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苏州及上海园林实习报告姓名：班级：学号：景观、规划与建筑综合实习是将官学专业一个重要的实践性教学环节。
通过参加园林景观及城市规划的基本原理，可以让学生生动形象地学习园林景观设计、景观规划和城市景观规划的发展历程，了解景观规划与城市环境、城市功能、城市需求的关系，以及景观规划形式、内容与功能的多样性；了解现代城市景观规划与城市设计的联系与差异；从比较中发现现代化国际化大都市与历史文化名城、风景旅游城市在景观环境上的特征与差异。
借鉴、吸收成功作品中的经验，并且培养起独立分析问题解决问题的能力，从而使学生的专业知识、专业素养得到较大程度的充实和提高。
这学期的实习我们来到了苏州、上海和杭州。
首先我们先说一下苏州的园林，这次实习我们住的地方就在苏州，我们主要的活动地也在苏州，所以对与苏州我们有着深刻的印象。
实习内容：我们的第一站就来到苏州的金鸡湖。
金鸡湖苏州工业园区的美丽风景是环绕金鸡湖、独墅湖、阳澄湖三湖展开的。
秀美的金鸡湖作为中国最大的内城湖泊，一幅现代水天堂的美丽蓝图已蔚然成型。
漫步金鸡湖，蓝天依着碧水，绿地映连荫、高楼倩影波动在水面。
它是梦想的温馨家园，更是现代桃花源般的休闲乐土。
不同国籍、不同肤色、不同年纪的人在这里流连忘返，让我们感觉世界就走在园区的湖滨大道上。
如果说传统苏州的元素是小桥、流水、人家，那么现代苏州工业园区的元素就是湖水、雕塑、广场。
我们住的地方就在观前街附近，苏州有很多有名的食品，观前街的很多老字号食品店，比如卤汁豆干、粽子糖、麻饼等等。
苏州园林最著名的有拙政园和留园。
首先我们来到了留园，初入园时低矮幽暗的回廊给人一种稍稍压抑的感觉，顺着这一回一转的回廊，一片开阔的水面呈现在我们的面前，不的不赞叹造园主人欲扬先抑的造园手法。
苏州之行—留园五月三日上午十点左右我们班级全体抵达苏州留园。
初入园时低矮幽暗的回廊给人一种稍稍压抑的感觉，顺着这一回一转的回廊，一片开阔的水面呈现在我们眼前，不得不感叹原主人欲扬先抑的造园手法。
八年级语文上册教学反思（精选14篇）八年级语文上册教学反思篇1《苏州园林》教学反思用了两个课时上完了《苏州园林》，走出教室，心里感到特别轻松和愉快。
一直以来自己所思索的任何用新课程的理念教说明文，在教学中得意实践。
在《苏州园林》的设计中，我打破传统的“串讲”，先创设情景导入，再指导学生阅读说明文的方法，让学生找出说明“苏州园林”共同特征的句子，然后仔细阅读课文，从2—9段中找出含有“图画”的句子。
我想：学生如果能够找出这些句子，肯定就能理解说明的特征和说明的顺序，但这有一定的难度，对第一次接触说明文的初一年学生来说是否会完成，我心里没有底，但总想试试，结果出乎我意料之外，有部分学生很聪颖，一下子就找出来了，真让我为之一振。
再指导学生为这10个句子标上序号，分组讨论，找出说明整体、局部、细部的句子，在此基础上归纳了__的说明顺序。
又由“局部”的句子让学生从文中找出各自的说明对象，从而解决每段的中心句。
第二课时学生配乐选段朗诵，赏佳音、品美文，充分获得身临其境的感受找出__的说明方法和说明语言准确性的句子已经是水到渠成了。
课堂结束之前留下一定时间，让学生讨论“课文的结尾是否画蛇添足”，想象“如果作者继续写下去会写什么？”；想象并设计“21世纪我神往的校园美”，学生纷纷动手，擅长画画的用彩笔勾勒，长于写作的用语言描绘。
学生笔下的校园美五彩缤纷，虽然稚嫩，但从一个侧面表明学生的想象力、审美能力已得到培养，学生的思维空间需要我们去开拓，学生身上闪耀出的智慧的火花，也令我倍受鼓舞。
如果说还有不足的话，就是学生的想象力，还有待于培养。
爱因斯坦曾经说过，知识是有限的，想象力是无限的。
拓展学生的知识面，让学生插上想象的翅膀，使学生终身受益，语文老师责无旁贷。
八年级语文上册教学反思篇2《最后一课》是都德的著名短篇小说，主题表现深刻，艺术手法生动，我很喜欢。
在新课程理念的启发和引导下，我反思以往的教学：因害怕学生这个不懂，那个不会，所以凡是教参上提到的都予以重视，都想教给学生，造成满堂灌，吃力不讨好。
苏州园林纪录片解说词《苏园六纪》是专门介绍苏州园林的6集电视专题片，那么你看过苏州园林纪录片解说词吗?下面由店铺为大家整理的苏州园林纪录片解说词，希望对大家有帮助!苏州园林纪录片解说词苏园六纪解说词：雕几块中国的花窗，框起这天人合一的融洽构一道东方的长廊，连接那历史文化的深邃是一曲绵延的姑苏咏唱，唱得这样风风雅雅是几幅简练的山林写意，却不乏那般细细微微采千块多姿的湖畔奇山，分一片迷蒙的吴门烟水取数帧流动的花光水影，记几个淡远的岁月章回第一集《吴门烟水》1997年12月4日，苏州的四座古典园林，被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录，成为著名的世界文化遗产的一部分。
对于一个世界性组织向苏州投来的瞩目，苏州的平民百姓像迎接每一场如期而至的春雨一样，似乎并没有表现出不平常。
因为最了解那些古典园林价值的，毕竟是他们。
可以说，他们就住在园林里。
苏州，本就是一座园林城市。
假如园林都不是遗产，还有什么能是遗产呢。
苏州城是不是园林城市，只看一眼这些立在街头的路牌就清楚了。
世界文化遗产名录中所列入的拙政园、留园、网师园和环秀山庄就散落在苏州城的不同角落。
苏州人的园林情结暂且按下不表，园林已融入了自己的家乡情，三两句说不清。
外地人到苏州，更是必须到园林里看一看。
看一看是不是像一些介绍所说的，拙政园真是那般阔大，留园真是那般精致，网师园真是那般小巧，还有环秀山庄的叠山手段真是那般的高超。
门票虽然涨了点价钱，但园林还是一定要看的，不然这趟苏州就算白来了。
在许多人的眼里，没有园林，苏州便不是苏州(一)园林，又称“城市山林”。
城市山林一词，颇有意味。
“城市”是繁华的缩影，但好像又总和嘈杂分不开;而“山林”二字，却勾勒出一种自然环境，一种宇宙间本身的幽静与深邃。
苏州园林，恰巧是闹中取静的典型。
墙外长街，虽然是车水马龙，但在粉墙之中、黛瓦之下，却是鱼戏莲叶的悠闲，满地蕉荫的恬静。
其实，苏州园林对现代人来说，不仅可以在喧闹中获取幽静，而且可以从今日寻到昨天。
苏州园林调查报告苏州市一个具有2500多年悠久历史的文化古城，深厚的文化底蕴孕育了这个充满魅力的城市，小桥流水，古色古乡，气质婉约是它的特色，正因为苏州是这样的历史名城，才孕育了具有特色的苏州古典园林。
弘扬苏州园林文化，展示苏州的绝美风光，突显其旅游价值，同时记录苏州园林的破坏情况，针对此类情况应采取的措施，同时调查苏州园林的开发度，针对苏州园林的价值与意义，提出苏州园林更好的利用方案，在保护和开发相结合的基础上，弘扬园林文化，使苏州更好地走向世界。
长沟流月去无声，是歌不尽的春华，唱不完的秋实，杜若洲头，秋水依旧。
是的，秋水依旧，微吟还似清歌样，是苏州，且歌且吟出这样一曲风风雅雅的姑苏咏唱。
衣诀翩飞，蝴蝶惊梦，刹那芳华，是谁，伫立于秋的尽头，沁湿了薄衣，风奏离歌，嶙峋成曲，重峦叠嶂，叠迭起寒涟徐徐。
像个神话，苏州园林的神话。
走过小桥流水，穿过细雨古巷，领略苏州园林的细致和典雅，首先调查的是苏州园林风貌和建筑特点，构园风格。
调查期间，不仅对各园的风貌进行拍摄，更了解了园林的建筑风格，建筑则围绕位置、形体与疏密、建筑类型、造型、空间处理、色彩进行留意和调查，并且围绕建筑与山、池、花木的配合，与太湖石的配合对水的处理等各方面展开调查从苏州园林中尽情地品位了烟雨如画的江南……园林历史虽然悠久，但是真正的建筑存在的很少了，现在存在的大多是清代的，明代的也只有一些青石，例如拙政园远香堂的石头。
园林不在于新旧，而在于结构，如果不翻新的话，随其自生自灭，那么很多结构就不会存在了，我们翻新要做到的就是修旧如旧，原汁原味，使用原工艺，原材料，我们苏州园林在50年代初期进行过大规模的休整。
我们要强调的是，古典园林的保护是很重要的，但是还是要适度的开发的，如果不修复，是会影响苏州园林的形象的，但不管怎么样，园林在保护管理下，再考虑经济效益。
然后对苏州园林的现状进行调查，包括苏州园林现在的门票价格，园林的开放程度等进行细致的调查，意识到园林门票价格上涨与园林保护存在着矛盾，也讨论了园林的对内、对外的开放程度，现在园林的免费导游服务等，调查结果认为要加大宣传苏州园林，一为开放，二为保护，两者有机结合。
