苏教版二年级上学期语文《美丽的丹顶鹤》课件

逗人喜爱 引吭高歌 展翅飞翔
黄海之滨 三五成群 无忧无虑
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冬天快要到了，一群群
美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的 歌儿，从遥远的北方飞来。
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丹顶鹤有一身洁
白的羽毛，而脖子和 翅膀边儿是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗 红宝石，鲜红鲜红的， 怪不得人们都叫它丹 顶鹤。
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无忧无虑
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丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌，还是在 天上展翅飞翔，都显 得那么高雅。
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引 吭 高 歌
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展翅飞翔
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高 雅
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丹黑论 显
仙 伴之度
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遥远 仙鹤 高雅 度过 不论 神仙 显得 旅伴
丹顶鹤
有一身洁白 的羽毛，而 脖子和翅膀 边儿是黑的。
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它的头顶就像嵌 着一颗红宝石， 鲜红鲜红的，怪 不得人们都叫它 丹顶鹤。
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丹顶鹤不论是在地上 引吭高歌，还是在天上展 翅飞翔，都显得那么高雅 。
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传说丹顶鹤是神仙的旅伴，
所以人们又叫它“仙鹤”。
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
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丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和

3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。

1．根据拼音写词语。 dān dǐnɡ hè hēi sè bú lùn dù ɡuò
丹顶鹤 黑色 不论 度过
mínɡ xiǎn shén xiān huǒ bàn zhījiān
明显 神仙 伙伴 之间
2．比一比，再组词。
丹（ 丹顶鹤）
论（ 无论 ）
舟（ 小舟 ）
仑（ 昆仑 ）
度（ 度过 ）
仙（ 仙女 ）
lùn
论
音序：L 部首：讠 结构:左右
组词：议论 讨论
造句：不论刮风还是下雨， 书写指导：右部“人”不宜过
同学们都坚持跑步。
大，竖弯钩要稳而有力。
xiǎn
显
音序：X 部首：日 结构:上下
组词：显现 各显其能 造句：大雪过后，田野显 得更加寂静。
书写指导：“日”要扁，“业” 两竖稍短，横宜长。
xiān
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 10:48:30 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
bó qiàn
脖子 嵌着
xiān
dòu
xiáng
yǎ
鲜红 逗人 飞翔 高雅
bīn
黄海之滨
yōu
无忧无虑
多音字
chuán（传说 传播） 传
zhuàn（传记 后传）
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。

5．按课文内容填空。 (1)冬天快要到了，一群群( 美 )( 丽 )的丹顶鹤，唱 着嘹亮的( 歌 )( 儿 )，从遥远的( 北 )( 方 ) 来 ( )( )。 飞 (2)我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二( 故 )( 乡 )。深 秋时节，丹顶鹤带着自己的( 孩 )( 子 )来到这里， 它们( )( 三 )(五 )( 成 )群 ，( )( )
xiǎn
显
组词：显现
音序：X 部首：日 结构:上下
各显其能 书写指导：“日”要扁，“业” 两竖稍短，横宜长。
造句：大雪过后，田野显
得更加寂静。
xiān
仙
组词：神仙
音序：X 部首：亻 结构:左右
仙人
造句：传说天上住着神仙。
书写指导：山字中竖最高，竖
折稍向上拉，最后一竖下边稍 出头。
bàn
伴
组词：旅伴 旅伴。
多音字
传
chuán（传说 zhuàn（传记
传播） 后传）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
课文描写了丹顶鹤的美丽外形和 姿态，介绍了它们每年到我国的黄海 之滨过冬的迁徙习性。
我会写
dān
丹
只丹顶鹤。音序：D 部首：源自 结构:独体组词：丹顶鹤丹心 书写指导：框内横上有点下边 没有，最后一笔横要两边出头。
黑 色
不 论
度 过
mínɡ xiǎn shén xiān huǒ bàn
明 显
神 仙
伙 伴
之 间
2．比一比，再组词。 丹（ 丹顶鹤 舟（ 小舟 度（ 度过 席（ 主席 ） ） ） ） 论（ 无论 ）
仑（ 昆仑 ）
仙（ 仙女 ） 山（ 大山 ）
3．连线。

丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌，还是在 天上展翅飞翔，都显 得那么高雅。
引 吭 高 歌
展翅飞翔
高 雅
丹 黑论 显
仙 伴 之度
遥远 仙鹤
高雅
度过
旅伴
展翅飞翔 无忧无虑
不论 神仙 显得
逗人喜爱 引吭高歌 黄海之滨 三五成群
冬天快要到了，一群群 美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的 歌儿，从遥远的北方飞来。
翅飞翔，都显得那么高雅 。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴， 所以人们又叫它“仙鹤”。
bǔ
水中捕食
悠闲地散步
翩翩起舞
shū 梳理羽毛
xī
水中嬉戏
liáo 聊 天 休息
bǔ yù yòu 哺 育 幼鸟
bǔ
水中捕食
xī 水中嬉戏
liáo 聊天休息
piān piān qǐ wǔ 翩 翩 起舞
shū 梳理羽毛
★丹顶鹤无忧无虑地生活着，它们有的 有的 ，有的 ，还有 的 。
，
寄语： 保护动物就等于保护我们人 类自己,让我们携起手来,共毛，而脖子和 翅膀边儿是黑的。它的头顶就像嵌着一 颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都 叫它丹顶鹤。 丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子 长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引 吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得 那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴， 所以人们又叫它“仙鹤”。
无忧无虑
丹顶鹤有一身洁 白的羽毛，而脖子和 翅膀边儿是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗 红宝石，鲜红鲜红的， 怪不得人们都叫它丹 顶鹤。
丹顶鹤 洁白 有一身洁白 的羽毛，而 脖子和翅膀 边儿是黑的。
嵌 它的头顶就像嵌 着一颗红宝石， 鲜红鲜红的，怪 不得人们都叫它 丹顶鹤。
丹顶鹤不论是在地上
引吭高歌，还是在天上展

Copyright 2004-2009丹顶鹤唱着嘹亮 的歌儿，从遥远的北方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿 却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜 红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴 也长。丹顶鹤无论是在地上引吭高歌，还是在天上 展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的 旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
苏教版二年级语文上册
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遥远 洁白 不论 传说 所以 度过 引吭高歌 黄海之滨 第二故乡 三五成群
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤 带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无 虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。
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我国的 黄海之滨是 丹顶鹤的第 二故乡。
齐齐哈尔
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课外阅读
每年4月-- 5月，丹顶鹤在我国黑龙江、内蒙古一带繁殖。 清晨或傍晚，雌雄成对，双双引颈直伸，双翅耸立，翩翩起舞 ，同时发出嘹亮的鸣声。雌鹤每窝产2个蛋，由雌雄鹤轮流卧 孵。一只鹤趴窝时，另一只鹤在巢附近担任警戒。经过28天-33天孵化，幼鹤出壳，生长很快，当年秋天就能结群飞向南方 越冬。 丹顶鹤又叫仙鹤，寿命长达50年一60年，人们常把它和松 树绘在一起，作为长寿的象征。丹顶鹤数量稀少，我国已列为 一级保护动物。
孔雀
• 孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展 开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑 环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。 • 只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响， 那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢 散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常 美丽。 • 孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩 云，从山顶上飘过。
反义词：低声细语
看图造句子
展翅飞翔
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌， 还是在天上展翅飞翔，都显得那 么高雅。
高雅
再读句子 丹顶鹤不论是在地上引吭高歌， 还是在天上展翅飞翔，都显得那 么高雅。
丹顶鹤不论是 是 ，都显得那么
，还 。
传说丹顶鹤神仙的旅伴，所以人 们又叫它“仙鹤”。
黄海之滨
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。
燕子
描写燕子


一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的 翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活 泼可爱的小燕子。 小巧可爱的燕子,身体像黑绸缎似的,油黑发亮 。两只小小的眼睛炯炯有神,再配上一张米黄 色的小嘴巴,简直美极了。...燕子整天无忧无虑 ,自由的在天空飞翔。有时在屋檐周围转来转 去,守护着自己的家;有时又从田埂飞向麦田;有 时掠过水面,...
丹顶鹤有一身洁白的羽毛, 而脖子和翅膀边儿却是黑的。 它的头顶就像嵌着一颗红宝石, 鲜红鲜红的 ,怪不得人们都叫 它丹顶鹤。

(大街上的人们奔走相告，欣喜若狂、 臂欢呼) 振
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后，
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说，指名说，评议。
(5)我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀，两个感叹号也告诉 我们 用喜悦；激动的语气来读。 自读，指名读，齐读。 2．教学第 2 自然段。
”：是平舌音，不能读成翘舌音。
“背”：是个多音字，既可读“
”，也可读
“
”。 用这两个字音分别造句。
③个别读，开火车读，齐读。
④去掉拼音后，齐读生字词。
⑤给生字找朋友。(即给生字组词)
(2)(出示二类词语即两条绿线内的生字词) ①自读，齐读。
②去掉拼音后再次齐读词语。 6.同学们把这些生字词带人课文读一读，把课 文读正
(1)各自轻声读第 2 自然段。 (2)教师问，学生根据内容答，以问答形 式读书。
厶我国申奥成功时间是——?
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京，北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
二、板书课题 1．(板书课题)英英学古诗 “英”，是整体认读音节，又是后鼻音。 “诗”：是整体 认读音节，读翘舌音。 2．边说边书写两个生字。
3.齐读课题。
复备栏
三、初读指导 1．(出示投影片)图上有什么人?他们正在干什么? 小结
：英英正在和奶奶说话，两人有说有应，有
问有答，这叫对话。
2.学习对话的书面表达形式。 课文中表示说话人的名字和他所说的话之间必须 用冒 号(力隔开。(板书：冒号：)齐读“冒号”两遍。 请你 找一找，文章中说话的人是谁?她说话内容是什 么? 3.我们现在再读课文就不会觉得奇怪了，我们已 经看 懂了对话的形式了。下面，请同学们轻声读课文， 一 边读一边画出小节号和生字词。

精选
它的头顶就像嵌着一颗红 宝石，鲜红鲜红的，怪不得人 们都叫它丹顶鹤。
精选
鲜红鲜红 碧绿碧绿 雪白雪白 金黄金黄 火红火红 瓦蓝瓦蓝
精选
精选
巴它 也的 长腿 。长
， 脖 子 长 ， 嘴
精选
丹顶鹤很逗人喜 爱。它的腿长，脖子 长，嘴巴也长。
精选
歌引 吭 高
精选
展翅飞翔
精选
雅高
精选
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌， 还是在天上展翅飞翔，都显得那么 高雅。
精选
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故 乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里， 它们三五成群，无忧无虑地生活着，要 在这儿度过整整一个冬天。
精选
精选
精选
有这样一个可敬的女大学生， 她为了挽救一只受伤的丹顶鹤， 自己却掉进沼泽地里献出了年 仅二十几岁的生命，人们怀念 她，敬爱她，就连一群群美丽 的丹顶鹤也常常在她的墓碑前 萦绕、鸣唱……
丹顶鹤很（
）。
它的（
）长。
丹顶鹤不论（ 还是（ ），都（
）， ）。
传说（ ），所以（ ）。
精选
我国的 黄海之滨是 丹顶鹤的第 二故乡。
精选
齐齐哈尔
扎龙
盐城
精选
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故 乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里， 它们三五成群，无忧无虑地生活着，要 在这儿度过整整一个冬天。
精选
有的…… 有的……还有的 ……
精选
这么美丽的丹顶鹤，全 世界只有两千多只了，而且 百分之七十生活在我国。我 们该怎么办呢？
？
精选
说一说： 可是，有些人却还
在捕捉它们，你想对 这些人说些什么？
精选
作业：
1、喜欢画画的同学，把美丽 的丹顶鹤画下来。

苏教版二年级上册语文《美丽的丹 顶鹤》公开课课件PPT
美丽的
kejian /yuw en/13 8/ 人教 版二 年级 语文 上册： www. 1ppt. com/ kejian /yuw en/16 0/ 人教 版三 年级 语文 上册： www. 1ppt. com/ kejian /yuw en/16 1/ 人教 版四 年级 语文
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像 嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上 展翅飞翔，都显得那么高雅。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上 展翅飞翔，都显得那么高雅。
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齐齐哈尔
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑 地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。
有的…… 有的……还有的 ……
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑 地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。
可以在下列情况使用
记得老朋友吗？
遥远 无论 却 显得 传说 所以 之 度过 引吭高歌 无忧无虑
第一自然段 第二自然段
第三自然段 第四自然段
冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
齐齐哈尔
冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。