小班小司机主题活动 运货忙

幼儿园中班体育《小司机运货忙》教案文档标题：幼儿园中班体育教案——《小司机运货忙》一、活动目标：1. 培养幼儿的身体协调性，通过游戏提高他们的身体素质。

2. 提高幼儿的团队协作能力，培养他们的集体主义精神。

3. 通过模拟“小司机运货”的情境，让幼儿体验到劳动的乐趣。

二、活动准备：1. 活动场地：平整的户外操场2. 教具准备：小型手推车若干，纸箱或塑料球等作为货物3. 安全准备：确保活动场地的安全，避免有尖锐物品或其他安全隐患三、活动过程：1. 导入活动：老师：“今天我们要扮演小司机，帮助别人运货。

大家知道小司机是怎么工作的吗？”引导幼儿讨论并发表自己的想法。

2. 讲解规则：（1）每个小朋友都是一名小司机，用小推车将货物从起点运送到终点。

（2）在运送过程中，不能用手直接拿货物，只能用小推车。

（3）到达终点后，将货物放在指定的地方，然后返回起点继续运货。

3. 进行游戏：（1）老师先示范一次如何运货，然后请几位幼儿试一试。

（2）所有的小朋友都参与到游戏中来，轮流进行运货。

（3）在游戏过程中，老师要不断提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。

4. 游戏结束：游戏结束后，老师和幼儿一起总结游戏的过程，表扬在游戏中表现出色的小朋友，鼓励他们在生活中也能像小司机一样，乐于助人，勤劳勇敢。

四、活动延伸：可以在活动后开展一些与主题相关的美术活动，如画出自己心中的小司机，或者制作一些小货车模型等，进一步深化幼儿对“小司机”这一角色的理解和认识。

五、注意事项：在活动过程中，教师应密切关注幼儿的行为，确保他们的人身安全，防止意外发生。

同时，也要关注幼儿的心理状态，及时给予他们鼓励和支持，让他们在游戏中感受到快乐和成就感。

小司机主题目标：了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来的方便。

活动参考：1、日常活动◆观察马路上的车辆，说说车名与功用。

◆游戏：我是小司机。

玩法：幼儿当小司机，手持方向盘，在不同的车道里开车，看见红绿灯做出相应的反应。

◆儿歌：洒水车。

洒水车，会唱歌。

要问唱的什么歌？雨婆婆的清凉歌。

洒水车，会跳舞。

要问跳的什么舞？花孔雀的开屏舞。

2、环境创设◆教室中布置不同的车道，进行开车活动。

◆收集不同的车子图片布置教室中，引导幼儿观察。

3、家园共育◆家长与孩子一起用废旧材料做不同的车子。

◆带领孩子观察不同的车子。

◆请家长帮忙将救护车开进幼儿园，让孩子观察。

4、区域活动◆卡车运货材料提供：自制的贴有不同标志的车辆，各种物品。

玩法提示：根据车辆上不同的标志，用车子去装不同的物品，并送到不同的地方去。

◆红绿灯材料提供：红黄绿颜色的纸；黑色长圆纸片。

玩法提示：按次序将红黄绿等颜色的纸粘贴在黑色长圆纸片上，粘好后可以讲故事。

5、集体活动◆参观救护车◆参观消防队◆运货卡车工作忙◆有用的停车场◆有趣的轮子方案设计:活动名称：参观救护车活动背景：小朋友带来了很多车子玩具，在玩的过程中，对车子有了一些了解。

那天，有小朋友说：“在马路上看见一位老奶奶生病倒在路上，后来110来了，把她送到医院。

”马上有小朋友持不同意见：“不对，应该是120。

”正好班里有一位家长是开救护车的，为了能够保持孩子们的那种探索兴趣，使他们了解地更加深入，在与家长取得了联系后，家长将车子开到学校，让孩子们与车子有了一次面对面的观察。

活动目标：1、初步了解救护车的主要特征，知道它给我们带来的作用。

2、乐意参加开救护车的游戏。

活动准备：事先联系好救护车。

活动提示：一、引起幼儿的兴趣组织幼儿观看医生开着救护车抢救病人的过程。

（幼儿园驶进救护车：抢救病人——抬病人上车——救护车驶离幼儿园）二、引导幼儿观察讨论1、救护车为什么开到幼儿园?救护车里的医生是怎样救病人的？2、什么样的车是救护车（主要用具及主要功能）？3、请开救护车的叔叔介绍。

活动名称：运货卡车工作忙（以科学领域为主）设计思路：【选材思考】在“小司机”主题开展下，每天的户外活动带着宝宝们在室外观察来来往往车辆的特征，有的宝宝认识很多车，会说：“哇！那是小轿车！”“那是土方车！”“那是搅拌车！”等等。

在交流时，有的宝宝说到在大润发看的装东西的车很大很大，妈妈告诉她装了好多吃的用的东西，其他宝宝也纷纷应和也看到了，有的宝宝是那是大货车。

看着孩子们对这个话题这么感兴趣，所以结合主题设计了本次活动。

【设计思考】大货车上有许多大大小小的箱子，可以有大小分类，里面装的东西有吃的有用的，这和幼儿的生活经验最为接近。

所以设计了按照吃的和用的来对物品进行分类，在分类的过程中又要关注大小。

在帮助运货卡车整理物品的过程中，幼儿可以尝试对常见的生活用品进行简单的分类，在有了区域游戏活动后一一对应的匹配整理经验上又有了提升。

活动分了三个环节：活动的第一环节：超市进货——分辨物体的简单用途。

巧克力、水果、冰箱、灯等是幼儿生活中比较常见的物品，幼儿在看看说说的过程中对物品的用途有了简单的认知。

活动的第二环节：卡车运货——尝试按物品的简单用途进行分类。

在情景中帮助理货员对要装到货车上的物品按照物品的用途进行分类，还要关注物品的大小。

活动的第三环节：分享交流——进一步按物体的简单用途进行分类，体验货车带来的方便。

在交流的过程中发现同伴的分类方法是否和自己一样，体验货车带来的方便。

活动目标：1、尝试按物体的简单用途进行分类。

2、体验卡车给我们带来的方便。

活动重点：尝试按物体的简单用途进行分类。

活动难点：正确区分物体的形状、大小、用途等。

活动准备：1、前期经验：幼儿有见过货车的经验。

2、物质准备：幼儿人手一份操作材料、固体胶、PPT课件。

活动过程：一、超市进货——分辨物体的简单用途1、看看货物图片，尝试给货物归类。

提问1：今天大润发要进货，理货员要去理货了，看看都有哪些货物？——幼儿可能A：巧克力（苹果、雪碧）。

小班学习活动：运货卡车工作忙活动目标：1、在运货游戏中尝试进行简单的分类。

2、体验卡车给我们生活带来的方便活动准备：1、物质准备：各种车辆、超市商品ppt、小猴手偶、红绿大车图片各一张、货物图片若干、幼儿操作材料（小车若干、货物若干）2、经验准备：幼儿已认识若干车辆及其用途活动过程：一、情景导入——（出示小猴手偶）：小朋友们你们好，我的超市马上就要开张了，可还有许多货没有进，我一个人忙不过来，你们愿意帮帮我吗？（愿意）提问：（出示货物ppt）这么多的货物，我们怎么把它们搬到超市去呢？（幼儿讨论引出用车搬）小结：要搬运那么多的货物，可以请车来帮忙。

二、分享交流1、（出示车辆ppt）：哇，这么多的车，你们都认识吗？（救护车、邮电车、消防车、卡车...）2、那今天要帮小猴搬运货物，你们会选哪辆车来帮忙呢？为什么？（幼儿讨论）小结：原来大卡车可以装很多东西，运货可方便了！三、卡车运货1、认识货物：——卡车找好了，让我们来看看有哪些货物要搬吧！（出示货物图片）——这些都是什么呢？（苹果、电视机、巧克力、冰箱...）2、分辨货物：——哪些是吃的？（苹果、柿子、饮料）——冰箱是什么？（用的）追问：还有哪些也是用的？（洗衣机、伞…）3、装运货物：（1）小猴今天请了两辆卡车来运货。

可是，他在想，怎样将这些吃的和用的装运更安全更整齐呢？（出示两辆车）（2）请个别幼儿上前试一试、装运货物。

小结：两辆卡车，一辆用来装吃的、一辆用来装用的货物，这样既安全又整齐，你们真棒！4、幼儿操作——还有那么多货物也需要你们来帮忙，让我们一起行动吧！四、结束——（小猴手偶）谢谢小三班的小朋友们，今天帮了我一个大忙将那么多的货物分类装在卡车上，这样我的超市很快就能开张了。

下次还要麻烦你们帮我把货物分别放在架子上，好吗？。

小班主题货运卡车工作繁忙的教学计
划
小班主题货车工作繁忙的教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,尝试在货物游戏中进行简单分类,愿学会成为小司机,体验带来的便利乘卡车,适合幼儿园老师去小班主题活动课,来看看卡车繁忙的教学计划.活动目标：
1.在货物游戏中尝试简单的分类.
我愿意学会成为一名小司机,体验卡车为我们带来的便利.
3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.
4.培养孩子敏锐的观察能力.
5.探索和发现生活的多样性和特征.
活动准备：
车上有几辆车,超市里的一些货物,如食品,几条行车路线,小货架,各种车辆PPT,猴子手偶,鞭炮
活动程序：
首先,情况是进口的
老师：昨天,老师收到了我的好朋友小猴子的来信.
问：今天,小猴子的超市即将开放,但猴子太忙,无法独自前来.它必须进入很多商品.我们的孩子愿意帮忙吗？
第二,选择一辆车
问题1：这些车是什么？
问题2：有这么多车,我们必须开车去小猴子屋帮忙吗？
总结：大型卡车可以容纳很多东西,原车是最方便的.然后我们将驾驶卡车拿起货物.
三,卡车运送
1,说说这个项目
问题1：这里有很多东西,它们是什么？
问题2：哪些可以吃？什么可以喝？还用了什么？我们必须单独发货.
问题3：我们现在要把这些货物放在车上吗？请买车给你吃,然后用车.
老师：我们必须沿着前往猴子超市的路线前行.小司机开车时要注意安全！
2,货物都在货架上
老师：我们把所有发货的货物都放了？记得一起吃,把饮料放在一起放在一起.
摘要：我们用卡车运输货物.不同的货物放在不同的货架上,所有物品都放在货架上.它很整洁.
四,结束:
老师：由于你的帮助,猴子的超市终于顺利开通了！让我们用鞭炮庆祝吧.。

•••••••••••••••••小班主题《小司机》教案（精选8篇）小班主题《小司机》教案（精选8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班主题《小司机》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班主题《小司机》教案篇1活动目标:1、帮助幼儿了解信号灯的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。

3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：信号灯、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带活动过程：一、出示教具信号灯，导入活动。

教师：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？你知道它们叫什么名字吗？它们有什么用途吗？（请幼儿回答）今天老师带你们玩一个游戏。

出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

二、创设情境，体验交通规则。

幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟……）1出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。

2出示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟……三、播放《汽车开来了》的音乐，幼儿跟着歌曲内容自由创编动作，师幼一起跟着音乐做情景表演（教师出示红绿灯，幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车）。

四、一名幼儿当司机，另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾，两人一组一起跟着音乐开汽车，老师或幼儿当信号灯一起参与表演（幼儿自由组合）。

五、活动结束：幼儿做放松活动。

教学反思：首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。

其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里，第一个车位停的是谁的车？”“你的车停在第几个车位上？”“它们停对了吗？谁来帮助他们排一排？”问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验，整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。

小班科学教案运输忙科学教育对幼儿的发展和成长起着重要的作用。

通过科学教育，幼儿可以培养探索的精神，锻炼观察和分析问题的能力，培养创新思维和解决问题的能力。

在小班科学教案中，运输是一个重要的主题，通过这个主题，可以让幼儿了解不同的交通工具及其功能，培养他们对周围世界的兴趣和好奇心。

一、教学目标1. 让幼儿了解不同的交通工具以及它们的功能。

2. 培养幼儿的观察和分析问题的能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿了解不同的交通工具及其功能。

2. 教学难点：如何引导幼儿进行观察和分析问题。

三、教学准备1. 图片或实物相关的交通工具模型，如汽车、火车、飞机等。

2. 绘本或图片，展示不同交通工具在不同场景下的应用。

四、教学过程1. 导入为了激发幼儿的兴趣，可以先与幼儿进行一场“运输比赛”。

老师可以准备几个不同的交通工具模型，并设置一个小赛道，让幼儿模拟使用不同的交通工具进行比赛。

通过比赛，让幼儿了解并体验不同交通工具的功能。

2. 探究在比赛结束后，老师可以展示一些图片或绘本，让幼儿观察并描述其中的交通工具。

通过观察和描述，让幼儿了解交通工具的外形、颜色、大小等特征。

接下来，可以引导幼儿探究交通工具的功能。

通过问题引导，让幼儿思考交通工具有哪些功能，比如汽车可以载人、载货，火车可以拉货、载人等等。

可以进行讨论，让幼儿分享自己的想法和观点，培养他们的观察和分析问题的能力。

3. 运用通过游戏或活动形式，让幼儿亲身体验交通工具的应用场景。

比如可以利用多彩的道路地图，让幼儿驾驶玩具车在地图上行驶，模拟真实的交通情景。

可以让幼儿角色扮演，体验不同交通工具的使用场景，比如扮演公交车司机、飞机驾驶员等。

4. 小结在活动结束前，老师可以进行简单的小结。

可以请幼儿回忆这次活动中见到了哪些交通工具，以及它们的功能。

通过回顾，加深幼儿对交通工具的记忆和理解。

五、教学延伸为了进一步拓展幼儿的知识和增强他们对交通工具的理解，可以引导幼儿进行相关的制作活动。

小班教案运货忙教案标题：小班教案-运货忙教学目标：1. 帮助学生认识和理解货物运输的概念，并了解货物是如何从一个地方运往另一个地方的。

2. 培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。

3. 通过游戏和实践活动，提高学生的团队合作和沟通能力。

教学资源：1. 图片或绘本关于货物运输的故事。

2. 小车、玩具货物和道具。

3. 模拟货物运输的游戏场景。

教学过程：引入活动：1. 使用图片或绘本向学生介绍货物运输的概念。

让学生观察图片或听故事，引发他们的兴趣和好奇心。

活动一：货物运输游戏1. 将教室或户外场地划分为起点、终点和中间站点。

2. 将学生分为几个小组，每个小组有一个小车和一些玩具货物。

3. 解释游戏规则：每个小组从起点出发，将货物运送到终点，途中可以在中间站点停留。

4. 学生轮流扮演司机、装卸员等角色，体验货物运输的过程。

5. 观察学生在游戏中的表现，引导他们思考货物运输中可能遇到的问题，并找出解决方法。

活动二：货物运输实践1. 给学生提供一些小物件，如书、玩具等，让他们模拟货物运输的情景。

2. 学生可以使用小车、手推车或其他合适的工具来搬运货物。

3. 引导学生思考如何将货物安全地运送到指定地点，并鼓励他们尝试不同的方法。

总结：1. 与学生一起回顾整个教学过程，强调货物运输的重要性和团队合作的意义。

2. 鼓励学生分享自己在活动中的思考和体验。

3. 提醒学生在日常生活中观察货物运输的现象，并与家长分享自己的学习成果。

延伸活动：1. 邀请家长或其他专业人士来班级进行货物运输的讲解和实践活动。

2. 组织学生参观当地的货运站点或物流公司，了解实际货物运输的过程。

评估方式：1. 观察学生在游戏和实践活动中的表现，包括团队合作、解决问题的能力等。

2. 学生的参与程度和对货物运输概念的理解程度。

3. 学生的口头表达和分享。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈进行教学调整，确保教学目标的达成。

2. 教师可以根据学生的兴趣和能力，适当增加或减少活动的难度。

学习活动：怪汽车（以艺术领域为主）王菡1、有兴趣地使用多种印章工具印画“怪汽车”，注意车轮的位置。

2、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。

准备：1、多种印画工具2、怪汽车图片3、铅画纸、卡纸过程：一：谈话引入回忆故事“怪汽车”，故事里小动物们开了什么样的怪汽车。

二：观察“怪汽车”的印画图片（一）观察用常见事物变成的“怪汽车”1、观察图片，这些是什么怪汽车啊？2、你是怎么知道的，从哪里看出来的？小结：这些都是大家认识的东西，装上轮子后就变成了怪汽车。

（二）观察印画的图形1、认识这些图形宝宝吗，他们是什么形状？2、他们能不能变成怪汽车，怎么变？3、请幼儿帮助图形宝宝装上车轮。

小结：图形宝宝在大家的帮助下，装上了车轮，变成怪汽车，心理真高兴。

（三）观察幼儿作品，找出汽车开得快的方法。

1、下面我来看看小二班朋友们制作的怪汽车，你喜欢那一辆，为什么？2、其他的怪汽车怎么了？（轮子滚掉了）教师示范并小结：神奇印章圆又圆，魔力盒里坐一坐，然后跳到车身下，连着车身再坐坐，车轮黑黑圆又圆，怪汽车儿开得快。

三：幼儿操作，印画“怪汽车1、幼儿制作怪汽车。

交代材料和要求：老师这里有很多神奇的印章，桌上还有好多魔力盘子，待会请宝宝们用这个神奇的宝贝在这个方向盘里制作自己的怪汽车，看看你们的怪汽车开得快吗！、2、幼儿操作，教师观察指导。

3、游戏：开起我的怪汽车。

分组：小司机——卡车司机运货忙（以认知领域为主）秦悦目标：1、了解卡车可以装运东西，体验卡车给我们带来的方便。

2、尝试物品的简单分类。

准备：人手一辆卡车、蔬菜、水果、积木；菜场、水果店、娃娃家标记牌过程：一、看看说说1、你能说出这些车的名字吗？2、什么车可以装东西？（卡车）3、为什么卡车能装很多东西？4、卡车上可以装些什么？二、观察讨论看看这些卡车装了什么?1、出示图片一：卡车搬家（常用家电）这辆卡车上装的是什么？小结：卡车可以装很多用的东西，真方便！2、出示图片二：卡车装牛奶这辆卡车上装的是什么？和前面那辆卡车一样吗？小结：卡车还可以装很多吃的食品，真方便！3、讨论：卡车还可以给人们带来哪些方便呢？三、开开运货卡车运货卡车工作非常忙，我们来当卡车司机帮忙运货，你们愿意吗？1、介绍菜场、水果店、娃娃家2、每人一辆卡车，自由装货，分别送到相应的店。

小班美术《卡车司机运货忙》作品解析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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