甘肃省教育厅教师培训管理系统信息系统

甘肃省中小学教师培训管理信息系统教师版操作说明各位老师，大家好：接上级文件，2015年2月7日前，2014年教师培训信息必须完善。

该系统分多级管理：教师管理、学校管理、县区教育主管部门管理、市州管理、省级管理。

教师管理环节是该系统正常运转的关键环节，培训任务、学时学分管理都建立在正确、详实的教师基本信息基础之上，因此，请各位老师看到消息后马上登陆系统，核对、完善个人信息、上传本人照片,学校管理员确认提交信息，随后逐级审核确认，任务时间紧，辛苦各位！为方便操作，特编制此操作说明。

目录一、教师要做的二、学校管理员要做的一、教师要做的1.浏览器上登陆http://210.26.111.65回车。

进入《甘肃省中小学教师培训管理信息系统》，收藏此页面。

点击“教师登陆”，输入用户名、密码、验证码登陆，教师用户名为个人身份证号码，密码为666666，请牢记。

以后的培训需在此页面进行网上报名。

登陆进入后可以看到页面左侧菜单栏如下图分为“基本信息管理”和“培训管理”，2.进入“基本信息管理”，点击“个人信息修改”进入编辑页面。

3.如上图，开始编辑个人信息，由于此系统内的基本信息和培训情况直接由省厅备案，市局监管审查，因此页面内信息需真实，严禁胡编乱造。

重点：个人信息：页面内红色“*”项必填，除家庭电话号码外全部填写。

骨干教师项必须有相应证书才能点选，否则一律为“非骨干教师”，办公室将在后续工作中收纳骨干教师证书复印件做进一步统计。

有学位证书的点选相应选项，没有学位的选“其他”。

所在学校指现在所任教的学校名称，因人事调整造成的所在学校错误，可直接点选正确的学校。

原毕业时间、院校、专业指第一学历信息，毕业时间、院校、专业指现有最高学历信息，此信息带红色“*”为必填项，如果没有第二学历，则毕业时间、院校、专业与原毕业时间、院校、专业填写一致即可。

“个人荣誉”、“学习经历”“工作经历”也需如实填写。

上传照片，各校照片已打包上传园区教育系统群，学校负责人下载后遴选本校照片，工作调动人员照片可以在原来学校文件夹中寻找，找到后点击“浏览”，选择照片存放路径确定。

甘肃省财政厅、甘肃省教育厅关于印发《甘肃省教师培训专项资金管理办法》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------甘肃省财政厅甘肃省教育厅关于印发《甘肃省教师培训专项资金管理办法》的通知各市州和省直管县财政局、教育局：为进一步规范教师培训专项资金管理，提高资金使用效益，根据教育部、财政部关于教师培训专项经费管理的相关规定，结合我省实际，省财政厅、省教育厅制定了《甘肃省教师培训专项资金管理办法》。

现印发你们，请遵照执行。

附件：甘肃省教师培训专项资金管理办法甘肃省财政厅甘肃省教育厅2015年11月24日附件甘肃省教师培训专项资金管理办法第一章总则第一条为保证教师培训项目的顺利实施，规范项目经费管理，提高资金使用效益，制定本办法。

第二条本办法所称教师培训专项资金是指：由中央和省级财政设立，通过公共预算安排，专项用于学前教育学校、基础教育学校、职业院校老师和研究生导师等培训以及发放“三区”支教老师补助的资金。

第三条专项资金使用遵循科学规划、合理配置，单独核算、专款专用，项目管理、审计考评原则。

第四条专项资金由财政部门和教育部门共同管理。

省财政部门负责编制专项资金中长期规划和年度预算，会同省教育部门分配及下达资金，对资金使用情况进行监督；省教育部门负责编制教师培训实施方案，指导、管理和推动培训项目实施，会同财政部门监督资金使用情况。

第二章使用范围第五条国培项目和省培项目专项经费的开支范围分为集中面授类项目经费、远程培训类项目经费和项目管理费三类。

第六条集中面授类项目经费支出范围包括项目调研与方案研制费、学员食宿费、专家费、教学资源费、场地设备费、项目评估总结费和业务费等。

甘肃省中小学教师培训学分认定管理办法（试行）第一章总则第一条为促进我省中小学、幼儿园教师专业发展，适应新时期教师培训工作的需要，切实做好教师培训学分认定与管理工作，根据《教师资格条例》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）精神，结合我省中小学教师培训实际，特制定本办法。

第二条本办法适用于取得教师资格、在我省学前教育机构、特殊教育机构、中小学校和中小学教师培训机构从事教育教学工作的教师（以下统称为中小学教师）培训学分管理。

第三条中小学教师培训学分实行分年度登记、五年一周期(本周期为2011—2015年)核定的管理制度。

第四条中小学教师每年参加培训所获学分不得少于30学分；五年一周期信息技术应用能力培训学分不少于30学分，累计学分不得少于360学分；新任教师须另需参加100学时以上的新教师适应性培训。

第五条各级教育行政部门依法依规举办的各类培训，经县级以上（含县级）教育行政部门批准、备案，具有资质的培训机构（基地）举办的各类培训，各级教研机构组织举办的各类培训，学校组织开展的校本研训、国民教育学历提高培训、论文撰写和教育科学研究等，均列入学分登记范围。

第二章学分认定第六条参加学校校本研训经考核合格者，凭学校负责人签字盖章的学习证明和教师本人学习笔记认定学分，每3学时计1学分。

本项目培训学分每学年累计不得超过30学分。

第七条参加县级及以上教育行政部门举办或经教育行政部门批准举办的各级各类培训，完成培训学习任务、并经培训机构考核合格获得培训结业证书者，依据培训结业证书登记的学时数认定学分，其中县级集中培训每1学时计1学分，市（州）级集中培训每1学时计2学分，省级集中培训每1学时计3学分，国家级集中培训每1学时计4学分。

其中，获得优秀学员的，按国家级、省级、市（州）级、县级各加10分、8分、6分、4分；成绩不合格者，不认定学分。

第八条凡参加学历提高培训的教师，凭毕业证进行学分认定，学习期间（最长5年）每学年计30学分。

全国教师管理信息系统登录入口甘肃全国教师管理信息系统全面开放，那么甘肃的入口在哪儿呢，以下是pincai小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！全国教师管理信息系统登录入口甘肃提示：填写该系统时建议使用谷歌(Chrome)、火狐(Firefox)、360等浏览器(360请用极速模式，不要使用兼容模式)，或使用IE8以上的IE浏览器。

请老师们直接输入各省网址，不建议使用百度输入如“全国教师管理信息系统”进行访问。

因系统由教育部统一部署，搜索到的名字可能会是全国教师管理信息系统，从而导致访问到其他省份的系统。

一、采集范围1. 采集学校范围包含所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的中小学校(含幼儿园、小学、初中、普通高中、工读学校)、中等职业学校、特殊教育学校和高等学校(含普通高等学校、成人高等学校、不含民办的其他高等教育机构)。

技工院校由人力资源社会保障部建设管理信息系统进行信息采集，不属于本次全国教职工信息采集的范围。

军事院校不属于管理范围。

. 教职工范围在编教职工和签订一年以上合同的在岗教职工。

高等学校采集教师岗位、其他专业技术岗位、管理岗位的教职工，工勤技能岗位的在编职工(民办学校工勤技能岗位教职工此次暂不采集)。

(1)问：教体局，招办等单位教师编制的老师要不要采集?答：没发账号的单位不采集。

(2)问：老师编制在a校，实际在b校工作，应该怎么采集?答：省里统一定政策，建议按编制。

(3)问：民办学校大部分老师为返聘的退休人员，是学校老师的主力军，都不录入吗?反问一下，这叫返聘嘛，原来就在该民办工作?答：如张三老师已从a校退休，那么a校录入时不采集张三老师。

后来张三老师作为社会人员到b校任教，与b 校签1年以上合同，那么张三老师应在b校采集信息。

. 备注(1)学校临时签订的勤杂人员不采集。

(2)跨校任教的情况，能确定主体校的由主体校组织采集，不能确定主体校，可以两校都采集。

全国教师管理信息系统-教师自助子系统个人信息录入操作填写说明教师用户登录网址：，进入全国教师管理信息系统页面，选择“全国教师管理信息系统-教师自助子系统”进行填报，首先获取初始密码(仅限于通过18位身份证号码登录人员，其他人员如外籍专家和教师无法自助登录填写)。

第一步:打开教师自助系统(注意是教师自助)点击:查询管理员联系信息第二步:填写学校全称、教师自己的身份证号、验证码，点击查询第三步:输入姓名和身份证号码(性别和出生日期会自动带出)点击查询，显示初始密码（登陆时要严格按照大小写格式录入），获取初始密码后返回登录页面重新登录。

用户名为身份证号。

登录系统后，教师根据个人真实情况，按照页面左侧目录树逐一进行填报，凡带有红色“*”标记的项目栏为必填项目，凡必填项目必须填写，若本人无此项目的记录，则选择“无”；其他信息属于选填项目，可以不填写。

注：1、首次登录，系统会要求用户重新修改登录密码，并且密码修改后的安全强度要求为“强”，建议根据“大写字母+小写字母+数字”形式更改登录密码。

请各位老师妥善保管好自己的修改密码，便于后期数据填报及维护。

一、进入“基本信息”界面（必填项目）1、姓名：系统已默认，身份证与档案记录不一致的，以身份证为准；2、曾用名：选填项目，有则填写，没有填“无”；3、性别：系统已默认；4、国籍/地区：必填项目，根据个人的实际情况填写，系统默认为“156-中国”；5、身份证件类型：同时拥有居民身份证和其他证件的，选择居民身份证，系统已默认为“1-居民身份证”；6、身份证件号：系统已默认；7、个人照片：选填项目，按照系统要求上传个人免冠照片；8、出生日期：系统已默认，身份证与档案不一致的，以档案为准；9、籍贯：必填项目，国籍/地区为中国时必填，明确到区县一级；10、出生地：必填项目，国籍/地区为中国时必填；11、民族：必填项目，国籍/地区为中国时必填；12、港澳台侨外：国籍/地区非中国时必填；13、政治面貌：必填项目，国籍/地区为中国时必填；14、参加工作年月：必填项目；15、进本校年月：必填项目；16、教职工来源：选填项目；17、教职工类别：必填项目，专业技术岗、其他专业技术岗、双肩挑人员填写“A13-科学科研并重型”，管理岗人员填写“A2-行政人员”，工勤岗位人员填写“A4-工勤人员”，辅导员填写“A6-专职辅导员”，二类雇员按照所从事的工作岗位填写；18、是否在编：必填项目，系统默认为“0-否”，事业编制人员、合同制工人选择“1-是”，其他人员选择“0-否”；19、用人形式：必填项目，单选，“是否在编”为“0-否”时必填；20、签订合同情况：必填项目，单选，“是否在编”为“1-是”时，默认为“1-聘用合同”，其他人员选择“2-劳动合同”；21、所在二级单位：必填项目；22、在岗情况：必填项目，单选，系统默认为“1-在岗”，长病假人员填写“203-长病假”；23、职工号：必填项目，教职工的工号（以人事处提供的名单为准）；24、是否外籍教师（研究人员）：必填项目，单选；25、从教起始年月：必填项目，指到高校从事教学工作以来，管理岗和工勤等非教师岗的，从进教育系统的时间算起。

全国教师管理信息系统登录入口甘肃教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务，为推进教师工作管理信息化提供支持，进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作。

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.B【解析】发现学习是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。

发现法的具体做法是：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。

发现法更加关注学习过程。

探究一研讨法适合于小学教学，尤其是自然课教学中。

暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。

范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。

.C【解析】难题提供了试题的平均通过率信息。

.B【解析】略。

.A【解析】知是其他各个要素的基础。

.C【解析】德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

.A【解析】法国著名成人教育家保罗朗格朗首先提出。

.D【解析】教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。

甘肃省教育厅关于组织使用好“甘肃基础教育资源网”教育教学资源的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2008.05.09•【字号】甘教基[2008]16号•【施行日期】2008.05.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文甘肃省教育厅关于组织使用好“甘肃基础教育资源网”教育教学资源的通知（甘教基[2008]16号）各市州教育局：“甘肃基础教育资源网”（）是由省教育厅主管，省电教中心主办的面向全省基础教育管理者、广大教师、学生和社会各界的综合性教育类网站。

随着国家农村中小学现代远程教育工程在我省的全面完成，各学校信息化硬件环境得到很大改善，各地在继续抓好学校信息化建设的同时，要积极适应新形势发展的要求，努力创建基础教育教学资源共建共享新模式。

为了使我省远程教育工程继建设任务完成后，在资源建设、教学应用上能够适应新时期基础教育“内涵发展，提高质量，深化改革，加强管理”的时代要求，向更为纵深的方向发展，使全省中小学师生能够通过网络充分享用到丰富、集中的免费教育教学资源，有效提高教育教学质量，按照省教育厅的要求，“甘肃基础教育资源网”做了全新改版。

改版后的网站拥有更丰富的资源内容，更便捷的交流渠道，形式也更加贴近校园和师生生活。

各地要积极组织广大师生注册、参与，使用好免费资源，积极参加各类网上教学交流活动，并及时将教师使用情况和建议反馈省教育厅基础教育处，努力营造出层次丰富的中小学教育教学信息化网络环境和文化氛围。

联系人：帅群英电话：************，139****1679邮箱：*****************附件1、“甘肃基础教育资源网”介绍；附件2、“甘肃基础教育资源网”管理办法（试行）。

二〇〇八年五月九日附件1“甘肃基础教育资源网”介绍“甘肃基础教育资源网”是由甘肃省教育厅主管、甘肃省电化教育中心主办的面向全省广大中小学教师、学生和家长的综合性教育网站，始建于2003年2月。

甘肃教师信息管理系统甘肃教师信息管理系统随着互联网的普及，信息化的发展和教育系统的不断完善，甘肃省教育厅积极推进教师信息管理系统的建设，以提高教师的管理效率和教学质量。

该系统是一种综合性的管理系统，可以实现教师信息的收集、处理、分析和查询等多种功能，同时可以对教师的考核、评估、培训和奖励等进行全方位的管理。

一、系统介绍甘肃教师信息管理系统是基于互联网技术的一种信息管理系统，旨在为教育行政部门和学校的管理人员提供一个高效、便捷、安全的信息化管理平台。

该系统通过建立电子档案和信息库的方式，将教师的基本信息、职称、资格、考核、培训、科研和教学等相关信息进行全面整合。

并通过信息技术手段，对这些数据进行有效管理和提取，为教学监督、课程评估、岗位晋升和薪酬激励等各项工作提供基础数据支撑，能够全面提升甘肃省教育体制改革和教育现代化的水平。

二、系统功能1.信息收集：该系统通过与各级教育行政部门和学校的数据接口交互，实现了教师信息的自动采集和管理，包括基本信息、在职信息、学历统计、职称评审等信息。

2.信息处理：该系统基于云计算、大数据和人工智能等技术，可以对教师信息进行快速的处理和计算，例如教师基本工资、绩效工资、绩效考核、考核评分、档案查看等。

3.信息查询：该系统提供了丰富的查询方式，例如关键词查询、条件查询、统计查询、分组查询等，可以方便快捷地查询教师的各种信息。

4.信息分析：该系统可以对采集的教师信息进行多维度的分析和统计，例如对教师的职称、资格、考核、培训等指标进行分析和评估，以提高教师的管理效率和教学水平。

5.信息评估：该系统将教师的各项指标进行打分和评估，包括考核评分、绩效评分、质量评估等等，为教师的职称评审和薪酬激励等提供数据支撑。

三、系统特点1.可靠性高：该系统采用安全、可靠的技术体系，确保教师的个人信息不泄露。

2.使用便捷：系统操作简单，使用便捷，利用B/S架构，可以在任何设备上进行访问。

3.管理效率高：该系统可以快速处理和计算教师信息，提高工作效率，减少管理成本。