2013年岗前培训教材

新员工入职培训一、培训目的：使新员工了解工作的流程与制度规范，帮助新员工更快的适应新工作环境和工作岗位，各部门的位置及负责人介绍、职前纪律性培训和基本技能培训1、各部门的位置及负责人介绍：1)、车间副主任带领受培训人认识舍长给予安排住宿问题，介绍其认识后勤部主任，并讲解宿舍管理制度和食堂管理制度。

以及讲解三餐、宿舍设施等情况。

2）、带领受培训人了解男生洗澡间的位置，了解洗衣间的位置和送衣、收衣的时间，认识洗衣部负责人。

3）、了解库房的位置并认识库管员。

4）、带领受培训人在各车间巡回一次，讲解一下基本的流程，对受培训人介绍跨部门之间的沟通找谁（副主任）。

着重介绍一下受培训人在本车间的基本工作内容及讲解工资涨幅情况。

5）、介绍质检部、设备科的位置和负责人，以便于更好地、及时地开展工作。

6)、向员工介绍门卫的管理工作，员工的进出厂是如何管理的，并向其介绍我们门卫管理工作的目的是为员工的安全着想的。

7)、组长帮助员工尽快熟悉车间同事，告诉员工在工作中或生活中出现困难可以向组长或组长以上领导反映，共同帮助寻求解决方法。

8）、对整体环境有所了解之后，问其是否有信心能够胜任工作。

2、职前纪律性培训1）对员工讲解请假的手续。

2）车间内部工作的相关纪律。

3）对员工进行‘6s’管理内容培训，注重工完厂清。

4）对员工进行培训使用耗材必须以‘以旧换新’的内容和制度。

3、.新员工试用期1个月，在试用期内组长有权向主任申请对新员工是走.是留的权利（干活的好坏）。

二、培训目的：新员工了解车间和后勤的规章制度培训1. 严格遵守本厂的各项规章制度，工作期间要服从领导，听从安排，如有违反规章制度，不服从安排的按公司相关规定处理。

2. 工作时间严禁吸烟，休息时间在车间吸烟者请自觉爱护车间卫生，如有违反此规定按公司相关规定处理。

3. 遵守工作时间，不迟到，不早退。

否则按公司相关规定对其进行处罚。

4. 爱护工厂各种设备，新到工人未经允许不得私自使用工厂内所有设备，如有需要必须经过陪训才能使用。

2013年岗前培训安全生产材料我国的安全生产管理方针为：安全第一，预防为主，综合治理。

消防工作方针为：预防为主，防消结合。

医院常见消防设施、器材有灭火器、消火栓、消防应急灯、安全疏散标志。

从业人员应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作流程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。

劳动保护就是为了保护劳动者在生产过程中的安全和健康。

能自动消除危险因素，避免事故发生的装置叫保险装置。

一、消防安全1、消防四个能力(1)检查消除火灾隐患能力(2)扑救初起火灾能力(3)组织疏散逃生能力(4)消防宣传教育能力以上四个能力建设的展板都贴在各病区护士站对面墙上以及各楼层都有的消防疏散图，希望大家认真掌握和仔细观看。

2、消防器材使用方法（1）灭火器的使用方法：拉销子----握管子----压把子1）确认灭火器正常后第一步先将灭火器上方的保险销拔掉。

2）第二步用手握住软管对准火苗根部。

3）第三步压下手柄喷出干粉灭火剂灭火。

（2）灭火器分两种干粉灭火器适用于：油类、可燃气体等性质的火灾。

二氧化碳灭火器适用于：大型贵重设备等性质的火灾。

注意：灭火器指针黄色和绿色为可用，红色不可用。

灭火器上贴合格证，每年检测一次，日期可保12个月。

（3）消火栓的使用方法：开箱子----拉水带----拧阀门（1）将消防水带打开，要拉直不能弯曲。

（2）将一头与消防水管对接，另一头与水枪头对接好。

（3）枪头处至少要有两人把持，因水压过大容易造成压力冲击和摆动，还有一人将阀门打开，水枪对准火势进行灭火。

3.初起火灾的处置程序（1）.当员工发现火情时：①应立即向119火警台报警；②同时，按下消火栓旁边的报警器向消防控制室和单位值班人员报告；安全生产办公室7197291（6214）；院办室7161111（6120）.③并迅速利用附近的灭火器材、室内消火栓、消防卷盘等实施扑救。

（2）.负责该起火部位的灭火救援小组人员应立即按照灭火应急疏散预案的要求，组织扑救火灾。

第一章公司简介第二章企业文化第三章企业规章以上三章请参照《员工手册》进行培训。

第四章安全教育常识第一节消防安全知识一、熟知本公司的易燃品及危险品：氧气、氮气、二氧化碳、生产用化学品、纸箱等，必须隔离火源、火种，严禁在禁烟区或抽烟、玩火。

二、燃烧的条件是什么？第一、要有可燃物（如木材、甲烷、氢等）第二、要有助燃物（如空气、氧化剂等）第三、要有着火源（如明火、烟头火、炽热的电灯泡、电火花等）三、燃烧的类型：闪燃：即在一定温度下，易燃或可燃液体产生的蒸气与空气混合后，达到一定浓度时遇火源产生一闪即灭的现象，这种燃烧现象叫做闪燃。

着火：即可燃物在空气中受着火源的作用而发生持续燃烧的现象，叫做着火。

自燃：即可燃物在空气中没有明火的作用，靠自热或外热而发生的燃烧现象，叫做自燃。

自燃分两种：一是本身自燃。

二是受热自燃。

爆炸：物质自一种状态迅速地转变为另一种状态，并在瞬间以机械功的形式放出巨大能量，或是气体、蒸气在瞬间发生剧烈膨胀等现象，称为爆炸。

四、灭火器的种类与使用范围灭火器分为以下四种：（1）化学泡沫灭火器；（2）干粉灭火器；（3）二氧化碳灭火器；（4）1211灭火器。

（一）化学泡沫灭火器的使用范围：适用于扑救液体或可溶融固体燃烧的火灾，如：石油制品、油脂等火灾，也适用于固体有机物质燃烧的火灾；如：木材、棉织品等，但不能扑救带电设备、可燃气体、轻金属可熔性可燃易燃液体的火灾。

（二）二氧化碳灭火器的使用范围：适用于扑救600伏以下的带电电器、贵重设备图书资料，伐器仪表等场所的初起火灾，以及一般的液体火灾，不适用扑救轻金属火灾。

（三）干粉灭火器的使用范围：适用于扑救石油及其制品可燃汽体、易燃液体、电器设备的初起火灾，扑救精密仪器、仪表、贵重物资珍贵文物、图书、档案等初起火灾，扑救飞机、船舶、车辆油库、宾馆等场所以及固体物质的表面初卢火灾。

灭火时，先拔去保险销，一只手握住橡皮管上的喷嘴，另一只手提起提环跑到火场，将喷嘴对准火焰根部，圧下圧把即可喷出浓云般的粉雾。

教师岗前培训材料小教部刘淑敏各位老师：大家好！首先，我对大家在招聘中的胜出表示热烈的祝贺！对大家满怀热情与信心，准备当一名教师，表示热烈的欢迎！很高兴，我们的教师队伍里又增加了一支新的生力军，我们宝清教育又注入了一股新鲜的血液。

传统意义下对教师的典型描述有如下几个：1.教师是蜡烛；2.教师是园丁；3.教师是人类灵魂的工程师；4.教师的工作是传道、授业、解惑。

第一个描述肯定了教师的奉献与给予，却忽视了教师的持续学习与成长，淡漠教师的内在尊严与劳动欢乐；第二个描述肯定了田园式的宽松环境，重视学生的生长性，考虑了教育的进程，注意了学生发展的个性差异，强调教师作用的发挥。

但却也固定了教育的阶段顺序，教育欠缺的不可修复性（季节与时令），存在着淘汰制（间苗），有人为的强制性（剪修）；第三个描述肯定了教师事业的崇高性和职业的育人性。

但是却暗示了一种固定、同一的标准，忽视学生的差异性，整齐划一、批量生产；第四个描述肯定了教书育人，德育首位，提倡“学问”，在问题中学习。

但是却是一种灌输式的教育，接受式的学习，单向的传输，缺乏沟通交流和平等意识。

从上面的评论我们可以看出，随着时代的发展，对教师的解读也应该需要发展，对教师的要求也应该更高。

现在有人这样来描述教师：1.教师是学生发展的促进者。

营造一个有安全感的学习氛围，注重培养学生自律能力，促进学生自主学习。

对学生的学习活动积极关注，但不干涉。

提供条件，做好服务。

2.学习活动的组织者，指导者。

3.探究中的伙伴，平等中的首席。

4.课程的开发者。

教材是老师开发一个课程的基础，教材的实用教师有很大的主动权，要求校本开发（比如学校组织学生活动，用两节5号电池拖动一辆长安面包车）。

关于教师角色，现在有几个新的比喻：教师是“介绍人”，是“打火机”，是“领头羊”，是“味精”。

说教师是“介绍人”而不是“媒人”，是因为媒人牵红线的方式有问题。

而介绍人则不同，他的根本任务是让恋爱双方认识和互感兴趣，兴趣是最好的老师，只要感兴趣就成功了一大半。

教育法通论1、教育法治化2、教育法的概念:：3、教育法的本质4、教育法体系的基本原则：5、教育法的渊源：6、教育法与社会主义道德7、教育法与教育政策8、《教育法》的立法宗旨9、教育基本法及其特点10、教育法的基本原则11、、我国教育的基本制度12、国家实行学业证书制度13、教育投入的含义14、教育投入的体制15、教育经费的筹措途径16、教育条件保障17、对外交流和合作的基本原则18、法律责任的概念及构成要件有哪些19、学校及其他教育机构的基本教育权利有和义务20、中华人民共和国教师法的立法宗旨21、教师法规定的教师的权利和义务22、教师资格的要素和教师资格的认定23、教师资格的限制和丧失24、教师的任职条件。

25、教师聘任制度教师聘任制度的概念26、违反教师法的法律责任27、我国高等教育发展中目前存在的问题28、高等教育法的宗旨29、高等教育法的适用范围30、高等教育的基本方针31、我国高等教育的任务：32、我国高等教育的基本制度33、高等学校设立的总体要求：34、高等学校设立的条件35、高等学校的权利权36、高等学校教师和其他教育工作者的权利和义务37、高等学校的教师资格制度具备的条件。

38、高等学校的教师职务制度。

39、高等学校教师聘任的原则40、高等学校的教师聘任制度。

41、高等学校学生的权利义务：42、学业救助包括：（。

43、高等学校学生的处分44、学生毕业：45、我国高等教育的经费筹措机制：46、高等学校违反高等教育法的法律责任47、高校教师违反《高等教育法》的法律责任48、职业教育法的立法宗旨49、职业教育法概念：50、职业教育的内容：。

51、实施职业教育的基本原则52、职业学校教育形式（层次）。

53、职业培训的概念及形式54、职业教育法的适用范围55、义务教育概念特点（和下个区分，一个是教育一个是教育法）55、义务教育法概念及特点56、《义务教育法》的宗旨57、《义务教育法》修改主要内容58、民办教育的立法宗旨59、民办教育的性质地位61、民办教育法的基本原则62、民办学校举办者的权利和义务63、民办学校及其他民办教育机构的基本权利64、教育侵权的概念特征：65、教育侵权行为66、教育权的法律救济67、我国教育权法律救济的基本原则和体制68、教师申诉制度及其建立（1）69、教师申诉范围70、教师申诉制度的具体内容71、行政复议72、行政复议程序73、行政诉讼74、行政诉讼的基本原则75、行政诉讼程序76、我国教育法律体系77、教师：78、教师权力与义务的特点79、我国高等教育的基本原则80、高等教育主要分为两大类81、1989年党委领导下校长负责制82、关于学生的处分几条规定83、《高等教育法》第60条规定84、建立职业教育体系的原则85、民办教育的概念86、民办学校举办者的权利——举办者的合理收益问题87、我国教育权法律救济体制主要是由以下各项制度构成88、教师申诉的管辖89、行政复议的基本原则90、行政复议的管辖91、行政诉讼的第三人1、教育法治化：教育法治化是教育法律化和制度化的简称，它是指国家机关制定完备的教育法律，并依照法律的规定来领导和管理教育事务，促进教育管理的法治化、制度化。

五河县2013年新教师岗前集中培训方案为使今年我县新聘教师能尽快适应教育教学工作，经五河县继教中心研究决定，我校于2013年10月12日至26日开展新教师岗前集中培训工作，具体方案如下：一、组织领导组长：李丙成成员：赵大永贺开利蒋继澜李星涛二、培训对象2013年新招聘教师。

三、培训时间与地点集中培训5天：10月19、20、26、27日，11月2日。

培训地点：五河县教师进修学校。

四、培训内容1．新时期教师职业道德（观看优秀影片及CCTV特别节目）；2．小学生学习心理指导；3．教师专业成长专题讲座；4．导学案编写与使用；5、班主任工作专题培训；6．优秀教师示范课观摩；7．新教师汇报课。

五、培训要求1．按培训要求，上课教师应提前准备好各学科相关教材。

2．参训学员必须服从管理，讲究卫生，语言文明，注重仪表，注意安全。

3．听课期间参训学员须关闭手机，保持课堂肃静。

4.参训学员不得迟到、早退、无故缺席，有事必须向局人事科请假，实行课前或课后签到。

缺席三课时取消此次培训资格，并上报相关部门。

5.爱护环境，保护好各种教学设施。

六、后勤保障培训期间所有参训学员的中餐和外地学员（离县城较远的）住宿由教师进修学校统一安排。

七、作息时间上午 7：50 预备8：00——9：30 培训课9：30——9：50 课间休息9：50——11：20 培训课下午 14：00 预备14：10——15：40 培训课15：40——15：50 课间休息15：50——17：20 培训课附件1：五河县2013年新教师岗前培训集中培训课程表附件2：五河县2013年新教师岗前培训班分组表五河县中小学教师继续教育中心二0一三年九月二十日附件1：五河县2013年新教师岗前培训集中培训课程表附件2五河县2013年新教师岗前培训分组表。

新员工岗前三级平安教育培训学习教材公司级平安教育培训主要内容1.本公司平安生产情况、平安生产及危化品根本知识。

1.1 公司概况1.2 平安生产知识平安生产是指人身平安和财产平安。

平安生产方针：平安第一、预防为主、综合治理消防平安方针：预防为主，防消结合平安生产法规体系：?宪法?42 条…加强劳动保护，改善劳动条件..；43、48 条等。

?刑法??平安生产法??劳动法??职业病防治法??消防法?其它法律法规其中，?劳动法?52、54、56、53、55、57 条规定；?平安生产法?七章，97条。

单位职责；员工八大权力，三大义务。

①知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、.防范措施和事故应急措施:②建议权，即有权对本单位的平安生产工作提出建议:③批评权、检举、控告权，即有权对本单位平安生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告。

④拒绝权，即有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业:⑤紧急避险权，即发现直接危及人身平安的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所:⑥依法向本单位提出要求赔偿的权利:⑦获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利:③获得平安生产教育和培训的权利。

从业人员的3项义务①自律遵规的义务，即从业人员在作业过程中，应当遵守本单位产的平安生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。

②自觉学习平安生产知识的义务，要求掌握本职工作所需的平安生产知识，提高平安生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

③危险报告义务，即发现事故隐患或者其它不平安因素时，应当立即向现场平安生产管理人员或者本单位负责人报告。

1.3 危化品根本知识2.本公司平安生产规章制度和劳动纪律。

各项管理制度、规定，劳动纪律。

员工守那么。

平安生产，人人有责；管生产同时必须管平安。

平安生产责任制是各项规章制度的核心，是员工从事平安生产的行为准那么。

纵向到底，横向到边，实现全员、全方位、全过程的平安管理。

2013年职工安全培训安全生产是党和国家在生产建设中一贯的指导思想和重要方针，是全面落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的必然要求。

安全生产的根本目的是保障劳动者在生产过程中的安全和健康。

安全生产时安全与生产的统一，安全促进生产，生产必须安全。

没有安全就无法正常进行生产。

搞好安全生产工作，改善劳动条件，减少职工伤亡与财产损失，不仅可以增加企业效益、促进企业的健康发展，而且还可以促进社会的和谐、保障经济建设的安全运行。

一、安全知识篇一、安全基础知识1、我国的安全生产方针是：安全第一、预防为主、综合治理●“安全第一”说明和强调了安全的重要性；●“预防为主”是指安全工作的重点应放在预防事故的发生上；●“综合治理”是指要自觉遵循安全生产规律，抓住安全生产工作中的主要矛盾和关键环节，综合运用经济、法律、行政等手段，并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用，有效解决安全生产领域的问题。

2、安全三违：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。

3、四不放过：事故原因分析不清楚不放过、事故责任者没有受到严肃处理不放过、广大职工群众没有受到教育不放过、防范措施没有落实不放过。

4、三不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。

5、安全工作方针：安全第一、质量第二、生产第三。

6、“三同时”原则：同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

7、安全有三福：矿福、家福、人福8、事故有三赔：赔钱、赔物、赔人二、煤矿职工安全生产的权利与义务1、煤矿职工安全生产的权利●安全生产知情权：从业人员有权了解企业安全情况、作业现场安全状况；有权了解作业过程和安全技术措施制定情况；有权要求班前讲清安全生产注意事项；有权要求交接班待作业地点安全情况；进入工作面前，有权要求跟班干部或带班班长检查工作面，并制定具体安全措施。

●参与安全生产管理权：从业人员有权通过职工大会、职工代表大会，参与企业有关安全生产规划、管理制度、管理办法、安全技术措施和规章的制定；对不符合党和国家安全生产方针和法律、法规规定的规章制度有权提出修改意见。

2013年新进教师岗前培训方案新进教师岗前培训分三个阶段进行，第一阶段为2013年1 0月22日至2013年11月5日的入职培训，第二阶段为2013年10月14日至2014年1月10日的系部教学、科研等业务培训，第三阶段为2014年7月15日至2014年8月10日的四川省高校初任教师职业技能培训。

一、培训时间2013年10月8日至2014年8月10日。

二、总体要求（一）新进教师要正确认识培训的重要性，从思想和行动上保持同学校的高度一致，积极配合培训；（二）参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规划，认真听课，并做好记录；（三）参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务，并提交学习心得及个人职业生涯规划。

三、具体安排整个培训工作分三个阶段进行，具体为：（一）第一阶段：入职培训——组织人事处组织1、培训时间：2013年10月24日至2013年11月6日（每节课提前10分钟到2409签到）。

2、培训对象：2013年新进教师。

3、具体内容及安排见表：时间地点内容10.2 4 19：00-21：00 2409室新教师岗前培训开班仪式我校校史校情10.2919：00-21：00 2409室学校德育工作10.319：00-21：00 2409室教学管理制度及规范培训10.3 1 19：00-21：00 2409室教育教学能力培训与精品课程建设11.5 19：00-21：00 2409室科研能力培训11.6 19：00-21：00 2409室职业生涯发展规划与管理备注：开班仪式由组织人事处负责组织，全部新进教师参加（二）第二阶段：教学、科研等业务培训——系部组织1、培训时间：2013年10月14日至2014年1月10日。

2、培训对象：所有新进教师。

3、培训内容：系部自行制定计划。

（三）第三阶段：四川省高校初任教师职业技能培训——组织人事处组织1、培训时间：2014年7月15日至8月10日。

2、培训对象：我校新进教师（已取得四川省高等学校教师岗前培训合格证书的教师除外）。

职业健康在岗培训教材一、培训目的1、了解《中华人民共和国职业病防治法》（以下简称《职业病防治法》）2、了解职业卫生基本知识3、了解本公司存在的职业病危害因素及职业病防护措施4、通过培训，促使全体员工转变观念，从“要我防护”到“我要防护”，积极做好职业病危害的防护二、培训提纲1、《职业病防治法》简介2、职业病危害与职业病基本概念3、本公司存在的职业病危害因素及职业病防护措施《职业病防治法》简介《中华人民共和国职业病防治法》（以下简称《职业病防治法》）由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于2001年10月27日通过，自2002年5月1日起施行。

《职业病防治法》共七章，从第一章至第七章，分别为：第一章总则第二章前期预防第三章劳动过程中的防护与管理第四章职业病诊断与职业病病人保障第五章监督检查第六章法律责任第七章附则一、立法目的为了预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展。

二、《职业病防治法》有关规定1、防治职业病责任在企业，保护劳动者健康是企业应尽的责任2、职业病防治坚持“预防为主、防治结合”的方针，实行分类管理、综合治理。

3、用人单位应当建立健全职业病防治责任制，提高职业病防治水平，对本单位产生的职业病危害承担责任。

4、对从事接触职业病危害作业的劳动者，用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定组织上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，并将结果如实告诉劳动者。

三、劳动者依法享有的职业卫生保护权利所有用人单位的劳动者都受《职业病防治法》的保护。

不管用人单位属什么性质，属什么经济类型，是否与劳动者签订了劳动合同（含聘用合同），只要用人单位与劳动者存在着事实雇佣关系，其劳动者即受该法保护。

劳动者依法享有的职业卫生保护权利有：①教育培训权。

依法获得职业卫生教育、培训。

②健康服务权。

依法获得职业健康检查、职业病诊疗、康复等职业病防治服务。

③知情权。

山东高校教师岗前培训—高校教师职业道德修考题范围2013山东高校教师岗前培训-高等教师职业道德修养第一章道德与职业道德1．“道德”一词的含义P1在我国古代最早是分开使用的。

“道”表示道路，后引申为原则、规范、规律或道理。

“德”即得，即朱熹所说：“德者，得也。

”，“道德”二字合用，始于荀子《劝学》篇。

2．马克思主义伦理学认为“道德”的含义P2（1）由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态（2）是以【善恶】评价为标准（3）依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的（4）调整人们之间以及个人与社会之间、人与自然之间关系的行为规范的总和。

（道德调节的是以个人为主题的社会关系）3．道德的本质（中外伦理思想史上）三种理解P2客观唯心主义认为道德是神的启示；主观唯心主义认为道德是先天的、与生俱来的——孟子：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”；旧唯物主义认为道德是由物质生活水平决定的4．马克思主义伦理学对道德的本质的科学回答：P2-5(1)社会经济关系对道德本质起决定性的作用：(2)道德是特殊的规范调节方式(3)道德是一种实践精神科学以真假掌握现实世界，艺术以美丑掌握现实世界，道德则通过价值方式掌握现实世界。

他把世界分为两部分，即善的或恶的。

P5 道德作为一种实践精神体现了人类活动的——目的性--是人类活动最基本的特征，也是道德成为实践精神的主要依据P55、社会经济关系对道德本质起决定性的作用包括四个方面：P3-4A社会经济关系的性质直接决定道德体系的性质；B社会经济关系所表现出来的利益决定道德的内容；C社会经济关系的变化决定这道德的变化；D社会经济关系中人们所处的地位决定了道德的阶级性和道德的共同性马克思主义在强调道德具有阶级性的同时，并不否认道德具有超越阶级的共同性。

6、道德规范的特殊性表现为三个方面：P4-5A道德规范是一种非制度化的规范；B道德规范是一种非强制性的规范；C道德规范是一种内化的规范。

7、道德把握世界的特殊性表现为三个方面：P5-6A道德把握的主要对象是人与人、人与社会之间的关系B道德把握世界的主要手段是进行道德评价C道德把握世界的目的是增强人的主体意识和选择能力道德规范的特殊性表现包括三个方面8、道德的特点：P6A特殊的规范性；B独特的多层次性；C广泛的社会性；D更大的稳定性。

2013年度管理人员安全教育培训材料一、安全工作的内容：1、安全设施——对安全用品、设备、设施进行抽查。

2、安全技术——对施工中采用的安全技术进行监控、交底。

3、安全验收——对分部分项工程的安全计划与安全措施进行严格的检查验收。

4、安全咨询——对典型的安全问题进行必要的技术咨询与培训。

二、内业资料管理1、生产管理人员要认真学习安全生产法律法规，分管生产安全的专职安全员要严格执行上级部门规定的资料编制方法。

2、安全专职机构要做好内业资料管理工作，并要求做到外业与内业同步，必要时应加班加点及时补齐内业资料。

3、设专人保管好所有图纸，设计变更、业务联系单、监理工程师通知单等有关资料，防止丢失。

4、根据招标文件对监理单位、建设单位有关内业资料文件、指令要求，做好内业资料的收集、整理、上报工作。

5、现场安全生产管理人员不接受或执行任何建设单位、设计单位、监理单位的任何设计变更的口头传达或承诺。

现场管理人员执行的依据是设计变更单、建设单位的通知书、监理单位的指令单、业务联系单。

6、任何一道工序若无任何一方的原始检验（批准），则其记录无效。

三、项目部安全自检项目部应指定有资格的代表（质检部）专职负责本工程的自检工作，并督促和协助承（分）包单位建立起相应的安全施工自检体系。

对自检工作的一般要求：1、在工程实施期间，工程部、质检部、安保部、材设部、综合办等部门须成立联合领导小组，对安全生产和文明施工进行督促和检查。

2、自检人员对工程的每一道工序直至每一个环节进行安全检查，随时纠正不良的操作方法，及时处理工作中的缺陷。

3、项目部自检人员的检查和检验应按安全监理工程师规定的安全监控程序进行，提供的数据和材料应是真实的。

4、自检人员对自检的材料必须可靠、完整，并经自检人员、安全监理工程师签字认可后，方可作为资料依据。

四、安全工作制度1、定期学习与交流项目经理应组织各职能部门负责人研究设计文件、有关法律、法规、规范、标准，安全监理细则和及时传达建设单位的文件和会议精神等，建立起定期学习和交流制度。