一种文化和体育运动。

2.中国功夫的种类：中国功夫有很多种，比如长拳、太极拳和少林功夫等等。

3.中国功夫的特点：中国功夫注重的是收放自如、形神兼备，通过练习中国功夫不仅可以提高身体素质，还可以培养精神面貌。

第三步：基本动作演练幼儿通过观看视频或老师的示范，来学习中国功夫的基本动作。

比如：1.侧踢：向侧方踢出一脚，重心转移。

2.金钟罩：双臂跨步向前击出，如同一个钟罩保护住自己。

3.踢腿：一腿抬起后腿尖向前踢出。

老师需要在适当的时候鼓励孩子，让他们相信自己可以做到。

第四步：小组功夫表演为了加强团队合作和沟通能力，在活动的最后，老师可以将孩子们分成小组，让他们编排一段简单的功夫表演。

老师需要为他们提供一些灵感和思路，然后祝贺他们的努力，并鼓励他们展示出自己的才华。

注意事项•本节活动需要教师搭配音乐，增加活动趣味性；•幼儿在参与中会大量出汗，注意保持室温和水分；•有防护工具；教学评估•老师可以根据孩子们的表现，制定相应的评估标准，具体评估项可以包括字眼、动作、团队合作等等；•通过评估结果，为下一节课制定更好的教材和教学方案。

总结通过本节活动，幼儿们可以学习到中国功夫的文化，并掌握了中国功夫的基础动作，提高了身体素质和自信心。

《中国功夫》教案一、教学目标1. 让学生了解中国功夫的基本概念、历史起源和发展。

2. 使学生掌握中国功夫的基本技术和训练方法。

3. 培养学生对中国功夫的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 中国功夫的基本概念：中国功夫的定义、特点和分类。

2. 中国功夫的历史起源：中国功夫的演变、流派及代表人物。

3. 中国功夫的基本技术：拳法、腿法、摔法、拿法、兵器等。

4. 中国功夫的训练方法：基本功训练、套路训练、实战训练等。

5. 中国功夫的哲学思想：武德、阴阳五行、经络学说等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：中国功夫的基本概念、历史起源和发展；基本技术的掌握和运用。

2. 教学难点：中国功夫的哲学思想和训练方法的应用。

四、教学过程1. 导入：通过播放中国功夫短片，激发学生的兴趣，引入课题。

2. 新课导入：讲解中国功夫的基本概念、历史起源和发展。

3. 课堂互动：学生分享了解的中国功夫知识，教师点评并补充。

4. 技术演示：教师展示中国功夫的基本技术，学生跟随模仿。

5. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导。

五、教学评价1. 学生对中国功夫的基本概念、历史起源和技术的掌握程度。

2. 学生参与实践练习的积极性和态度。

3. 学生对武德和武学思想的了解和体会。

教学资源：教学课件、视频资料、练习器材等。

教学建议：注重理论与实践相结合，培养学生动手能力；注重武德教育，培养学生的优良品质；鼓励学生课余时间自主学习，丰富中国功夫知识。

六、教学延伸活动1. 组织学生参观武术学校或武术表演，加深对武术的了解。

2. 开展“武术之星”评选活动，鼓励学生展示武术才能。

3. 举办武术知识讲座，邀请武术专家为学生讲解。

4. 组织学生参加武术比赛，提高学生的实战能力。

七、教学作业1. 观看一部中国武术电影，了解武术在影视作品中的表现。

2. 写一篇关于中国功夫的作文，分享自己的学习心得。

3. 绘制一幅中国功夫主题的绘画作品，展示对中国功夫的理解。

大班主题教案《中国功夫》一、教学目标1.了解中国功夫的起源和发展历程；2.认识中国功夫的不同门派和特点，并能用简单的语言描述；3.了解中国功夫对身体健康和心理状态的好处；4.学习一些基本的功夫动作和姿势，提升体能和自我防护的能力。

二、教学内容2.1 中国功夫的历史和传统2.1.1 起源和发展中国功夫有着悠久的历史，起源可以追溯到战国时期。

它主要是通过练习不同的动作和姿势达到体能锻炼、自我保护和攻击的目的。

随着时间的推移和不同地区的发展，中国功夫逐渐形成了各自不同的流派和门派。

2.1.2 不同门派和特点中国功夫的门派众多，其中较为著名的有少林派、武当派等。

少林功夫以刚猛、快速、直线攻击为主要特点，讲究肢体协调、力量平衡和呼吸合理。

武当功夫则以内功修炼为重，注重“以柔克刚”，追求心身的和谐和自我修养。

2.2 中国功夫的好处2.2.1 对身体健康的好处练习中国功夫有很多好处，最显著的就是对身体健康的帮助。

中国功夫练习可以增强肌肉和骨骼的强度，提高身体的灵活性和协调性，还有助于提高心肺功能，降低血压和增强免疫力。

此外，中国功夫还有助于纠正姿势不良，改善视力等方面。

2.2.2 对心理状态的帮助中国功夫的练习也可以对心理状态产生积极的影响。

它能够提高人们的自信心和自尊心，增强人们的决策能力和抗压能力。

同时，它还能促进人体内分泌物质的分泌，减轻压力和紧张感，提高生活质量。

2.3 基本功夫动作和姿势2.3.1 基本功夫动作1.抱拳；2.侧踢；3.角擦掌；4.盘龙手等。

2.3.2 基本功夫姿势1.虎形站位姿势；2.龙形站位姿势；3.鹤形站位姿势等。

三、教学方法1.演示法：老师可以通过演示不同的基本功夫动作和姿势来让学生了解中国功夫的基础知识和特点。

2.分组训练法：老师可以将学生分成小组，通过集体练习，加强学生之间的合作和沟通，提高学生学习效率。

3.讲授法：老师可以通过课件、PPT等方式，讲解中国功夫的历史、文化和技术要点，让学生更全面地了解中国功夫。

一、主题活动名称：大班主题活动《中国功夫》二、主题活动目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星及其代表作品。

2. 学习中国功夫的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。

3. 培养幼儿对中国功夫的兴趣，弘扬传统文化。

三、主题活动内容：1. 认识中国功夫：了解功夫的定义、起源和发展历程，认识功夫明星及其代表作品。

2. 学习基本功夫动作：学习拳法、掌法、肘法、腿法等基本动作，掌握动作要领。

3. 功夫游戏：通过功夫游戏，提高幼儿的身体灵活性和协调性。

4. 手工制作：制作功夫人物手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 武术表演：组织幼儿进行武术表演，展示学习成果。

四、主题活动步骤：1. 导入：教师讲解中国功夫的基本概念和特点，引导幼儿初步认识中国功夫。

2. 学习基本功夫动作：教师示范基本功夫动作，幼儿跟随模仿，分组练习。

3. 功夫游戏：组织幼儿进行功夫游戏，锻炼身体灵活性和协调性。

4. 手工制作：教师讲解制作方法，幼儿动手制作功夫人物手工作品。

5. 武术表演：幼儿展示武术表演，教师点评并给予鼓励。

五、主题活动评价：1. 幼儿对中国功夫的认识程度，了解功夫明星及其代表作品。

2. 幼儿在基本功夫动作学习中，身体灵活性和协调性的提高。

3. 幼儿在手工制作中，动手能力的培养。

4. 幼儿在武术表演中，展示的学习成果和自信心。

六、主题活动六：学习南拳北腿活动目标：1. 了解南拳北腿的基本特点和区别。

2. 学习南拳北腿的基本动作，提高身体的爆发力。

3. 培养幼儿对南拳北腿的兴趣，增强对中国功夫的认识。

活动内容：1. 认识南拳北腿：了解南拳北腿的定义、特点和区别，认识南拳北腿的代表人物。

2. 学习南拳北腿动作：学习南拳和北腿的基本动作，掌握动作要领。

3. 南拳北腿练习：分组进行南拳北腿的练习，提高身体的爆发力。

活动步骤：1. 导入：教师讲解南拳北腿的基本特点和区别，引导幼儿初步认识南拳北腿。

2. 学习南拳北腿动作：教师示范南拳北腿的基本动作，幼儿跟随模仿，分组练习。

《中国功夫》教案（精选7篇）《中国功夫》篇1第六单元中国功夫（总两课时）第一课时教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。

2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。

引导学生有感情地歌唱。

3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。

教学过程：一、新课导入播放北京申办奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。

师：同学们，知道这是什么运动项目吗？生：武术。

师：这是北京申办奥运会的宣传片。

为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢？生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊？学生回答略。

师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。

师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？生：好！二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。

很多学生跟着录音唱起来。

师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。

那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢？生：4段。

师：有哪一段与众不同呢？生：第3段！师：为什么呢？生：第3段是说的，不是唱的！师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗？生：好！教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。

师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？生：武术中的器械。

师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢？生：练武之人的豪气、正气。

师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦！教师带领学生再次朗读歌词。

师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？生：是第1段和第2段。

一、主题活动名称：大班主题活动《中国功夫》二、主题活动目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰。

2. 学习简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。

3. 通过实践活动，培养幼儿对中华传统文化的兴趣。

三、主题活动内容：1. 认识中国功夫：介绍中国功夫的基本概念、历史和特点，展示功夫明星李连杰的照片，让幼儿对其有初步了解。

2. 学习武术动作：教师示范并讲解太极、八卦、形意等基本武术动作，引导幼儿跟随教师一起练习。

3. 实践活动：组织幼儿进行武术操、太极推手等实践活动，让幼儿亲身体验中国功夫的魅力。

4. 手工制作：让幼儿用纸、剪刀、胶水等材料制作武术服装或武器，培养幼儿的动手能力。

5. 武术表演：组织幼儿进行武术表演，展示他们在主题活动中的所学所得。

四、主题活动过程：1. 导入：播放李连杰的功夫视频，引发幼儿对主题活动的兴趣。

2. 认识中国功夫：教师介绍中国功夫的基本概念、历史和特点，展示功夫明星李连杰的照片。

3. 学习武术动作：教师示范并讲解太极、八卦、形意等基本武术动作，引导幼儿跟随教师一起练习。

4. 实践活动：组织幼儿进行武术操、太极推手等实践活动，让幼儿亲身体验中国功夫的魅力。

5. 手工制作：教师分发材料，指导幼儿制作武术服装或武器。

6. 武术表演：组织幼儿进行武术表演，展示他们在主题活动中的所学所得。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：让家长了解主题活动内容，鼓励幼儿在家练习武术动作，家长可参与拍摄视频，记录幼儿的成长。

2. 环境创设：将幼儿制作的武术服装或武器布置在班级环境中，营造浓郁的中国功夫氛围。

3. 武术比赛：组织班级或园级的武术比赛，让幼儿在比赛中提高武术技能，培养竞争意识。

六、教学资源准备：1. 李连杰功夫视频资料。

2. 武术动作图解。

3. 武术服装和武器的图片。

4. 纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。

5. 音乐播放设备。

七、教学环境布置：1. 教室墙面贴上中国功夫相关图片和幼儿作品。

《中国功夫》教案一、教学目标1. 让学生了解中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。

2. 使学生掌握中国功夫的基本动作、套路和实战技巧。

3. 培养学生对中国传统文化的认同感和自豪感。

二、教学内容1. 中国功夫的基本概念：功夫、武术、拳种等。

2. 中国功夫的历史发展：起源、发展、兴盛和衰落。

3. 中国功夫的主要流派：少林、武当、峨眉、崆峒等。

4. 中国功夫的基本动作：桩功、拳法、腿法、步法等。

5. 中国功夫的套路：长拳、太极拳、南拳等。

6. 中国功夫的实战技巧：散打、擒拿、格斗等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：中国功夫的基本概念、历史发展、主要流派和基本动作。

2. 教学难点：中国功夫的套路和实战技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。

2. 示范法：演示中国功夫的基本动作、套路和实战技巧。

3. 练习法：让学生分组练习，巩固所学内容。

4. 讨论法：组织学生探讨中国功夫的文化内涵和现实意义。

五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或体育馆。

2. 教学器材：武术服装、拳击手套、护具等。

3. 教学资料：教材、课件、视频等。

六、教学进程1. 课时安排：本课程共30课时，每周2课时，共计15周。

2. 教学安排：每节课时分为四个环节，分别为课堂讲解、示范演示、分组练习和课堂小结。

七、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、练习态度和技能进步。

2. 成果性评价：定期举行小型武术比赛，检验学生的学习成果。

八、教学拓展1. 组织学生参观武术学校或武术比赛，增进对武术的了解。

2. 邀请武术专家进行专题讲座，提高学生的武术素养。

3. 开展武术社团活动，鼓励学生课外练习和交流。

九、教学注意事项1. 确保教学场地安全，避免学生在练习过程中受伤。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到锻炼和提高。

3. 注重培养学生的武术道德，弘扬传统文化。

十、课后作业1. 观看武术视频，了解不同流派的特色和技巧。

一、活动名称：大班综合活动课《中国功夫》二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星及其代表作品。

2. 培养幼儿对武术的兴趣，增强民族自豪感。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、活动准备：1. 教学视频或图片：关于中国功夫的片段、功夫明星的照片等。

2. 纸质功夫人物剪贴画、彩笔、颜料等绘画材料。

3. 空旷场地，以便进行武术动作练习。

四、活动过程：1. 导入：教师播放一段中国功夫的视频或展示功夫明星的照片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对功夫的兴趣。

2. 基本概念：教师讲解中国功夫的基本概念，如武术的起源、分类、特点等。

3. 了解功夫明星：教师展示功夫明星的照片，让幼儿说出他们熟悉的作品，引导幼儿了解功夫明星的成就。

4. 观察与表达：教师分发纸质功夫人物剪贴画，让幼儿观察人物的服饰、动作等特点，并用彩笔、颜料等进行绘画创作。

5. 武术动作练习：教师带领幼儿学习简单的武术动作，如太极、拳击、八卦掌等，培养幼儿的身体协调性。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的武术动作练习，鼓励家长与幼儿一起观看功夫电影，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。

3. 武术主题派对：教师组织一次武术主题的派对，让幼儿穿上功夫服饰，进行武术表演，增强集体荣誉感。

六、教学内容：1. 深入了解中国功夫的历史与文化意义。

2. 学习并实践基本的武术礼仪与道德。

3. 掌握几种常见的武术拳法和步法。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解功夫的历史与文化。

2. 示范法：演示武术礼仪与拳法步法。

3. 练习法：幼儿分组练习，教师个别指导。

4. 游戏法：通过武术主题的游戏，增强幼儿的实践体验。

八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解中国功夫的历史与文化，掌握基本的武术礼仪与拳法步法。

2. 教学难点：武术礼仪的准确表达与拳法步法的熟练掌握。

师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。

中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。

太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。

少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。

器械有剑、刀、枪、棍。

师：最近老师也迷上了中国功夫，要不要给你们露一手？（要）掌声在哪里？（在这里）
3、教师表演。

4、你们想学吗？（想）我要把我的功夫传授给坐姿特别端正的小朋友。

下面请小朋友看图尝试学习中国功夫动作。

（第一组在台阶、第二组在左边、第三组在右边）音乐停请快速地回到座位上。

5、谁愿意把你学的动作展示给大家？（2-3个孩子展示）
6、教功夫
今天我就做你们的师傅，弟子们请起立，往前三步走。

站如松先学功夫礼仪敬礼。

基本步法：马步。

左边、右边各教两遍。

和敬礼连起来做一遍。

第二套动作：学两遍。

整体串一遍。

7、学累了，我们休息一下吧！请小朋友观看一段视频。

（中国功夫在2008年北京奥运会开幕式上表演了，现在中国功夫已经成为奥运会的体育比赛项目。

我们的中国功夫已经走向了世界的各个角落。

作为中国人，我们感到很（自豪）
生活中你在什么地方看到过练中国功夫的?(公园、小区早晨爷爷在锻炼身体)
师：现在人们练习中国功夫有什么作用呢？（强身健体、保护我们）
活动小结
今天我们学习了中国功夫的拳术，小朋友们想不想给爸爸妈妈和老师表演。

（表演）用中国功夫的礼仪向爸爸妈妈、老师们再见！播放中国功夫音乐带回。

大班主题活动《中国功夫》教案第一章：活动背景1.1 活动主题：中国功夫1.2 活动目标：让幼儿了解中国功夫的基本知识，培养幼儿对中华传统文化的兴趣。

1.3 活动对象：大班幼儿1.4 活动时间：2024年9月1日至2024年9月30日第二章：活动准备2.1 教学资源：中国功夫图片、视频、武术道具等2.2 教学环境：宽敞的教室，方便幼儿进行动作展示2.3 教学材料：武术道具、音乐CD等第三章：活动过程3.1 主题引入：教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念，引导幼儿对活动产生兴趣。

3.2 教学内容：3.2.1 基本动作：教师示范并教授幼儿中国功夫的基本动作，如太极、八卦、形意等。

3.2.2 武术道具：教师向幼儿介绍武术道具的用途和作用，如剑、拳套、棍等。

3.2.3 组合动作：教师教授幼儿组合动作，让幼儿能够将基本动作和道具运用到实际中。

3.3 互动环节：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

第四章：活动评价4.1 评价方法：观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的动作、态度、参与度等方面进行评价。

4.2 评价指标：动作准确性、课堂纪律、团队合作、兴趣程度等。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置相关作业，让幼儿在课后与家长一起练习中国功夫。

5.2 课外活动：组织幼儿参加武术比赛、演出等活动，让幼儿将所学知识运用到实际中。

5.3 社区互动：邀请社区武术教练进行授课，让幼儿了解更多关于中国功夫的知识。

通过本章节的教案，幼儿能够对中国功夫有更深入的了解，培养幼儿对中华传统文化的兴趣和热爱。

在活动过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿提高动作技巧，增强自信心。

家长也要积极配合教师，共同培养幼儿对中国功夫的热爱。

第六章：活动六武术故事分享6.1 活动目标：让幼儿通过故事了解中国功夫的历史和人物，培养幼儿对中国功夫的兴趣。

6.2 活动准备：选择一个有趣的中国武术故事，准备相关的图片或视频资料。