专题11.1 功(练)-2015-2016学年八年级物理同步精品课堂(基础版)(解析版)

八年级下学期同步单元专题讲练大培优：11.1功专题训练1．将一本物理书从地面捡起放到课桌上，所做的功大约是（）A．0.2J B．2JC．20J D．200J2．非洲旱季，常用Hippo roller（中间有转轴的塑料桶）运水．如图所示，小华分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运满桶水，在粗糙程度相同的水平地面上匀速行走相同路程，她对满桶水做功最多的是（）3．图是投掷飞镖时的场景．下列说法正确的是（）A．飞镖在投出之前没有惯性B．飞镖在空中飞行时的运动状态保持不变C．将飞镖投出的过程中，手对飞镖做了功D．将飞镖按图示虚线方向投出，可击中靶上的P点4．如图所示的情况中，力没做功的是（）5．下列事例中，力对物体做了功的是（）A B C DA．手托鸡蛋上升B．搬而未起C．人拉车前进D．人将油桶推到仓库中A．用力推汽车，没有推动B．将重物从一楼扛到二楼C．举重运动员举着杠铃保持不动D．提着水杯在水平路面上匀速前行6．如图，小明沿水平地面推箱子，但箱子没有移动，此过程（）A．小明对箱子没有做功B．重力对箱子做了功C．小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力D．箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力7．在解决物理问题时，问题中的已知条件分为：明了已知条件、隐含己知条件和干扰已知条件．下列选项中不属于隐含已知条件的是（）A．一个力对物体做了1J的功，隐含条件为物体受到了1N的作用力，并且在这个力的方向上移动了1m的距离B．利用激光测量月球到地球的距离，隐含条件为光的传播速度为3×l08m/s C．如果物体做匀速直线运动，隐含的力学条件为物体受力平衡D．水平桌面上静止的物体受到30N的支持力，隐含条件是物体对桌面的压力大小为30N8．一位同学正在进行投掷实心球的训练，以下情境中，他对球做功的是（）A．手拿球静止B．手托球水平匀速直线运动C．将球举起D．抛出后的球在空中继续运动9．下列生活实例中，力对物体做功的有（）甲：小车在推力的作用乙：提着滑板在丙：物体在绳子丁：用尽全力搬下前进了一段距离水平路面上前行拉力作用下升高石头，搬而未起A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丙D．丙和丁10．完全相同的两辆汽车，在相同的路面上沿同一方向做匀速直线运动（不计空气阻力），其路程s随时间t变化的图像如图所示．下列说法正确的是（）A．t=3s时，甲、乙两车的速度v甲=v乙B．0～3s内，两车牵引力做功W甲＞W乙C．行驶过程中，两车的牵引力F甲＞F乙D．t=3s，甲乙两车行驶的路程s甲=s乙0 1 2 3 4 5 630s/mt/s乙6090120甲11．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做直线运动，在相同水平面上两次拉动木块得到的s-t 关系图像如图乙所示。

第十一章功和机械能11.1 功——预习一、功1．通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个________上移动了一段________，就说这个力对物体做了功．【答案】力的方向；距离4．力学里所说的做功，包含两个必要因素：一个是_____ ___；另一个是_____________．判断有没有力对物体做功，这两个必要因素必须________具备，二者缺一不可．【答案】作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离同时【解析】注意功的定义，要求力作用在物体上，且物体在这个力的方向上移动一段距离，才说明这个力对物体做了功。

3．下列几种现象中，没有对物体做功的是（）【答案】D【解析】A、物体受拉力作用，并且在拉力作用下向上移动了距离，拉力对物体做功，不符合题意．B、静止的小车受拉力作用，并且在拉力作用下向上移动了距离，拉力对小车做功，不符合题意．C、汽车在刹车阻力的作用下最终停止，阻力对汽车做功，不符合题意．D、人用力搬石头，石头不动，没有移动距离，不做功，符合题意．故选D．4．在如图所示的四种情境中，人对物体做功的是（）A．小海通过滑轮组拉着重物不动B．小阳用力推汽车，汽车没动C．小文提着水桶沿水平路面匀速前进D．小丽用力搬起箱子【答案】D二、功的计算及单位1．力学中，功等于________与物体在_______的乘积．功的计算公式是W＝________，其中________表示力，________表示距离，________表示功．【答案】力；力的方向上移动的距离；Fs；F；s；W【解析】根据功的定义可得其计算公式W=FS，F表示作用在物体上的力，S表示物体在力方向上的距离，W表示功。

2．在国际单位制中，力的单位是________，距离的单位是________，则功的单位是________，它有一个专门的名称叫做________，简称________，符号是________．【答案】牛；米；牛米；焦耳；焦；J【解析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示，距离的单位是米，符号m，则功的单位是牛米，符号N·m，它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦，用符号J表示。

北京市怀柔区初中物理八年级下学期 11.1 功同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分） (2019九上·张店开学考) 如图,斜面长2 m、高1m。

在斜面上将一个重50N的物体匀速拉到斜面顶端,所用时间为10s,沿斜面向上的拉力为40 N。

下列说法正确的是（）A . 做的有用功是50 J，B . 拉力的功率为5WC . 此斜面的机械效率为85%D . 物体受到的摩擦力大小为10 N2. （2分）如图所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是（）A . 静止的小车在拉力的作用下向前运动B . \搬而未起C . 从地面提起小桶在路上匀速前进D . 将杠铃向上举起并停留了3秒3. （2分）小明用同样大小的力沿水平方向拉同一木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面前进相同的距离。

关于拉力做的功，下列说法中正确的是（）A . 在粗糙地面上做功较多B . 在光滑地面上做功较多C . 两次做功一样多D . 无法确定4. （2分）如图所示，斜面高为1m，长为4m，用沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于做功的判断正确的是（）A . 木箱受到重力做功的大小为800JB . 木箱受到斜面摩擦力做功大小为100JC . 木箱受到合力做功的大小为125JD . 木箱受到斜面的支持力做功大小为200J5. （2分） (2017八下·渝中期末) 小强是一名初二年级的中学生，以下是他对生活中一些有关自己的物理量的估测，最接近事实的是（）A . 他的正常体温约为40℃B . 他在水中游泳时受到的浮力约为50NC . 他双脚站立地面时对地压强约为1000PaD . 他从一楼走上三楼克服重力做功约为3600J6. （2分）如图所示，用不变的拉力F匀速拉动重为G的物体A，使物体A沿水平方向移动了一段距离s，在此过程中拉力F做的功为（）A . FsB . GsC . 2FsD . （G+F）s7. （2分） (2019九上·未央期末) 下列数据最符合实际的是（）A . 人体的安全电压不高于36mVB . 成人爬上一层楼做的功约为1500JC . 教室中一个日光灯的功率约为200WD . 汽油机的热机效率约为80％8. （2分）下列估算最接近事实的是（）A . 中学生跳绳功率约500WB . 把两只鸡蛋举高1m做功约1JC . 人的爬楼功率约50WD . 把一本物理课本从地上捡到课桌上做功约200J二、填空题 (共5题；共8分)9. （1分） (2020八下·重庆月考) 如图所示的滑轮组（不计滑轮重、绳与滑轮的摩擦），在拉力 F的作用下，物体水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为 6N，则物体受到地面的摩擦力大小为________N。

11.1 功同步训练题完成时间：20分钟一、单项选择题1.下列所述过程中，物体所受重力对其做功的是（）A.跳水运动员由跳台向水面下落B.运动员骑自行车在水平公路上快速行驶C.篮球在水平地面上滚动D.举重运动员把杠铃高举在空中静止不动2.下列有关力做功的说法中正确的是（）A.用脚踢足球，足球在空中飞行的过程中，脚踢足球的力没有对足球做功B.把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功C.书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功D.挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功3一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为（）A.0.1JB.1JC.10JD.100J4．水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断中正确的是（）A．重力对购物车做了功B．支持力对购物车做了功C．推力对购物车做了功D．没有力对购物车做功5．如图为一些生活中常见的情景，对于这些情景，下列说法中正确的是（）A．人用力推箱子但没有推动，人对箱子的推力做了功B．起重机吊着货箱匀速竖直上升的过程中，起重机对货箱的拉力做了功C．小学生沿平直道路骑车行进的过程中，地面对车的支持力做了功D．踢出去的足球在空中飞行的过程中，人脚对足球的作用力做了功6．图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图，下列说法中正确的是( )A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功7．甲、乙两个物体，分别在水平拉力作用下在水平面上作匀速直线运动.若甲所受的重力是乙的3倍，甲受的水平拉力是乙受的水平拉力的2倍，甲的运动速度是乙的运动速度的1倍，则拉力对甲乙两物体做功之比和所用时间之比可能是( )A．1:1 2:1B．2:1 1:1C．3:2 2:3D．3:2 3: 28．在20N的水平拉力F作用下，沿水平地面以2 m /s的速度匀速运动10 m．撤去水平拉力后．该物体又向前运动了1.5m后停了下来．则下列说法正确的是( )A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对相互作用力B．撤去拉力后，物体又向前运动了1.5m是受到惯性力的作用C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力D．拉力做的功为230J二、填空题9．小明用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动。

第1节功一、知能操练提高1.以下实例中 , 有力对物体做功的是()A.跳水运动员从跳台跳下B.货物随水平传递带匀速挪动C.举重运动员举起杠铃停在空中D.小球在圆滑水平面上转动2.一个人先后用相同大小的力F将不一样质量的物体分别在圆滑水平面、粗拙水平面和粗拙斜面上沿力的方向挪动相同的距离s(如下图),该力在这三个过程中所做的功分别为W1、 W2、 W3。

对于它们之间的大小关系说法正确的是()A.123B.123W<W<W W<W=WC.W1=W2=W3D. W1=W2<W33.用大小不一样的甲、乙两个力拉同一物体, 两力所做的功W与在这两个力的方向上挪动的距离s 的关系图象如下图, 由图可知 , 甲、乙两个力的大小关系是()A.F甲>F乙B. F甲<F乙C.F甲=F乙D. 条件不足 , 没法判断4.一位同学沿教课楼的楼梯从一楼匀速上到三楼, 该同学上楼做的功最靠近()A.30 000 JB.3 000 JC.300 JD.30 J5.(2016 ·内蒙古赤峰中考) 如下图 , 人提着滑板在路上行走, 手对滑板的力是的,滑板只在上挪动 , 人提滑板的力没做功。

6.用弹簧测力计水平拉侧重力为8 N 的木块 , 在水平长木板沿直线匀速挪动0. 5 m,如下图 , 木块受到的摩擦力是N, 木块所受的重力做功为。

7.经丈量重力为 3 N 的物体沿如下图的斜面运动时, 遇到的摩擦力约为0.6 N, 斜面的长与高分别是2 m 和 1 m。

若物体从斜面顶部自由滑究竟端, 重力对物体所做的功是J, 物体战胜摩擦力所做的功大概是J。

8. (2016 ·四川泸州中考) 如图甲所示, 用弹簧测力计竖直向上迟缓提高静止在水平桌面上的钩码,弹簧测力计的示数 F 与弹簧测力计的零刻度线A点上涨高度h A之间的关系如图乙所示。

则钩码的重力大小为N; 当弹簧测力计的示数是1. 5 N 时, 钩码遇到的协力大小是。

教案：11.1 功（教学教案）初中八年级下册物理同步教学（人教版）一、教学内容1. 功的定义：功是力与物体在力的方向上通过距离的乘积。

2. 功的计算：功 = 力× 距离× cosθ，其中θ是力和物体移动方向之间的夹角。

3. 功的单位：焦耳（J），1J = 1N × 1m。

4. 功的应用：了解功在实际生活中的应用，如机械设备、人体运动等。

二、教学目标1. 学生能够理解功的概念，掌握功的计算方法。

2. 学生能够运用功的概念解决实际问题。

3. 学生能够理解功在生活中的应用，提高对物理学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：功的计算公式中θ的取值对功的影响。

2. 教学重点：功的概念及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲解一些生活中常见的做功的例子，如提水、推车等，让学生初步理解功的概念。

2. 讲解功的定义：通过多媒体课件或黑板，详细讲解功的定义，让学生理解力、距离和功之间的关系。

3. 讲解功的计算：引导学生学习功的计算公式，讲解公式中各参数的含义和作用，让学生能够运用公式计算功。

4. 例题讲解：挑选一些典型的例题，让学生现场计算，巩固对功的计算的理解。

5. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，检查学生对功的计算的掌握情况。

6. 功的应用：讲解功在实际生活中的应用，如机械设备、人体运动等，激发学生对物理学习的兴趣。

六、板书设计板书设计如下：11.1 功1. 功的定义：力× 距离× cosθ2. 功的计算：W = F × s × cosθ3. 功的单位：焦耳（J）4. 功的应用：实际生活中的各种做功现象七、作业设计1. 作业题目：（1）计算下列各题的功：a. 用力提着物体匀速上升10m，力为20N，求功。

b. 推车沿水平路面移动5m，推力为15N，求功。

班姓名成绩：优良差〖基础知识★当堂清〗1、功(1)力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。

(2)功的两个因素：一个是，另一个是。

(3)不做功的三种情况：①物体受到了力，但。

②物体由于惯性运动通过了距离，但。

③物体受力的方向与运动的方向相互，这个力也不做功。

2、功的计算(1)计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的。

即：W= 。

(2)符号的意义及单位：表示功，单位是 (J)，1J=1N·m；表示力，单位是 (N)；s表示距离，单位是米(m)。

(3)计算时应注意的事项：①分清是哪个力对物体做功，即明确公式中的F。

②公式中的“s”是在力F的方向上通过的距离，必须与“F”对应。

③F、s的单位分别是N、m，得出的功的单位才是J。

3、功的原理——使用任何机械。

〖基本技能★当天清〗1.某人用200N的水平力拉小车，如果他做了900J的功，则小车被拉动了________m．2.一支步枪筒长0.9m，火药爆炸时高压气体对子弹的平均推力是2000N，子弹重0.2N．若子弹离开枪口以后在空中飞行500m落在地面上，则高压气体对子弹做的功是________J．3.关于做功，下列说法正确的是（）A．力对物体做功，一定要使物体在力的方向上发生移动B．对一个运动的物体，作用在物体上的力一定做功C．作用在物体上的力越大，力对物体做的功越多D．物体运动的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多4. 整洁明亮的教室需要大家共同创造，同学们值日时，以下劳动几乎没有做功的是（）A．用拖布拖地 B．擦门窗、黑板C．提着水从同楼层的水房走向教室 D．把凳子搬到课桌上5.奥运举重冠军陈晓敏在比赛时，第一阶段她把100kg的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留3s，三名裁判都亮出了白灯，这次举重成功．关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法正确的是（）A．她在第一阶段内没有做功 B．她在第二阶段内没有做功C．她在两个阶段内一直都在做功 D．她在两个阶段内一直都没有做功6. 一只重500N的箱子放在水平地面上，一小孩用100N的水平拉力将箱子匀速移动15m；另一大人把这箱子匀速举高2m，下列说法正确的是（）A．大人做的功多 B．小孩做的功多C．他们做的功一样多 D．条件不足，无法判断7.在光滑桌面上匀速滚动一小球，下列说法正确的是（）A．只有重力对它做功 B．只有支持力对它做功C．重力和支持力对它都不做功 D．重力和支持力对它都做功8. 一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速爬到四楼，该同学登楼梯做的功最接近（）A ．45000J B．4500J C．450J D．45J9. 阅读材料，解答下列问题．材料：我国男女举重队的实力在世界处于领先地位，在历届锦标赛和奥运会中取得了非常突出的成绩．举重比赛的规则是：运动员首先将杠铃举过头顶，然后在手臂伸直的情况下控制住杠铃并让其在空中停留一定的时间，当三位（或两位）裁判员亮了白灯之后，运动员便可放下杠铃，至此，表明这次试举成功．（1）一个运动员在某次挺举中的最后成绩是202.5kg（g＝10N／kg），若在这次试举中，他让杠铃升高了1.6m，则他对杠铃做功多少？（2）该运动员举起杠铃后，让杠铃在空中停留了3s，这时他对杠铃是否做功？为什么？（3）该运动员举起202.5kg的杠铃时，由于杠铃太重，在举起杠铃后，他前后移动了几次，才将杠铃控制住，前后移动时他是否对杠铃做功？为什么？（4）在运动员放下杠铃后，运动员是否对杠铃做功？为什么？（5）请你猜想，为什么举重运动员大多比较矮？10. 如图所示是中考期间，××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9km外的考点参加考试，校车行驶了15min后安全到达考点．g＝10N／kg．求：（1）校车在送考生过程中的平均速度：（2）若校车和学生的总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m2，求校车对水平路面的压强；（3）若校车以12m／s的速度在一段平直路面上匀速行驶10min，校车受到的牵引力是4500N，求校车发动机牵引力在这段时间内做的功．横道中学物理组参考答案〖基础知识★当堂清〗1、(1)在力的方向上(2)作用在物体上的力物体在力的方向上通过的距离(3)①没移动距离②没有力③垂直2、(1)乘积 FS (2)W 焦 F 牛 3、不省功〖基本技能★当天清〗1.4.52.18003.A4. C5.B6. B7.C8. B9. （1）解：G=mg=202.5kg×10N／kg=2025N W=FS=Gh=2025N×1.6m=3240J （2）答：没有做功，没有移动距离（3）答：没有做功，没有沿力的方向移动距离（4）答：没有做功，运动员没有对杠铃施加力（5）杠铃移动的距离小做的功少10.解：解：（1）校车在送考过程中的平均速度：v===36km/h；（2）校车对水平路面的压力：F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N，校车对水平路面的压强：p===6×105Pa；（3）由V=S/t得S=Vt=12m／s×10×60s=7200mW=FS=4500N×7200m=3.24×107J。

第1节功题组1做功的判断1.(2021乐山)如图所示实例中,所涉及的力没有对物体做功的是()2.如图所示,用力F提水桶:①由井底提起H高度;②提着水桶不动;③在水平路面上移动一段距离s;④爬上长为L、高为h的楼梯。

以上四种情况,力F对水桶做功的是;若L>H>h>s,则做功最多的是。

(均填序号)题组2比较做功的大小3.用大小相同的力F,作用在质量不同的物体上,使它们分别在同一水平地面上沿力的方向移动相同的距离s(如图所示),F所做的功分别为W1和W2,则()W2 B.W1=W2A.W1=12C.W1=2W2D.W1=4W24.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平地面上运动,两次运动的s-t图象如图所示。

其对应的弹簧测力计的示数分别为F1、F2,相同时间内拉力所做的功分别为W1、W2,则它们的大小关系正确的是()A.F1>F2W1>W2B.F1=F2W1>W2C.F1=F2W1<W2D.F1<F2W1<W25.如图所示,用弹簧测力计拉动木块,使它沿同一水平地面运动。

在AB段,木块在水平拉力F1的作用下做匀速直线运动;在CD段,改用另一水平拉力F2拉动木块继续运动,两力大小如图图所示。

(1)F2=N。

(2)若s AB=s CD,AB段力F1做的功(选填“大于”“等于”或“小于”)CD段力F2做的功。

(3)在CD段,木块受到的摩擦力大小为N。

题组3功的计算6.(2020邵阳)一物体受到5 N竖直向上的拉力F作用,沿水平方向以0.2 m/s的速度匀速运动了10 s,拉力F对物体做的功为()A.0 JB.1 JC.10 JD.50 J7.在校运会中,小翔参加了铅球比赛。

如图果他用200 N的力,将重50 N的铅球投到了10 m 远处。

则下列关于他投球时做功情况的说法中,正确的是()A.做功2000 JB.做功500 JC.没有做功D.条件不足,无法计算8.如图所示,斜面高为1 m,长为4 m,用沿斜面向上大小为75 N的拉力F,将重为200 N的木箱由斜面底端匀速拉到顶端,下列关于做功的判断正确的是()A.克服木箱重力做功大小为800 JB.木箱受到的拉力F做功大小为300 JC.木箱受到的合力做功大小为125 JD.木箱受到斜面的支持力做功大小为200 J9.小明把如图所示的一大桶纯净水(约20 L)从一楼扛到四楼的教室,他对纯净水所做的功大约是()A.500 JB.1000 JC.2000 JD.2500 J10.(2021连云港)小明用20 N的水平推力,将重为150 N的购物车沿水平地面向前推动了10 m,在此过程中,推力对购物车做的功为J,支持力对购物车做功J。

第十一章功和机械能第1课时功1．关于功，下列说法正确的是（）A．力越大做功越多B．物体在力的方向上移动的距离越大做功越多C．做功所用的时间越长做功越多D．功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积2．下列生活实例中所述的力，对物体不做功的是（）A ．拉车前进的力B ．吊起货物的力C ．举着杠铃的力D ．足球滚动时的阻力3．如图所示，力对物体做功的是（）A ．用力搬石头，搬而未动B ．提着滑板在水平路面上前行C．手举杠铃静止不动D．物体在拉力的作用下升高4．如图所示，人对物体做功的是（）A．提着书包在水平地面上匀速前进B．小朋友尽全力也没有把石头搬起来C．双手举杠铃静止不动D．人搬箱子匀速上楼5．小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上移动相同的距离s，力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，关于做功的大小的下列说过正确的是（）A．W甲＝W乙＞W丙B．W甲＞W乙＞W丙C．W甲＝W乙＝W丙D．W乙＞W甲＞W丙6．如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的集装箱匀速推到车上，推力对集装箱做的功（）A．1000J B．2000J C．1600J D．8000J7．用水平拉力先后两次拉着重为20N的同一物体，沿同一水平面做直线运动。

第一次拉力为15N，物体恰好做匀速直线运动，拉力对物体做了30J的功；第二次将拉力增大为30N，拉力对物体做了60J的功，分析两次做功过程，以下判断正确的是（）A．第一次物体受到的摩擦力是15N，物体运动了1mB．第一次物体受到的摩擦力是30N，物体运动了2mC．第二次物体受到的摩擦力是15N，物体运动了2mD．第二次物体受到的摩擦力是30N，物体运动了4m8．关于功的原理，下列说法正确的是（）A．简单机械不能省功，复杂机械能省功B．功的原理只适用于杠杆和滑轮C．既省力又省距离的机械是不可能造出来的D．省力的机械可以省功，但一定费距离9．用大小不同的力F甲、F乙且F甲＞F乙，分别拉同一个物体，两个力所做的功W与物体在力的方向上移动的距离的关系图象描述正确的是（）A．B．C．D．10．如图所示，小明和小强分别用沿水平方向的力F1、F2拉A、B两个木箱，使它们沿着拉力的方向在不同水平面移动的距离分别为s1、s2，对它们所做的功分别为W1、W2，且W1＝W2，则下列说法中不正确的是（）A．如果F1＜F2，则s1＞s2B．如果F1＞F2，则s1＜s2C．如果F1＝F2，则s1＝s2D．如果F1＞F2，则s1＞s211．如图，用手匀速托着两个鸡蛋升高1m，手对鸡蛋做的功大约是（）A．0.1J B．1J C．10J D．100 J12．人们利用机械时无需考虑（）A．是否省力B．是否省功C．是否省距离D．是否能提高功率13．在物理图象中，纵坐标和横坐标分别表示某个物理量，而图线的倾斜程度、图线围成的面积等也具有特定的物理意义．如图中阴影部分面积表示的物理量是．14．物理学中规定：功等于与的乘积。

人教版八年级下 11.1 功同步练习一、单选题1．在台球比赛中，选手在水平台面推动球杆撞击白球，白球运动后碰撞其它球，以下说法正确的是（）A．手推动球杆前进时，手的推力对球杆做了功B．白球运动时，水平台面对球的支持力做了功C．球在水平台面滚动的过程中，球的重力对它做了功D．白球撞击黑球后没有静止，是因为球杆还在对白球做功2．把两个鸡蛋举高1米，举力做的功约为（）A．1焦B．2焦C．5焦D．10焦3．某物体在力F的作用下分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动了距离s(如图所示)，做功分别是W1、W2、W3，则它们之间的关系是()A．W1＝W2＝W3B．W1＞W2＞W3C．W1＜W3＜W2D．W1＜W2＜W34．如图所示，在粗糙程度相同的水平面上，先用拉力F1将物体从A拉到O，再改用拉力F2将物体从O拉到C，其中L AO＝L OB，用频闪相机每隔相同的时间拍下物体的位置（用虚线框表示），若拉力F1在AO段所做的功为W1，拉力F2在OB段所做的功为W2，物体在AO段受到的摩擦力为f1，在OC段受到的摩擦力为f2。

下列判断正确的是（）A．W1＞W2B．W1＜W2C．f1＞f2D．f1＜f25．下列是同学们参加体育活动时的一些场景，其中解释正确的是（）A．“暴扣排球”时，手痛是因为人对球施加的力大于球对人施加的力B．“三步上篮”时，篮球向上运动是由于人一直做功C．“大力抽射”时，足球最终落地是由于重力的原因D．“助跑跳远”时，跑得越快惯性越大跳得就越远6．如图所示，粗糙的斜面上，木块在沿斜面向上的拉力作用下，匀速向上移动了一段距离，对此有下列几种说法：①木块所受的重力做了功①木块所受的拉力做了功①木块所受的支持力做了功①木块所受的摩擦力做了功，其中说法正确的是（）A．①①①B．①①①C．①①D．①①①7．体重是400N的小丽同学用重10N的水桶，提起重为100N的水沿楼梯送到6m高的宿舍里使用，完成这一次提水，她对水做的功为有用功，则她做的有用功和额外功分别是（）A．600J，60J B．600J，2460J C．660J，2400J D．3000J，60J 8．如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（）A．将包提起来B．站在水平匀速行驶的车上C．乘电梯上升D．提着包上楼9．小车重200牛，人用30牛的水平力推小车沿水平路面匀速前进50米的过程中，下列判断正确的是（）A．重力没做功B．人对车做功1000焦C．人对车做功150焦D．小车受的阻力是170牛10．如图所示为小明同学做挺举连续动作的几个状态图，下列说法不正确的是（）A．小明同学从准备状态发力到上拉状态过程中对杠铃做了功B．小明同学从上拉状态发力到上挺状态过程中对杠铃做了功C．小明同学从上挺状态发力到站立状态过程中对杠铃做了功D．小明同学在站立状态过程中对杠铃做了功11．关于做功的几个判断中，错误的是（）A．起重机将货物吊起，起重机的拉力对货物做了功B．人用力托着一箱货物不动时，人没有对货物做功C．汽车载着货物在水平公路上匀速行驶时，汽车的牵引力做了功D．某个人将铅球推出，铅球在空中运动时，推力对铅球做功12．在如图所示的四种情境中，人对物体做功的是（）A．提着水桶在水平路上行走B．举着杠铃不动C．搬石头没搬动D．推着小车向前运动二、填空题13．如图1所示，小明用水平推力F把木块沿水平地面向前推动。