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数字化工作流程是建立在信息数字化的基础上，对印前、印刷、印后及相关过程中的图文信息和生产控制信息进行集成管理和控制的系统和技术。
印前处理是印刷复制的一个重要工作流程，随着印刷技术的数字化、网络化，印前处理的数字化工作流程逐步形成并完善。
随着印前技术的发展与革新，高精度图文数字化采集、图文数字化处理、计算机直接制版（C T P）、拼大版等关键技术不断突破，数字印前图文处理开始向更高、更深层次领域迈进，以此为基础的数字印前技术也相应得到发展。
下面就数字化印前处理流程的制作技术要点进行分析。
一、印前数字化图文信息的采集印前图文数字化的采集一般包括原稿的采集与图形图像的制作、文字的录入、艺术创意设计等工作。
该过程将为后续的计算机图文信息处理工作提供最原始的数字信息，其输入质量将直接关系到印刷品的复制质量。
1 . 原稿的数字化采集随着数字化技术的发展，原稿的数字化输入、数字原稿已成为趋势，依据图文信息的类型及原理特征，应用不同的输入设备，将原稿图文信息输入计算机。
常用的输入设备有键盘、鼠标、光笔及数字化仪、扫描仪、语音输入装置、数码相机和摄像机等。
2 . 原稿的输入不同类型的原稿有不同的输入方式。
文字原稿一般在文字编辑软件中进行。
图形原稿采用在电脑中绘制的方法输入。
图像原稿的输入可采用扫描仪输入和数码相机输入，也可以购买图片库或者设计素材。
不论何种原稿，都将直接影响印刷品的质量，综上所述，数字化原稿的形成如下所示。
二、印前图文信息的处理要点印前图文处理系统主要是对各种原稿的图文信息进行适当的处理之后，输出图文质量和版式都符合复制要求的图文合一的晒版底片或印版。
因此，印前图文处理系统处理的主要对象是文字、图形、图像，三者并称为图文信息，是构成印刷版面、出版物页面等的基本信息元素。
1 . 文字的处理与控制。
文字处理要根据要求对文字进行编辑处理，确定合适的字体、字号、行距、字距、设计版式要求等，然后按照印刷要求对文字稿进行版面设计和排版。
《数字化印前工艺》教学大纲一、课程名称：数字化印前工艺二、课程代码：三、课程管理：四、教学对象：印刷工程专业五、教学时数：总时数72 节，其中课堂讲授54 节，实验实训18 节六、课程性质：专业必修七、课程衔接：1、先修课程：《图形图像处理》、《文字信息处理》、《印刷材料及适性》；2、后续课程：《印刷品质量检测与控制》。
八、考核方式：考试（笔试、实验操作）九、教学内容及要求：第一章图像及其再现的基本原理（一）教学目标通过本章的学习，对原稿的类型、特点、质量、检验要有明确的认识，对图像的阶调、色彩再现等制版工艺基本理论要清晰掌握。
（二）教学内容及节次第一节图文信息的存在形式、类别及描述1、了解原稿图像存在的形式、类别；2、掌握原稿的检验方法。
第二节原稿图像的像素分解及重构1、了解现代印刷图文信息的数学表达；2、掌握模拟图像、数字图像的概念及其信息量的计算；3、懂得网点理论、图像像素分解与重构含义；4、掌握印刷图像阶调再现的工艺理论。
第三节原稿图像的颜色分解及合成1、理解颜色的形成；2、掌握印刷原稿图像色彩再现的工艺理论；3、掌握数字图像的色彩模式；4、了解色彩管理基础。
（三）教学重点与难点教学重点：1、印刷图文信息的数字描述；2、原稿图像阶调再现的理论；3、原稿图像色彩再现的理论。
教学难点：1、印刷图像信息的数学表达；2、印刷方式对原稿色彩的表现。
（四）教学方法与手段1、讲授；2、多媒体演示、印刷及打样样张展示。
（五）教学时数 10学时第二章图文信息的数字化输入工艺（一）教学目标通过本章的学习，掌握几种常用图文输入设备的操作，并能根据印刷要求，分析原稿，进行正确的图文信息采集、处理输入。
（二）教学内容及节次第一节图文信息输入设备1、认识几种常用印前输入设备；2、了解图像的电子采集方式和过程。
第二节信息输入设备的性能参数1、了解滚筒、平台式扫描设备的信息输入原理；2、掌握扫描输入分辨率的决定因素、确定方法以及图像数据量。
印刷行业数字化生产与管理方案第一章数字化生产概述 (2)1.1 数字化生产的发展背景 (2)1.2 数字化生产的关键技术 (3)第二章印刷行业数字化生产流程 (3)2.1 印前数字化处理 (3)2.2 印刷数字化控制 (4)2.3 印后数字化加工 (5)第三章印刷行业数字化设备选型与应用 (5)3.1 数字化印刷设备 (5)3.1.1 数字化胶版印刷设备 (5)3.1.2 数字化柔版印刷设备 (5)3.1.3 数字化喷墨印刷设备 (6)3.2 数字化印前设备 (6)3.2.1 扫描仪 (6)3.2.2 数码打样机 (6)3.2.3 CTP制版机 (6)3.3 数字化印后设备 (7)3.3.1 烫金机 (7)3.3.2 覆膜机 (7)3.3.3 裁切机 (7)第四章生产数据管理 (7)4.1 数据收集与存储 (7)4.1.1 数据收集 (7)4.1.2 数据存储 (7)4.2 数据分析与应用 (8)4.2.1 数据分析 (8)4.2.2 数据应用 (8)4.3 数据安全与保护 (8)4.3.1 数据安全 (8)4.3.2 数据保护 (8)第五章数字化生产调度与优化 (8)5.1 生产调度策略 (8)5.1.1 基本原则 (8)5.1.2 调度策略 (9)5.2 生产进度监控 (9)5.2.1 监控内容 (9)5.2.2 监控方法 (9)5.3 生产优化方法 (9)5.3.1 流程优化 (9)5.3.2 设备优化 (10)5.3.3 人员优化 (10)5.3.4 物料优化 (10)第六章质量管理与控制 (10)6.1 质量检测技术 (10)6.1.1 在线检测技术 (10)6.1.2 离线检测技术 (10)6.1.3 检测技术的集成与应用 (10)6.2 质量数据监控 (11)6.2.1 数据采集与存储 (11)6.2.2 数据处理与分析 (11)6.2.3 数据可视化 (11)6.3 质量改进措施 (11)6.3.1 优化印刷工艺 (11)6.3.2 提高设备精度 (11)6.3.3 加强人员培训 (11)6.3.4 建立质量管理体系 (11)6.3.5 引入先进技术 (12)第七章数字化库存管理 (12)7.1 库存数据管理 (12)7.2 库存优化策略 (12)7.3 库存安全与预警 (13)第八章能源管理与节能减排 (13)8.1 能源消耗监测 (13)8.2 能源优化措施 (13)8.3 节能减排技术 (14)第九章人员培训与素质提升 (14)9.1 培训体系构建 (14)9.2 技能培训与考核 (15)9.3 素质提升途径 (15)第十章数字化生产与企业管理整合 (16)10.1 企业资源计划（ERP）应用 (16)10.2 生产执行系统（MES）应用 (16)10.3 企业信息化建设与整合 (17)第一章数字化生产概述1.1 数字化生产的发展背景信息技术的飞速发展，全球经济正经历着一场深刻的产业变革。
《数字印前技术》课程标准（包含课程思政元素）一、课程概要二、课程定位本课程是数字图文信息技术专业的一门专业核心课程，是数字图文信息技术专业群专科生专业知识理论的重要组成部分。
主要针对印刷包装行业企业质量控制、技术管理等工作岗位所需知识、技能和素质需求开设的。
本课程是在学习图文传播基础、平面设计应用软件、颜色技术基础等课程后，进一步学习数字印刷与增效、色彩管理技术、计算机直接制版等课程的基础。
课程系统介绍数字印前系统的组成；印前图像处理基础；分色原理与再现（分色原理、灰平衡、UCR、GCR）；网点与数字加网技术；图像层次再现规律与调节；图像的颜色校正；图像清晰度强调；图文输入设备与工艺；图文存储和文件格式；图文处理；专业印前图像处理技术（叠印和套印、陷印、专色、双色调、丰富黑等）；图文输出设备与工艺等。
并通过一系列实训项目，引导学生理解分色和加网的核心理论，掌握图文输入、处理和输出技能，以理论讲解结合实训项目练习的方式开展教学，侧重培养学生在实际应用中分析问题和解决问题的能力。
本课程对学生职业能力培养和职业素质养成也起主要支撑或明显的促进作用；课程符合高素质技术技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求。
本课程完成的主要场所是学校多媒体教室、网络教学平台、学院实训室和校外实训基地。
三、课程目标（一）素质（思政）目标1.培养学生爱党爱社会主义、担当民族复兴大任的爱国情怀；2.培养学生对社会主义核心价值观的情感认同和行为习惯；3.培养学生爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、热爱劳动的劳动精神；4.培养学生执着专注、精益求精、一丝不苟、科技强国的工匠精神；5.培养学生标准意识、规范意识、安全意识、服务质量职业意识；6.培养学生严谨细致、踏实耐心、团队协作、表达沟通的职业素质。
（二）知识目标1.分色原理与再现（分色原理、灰平衡、UCR、GCR）；2.网点与数字加网技术；3.图像层次再现规律与调节；4.图像的颜色校正；5.图像清晰度强调；6.图文输入设备与工艺；7.图文处理工艺；8.图文输出设备与工艺。
