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《玩石头》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解石头的种类、形状、颜色等特点，培养学生对石头的观察和鉴赏能力。
2. 通过实践操作，培养学生的动手能力和创新认识。
3. 引导学生通过交流、分享，培养团队合作和沟通能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察石头，分析石头的特点，并尝试进行分类和描述。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造出各种石头作品，并展示交流。
三、教学准备：1. 准备各种形状和颜色的石头，用于展示和让学生观察。
2. 准备一些辅助工具，如小刀、砂纸等，用于制作石头作品。
3. 提前安排好分组，确定每个小组的任务和活动步骤。
4. 准备一些评判表，用于学生自评和互评。
四、教学过程：1. 导入环节：教师指挥学生参观校园内的石头，引导学生观察并讨论石头的特点和形状，激发学生的学习兴趣。
2. 授课环节：教师详细介绍石头的种类、特点、用途，并引导学生了解石头的物理性质和化学性质。
同时，教师演示简单的石头画制作过程，让学生了解石头画的特点和制作技巧。
3. 实践操作环节：学生分组进行石头制作和石头画制作，教师进行巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
在实践操作过程中，教师鼓励学生发挥创新思维，尝试不同的制作方法和材料。
4. 效果展示环节：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会和经验，教师对学生的作品进行评判和指导，鼓励学生在今后的实践中继续探索和创新。
5. 总结环节：教师对本节课的内容进行总结，强调实践操作和创新能力培养的重要性，引导学生认识到自然环境的宝贵和珍爱环境的重要性。
五、课后作业课后，学生需在家中继续钻研和探索不同类型的石头，记录自己的观察和思考，以及尝试新的制作方法。
教师将根据学生的完成情况，在下节课中进行反馈和指导。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 让学生通过观察、触摸、敲击等方式，了解石头的物理性质，如形状、大小、重量、颜色等。
2. 引导学生探究石头的分类方法，培养他们的分类能力和观察能力。
小班综合活动：有趣的石头活动目标：1,通过找石头、敲石头，让孩子体验打击的乐趣，感知石头硬硬的特性，知道石头很有用。
2.玩石头，发现生活中的事物有这么多有趣的玩法，从而对周围事物产生探索的兴趣，培养幼儿的探究意识。
3.欣赏石头画，涂画石头，发展幼儿灵活运用点、线、圈、绕的技巧，激发孩子涂涂画画的乐趣。
4.体验石头硬硬的特点。
活动准备：1.鹅卵石若干，轻松明快的音乐。
2.PPT课件——石头在哪里？3.油画棒活动过程：一、猜石头。
（通过猜猜的游戏，激发兴趣）师：小朋友，老师带来了一些小客人，猜猜它是谁？（摇晃包包里的石头）（请出石头朋友，问好。
）师：你们在哪里见过石头？二．找石头——知道石头很有用。
师：小石头是个可爱的孩子，它们今天变了样，找一找；小石头在哪里？（请孩子从PPT中找出哪些是石头变成的物品）（如：石头桥、石凳子等等）小石头真能干，我们大家喜欢它。
三．石头会唱歌——体验打击的乐趣，感知石头硬硬的特性。
师：刚才小石头来的时候哗啦哗啦的响，告诉你们：它不仅会响还会唱歌呢！（老师随音乐敲击引起孩子的兴趣。
）师：小石头唱的好听吗？老师也为小朋友准备了小石头，它就躲在你们的椅子下面，想让你们的小石头也来唱歌吗？想就拿出你们的小石头吧！师：看老师的手是握住小石头的边边，可不能把小手指垫进去，那会碰疼我们的小手。
（播放幼儿熟悉的音乐，进行演奏。
）四：会打扮的石头——画（点、线、圈、螺旋）师：小石头唱的歌真好听。
小朋友爱漂亮，小石头也爱漂亮。
看看这里漂亮的小石头。
（欣赏石头画）师：有没有看的出小石头怎么会变得这么漂亮的啊？（对啊，都是用漂亮的笔在小石头身体上画的），想让你们手上的小石头也变得漂漂亮亮的吗？去打扮小石头吧！师：老师看到小朋友吧小石头都打扮的差不多啦，刚才小朋友说了，幼儿园里也有好多的小石头，可是它们都没有你们手上的小石头漂亮！去，带着你们漂亮的小石头去和它们做朋友吧！小班综合活动：有趣的石头说课一．说设计意图：《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
