陕教版思品九年级 第十一课《机遇与挑战》

机遇与挑战【一】学习目标★知识：了解当今世界经济政治发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战；理解中国的和平发展道路。

★能力：培养学生客观分析复杂国内国际形势的能力，正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力。

★情感、态度、价值观：树立全球观念、国际竞争意识、忧患意识，自觉维护世界和平。

【二】学习重难点1.和平与发展问题及相互关系。

2.中国在世界政治格局中的地位和作用。

【三】知识梳理第一节当今世界的主旋律1．20世纪90年代以来，以_________________、__________________、_______________和__________________为代表的科技进步日新月异，人类已经进入了“知识经济”时代。

2.新的科技革命使各国经济联系日益紧密，相互依存与合作不断增强，_______________趋势愈益明显。

3.经济全球化过程中，世界各种力量在错综复杂的利害关系中重新组合，国际格局向_____________发展。

4._________________，是当今世界的两大主题。

______________、________________、________________是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。

5.当今世界人类面临着许多共同的难题，如___________________、_________________、__________________等，这些问题困扰着世界的发展和进步。

但是，对人类的生存和发展具有决定性影响的全球性问题是_________________两大问题。

6.和平与发展相辅相成。

________________是各国共同发展的_____________，各国的共同发展，特别是____________________________是维护世界和平的_______________。

第二节世界舞台上的中国1.我国经过50多年艰辛努力，取得了举世瞩目的成就：__________________________________________________________________________________________________。

第⼗⼀课机遇与挑战第四课时世界舞台上的中国（下）（九年级思品教案陕教版）第⼗⼀课机遇与挑战第四课时世界舞台上的中国（下）（九年级思品教案陕教版）教学⽬标：1、树⽴国际竞争意识、忧患意识和全球意识2、培养学⽣分析复杂国内国际竞争形势的能⼒3、了解当肖中国发展⾯临的机遇与挑战教学重难点：中国⾯临的机遇与挑战教学⽅法：讲授、提问相结合教学过程：⼀、导⼊：1、同学们看到中国经济的迅速增长时，⼼⾥总是感到喜悦和骄傲，因为中国经济的迅速发展为世界经济的增长做出了重要的贡献。

但是，在对世界经济近期的增长状况和世界经济未来⾛向进⾏了解的同时，同学们有没有思考这样⼀个问题——中国经济是世界经济不可分割的⼀部分，世界离不开中国，中国也离不开世界，那世界经济的未来对中国意味着什么呢？明确：世界经济保持持续增长的良好势头，这对于中国经济的发展是⼀件好事，有利于加强彼此的合作；技术⾰命⽅兴未艾和对信息技术的⼴泛运⽤等对中国经济的发展来说也是重⼤的机遇；技术⾰命⽅兴未艾、信息技术的发展、⼈才竞争、管理趋于科学化等对中国发展也形成了严峻挑战；⾃然资源和环境⾯临的压⼒加⼤，使中国⾯临严峻的考验……2、教师⼩结：同学们能客观地分析世界经济增长状况和未来⾛向对中国带来的影响，这是⼆分可贵的，我们需要以这种科学、务实的态度来谋求中国和发展。

因为正像同学们分析的⼀样，世界经济，还有国际形势的⽇趋复杂，使中国时刻⾯临着新的机遇和挑战。

3、引⼊本课课题：世界舞台上的中国（下）⼆、讲解新课（⼀）⾯对机遇1、学⽣阅读教材第⼆⽬第⼆个◎的第⼀个?的内容。

提问：（1）刚才同学们已经分析了⼀些我国发展的“机遇”，现在我们再从当前国际形势的⾓度，发解我国发展的有利条件，使我们的认识到更另完整。

同学样能不能简单概括⼀下这些有利的条件？明确：这些有利条件主要是：和平的国际环境和良好的周边环境、新技术⾰命加速了世界经济的融合、区域经济集团化趋势不断加强。

由此进⼊Word 版下载:第⼗⼀课机遇与挑战第四课时世界舞台上的中国（下）（九年级思品教案陕教版）（2）这些机遇到底对我国经济社会发展⼜有哪些积极影响呢？明确：这些机遇将有利于我们进⼀步拓展国际市场、扩⼤对外开放，开放国内市场，有利于我们更好地参与辅导竞争；和平才能发展，和平的国际环境和良好的周边环境有利于中国谋求发展；有利于提⾼中国市场经济发展的⽔平；有利于中国现代化建设……2、教师过渡：但在看到机遇的同时，我们也应看到，这些机遇不是专门提供给某⼀个国家的，有众多的国家也处在这种良好的发展机遇之中，并始终不渝地在谋求本国的发展。

陕教版九年级思品第十一课机遇与挑战教案
陕教版九年级下学期思品教案
 第十一课机遇与挑战教案
 一目、当今世界的主旋律教案
 二目、世界舞台上的中国教案
 课标内容
 了解世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

 教学目标
 1、树立全球观念、国际竞争意识、忧患意识、自觉维护世界和平
 2、培养学生客观分析复杂国内国际形势的能力，正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力。

 3、了解当今世界经济发展趋势；知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战；理解中国的和平发展道路。

 教材内容要点：1、当今世界世界的主旋律；2、世界舞台上的中国
 教学重难点：
 1、当今世界的主题——和平与发展；2、我国面临的机遇与挑战；
 教学课时：四课时
 第一课时当今世界的主旋律（上）
 教学目标
 1、树立竞争意识、忧患意识和全球观念；
 2、培养分析认识世界经济和政治发展特征的能力，知道世界经济全球化和。

第十一课机遇与挑战课标内容了解当今世界开展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

教学目标情感、态度、价值观树立全球观念、国际竞争意识、忧患意识，自觉维护世界和平。

能力培养学生客观分析复杂国内国际形势的能力，正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力。

知识了解当今世界经济政治开展趋势；知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战；理解中国的和平开展道路。

教材内容要点当今世界的主旋律世界舞台上的中国教材分析与处理导语导语用诗一般的语言描述了本课的主题，点明本课的教学目标。

导语分三个层次：首先提出和平与开展是当今世界的主题，是全人类的共同愿望；其次指出我们国家要抓住机遇谋求开展，要积极迎接各种挑战；最后还指出青少年应树立全球观念，维护世界和平。

情景再现本栏目包括一个引言和两个目。

引言用生动的文字，表达出每一个人在成长过程中对世界的渴望与忧虑，提出每个人都思考过的问题——我们究竟该如何看待这个纷繁复杂的世界，从而引出本课第一目?当今世界的主旋律?。

本栏目两个目，即“当今世界的主旋律〞、“世界舞台上的中国〞。

内在的逻辑联系是：在了解当今世界的根本状况和开展趋势的根底之上，对我国在世界格局中的地位、作用进行客观定位，并充分认识我国开展所面临的机遇与挑战，进一步增强忧患意识和全球意识，谋求自我开展的同时，推动世界的和平与开展。

第一目?当今世界的主旋律?含两个◎。

第一个◎通过列举相关事实与数据，帮助学生感受当今世界正在发生的重大而深刻的变化，特别是新科技浪潮对世界的影响，并了解当代世界经济的主要特征、国际政治格局的演变。

第二个◎用大量的史实和事实指明当今世界的主题是和平与开展，这是世界各国人民共同愿望，是历史潮流。

并帮助学生在感受历史与现实中认识到和平与开展休戚相关，解决和平与开展问题任重道远。

第二目?世界舞台上的中国?含三个◎。

第一个◎通过客观列举事实与数据，与学生一起去感受中国在当今世界格局中整体地位的提升，以及和平崛起的中国在维护世界和平与开展中发挥的积极作用。

九年级思品《机遇与挑战》说课稿
机遇与挑战（说课稿）
 【教学内容分析】
 1、分析课标要求：《课标》对本课的要求是：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。

根据的要求，本课的基础知识有经济全球化的原因、表现、影响，经济全球化存在的问题。

其中经济全球化的原因及存在问题是本课的重点，理解经济全球化是一把双刃剑是本课的难点。

 2、本课的地位和作用：本课内容是九年级下册的最后一课，对世界现代史有总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势——走向全球化。

通过本课的学习，可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。

 3、根据课标的要求和学生的实际情况，本课的重点是：经济全球化的原因及存在问题；难点是：如何理解经济全球化是一把双刃剑。

 【学生分析】
 从学生的认知水平和能力状况来看，初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。

对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。

因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问。

世界舞台上的中国(上)【教学目标】：知识与能力：了解中国在世界经济政治格局中的地位和作用，培养学生客观分析中国经济政治文化发展及对世界贡献的能力。

过程与方法：紧紧围绕世界舞台上的中国这一问题，教师启发学生进行探究思考。

情感、态度、价值观：增强学生的民族自豪感，国家荣誉感及对国家和世界发展的责任意识。

【教学重点】：清楚认识中国在世界政治格局中的地位和作用，感受中国的崛起。

【教学难点】：1．中国在世界经济政治格局中的地位和作用；2．理解中国的和平崛起及不会称霸世界。

【教学准备】：收集国际时政尤其能反映中国的国际地位的材料、中国文化节的图片及资料，制作课件。

【教学过程】：导入新课:上节课我们学习了第十一课的第一框《当今世界的主旋律》，了解了当今世界的基本状况和发展趋势。

在此基础上，只有对我国在世界格局中的地位、作用进行客观定位，才能在谋求自我发展的同时，推动世界的和平与发展。

这节课我们就一起来学习《世界舞台上的中国》，了解我国在国际社会中的地位和作用。

（多媒体展示课题：世界舞台上的中国）讲授新课：（多媒体展示材料）。

提醒学生思考材料说明了什么。

材料一：视频（“两会”一年间----外国记者看变化）材料二：海外媒体评中国----中国崛起世界瞩目教师提问：上述材料说明了什么？（学生回答：略。

）教师小结：上述评价从一个侧面反映了：中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色，中国正在实现着自己的和平崛起。

（多媒体展示：中国在世界舞台上和平崛起，扮演着越来越重要的角色。

）过渡：要了解、感受中国的崛起，首先就要知道：中国人民在党的领导下，经过50多年的艰苦奋斗所取得的举世瞩目的伟大成就。

（多媒体展示材料）：列举事实或数据。

教师小结：我们取得的成就主要有：过渡：中国经济的高速发展，代表着中国经济的腾飞。

那么，作为世界经济的重要组成部分，中国经济的高速发展对世界经济的发展又有什么影响呢？（指导学生阅读教材P119第一段材料）（学生回答，略）（板书：地位----全球经济增长的引擎。

第十一课机遇与挑战班级：姓名：一、选择题：1、下列事件中，有利于世界和平的有（）A贫困、环境恶化、毒品等问题。

B巴以冲突、黎以冲突。

C胡锦涛出席八国集团会议。

D以军扩大在加沙的军事行动。

2、要维护世界和平，就必须（）①反对霸权主义②自己的核武器③反对强权政治④反对一切形式的恐怖主义A①②③B②③④C①②④D①③④3、近十年来，世界上每过1小时就产生20项新的发明，每过1年就新增700亿条信息，人类知识每3年增加一倍，仅从1958年算起，全球生产总值1.2万亿美元，增加到现在的32万亿美元，增长了近28倍。

这表明（）①当代科学技术迅猛发展，日新月异②科学技术的发展促进了世界经济的快速增长③人类社会已经进入了“知识经济”时代④当今世界经济全球化、国际格局多极化趋势赿来赿明显A①②③B②③④C①③④D①②④4、下列属于经济全球化的特征的有（）①生产国际化②贸易自由化③金融全球化④跨国公司不断发展A①②③B②③④C①②③④D①③④5、和平与发展（）①是当今世界的两大主题②相辅相成，和平是发展的前提条件，发展是和平的坚实基础③是对人类生存和发展具有决定性影响的全球性问题④是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流A①②③④B②③④C①②④D①③④6、自20世纪90年代以来，国际社会出现的强国对他国进行的武装干涉就达四十余起。

这说明（）①当今世界的和平稳定仍然是不稳定的②义和强权政治狐朋狗友是威胁世界和平与发展的主要根源③全球发展的最突出的问题是南北发展不平衡的问题④威胁世界和平的隐患依然存在A①②③B②③④C①③④D①②③④7、在当代，世界还很不安宁，人类面临着许多严峻挑战，很多问题都没有解决。

面对这些问题，当今世界的主题是（）A和平与发展B和平与公正C竞争与合作D竞争与对抗8、联合国成立60周年首脑会议在纽约联合国总部举行，中国国家主席胡锦涛提出“努力建设持久和平、共同繁荣的”的理念，受到国际社会的高度关注和积极评价。