学案10 第三章 细胞的基本结构 细胞器——系统内的分工合作II

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第2节细胞器——系统内的分工合作学习目标1．说出常见细胞器的结构与功能。

（重点)2．细胞器之间的分工协作。

（难点)核心概念差速离心法线粒体叶绿体核糖体内质网中心体溶酶体高尔基体液泡细胞质基质生物膜系统一、细胞器之间的分工1．分离细胞器的方法__差速离心法____。

2．各种细胞器的功能(1)双层膜结构：①错误!②错误!(2）单层膜结构：①错误!②错误!③错误!④错误!（3）无膜结构：①错误!②错误!二、细胞质1．组成由__细胞器____和__细胞质基质____组成。

2．细胞质基质(1)存在状态：__胶质____状态.(2)成分：含有__水____、无机盐、脂质、糖类、__氨基酸____、核苷酸和__多种酶____等。

(3)功能：是多种__化学反应____进行的场所.三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1．实验原理（1）叶绿体散布于细胞质中，呈绿色、扁平的__椭球____形或球形，可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。

(2）线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中，形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。

(3）__健那绿____染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现__蓝绿色____，而细胞质接近无色。

高中生物第3章细胞的基本结构细胞器系统内的分工合作学案新人教版必修2细胞器系统内的分工合作导学案一、学习目标1、通过图片展示举例说出几种细胞器的结构和功能。

2、通过分泌蛋白的合成分泌过程举例说明细胞器之间的协调配合的关系。

3、观察实物模型简述生物膜系统的结构与功能。

4、利用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。

二、学习重点1、几种细胞器的结构和功能。

2、生物膜系统的结构与功能。

三、学习难点：1、各种生物膜在结构和功能上的联系。

2、细胞的生物膜系统的重要作用。

四、学法指导依据学习目标进行预习，完成以下内容；用红笔做好疑难标记，以备讨论。

五、预习内容1、细胞器之间的分工（1）线粒体：双层膜结构，是细胞进行_____________的主要场所，是细胞的_____________，为细胞提供_____________。

（2）叶绿体：双层膜结构，是绿色植物能进行_____________的细胞含有的细胞器，是植物细胞的_____________和_____________（3）内质网：是由_______连接而成的网状结构，是细胞内________合成和加工，以及_______合成的车间。

（4）高尔基体：主要是对来自_____________的蛋白质进行_____________、_____________和_____________的车间和发送站。

（5）核糖体：有的附着在_____________，有的游离分布在___________中，是生产_____________的机器。

（6）溶酶体：含有多种_____________，称为_____________。

（7）液泡：主要存在于_____________，内有_______ ，含__________________________ 等物质，可以调节植物_____________的环境，充盈的液泡可以使植物细胞保持_____________。

（8）中心体：常见于_________和____________ 的细胞，与细胞的_____________有关。

第3 章细胞的基本结构
第2 节细胞器——系统内的分工合作（第二课时）
一、教学目标：
（一）知识方面：
1、说出分泌蛋白的合成运输分泌过程
2、简述细胞膜系统的结构和功能
（二）技能方面
1、学生能分析材料、实验现象，阐明自己的观点，发展推理判断能力和语言表达能力
2、通过动手制作分泌蛋白合成运输分泌静态模型，加深对该过程的理解，发展学生科学的思维能力。

（三）情感态度价值观
1通过学习细胞器的协调合作及生物膜系统，树立局部与整体统一、及辩证唯物主义自然观、培养学生的团队意识
2认同细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协
调配合完成的。

3通过对科学家的研究的学习，认同科学研究的成功离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。

二重点与难点
1重点：生物膜系统结构和功能的联系
分泌蛋白的形成运输分泌过程。

2难点：分泌蛋白的形成与运输分泌。

三教学过程
一细胞器之间的协调配合
核糖体内质网高尔基体细胞膜
↓↓↓↓
氨基酸→肽链→未成熟蛋白质→成熟蛋白质→分泌蛋白
二生物膜系统概念：
功能：。

必修1第3章第2节细胞器—系统内的分工合作第2课时一、教学目标1。

知识目标a.说出分泌蛋白的合成加工分泌过程。

b.简述生物膜系统的结构和功能。

2。

能力目标通过实例分析,认识生物膜系统在结构和功能上的紧密联系。

3。

情感目标认同细胞的结构和功能的统一性、部分与整体的统一性。

二、教学重点生物膜系统结构和功能。

三、教学难点细胞器之间的协调配合。

四教学流程1.分别展示细胞内的各种膜在结构上存在着直接或间接的联系图示，以及细胞内的各种膜在功能上紧密联系动画，让学生直观感受细胞内的各种膜结构在结构和功能上的紧密联系,是一个统一整体。

2.归纳细胞内各种摸在结构上和功能上的联系图解(具有一定的连续性)3。

讲解生物膜系统的概念和功能，让学生认同细胞结构和功能的整体性。

（1）概念：细胞器膜、核膜、细胞膜等生物膜结构，成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系，体现细胞内各种结构之间的协调配合.（2）功能①使细胞具有相对稳定的内部环境；②在物质运输、能量转换和信息传递过程中起决定性作用；③广阔的膜面积为多种酶提供附着位点，利于化学反应;④将细胞分为许多小室,使化学反应互不干扰,高效、有序地进行。

【典型例题】下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图，下列叙述错误的是( ）演练、回答.认同细胞的结构和功能的统一性、部分与整体的统一性。

A．b是刚形成的溶酶体，它起源于高尔基体B．c是内质网，d是线粒体，e是包裹线粒体的小泡C．溶酶体的生命活动所需能量由e内的d提供D．b和e融合为f的过程体现了生物膜在结构和功能上的联系【答案】C 观察、阅读、思考、回答。

简述生物膜系统的结构和功能.环节三：课堂小结共同回顾归纳本节主干知识：1.分泌蛋白合成分泌过程2。

生物膜系统细胞器膜和细胞膜、核膜共同构成了细胞的生物膜系统呼应。

回顾归纳本节主干知识。

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第2节细胞器——系统内的分工合作教案甘肃省宁县第三中学王建华【教材分析】本课是《普通高中课程标准实验教科书生物①（必修）分子与细胞》第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。

它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。

通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。

【学情分析】学生在第一章学习了高倍镜的使用及本章第一节的有关细胞膜的知识以后，再进行本节内容的学习，就有了良好的基础。

由于学生的实际操作水平还是比较低，线粒体较小，在高倍镜下，在短时间内学生可能较难观察到，所以教师要准备好示范镜。

【教学目标】1、知识目的①举例说出几种细胞器的结构和功能。

②制作临时装片，使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。

③简述细胞膜系统的结构和功能。

④讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。

2、能力目标通过制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。

巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法，能在观察实验中发现问题和提出问题，接受科学方法的训练，培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。

3、德育目标通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育【教学重点和难点】1．教学重点①引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能；②细胞膜系统的结构和功能。

2、教学难点①细胞器之间的协调配合；②制造人的口腔上皮细胞的临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。

【教学方法和手段】利用自制的多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生动手、观察、比较和总结的能力。

第三章第二节细胞分子——系统内的分工合作知识点总结本节主要介绍了细胞内的分工合作机制。

以下是一些重要的知识点总结：1. 细胞器的分工：细胞器是细胞内具有特定功能的结构体，它们在细胞内相互配合，实现了各种生命活动。

常见的细胞器包括核、线粒体、内质网和高尔基体等。

细胞器的分工：细胞器是细胞内具有特定功能的结构体，它们在细胞内相互配合，实现了各种生命活动。

常见的细胞器包括核、线粒体、内质网和高尔基体等。

2. 蛋白质的合成和转运：蛋白质是细胞内重要的功能分子，它的合成和转运是细胞内协作的过程。

合成过程包括转录和翻译，转运过程则需要细胞器的参与。

蛋白质的合成和转运：蛋白质是细胞内重要的功能分子，它的合成和转运是细胞内协作的过程。

合成过程包括转录和翻译，转运过程则需要细胞器的参与。

3. 内质网的功能：内质网是一种具有膜结构的细胞器，它在蛋白质的合成和折叠中起到了重要作用。

内质网还参与了细胞对环境刺激的应答和调节。

内质网的功能：内质网是一种具有膜结构的细胞器，它在蛋白质的合成和折叠中起到了重要作用。

内质网还参与了细胞对环境刺激的应答和调节。

4. 高尔基体的功能：高尔基体是内质网后的一系列细胞器，它负责蛋白质的修饰、分拣和包装，然后将其输送到正确的位置。

高尔基体的功能：高尔基体是内质网后的一系列细胞器，它负责蛋白质的修饰、分拣和包装，然后将其输送到正确的位置。

5. 内吞作用：内吞作用是细胞将外物质通过包囊形成细胞器，并进行分解或分泌的过程。

内吞作用在细胞摄取营养、排除废物和免疫应答等方面发挥着重要作用。

内吞作用：内吞作用是细胞将外物质通过包囊形成细胞器，并进行分解或分泌的过程。

内吞作用在细胞摄取营养、排除废物和免疫应答等方面发挥着重要作用。

6. 线粒体的功能：线粒体是细胞内的能量中心，它参与了细胞的呼吸作用，产生细胞所需的能量。

线粒体的功能：线粒体是细胞内的能量中心，它参与了细胞的呼吸作用，产生细胞所需的能量。