教科版小学一年级上册道德与法治全册教学设计最新全部教案

2024年小学道德与法治一年级上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家人第一节：我们的学校第二节：我们的班级第三节：我们的老师2. 第二单元：我的好习惯第一节：早起早睡身体好第二节：自己事情自己做第三节：不和陌生人走二、教学目标1. 让学生了解学校、班级和老师的基本情况，培养他们的集体荣誉感和归属感。

3. 增强学生的安全意识，使他们学会保护自己，不和陌生人走。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生集体荣誉感、归属感，增强安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：班级相册、学校地图、生活习惯海报、安全知识卡片等。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过参观学校、班级，让学生了解学校、班级的基本情况，激发他们的集体荣誉感和归属感。

2. 例题讲解：通过讲解班级相册、学校地图等，让学生了解学校和班级的构成，提高他们的认识。

3. 随堂练习：让学生绘制自己的班级地图，增强对班级的认识。

开展生活习惯小竞赛，检验学生养成良好习惯的成果。

4. 课堂小结：学生分享学习收获，互相鼓励，共同进步。

六、板书设计1. 板书我们是一家人，我的好习惯2. 板书内容：第一单元：我们是一家人我们的学校我们的班级我们的老师第二单元：我的好习惯早起早睡身体好自己事情自己做不和陌生人走七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的学校、班级，并介绍给家长听。

制定一个属于自己的生活习惯计划，与家长共同执行。

2. 答案：学生根据课堂上所学内容，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对课堂教学效果进行自我评估，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：家长参与：鼓励家长与孩子共同完成作业，增进亲子关系，提高教育效果。

社会实践：组织学生参加学校组织的各类活动，提高他们的实践能力，培养集体荣誉感。

重点和难点解析2. 实践情景引入：通过参观学校、班级，让学生了解学校、班级的基本情况，激发他们的集体荣誉感和归属感。

小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握家庭成员、校园生活、社会交往等基本道德与法治知识。

2. 培养学生尊重、关心、帮助他人良好品质。

3. 增强学生法治意识，学会遵守规则，养成良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会在实际生活中运用道德与法治知识，解决实际问题。

2. 教学重点：培养学生道德素养和法治意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述发生在学生身边真实案例，引导学生关注并思考道德与法治问题。

2. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计相关例题，进行详细讲解。

3. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，培养学生合作精神和解决问题能力。

六、板书设计1. 板书主题：小学一年级《道德与法治上册》全册板书设计。

2. 内容：每个单元核心知识点，以图文并茂形式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述他们特点。

（2）简述校园生活中一个快乐瞬间。

（3）谈谈你对遵守规则认识。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）遵守规则是我们生活、学习、工作中重要保障，只有遵守规则，社会才能更加和谐有序。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关实践活动，让学生在家庭、学校、社会中实际运用所学知识，提升道德素养和法治意识。

本教案旨在通过严谨教学设计，激发学生学习兴趣，培养他们道德素养和法治意识，为我国教育事业贡献力量。

重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：我需要精心设计实践情景，确保与学生生活紧密相关，激发他们兴趣和思考。

例如，在讲述家庭关系时，我可以分享一个关于家庭成员相互关爱、帮助故事，让学生感受到家庭温暖。

2. 例题讲解：我在讲解例题时，要注重引导学生运用道德与法治知识分析问题，培养他们解决问题能力。

教科版一年级上册道德与法治教学设计（共五篇）第一篇：教科版一年级上册道德与法治教学设计教科版一年级道德与法治教案上学去教学目标：1.知道自己是小学生了，在学校里情绪安定，心情愉； 2．知道怎样和同学、老师打招呼，做到礼貌待人；3．对即将开始的小学生活充满期待,喜欢上学；教学重难点：；1．激发学生愿意做个小学生的情感，喜欢上学2．学会和老师、同学交往；教学（具）准备：教师准备歌曲《上学歌》、课件、道德与法治教科书等。

教学过程：一、课前体验，初步感悟播放歌曲《上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉悦的氛围，使学生感受上学的快乐。

二、引入话题，唤醒生活1．师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们成为我校的一名小学生，我是你们的新朋友——XX老师。

从今天开始我将和同学们一起学习一门有趣的课程，大家猜一猜是什么课程？2．师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要学习道德与法治课的？是看课程表知道的？还是班主任告诉的？3．师：同学们真聪明，上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，不但不需要老师看护，而且还会自己看课程表了，你们真了不起。

老师很想知道聪明的你们叫什么名字。

下面我们来玩一个游戏好吗？游戏的名字叫“击鼓传花”。

4．课件出示击鼓传花游戏的玩法：老师击鼓，同学们传花，鼓声停，花在谁的手中，谁就站起来大声地说出自己的名字。

5．师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。

6．师：同学们，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因为我们有一个共同的家，一年级X班。

请同学们大声说：（课件出示）我是一年级X班的学生，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学。

三、合作学习，体验生活1．师：为了向往已久的小学生活，同学们和家人一定在开学前做了很多准备工作。

谁来说一说你和家人都做了哪些准备？（指名说）2．师：上学前，家人给我们准备了新书包、文具盒等学习用品，还给我们讲了很多上学的有关事项。

2024年小学道德与法治一年级上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学道德与法治一年级上册教材，具体章节为《我们都是好朋友》。

详细内容包括：认识新朋友、礼貌待人、互相帮助、团结友爱等，通过讲解和实践，让学生了解和掌握与人交往的基本原则和方法。

二、教学目标1. 让学生学会主动认识新朋友，拓展自己的社交圈。

2. 培养学生礼貌待人、互相帮助的良好品质。

3. 增强学生的团队意识，培养团结友爱的精神。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到与人友好相处。

重点：认识新朋友、礼貌待人、互相帮助、团结友爱。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、挂图等。

2. 学具：练习本、笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友谊的小故事，引导学生思考如何与人交往。

2. 讲解：结合教材内容，讲解认识新朋友、礼貌待人、互相帮助、团结友爱等知识点。

3. 实践：组织学生进行小组活动，互相认识，交流兴趣爱好，学会礼貌待人。

4. 例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何在实际生活中运用所学知识。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 我们都是好朋友2. 内容：认识新朋友：主动交流，互相了解礼貌待人：文明用语，尊重他人互相帮助：关心同学，乐于助人团结友爱：团结合作，共同进步七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于你和新朋友的介绍。

（2）举例说明你是如何在生活中礼貌待人的。

（3）谈谈你是如何帮助同学解决问题的。

2. 答案：（1）范文：我的新朋友叫，他/她很友好，我们有很多共同的兴趣爱好，比如画画、唱歌等。

我们在一起玩得很开心，成为了好朋友。

（2）示例：在公共汽车上，我会主动给老人让座，说：“爷爷/奶奶，您请坐。

”在学校里，我会用礼貌用语与同学交流，如：“请问”、“谢谢”等。

（3）示例：我的同学在数学方面有困难，我主动帮他解答问题，一起完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践，让学生掌握了与人交往的基本原则和方法，但在实际操作中，还需加强对学生的引导和督促，使其更好地将所学知识运用到生活中。

2024年道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年道德与法治一年级上册全册教材，详细内容如下：1. 教材章节：全书共分为八个单元，分别为“我是小学生啦”、“学会尊重他人”、“讲卫生，爱干净”、“安全第一”、“爱护公物，爱护环境”、“做个守时的孩子”、“学会感恩”和“我们的节日”。

2. 教学内容：单元一：我是小学生啦（认识新环境、遵守校规、尊敬老师、团结友爱）单元二：学会尊重他人（尊重他人、礼貌待人、学会道歉、宽容他人）单元三：讲卫生，爱干净（个人卫生、公共卫生、环保意识、垃圾分类）单元四：安全第一（交通安全、防火防灾、防范溺水、防范意外伤害）单元五：爱护公物，爱护环境（爱护公物、保护环境、节约资源、绿色生活）单元六：做个守时的孩子（时间观念、守时习惯、合理安排时间、珍惜时间）单元七：学会感恩（感恩父母、感恩老师、感恩同学、关爱他人）单元八：我们的节日（了解节日、传统习俗、学会庆祝、弘扬文化）二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱自然、珍爱生命、守时感恩的意识。

3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会尊重他人、安全意识、守时习惯的养成。

2. 教学重点：道德品质的培养、行为习惯的养成、安全知识的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物、卡片等。

2. 学具：练习本、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、游戏等形式，引导学生进入学习情境。

2. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解。

3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 2024年道德与法治一年级上册全册教案2. 板书内容：各单元主题、重点知识点、教学目标等。

七、作业设计1. 作业题目：结合单元一，画一幅“我是小学生”的画，展示自己在新学校的生活。

结合单元二，写一篇关于“尊重他人”的短文，分享自己的感受。

2024年部编版一年级上册道德与法治全册教案【精编】一、教案概述课程名称：道德与法治册别：一年级上册课时：共4课时教学目标：培养学生的道德素养和法治意识，提高学生的自我保护能力。

二、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的良好习惯。

2.让学生了解基本的法律知识，提高法治意识。

3.培养学生的自我保护意识，提高自我保护能力。

三、教学重点与难点重点：培养学生的道德素养和法治意识，提高自我保护能力。

难点：如何将抽象的道德与法治知识融入学生的日常生活，让学生在实践中学会自我约束和自我保护。

四、教学过程第一课时：道德与法治基础知识1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的好人好事，引出道德与法治的概念。

（2）简要介绍道德与法治的含义和作用。

2.讲解道德与法治知识（1）讲解道德规范，如：礼貌待人、诚实守信、关爱他人等。

（2）讲解法律知识，如：遵守交通规则、不侵犯他人权益等。

3.案例分析（1）教师举例讲解道德与法治在实际生活中的应用。

（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

（2）引导学生认识到遵守道德与法律的重要性。

第二课时：道德素养的培养1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的不文明现象。

（2）引出道德素养的概念。

2.讲解道德素养的培养方法（1）尊重他人，学会换位思考。

（2）诚实守信，遵守诺言。

（3）关爱他人，乐于助人。

3.情景剧表演（1）学生分组，每组编排一个关于道德素养的小情景剧。

（2）表演结束后，教师引导学生分享自己的感悟。

（2）鼓励学生在日常生活中践行道德素养。

第三课时：法治意识的培养1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的法律问题。

（2）引出法治意识的概念。

2.讲解法治意识的培养方法（1）了解法律的基本知识。

（2）遵守法律，自觉维护社会秩序。

（3）敢于维权，保护自己的合法权益。

3.案例分析（1）教师举例讲解法治意识在实际生活中的应用。

一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计一、教学内容1. 我上学了2. 课堂规则我遵守3. 一起玩真快乐4. 我们是一家5. 我们的手6. 看看谁最美7. 不怕困难，勇于探索8. 做个守时的好孩子详细内容涉及学生日常行为规范、团队协作、尊重他人、爱护公物、勇敢面对困难等方面。

二、教学目标2. 培养学生团结协作、互相尊重的团队精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢面对困难、积极进取的精神风貌。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则、团结协作、勇敢面对困难的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体课件等。

2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家庭中遇到的道德与法治问题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：结合教材，讲解各章节知识点，进行例题讲解，引导学生掌握道德与法治知识。

3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

六、板书设计1. 一年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点：各章节、重点内容、行为规范等。

3. 图表：流程图、思维导图等，直观展示各章节关系。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你在学校遵守的规则，并说明为什么。

（2）举例说明你如何在生活中团结协作，帮助他人。

（3）谈谈你如何面对困难，勇于探索。

2. 答案：（1）示例：上课认真听讲，遵守课堂纪律。

因为这样有利于自己的学习，也尊重了老师的劳动。

（2）示例：与同学一起打扫卫生，互相帮助，共同完成任务。

（3）示例：遇到不会的题目，主动请教同学和老师，不怕困难，直到解决问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思教学方法、教学手段等方面的不足，以便改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的道德与法治问题，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的道德素养和法治意识。

一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据一年级上册《道德与法治》教材编写，教学内容涵盖全书共六章，具体如下：1. 我上学了：认识校园、了解学校规则、尊敬老师、团结同学。

2. 一起玩，真开心：学会分享、合作、遵守游戏规则、解决简单冲突。

3. 习惯早养成：生活习惯、学习习惯、卫生习惯。

4. 家是爱的港湾：认识家庭、家庭关系、孝敬父母、家庭责任。

5. 我们都是好朋友：人际交往、礼貌待人、尊重他人、乐于助人。

6. 安全记心间：生活安全、交通安全、网络安全、自我保护。

二、教学目标2. 培养学生与人交往的能力，学会尊重、关心、帮助他人。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的人际交往能力、安全意识和家庭责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体课件、实物等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过故事、情境、游戏等方式引入新课，激发学生兴趣。

2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解知识点，注重实例分析。

3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

6. 情景剧表演：让学生在角色扮演中体验生活，培养良好习惯。

六、板书设计根据教学内容和教学目标，设计简洁明了的板书，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）我的学校生活；（2）分享快乐；（3）我的好习惯；（4）我爱我家；（5）我的好朋友；（6）安全小卫士。

答案略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合学生实际，布置实践性作业，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治观念。

重点和难点解析1. 教学内容的涵盖范围和具体章节；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的实践性和答案的详略；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

2024年一年级上册道德与法治标准教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识新同学，增进彼此解，建立友谊。

3. 提高学生互相帮助、团结协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生主动认识新同学，建立友谊。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、班级规章制度海报。

2. 学具：学生准备一本笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅同学们一起玩耍图片，引导学生观察并说出图片中同学们在做什，从而引出本节课主题。

2. 认识新伙伴（10分钟）（1）学生自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

（2）教师引导学生互相交流，解彼此特点。

（3）开展“找朋友”游戏，让学生在游戏中加深对彼此解。

3. 班级规章制度学习（10分钟）（1）教师出示班级规章制度海报，引导学生共同学习。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解如何用礼貌用语向同学问候，并示范。

（2）学生互相练习，教师巡回指导。

（3）开展“礼仪小明星”评选活动，鼓励学生争当榜样。

5. 互相帮助，团结协作（10分钟）（1）教师讲述一个关于团结协作小故事，引导学生学会互相帮助。

（2）学生分享自己在生活中互相帮助经历。

（3）开展“团结协作”小游戏，培养学生团队精神。

（2）学生分享自己感悟，提出改进措施。

六、板书设计1. 主题：我们是一家2. 板书内容：认识新伙伴：姓名、年龄、兴趣爱好班级规章制度：遵守、行为习惯互相帮助、团结协作：礼仪、团队精神七、作业设计1. 作业题目：（1）请用礼貌用语向你新同学问候，并记录下来。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上表现，解他们对新同学认识和班级规章制度掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我新朋友”主题活动，鼓励他们深入解新同学，增进友谊。

（2）开展班级“文明礼仪之星”评选活动，培养学生遵守规章制度意识。

2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 我上小学了（第12课）认识校园、了解学校规章制度、学习礼貌用语。

2. 校园里的一天（第34课）3. 我爱我家（第56课）了解家庭结构、尊重家庭成员、学会感恩。

4. 我们都是好朋友（第78课）学会与人交往、尊重他人、团结友爱。

二、教学目标3. 培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的品质。

4. 培养学生与人交往的能力，学会团结友爱、互相尊重。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守校规校纪、热爱家庭、与人友好交往的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生了解学校规章制度、学习礼貌用语。

2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解重点知识，如：如何遵守校规校纪、如何与人友好交往等。

3. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，进行实际操作，如：模拟与人交往的情景、制作家庭树等。

4. 课堂小结（5分钟）5. 课后作业布置（5分钟）布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：2024年小学《道德与法治》一年级上册教学内容2. 板书内容：以四个单元为主题，分别列出各单元的重点知识。

七、作业设计1. 作业题目：我上小学了：画出你心中的学校，并标注出你最喜欢的场所。

校园里的一天：列举出你在学校遵守的校规校纪，至少写3条。

我爱我家：制作一个家庭树，写出每个家庭成员的名字。

我们都是好朋友：写一段话，表达你如何与同学友好交往。

2. 答案：示例：学校有操场、教室、图书馆等，我最喜欢的地方是图书馆。

示例：按时到校、不乱扔垃圾、排队有序等。

示例：略。

示例：我主动与同学打招呼，关心他们的生活和学习，互相帮助，共同进步。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。