地图的阅读第二课时

第一章地球和地图第三节地图的阅读(第二课时)1、地图的三要素是?2、比例尺大小与所表示内容、范围的关系如何?二、【设问导读】地图上有许多带点状的符号和数字你会看吗,知道它们分别代表什么地理事物？(线状的呢？面状的呢？) 本节课我们来认识一些常用的图例和注记。

.三、【自学检测】自主学习一阅读课本P17第三自然段，以及P18图1、25“一些常用图例”知道什么是图例1、在地图上，用来表示山脉、河流、城市、铁路等地理事物的各种符号称为。

2、用来说明各种地理事物名称的文字，以及标明山高、水深的数字，称为。

3、参考课本P18图1、25“一些常用图例”，将P18图1、26图例补充完整。

自主学习二1、阅读课本P19～P20第一至第三自然段的内容以及P21阅读材料“地图家族一览”⑴、了解地图的种类及用途；⑵、随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图以外，还有哪些方法、手段能加速和准确地获得有关地表环境状况的信息？2、观察课本P23图1.33中国主要交通干线图（思考P23第⑴⑵⑶题）。

1地图种类很多，按内容分可将地图分为、两大类；2、地图种类很多，按比例尺分别将地图分为和、三大类；按区域分别可分为、、、、、等等。

3、在日常生活和外出旅行中通常使用到的地图有、、、等地图。

4、地图种类很多，根据，正确地选择地图，才能及时准确地获得有用信息。

4、观察课本P22图1.31中国地图～1.32北京市地图（思考P22第1, 2题）四、【巩固训练】1、下列关于图例的说法正确的是（）A、图例不包括各种符号。

B、图例是在地图上的文字说明及标明山高海深的数字C、图例是地图上可有可无的内容。

D、地图上表示各种地理事物的符号。

2、 2012年，当地时间5月6日法国总统大选结果揭晓，奥朗德当选法国总统，强强想了解法国的地理位置，应查阅的地图是（）A世界政区图 B 世界地形图 C中国政区图 D中国气候图3、还想了解法国首都巴黎在法国的位置，应选择（）A、世界政区图B、法国政区图C、法国地形图D、中国政区图4、“十一”长假，家住海南的明明到北京旅游的行程，应选择的地图是（）A 地形图B 导游图C 交通图 D政治地图5、下列各项中地图的图幅大小相同，其中比例尺最大的是（）A 世界地图 B海淀区地图 C中国地图 D北京市地图6、下列地图中，属于自然地图的是（）A地形图 B 人口图 C交通图 D农业图7、相同图幅，绘制中国地图和山东省地图，其比例尺大小和地理事物的详略程度是（）A中国地图比例尺小，内容详细 B山东省地图比例尺大，内容详细C山东省地图比例尺小，内容简略 D中国地图比例尺大，内容详细8、四川汶川小强一家于2010年11月观看了第十六届广州亚运会开幕式和各项体育比赛，在亚运会期间他们最有可能使用的地图是（）A 、地形图B 、导游图C 、水文图 D、卫星影像图9、连线题A、去商场购物应选择 a 、城市社区平面图B、去公园游览寻找景点应选择 b、交通图C、外出旅行确定行程应选择 c、商场导购图D、了解城市社区分布情况应选择 d、世界政治地图E、了解乡村分布情况应选择 e、公园导游图F、了解某地形应选择 f、政区图G、了解国际时事，确定事件发生地点应选择 g 、地形图H、了解省区分布情况应选择 h 、乡村平面图五、【拓展延伸】Google Earth是Google公司最近发布的一款免费地图搜索软件。

一．比例尺的比较
我们先来看看图幅大小相同的两幅地图：
（教师指导学生仔细观察，两幅地图在比例尺、表示范围及表示内容上都不相同）
二．进入情境：
1.放暑假啦，（家住广州）小明爸爸想带他去北京游玩，北京在哪里呢？
应选择比例尺较小的中国地图
2.准备买票了，从广州去北京的交通线路又有哪些呢？
应选择比例尺较小的中国主要交通干线图
3.终于到达北京，到哪里住下来呢？
应选择比例尺较大的北京城市地图
4.他们想了解北京更多的情况？
应选择比例尺较大的北京中心城区略图
5.到了北京动物园，他们想去“犀牛河马馆”？
应选择比例尺更大的北京动物园景点导游图
第三节地图的阅读（2）
——选择适用的地图一．比例尺大小的比较
二．选择适用的地图
三．卫星影像图和电子地图的应用。

《地图的阅读（第二课时）》教案课后知能演练基础巩固右图是车载导航仪面板示意图,该导航仪在行驶中始终显示车头朝上,指向标箭头随汽车行驶方向而转动。

据此完成1~2题。

1.图中所示汽车的行驶方向是()A.自西南向东北B.自东南向西北C.自北向南D.自南向北2.若汽车从图中当前位置行驶到百货大楼的图上距离为5厘米,则实地距离为()A.1 000米B.1 250米C.1 500米D.2 000米2023年10月29日,2023北京马拉松暨全国马拉松锦标赛(北京站)在天安门广场鸣枪开跑。

读比赛路线示意图,完成3~5题。

3.本次马拉松比赛沿线可以看到()①天安门广场②军事博物馆③国家体育场④天坛公园A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.图例符号代表()A.能量补给站B.医疗站C.香蕉D.比赛起点5.参赛选手从起点出发后,在长安街沿线的跑步方向是()A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南能力提升6.某行政村东西长2千米,南北宽1千米,主干道从南向北通过,河流自东南向西北流过。

该村拟修建村史馆和培训中心,分别位于该村西南部和东北部。

与上述信息相符的是下列哪幅图?()A.甲B.乙C.丙D.丁7.(2023·山东烟台中考)某日,烟台某中学组织学生前往附近综合实践基地开展主题活动。

读实践基地平面图,下列关于该基地说法正确的是()A.生活区主要分布在西北B.展览区紧邻动物饲养区C.从教学区去餐饮区先向东,后向南D.红色教育区南北长约150米思维拓展8.右图是某城市局部地图,在该地图中幸福小区位于光明小区的正东方;幸福小区距离红旗医院正好2千米,在图上的距离为2厘米;儿童公园位于光明小区东北方向2千米处。

结合所给信息,将地图信息填充完整。

(1)在图中右上角方框中画出指向标。

(2)在右下角设计一个儿童公园的图例,并在图中画出儿童公园的大致位置。

(3)在右下角将比例尺补充完整。

答案：课后知能演练1~2.1.B 2.B解析:第1题,根据图中指向标判断方向,把指向标平移到汽车行驶位置,可判定汽车行驶的方向是自东南向西北。

《地图的阅读》设计（第2课时）【教材分析】本节的内容主要包括地图上的方向、比例尺和图例，地图的使用与选择几个方面。

在地理学习中，地图是最基本的工具。

本节内容对学生学习地理具有重要的基础作用，对学生现实和未来的发展具有实际价值。

【学情分析】初一的学生刚从小学升上来，很多仍以小学的学习方法和态度理性对待初中课程。

从地理学科看，他们读图分析和总结能力非常有限。

本节知识与生活联系紧密，不是抽象的陈述，使学生更容易接受。

初一学生注意力易分散，可以创设适宜的教学情景和选择适合的学习方法，引发学生的学习兴趣，让他们体验地理乐趣又收获知识。

教师应该适当的加以引导，增强学生读图分析、总结的能力，培养学以致用的良好意识。

学生呢，则在小组探究合作中一定要主动参与、积极交流，取长补短，共同进步。

【课标要求】1.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

2.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

【教学目标】1.展示不同种类的地图，学会根据需要选择常用地图。

2.了解平面图、导游图、交通线路图的内容特点和阅读方法，学会在地图上查找地理信息。

3.知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。

【教学方法】探究讨论、多边互动法【教学过程】导入新课学校平面图的展示交流。

（5分）巩固学生对地图语言的理解和运用，在评比的过程中点出问题，引导学生修改和完善平面图。

提问：地图的种类有很多，我们应该怎样选择适用的地图呢？任务1 了解不同种类的地图，根据目的，选择正确的地图。

预留2分钟阅读教材，教师解释地图的的种类有很多，按区域可划分为：世界地图、国家地图、省区地图、城市地图等；按内容可划分为：自然地图、社会经济地图等；按形式可划分为：纸质地图、电子地图等。

依次展示PPT中地图，描述地图中包含的地理信息，让学生说出是那种类型的地图。

了解了不同类型的地图，那么在日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，如何根据自己的需要而选择不同的地图呢？首先，我们会根据目的选择地图，去公园游览，需要寻找景点，应该从导游图上找答案；外出旅行，确定行程，应该参考交通图；了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界的国家和地区图。

呼和浩特市第二十九中学学生主体化教学方案授课日期教学内容第一章地球和地图第三节地图的阅读授课类型导学型课时安排第2课时教学目标知识与技能1知道地图的三个基本要素。

知道比例尺公式及转换应用，表示方法及应用中的换算以及大小与范围、图幅和详略的关系。

知道三种不同情况下方向的判断，并能够掌握分析步骤。

能够熟记常用图例。

过程与方法利用呼和浩特地图和中国地图的对比，动手动脑，实践操作，诱导启发，反思体验情感目标与价值观通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。

教学重点是什么 1.比例尺的大小与表示范围及内容详略的关系2.地图上利用经纬网或指向标判断方向为什么地图是地理课学习过程中最常用的也是必备手段之一，其中比例尺和方向又是读图的关键。

如何体现巩固强化训练，多举类型题和相关该知识点的考法，及出题方向，进而实现掌握该重点教学难点是什么 1.比例尺大小的选择2.在地图上利用经纬网或指向标判断方向为什么比例尺大小的判断是学生易混淆的部分，而方向的判断，由其是俯视图中方向的判断是因学生空间思维能力较差，难以理解。

如何体现巩固举例强调，让学生明白单位不统一的形式的比例尺中，实地距离是分母，因此代表的实地距离越多，比例尺越小。

而俯视图中通过多练让学生掌握，记住做题方法后再去理解原因。

教法读图分析法，练习法。

教具地图教学过程学生主体化教学方案共案学生主体化教学方案个案教师活动学生活动【复习旧课课】1、地图三要素2、比例尺的公式3、表示方式：线段式数字式文字式4、比例尺大小的比较5、地图方向判断的三种原则请同学们阅读课本第19页回答问题：引导、纠正【导入新课】上节课我们学习了一幅完整的地图由比例尺、方向、图例三个要素组成，而且也了解到随着科学技术的进步，地图的种类变得更加丰富，那么我们面对琳琅满目的地图，怎样选择一个最合适的，方便我们的生活呢？回答问题与老师一起完善板书和笔记板书：选择适用的地图1）去公园游览选择公园导游图2）外出旅游选择旅游交通图3）了解国际时事，选择世界国际的地区图请同学们阅读21页的阅读材料，了解一下地图的发展史。