一年级语文上册_入学教育教案新人教版.docx

人教版一年级上册语文入学教育教案人教版一年级上册语文入学教育教案入学教育教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

校园生活的丰富多彩。

2、依据画面提示，对学生实行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

教学重点：儿歌《上学歌》教学难点：儿歌《上学歌》教学准备：国旗、相关国歌《上学歌》的课件教法：培优辅差学法：小组合作课时安排： 4 课时。

教学过程：第一课时一、谈话导入。

你是哪个国家的人 ?你长大后干什么 ?同桌讨论后教师指名说。

同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。

很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。

播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。

然后初步地理解语文书。

(1)直接利用语文书实行导入，然后带领孩子们理解语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体理解就行。

(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么 ?你喜欢语文书吗 ?为什么 ?激发他们对语文的兴趣，(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。

(4)小组合作理解目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生理解页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，(5)让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。

(6)再指导学生整体理解“年级、班级”这几个字，并在语文书上准确地写上自己的姓名，二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。

学生初入学，对学校生活还不了解。

四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。

请同学们看第一幅图：(1)这是什么地方 ?长城(2)画面上有什么人 ?学生(3)他们在做什么 ?游玩(4)他们可能在说些什么 ?(5)请给第一幅图起个名字 ------- 以“欢迎新同学”为主题。

小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本面貌，初步建立对学校的热爱之情。

3. 学会与同学礼貌交往，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：课堂规则的遵守、学习用品的准备与使用。

教学重点：学校生活的适应、同学间的友好交往、学习习惯的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。

学具：书包、文具盒、课本、练习本等。

五、教学过程1. 导入：通过展示学校图片和视频，让学生初步了解学校环境，激发他们对学校生活的向往。

3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟学校生活中遇到的各种场景，如上课、课间休息、认识新同学等。

4. 例题讲解：结合文章内容，讲解课堂规则、学习用品准备等知识点。

5. 随堂练习：让学生模拟课堂场景，练习上课礼仪、学习用品的使用等。

六、板书设计1. 《入学教育》2. 内容：（1）学校生活初体验（2）认识新同学（3）课堂规则与礼仪（4）学习用品准备七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的学校。

（2）写一写你今天认识的两位新同学。

（3）列举出课堂上的三条规则，并说明原因。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享学校生活，加强家校沟通，共同培养学生的良好习惯。

同时，引导学生参加学校组织的各类活动，丰富课余生活，提高综合素质。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解与随堂练习3. 作业设计中的题目设置与答案4. 课后反思及拓展延伸的家校沟通与活动参与详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系生活：实践情景应贴近学生的生活，让他们能够感同身受，从而更好地理解课堂内容。

2. 注重互动性：情景设计应鼓励学生积极参与，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的参与度和兴趣。

小学一年级语文上册《入学教育》的教案〔16篇〕小学一年级语文上册《入学教育》的教案篇1一、收心、安心教育：了解学生假期生活，针对学生返校报名的状况在班上作一个反响，小结暑假作业完成状况。

二、学习习惯教育：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。

1、课堂纪律，乐观发言等；2、养成认真完成作业的好习惯；3、多读多看课外书籍，养成阅读好习惯。

三、文明礼貌教育：1、礼仪教育，对父母同学和教师有礼貌、主动关心父母同学和教师；2、集会纪律、会议纪律。

四、安全常识教育：1、上学、放学途中留意交通安全；2、下课休息、课间玩耍等留意玩耍安全；3、不玩水、火、电和危急玩耍、玩具、不去危急的地方，不跟生疏人走；4、遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；5、生病确定要乐观在家治疗，病愈前方可来校；6、不攀爬学校树、山坡；7、应急学问教育。

五、卫生常识教育：1、留意个人卫生：饮食、饮水等，不要到小卖部购置三无食品，不带零食、早餐来校；2、疼惜公物，不踢门，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢；3、不随地大小便，男生小便确定要入小便池，大便后要用水冲厕坑；4、留意保持环境卫生，不顺手乱丢乱吐，不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；5、疼惜花草树木，不攀枝摘花。

六、劳动教育：1、认真完成教师安排的劳动任务；2、在家做些力所能及的事情。

三年级的大孩子应当做好哪些呢？不需要教师多说，你都应当知道这样做：一．上课认真听讲，乐观提出问题，答复以下问题，把握不懂就问的学习方法；二．自觉地地完成作业，认真复习当日功课，预习明天的课程，养成先做事后玩耍，当天的事情当天完成，决不找借口拖到明天的好习惯；三．课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，铺张水资源；不乱扔垃圾。

疼惜好自己。

四．对待同学要宽容，不卑视学习有困难的同学，不说损害同学自尊的话，同学有困难要准时伸手帮助他。

新课标人教版小学语文一年级上册《入学教育》单元精品教案一、教学要求:1、观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学的友爱,校园生活的丰富多彩.2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育.3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师、学交谈的态度。

4、教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。

二、教学时间:四课时第一课时一、师生互相自我介绍。

1、孩子们,从今天起，你们就是小学生了。

班里有这么多的小朋友和你一块儿学习,一块儿玩,一块儿上学,一块儿放学,你们高兴吗?2、学校里除了有同学,还有喜欢你们的老师呢,我呀，就是教你们语文课的老师.想知道我姓什么吗？认真看:徐。

谁知道这是什么字？对,我姓“徐".你们叫我什么呢？真聪明，咱们班有没有姓徐的同学呢? 3、老师介绍完自己了，谁再来介绍一下自己？注意介绍自己时，先起立,双手下垂,放裤缝两边.(示范.)4、学生自我介绍。

随即表扬回答好的学生.二、参观校园.随机对学生进行爱护学校、花草树木、公共设施的教育.三、激发学生热爱学校的教育。

你们喜欢咱们的学校吗？咱们学校是省级规范化学校,是一所非常优秀的学校。

你们作为本校的学生，感到幸福吗?自豪吗?谁来说说刚才咱们参观校园时,你都到了哪里?看到了什么?第二课时一、谁还记得我姓什么？二、指导看图.（封面)1、请大家拿出语文课本。

认识＂语文＂二字。

2、图上有什么呢？这个蘑菇房子是谁家的呢？你怎么知道的?两只小兔在干什么呢？兔妈妈会对小兔说些什么呢？老师补充：兔妈妈可能告诉小兔，要爱惜这个课本，小朋友，你们也要爱惜这个课本，不要撕书，不要在书上乱画，要不,兔妈妈可不高兴了。

上面的小姑娘在干什么呢？看来，小姑娘也特别喜欢上学。

3、看后封面。

图上画的是什么？你看，他们多喜欢读书呀,以后，我们也要向这些小动物学习,做个爱读书的孩子。

三、看入学教育的第一幅图.1、这是什么地方?从哪儿看出这是学校呢？2、图上的老师、同学、家长在干什么呢？3、文明礼貌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，礼貌用语要用好。

教学要求:1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

2、依据画面提示，对学生进展尊敬教师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与教师和同学友好交谈的态度。

教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬教师、热爱学习、遵守纪律。

教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。

课前准备：我们学校的图片教学时间：教学本课2课时。

第一课时课时目标：1、知道自己是一名小学一〔2〕班的小学生了。

2、学会说：“教师早，同学早，教师好，同学好，教师再见。

3、会简单的自我介绍：我是小学一〔2〕班的小学生。

我们班的语文老师是教师，数学老师是教师，我们班有位同学。

4、了解日常的课堂常规。

教学过程：〔一〕启发谈话，学会问好1、〔出示插图〕仔细看图，你看明白了什么？〔以“欢送新同学〞为主题。

校门外，教师正在迎接到校的同学。

有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。

画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见〞，一个小同学正在和教师互相问好。

校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。

〕2、是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。

〔师生起立，互相问好〕3、评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方，4、早晨看见教师可以说教师早，中午呢？下午呢？校外呢？5、仿照刚刚的样子同学之间问声好，教师和同学之间问声好。

在上每节课之前，教师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。

〔师生进展问好。

〕〔二〕明确自己是一名小学生。

1、刚刚有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么快乐呢？学习说话：我是一年级的小学生了！〔要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情〕2、学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高快乐兴上学校。

2024年小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解学校的环境和设施，初步建立对小学的归属感。

2. 培养学生遵守课堂规则和礼仪的良好习惯，提高自律意识。

3. 帮助学生认识新同学，增进彼此的了解，培养团结友爱的精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生尽快适应小学的学习和生活环境。

教学重点：培养学生遵守课堂规则和礼仪，以及团结友爱的精神。

四、教具与学具准备1. 教具：学校平面图、PPT、视频短片、卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过视频短片展示学校的环境和设施，引导学生初步认识学校。

2. 讲解：结合PPT，详细介绍学校的基本情况、课堂规则和礼仪。

3. 实践：组织学生参观学校，让学生亲自体验小学生活。

4. 互动：开展“找朋友”活动，让学生互相认识，培养团结友爱的精神。

5. 例题讲解：讲解如何用画笔、彩纸等制作姓名卡片，并引导学生动手制作。

6. 随堂练习：学生动手制作姓名卡片，教师巡回指导。

六、板书设计1. 学校平面图：标注学校各区域名称，帮助学生了解学校环境。

2. 课堂规则和礼仪：列出具体要求，提醒学生遵守。

3. 学生姓名卡片：展示学生制作的姓名卡片，增进彼此了解。

七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于学校的画，要求包含学校建筑、设施等元素。

2. 答案：学生根据自己对学校的了解，发挥创意完成画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“我心中的小学”主题活动，鼓励学生分享自己对小学的期待和想法。

同时，加强家校沟通，让家长了解学校的教育理念，共同培养学生的良好习惯。

重点和难点解析：一、教学过程中的实践环节二、作业设计中的画作创作三、课后反思及拓展延伸的家校沟通详细补充和说明：一、教学过程中的实践环节1. 组织学生有序参观学校，确保安全。

2. 在参观过程中，引导学生关注学校的各个区域和设施，使其对学校有更直观的认识。

入学教育教案 (人教版一年级第一册)
从今天起，你们就是正式的小学生了。

有谁知道小学生要做什么吗？我们一起来学习。

（先说明过程，再实践练习）
1、上学：准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。

（有问题先解决好）
2、谁知道上课仪式？上课-起立-老师好-同学们好，请坐。

上课的时候书本放哪里？怎么坐？强调上课时书本放置以及坐姿
3、让学生想想对比上课，下课怎么做。

下课-起立-老师再见-同学们再见
4、放学：每天四个人留下打扫卫生。

（20min）
请同学们收拾好东西，现在我们调整座位。

（15min）
以个子高矮原则调配，分组进行。

等待时同学之间相互认识一下。

稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。

1、练习上课仪式，查看书本摆放。

（登记书本缺少情况，收小红花）
让学生把所有书本放在学校，每天根据作业带部分回家。

强调自己独立整理书包。

（5min）
1、选出体育委员、纪律委员。

每人负责管理一队。

2、让学生快速、安静的到走廊排队。

给优秀的孩子帖小红花。

3、根据个子高矮调整队伍，让学生记住自己的位置。

（练习一次）
4、带学生参观校园，指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。

（30min）
刚才我们认识了校园，现在我们来相互认识一下。

请同学发言，说说自己认识了那几位新同学。

说说自己来到新学校、新班级、新同学，心情怎样。

（教师记录）
（5min）
板书
设计
开学啦！。

学校一班级语文上册《入学教育》的教案学校一班级语文上册《入学教育》的教案1教材简析：本课由四幅图画构成，分别以“欢迎新同学”“学习语文特别高兴”“良好的读写习惯”为主题，老师通过察看、说话、欣赏、演练等方法，让同学感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。

教学目标：1、察看图画内容，初步了解学校的生活，感受老师的亲切，同学的友爱，一起学习的欢乐。

2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、酷爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。

3、通过察看、说话、演练，乐意与老师和同学友好交谈。

教学重难点：重点：培养同学酷爱学校、酷爱学习的思想感情。

养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

教学准备：放大的课文图片。

（幻灯片、课件等）教学过程：第一课时（一）、联系实际，启发谈话。

1、老师以谈话形式引入：今日早晨来上学，是自身来的，还是家长送来的？2、进一步导入：在学校门口，你瞧到了什么？（可以说看到的人，也可以说看到的物，还可以说看到的事。

）（二）、认真看图，引导察看。

1、引导同学进行对比：你觉得学校和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。

）2、引导同学依照肯定的.次序察看画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？3、老师小结：小伙伴来到学校学习，老师是你们的好伙伴。

老师爱小伙伴，小伙伴也爱老师。

（三）、说话演练，体会感情。

谈话：早晨，老师见到你们，说：“小伙伴早！”你们应当怎样回答？平常见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小伙伴进行演练。

）（四）教儿歌。

上学校太阳公公起得早，花儿点头对俺笑。

背上俺的小书包，高愉快兴上学校。

第二课时（一）出示图片2，引入激趣。

出示图片2，老师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认知这些字吗？（二）激发学习兴趣，培养学习习惯。

1、察看图2：请你说说瞧到了什么？2、整理：A、小伙伴坐得很端正。

入学教育一、教学目的1、以图画为引子，使学生理解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受老师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。

2、根据画面提示，对学生进展尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。

二、教学重点1、让学生对学校生活有个初步的理解。

2、进展观察和思维训练。

三、教学难点使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。

四、教学方法谈话导入，联络图画进展教育，创设情境，深化教育主题。

五、教具挂图六、课时安排3课时第一课时一、谈话导课同学们，你们好！欢送你们来到西飞一小，从踏入校门开场，你们就是小学生了。

那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？〔生发表自己的看法〕那小学生的生活是怎样的呢？〔出示挂图一〕二、观察图画，理解内容〔一〕1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？2、讨论①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？〔及时点评〕3、情景练习同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。

老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。

那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？①、清两位同学上台表演，一演老师、一演学生。

情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？B、在办公室里、在教室里……②、师生评议。

③、总结我们为什么要这么做呢？〔二〕1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？2、看图。

想一想：图上的父子、母女正在说些什么？〔让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象〕3、情景表演①、表演、评议②、总结：要热爱父母、尊敬父母。

〔三〕1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？〔情景表演〕2、评议3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。

当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。

〔四〕、观察远处，画上还有谁？他们在干什么？〔清扫卫生〕问：他们为什么要清扫卫生？不清扫卫生会怎么样？总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。