小学一年级上册综合实践活动——玩石头 (27张)ppt

多样的石头课时：1课时年级：一年级教材：《综合实践活动》一年级上册教学目标：1. 让学生了解石头的多样性，知道石头在不同环境下的形成过程。

2. 培养学生观察、描述、分类和总结的能力。

3. 培养学生合作学习、分享发现的意识。

4. 培养学生对自然环境的保护意识。

教学重点：认识石头的多样性，学会观察、描述、分类和总结。

教学难点：理解石头在不同环境下的形成过程。

教学准备：石头样本、放大镜、分类表格、图片等。

教学过程：一、导入1. 教师出示一些石头样本，引导学生观察并提问：你们见过这些石头吗？它们有什么不同？2. 学生回答后，教师总结：石头有很多种，它们在外观、颜色、质地等方面都有所不同。

二、新课内容1. 教师引导学生观察石头，让学生用自己的语言描述石头的特征。

2. 教师出示放大镜，让学生观察石头的细节，并描述自己的发现。

3. 教师讲解石头在不同环境下的形成过程，让学生了解石头的多样性。

4. 学生分组讨论，总结石头的特征和形成过程。

5. 每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

三、实践活动1. 教师发放分类表格，让学生根据自己的观察和所学知识，对石头进行分类。

2. 学生完成后，教师检查并指导，确保学生正确完成分类。

3. 教师组织学生进行分享，让学生讲述自己的分类过程和理由。

四、总结与拓展1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结石头的多样性和形成过程。

2. 教师提出问题：我们在生活中还能发现哪些多样的石头？它们有什么特点？3. 学生举例回答，教师点评并总结。

五、课后作业（课后自主完成）1. 让学生收集一些石头，观察并描述它们的特征。

2. 家长协助，让学生了解这些石头可能的形成过程。

教学反思：本节课通过观察、描述、分类和总结等环节，让学生了解了石头的多样性。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。

同时，教师要关注学生的学习情况，及时进行指导，确保学生掌握所学知识。

在实践活动环节，可以让学生走出教室，去户外寻找石头，增强学生的实践能力。

第1篇一、背景为了提高学生的综合素质，培养学生的动手能力、观察力和创新能力，我校特开展了综合实践教学活动。

本次活动的主题是“玩石头”，旨在让学生通过亲身体验，了解石头的种类、特点及用途，激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的团队协作精神。

二、活动目标1. 让学生了解石头的种类、特点及用途；2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力；3. 提高学生的团队协作精神；4. 增强学生对自然科学的兴趣。

三、活动过程1. 准备阶段（1）教师提前收集各种石头，并对其进行分类，如：观赏石、建筑石、工业石等；（2）准备工具，如：放大镜、铲子、锤子、剪刀等；（3）制定活动方案，明确活动流程和注意事项。

2. 实施阶段（1）课堂讲解教师简要介绍石头的种类、特点及用途，引导学生关注石头的自然美和科学价值。

（2）分组活动将学生分成若干小组，每组负责一种石头的探究。

每个小组领取相应石头，并按照以下步骤进行探究：①观察石头的外观特征，如颜色、形状、质地等；②用放大镜观察石头的内部结构；③了解石头的用途，如观赏、建筑、工业等；④小组讨论，总结探究结果。

（3）实践操作①利用工具对石头进行切割、打磨、雕刻等操作，提高学生的动手能力；②结合所学知识，创作石头工艺品，培养学生的创新能力；③展示作品，分享心得体会。

3. 总结阶段（1）各小组汇报探究成果，教师点评；（2）评选优秀作品，颁发奖品；（3）学生分享活动心得，总结活动收获。

四、活动效果1. 学生对石头的种类、特点及用途有了更深入的了解；2. 学生的动手能力、观察力和创新能力得到了提高；3. 学生的团队协作精神得到了加强；4. 学生的自然科学兴趣得到了激发。

五、反思与改进1. 在准备阶段，教师应提前了解学生的兴趣和特长，以便更好地分配任务；2. 在实施阶段，教师应关注学生的安全问题，确保活动顺利进行；3. 在总结阶段，教师应鼓励学生积极发言，分享活动心得，提高学生的表达能力；4. 适当增加实践活动，如实地考察、户外采集等，让学生在实践中学习，提高实践能力。

综合实践玩石头课件请同学们认真观察，想一想，石头还能怎么玩三、课件出示以石头为主题的艺术图片师：谁来说说，石头还能怎么玩生：可以用石头画画、做拼图、做挂饰。

师：对，石头可以制作成石头拼图、石头挂饰、石头画。

师指板书：这就是我们今天要学习的内容――“玩石头”。

师：这些漂亮的石头玩具是怎么制作出来的呢请看屏幕。

四、屏幕出示石头拼图、石头挂饰、石头画的制作步骤石头拼图：1.用各种不同形状、不同颜色、不同大小的石头拼成各种饰物。

2.把它们粘在一起，固定在硬纸板上。

.起好名字，贴上标签。

点课件文字部分，指名朗读。

点蚂蚁图片，师：这就是石头拼图。

展示实物拼图。

师：瞧，这是我和好朋友一起制作的石头拼图，我们有的画图，有的上色，还有的粘石头，很快就做好了，大家能看出我们拼的是什么吗生：是花、是个小姑娘。

石头挂饰：1.挑选材质细腻、光滑、纹理漂亮的小卵石，如果表面还不够光亮，可以用耐水砂纸仔细打磨。

2.在靠近石块一端，用耐水砂纸磨平，用黏合剂粘上一个小螺帽。

.在石块上穿上一根细线，别致的小挂件就做好了。

点课件，指名朗读。

点项链图片，师：这就是美丽的石头挂饰。

石头画：1.挑选颜色、形状、大小合适，比较漂亮的石头做原料。

2.除去石头上的污垢，对粗糙的石头用耐水砂纸小心打磨，使石头变得更加美丽。

.仔细观察自己挑选出来的石头，尽量根据石头的特点，巧妙构思。

4.用铅笔在石头上勾画出图案的轮廓。

5.用水粉笔对石头进行上色，注意颜料不能太稀。

点课件，指名朗读。

点课件石头画图片，师：这就是石头画。

五、动手制作石头玩具师：大家已经了解了各种石头玩具的制作方法，是不是也很想动手做一做呢请各小组的同学仔细看看你们收集来的石头，充分发挥你们的想象，讨论一下你们组收集的石头适合制作哪种石头玩具师：谁来说说你们小组打算制作什么样的石头玩具生：我们组要做石头拼图、我们组要做石头挂饰、我们组要做石头画…师：同学们的想法可真多呀接下来就请各小组按你们的打算分工合作，共同完成。

多样的石头河口区义和镇中心小学生园李婕【设计意图】石头是周围世界中常见的事物，在生活里运用广泛，更主要的是小学生特别喜欢搜集石头、玩石头。

为了使小学生进一步了解石头的特征，结合小班小学生的年龄特点，通过提供丰富、可操作的石头、图片、课件，让每名小学生都有机会参与尝试，运用多种感官、多种方式感知石头的特征，了解石头的用途，体验玩石头的乐趣，从而激发小学生探索大自然的兴趣。

【活动目标】1.初步感知石头的外部特征，知道石头是多种多样的。

2.简单了解常见的石头在生活中的用途。

3.愿意根据石头外形拼出简单的图案。

【活动重难点】活动重点：小学生能从颜色、形状、大小、光滑粗糙等方面感知石头的外部特征。

活动难点比较石头的异同，会用语言表达自己的感知结果。

【活动准备】不同颜色、形状的石头若干，石头图片、视频、白色卡纸。

【活动过程】一、情境导入，激发小学生的探索兴趣。

小朋友们，老师今天给大家准备了一份神秘的礼物，就在我的盒子里，谁想上来摸一摸？二、引导小学生感知石头的外部特征。

1.讨论交流石头的不同。

2.引导小学生从颜色、形状、大小、光滑粗糙等方面感知石头的外部特征。

教师小结：通过和石头做游戏，我们发现石头有这么多的秘密啊，石头的颜色、形状、大小各不相同，摸上去都硬硬的；不同的石头摸上去感觉不一样，有光滑的，有粗糙的。

三、帮助小学生简单了解常见的石头在生活中的用途。

1.请小学生结合生活经验说一说在我们的生活中在哪见过石头。

2.利用课件，引导小学生简单了解常见石头的作用。

教师小结：原来石头有那么多的本领啊！它是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些可以经过工人叔叔加工变成我们的日常用品，如石磨、蒜舊等，也有的加工成了漂亮的工艺品，如石獅子、玉佩……还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽的石头风景。

四、指导小学生根据石头的外形拼出简单的图案。

1.小学生利用手中的石头拼出漂亮的图案，教师巡回指导。