3《有趣的作业》

《有趣的作业》课文原文阅读[语文Ｓ版第四册课文]3有趣的作业上星期（qī），老师布置了一项作业：到大自然里去找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。

展示作业的时间到了。

嗬（hē）！同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩（nèn）嫩的桑（sāng）叶，还有青青的小草。

“小丽，你的作业呢？”老师问。

小丽指了指桌子上的一幅画：“这就是。

”同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？小丽解释（shì）说：“昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘（zhāi）一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。

”说着，她举起画给大家看。

老师笑着点点头，接着又问小龙：“小龙，你的作业呢？”“在这儿。

”小龙拿出一个盒（hé）子。

盒盖是一层玻璃纸。

玻璃纸下，一只胖乎乎的小蜜蜂在轻轻地扇[shān]动着翅膀，真有趣！“我是用网罩（wǎngzhào）罩的。

等检（jiǎn）查完作业，我就把它放了，让它再去采花酿（niàng）蜜。

”“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。

”老师满意地笑了。

______________________________作者刘阿莲，选作课文时有改动。

[鄂教版第二册课文]3有趣的作业上星期，王老师布置了一项作业：每个同学到大自然里找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。

今天，老师要检查作业了。

嗬，同学们的课桌上，有盛在小水碗里的蝌蚪，有插在墨水瓶里的柳枝，有装在塑料袋里的青草……王老师问问：“小丽，你的作业呢？”小丽指指桌上放的一幅画：“这就是！”同学们都觉得奇怪。

小丽解释说：“昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，刚想摘一朵，突然看见‘爱护花木’的牌子，就回家画了这朵玉兰花。

”王老师高兴地说：“同学们的作业完成得非常好！尤其是小丽，她不但找到了春天，还懂得怎样爱护春天。

”_______________本文作者刘阿莲。

有改动。

小学一年级语文有趣的作业教案优秀3篇精心整理小学一年级语文有趣的作业教案，希望这份小学一年级语文有趣的作业教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。

更多小学一年级语文有趣的作业教案资料，在搜索框搜索小学一年级语文有趣的作业教案【篇1】第一课时教学目标：1、学会“王、每、今、画、公、玉、兰、四”8个字，会认“代、表、教、定、课、桌、昨、完”7个字，认识5个偏旁“ 、人、、、口”。

2、正确流利地朗读课文。

教学重点：1、教学生学会生字，认识新字。

2、正确流利地朗读课文。

教学难点：教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。

教学流程：一、激趣导入师：前两天，老师给同学们布置了一个作业，请你们把能代表春天的东西带到教室里来，你们能给老师看看吗?(同学们纷纷展示自己的作品，老师点评)师：有位老师也给他的学生布置了相同的作业，你们想知道那些小朋友带的是什么东西吗?让我们用自己喜欢的方式读一读第三课吧!(板书课题)[良好的开端是成功的一半。

悬念式的导语激发学生学习的兴趣，检查作业时鼓励性的语言让学生尝到了成功的喜悦，为后面的学习做到了铺垫。

]二、初读课文师：谁愿意提醒大家，我们在初学一篇新课文时，应注意哪些问题?(1、标出自然段画出生字，读准字音。

2、画出生字，读者准字音。

3、把难读的句子多读几遍。

4、把不懂的词做上记号。

)。

[让学生自己说出初读课文应注意的问题，而不是教师一味地灌输，这样不但巩固了学习方法，还培养了良好的阅读习惯。

学生在自读自悟。

主动探究中认识生字，读懂课文，对故事内容产生了浓厚的兴趣。

](学生自由朗读课文，边读边画，老师巡回指导)三、检查初读(尽量面向低水平学生，这样更能发现问题)1、学生开火车认读生字。

要求会认的字：代、表、教、学、课、桌、昨、完要学会的字：王、每、今、画、公、玉、兰、回、。

2、指名读课文①指名读。

(学生评价)②给自然段标出序号。

[通过检查和学生的评价，发现学生在学词识记和课文朗读方面的不足，并及时弥补，消灭了初读中的“拦路虎”，为后面的学习指明了方向。

《有趣的作业》教学目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能用“有……有……还有……”写句子。

3.指导书写“昨、龙、桌、网、查、课”。

2学情分析课文讲述了老师给学生布置一项别出心裁的作业：到大自然里寻找春天，同学们认真完成了老师的作业，把各式各样的春天带回了教室。

课文讲述的事件切合学生实际，学生爱读。

教学本文，要力求体现如下意图： 1．《语文课程程标准》提出，语文教学要提倡自主、合作、探究的学习方式，学生是学习的主人，是学习和发展的主体，教师是学生学习活动积极的组织者和引导者，语文教学应以自读自悟、自学探究为基础，充分发挥师生在教学中的主动积极性。

2．让朗读成为学习的重要方式，让学生在自主的氛围中学习，自由地说，在自读自悟、主动探究中认识生字，理解课文。

让学生充分联系生活实际，树立环保意识和正确的情感态度。

3重点难点教学重点：会认、写本课生字，能正确、流利朗读课文。

教学难点：理懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。

教学过程第一学时一、题目导入，指读课题。

1．板书课题，生齐读课题。

2．设疑：同学们，你们每天都要写作业，今天这篇课文课题叫《有趣的作业》，到底是什么样的作业呢？二、复习巩固。

1．开火车的形式认读词语，读准字音。

2．出示生字，生认读。

3．讨论交流记字方法。

三、朗读指导评论（5）1．学生自渎体会。

2.分段朗读，说一说：小朋友的作业是什么？3．小丽和小龙的作业是什么？4．你喜欢他们中哪个同学的作业，为什么？5．朗读全文，讨论：老师为什么满意地笑了？四、感悟表达。

1.想一想，为什么同学们的课桌上能那么热闹？2.这句话还可以怎样填写？——，有——.有——.还有——。

五.延伸创新。

作业“赞美春天”。

板书设计：有趣的作业——找春天小丽——画的玉兰花小龙——小蜜蜂教学反思: 在教学《有趣的作业》这篇课文时，我想虽然天气寒冷,春天的身影不是随处可见，但还是想让孩子们到校园里去找找春天的踪影。

看看我的孩子们会找到些什么。

语文S版二年级下册第一单元第3课《有趣的作业》同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共81分)1. （2分）选词填空。

和平和睦①我们都希望这个世界没有战争，永远________。

②邻里之间应该________相处。

2. （1分）根据课文《一夜的工作》内容概括地回答问题。

周总理工作劳苦表现在：________3. （6分）一字组多词新________ ________ ________些________ ________ ________4. （6分）给下列划线字选择正确的读音。

风号________浪吼（háo hào）厌恶________（èwù）枝折________花落（zhéshé）一模________一样（mómú）薄________雾（bóbáo）凶________猛（xiōng xiū）5. （16分）小火车开动了！女：________ ________ ________ ________太：________ ________ ________ ________气：________ ________ ________ ________早：________ ________ ________ ________6. （4分）积累运用。

①《七颗钻石》的作家是________，他的代表作有________等。

②慈母手中线，游子身上衣。

________，意恐迟迟归。

________，报得三春晖？7. （5分）照样子把两句话合并成一句话。

例：我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

我把它们放在纸袋里。

我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

①列文虎克用显微镜观察水。